上海民辦新竹園中學(xué)2016學(xué)年度第一學(xué)期期中試卷

上海民辦新竹園中學(xué)2016學(xué)年度第一學(xué)期期中試卷上海民辦新竹園中學(xué)2016學(xué)年度第一學(xué)期物理學(xué)科八年級(jí)期中考試卷滿分：100分時(shí)間：60分鐘選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）下列估計(jì)測(cè)量中正確的是（）一本初二物理書(shū)重約5牛中學(xué)生走路上學(xué)的平均功率約為50瓦八年級(jí)男生從一樓走到四樓的功率為1千瓦將一本八年級(jí)物理課本拿到桌面需要做功1焦如下所示的四實(shí)驗(yàn)中，目的是為了減小摩擦的是（）打球時(shí)用力握緊球拍乒乓球拍上貼有橡膠皮旱冰鞋下裝有滾輪運(yùn)動(dòng)鞋底做成凹凸不平的花紋3.被吸在豎直的磁性黑板上的板擦，雖然受到重力的作用，但卻會(huì)靜止掉不下來(lái)，其主要原因是（）A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的靜摩擦力C.它對(duì)黑板有壓力D.它對(duì)磁性黑板有吸引力4.下列實(shí)例中，屬于防止慣性的不利影響的是（）一個(gè)物體收到同一直線上兩個(gè)力作用，其合力大小為70牛，其中一個(gè)力為20牛，那么另一個(gè)力的大小為（）一定是90牛一定是50牛可能是90牛無(wú)法判斷9.一重為G的立方體放在水平面上，現(xiàn)對(duì)其上表面的中央沿豎直方向施加一個(gè)力，該力的大小為F（已知F<G），此時(shí)該正方體在豎直方向上所受合力的大小為A.0 B.F C.G－F D.G如圖所示，下列簡(jiǎn)單機(jī)械中，省距離的是（）ABCD11.如圖所示，O為杠桿AB的支點(diǎn)，A端掛一重物G，圖中能使杠桿在水平位置平衡的最小的拉力是（）A．F1B．F2C．F3D．F412.如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同．下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（）（1）在杠桿兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼；（2）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)鉤碼；（3）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格；（4）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格．A．（1）（3）B．（2）（4）C．（2）（3）D．（1）（4）13.用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示．其對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，相同時(shí)間內(nèi)所做的功分別為W1、W2，則它們的關(guān)系正確的是（）A．F1＞F2W1＞W(wǎng)2B．F1=F2W1＞W(wǎng)2C．F1=F2W1＜W2D．F1＜F2W1＜W2如圖7所示，一直桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿下端掛一重物，為了提高重物，用一個(gè)始終跟杠桿垂直的力使杠桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個(gè)過(guò)程中直桿（）A．始終是省力杠桿B．先是省力的，后是費(fèi)力的C．始終是費(fèi)力杠桿D．先是費(fèi)力的，后是省力的15.如圖所示一直桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，桿上放兩個(gè)質(zhì)量不同的小球，桿在水平位置平衡，現(xiàn)兩球同時(shí)開(kāi)始以大小相同的速度勻速直線滾向O點(diǎn)，此過(guò)程中（）仍能平衡B.不能平衡，小球端翹起C.不能平衡，小球端下沉D.無(wú)法判斷填空題（共20空，每空1分，23題每空2分，滿分22分）16.如圖所示，乒乓球發(fā)球機(jī)將球發(fā)出表明力可以改變物體的，離開(kāi)發(fā)球機(jī)的乒乓球由于繼續(xù)飛行。若乒乓球豎直上升，所受空氣阻力大小不變，此時(shí)它受到的合力重力（選填“＞”、“＝”或“＜”）。17.如圖是皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用串講向后劃水時(shí)船向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槲矬w間力的作用是_________的，運(yùn)動(dòng)員手中使用的船槳屬于_______（選填“費(fèi)力”“省力”或“等臂”）杠桿。18.如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體，杠桿平衡時(shí)AO處于水平位置，若AO=BO，杠桿自重不計(jì)，則GA_______GB(選填“大于”、“等于”、“小于”)，此杠桿________等臂杠桿（選填“是”或“不是”）19.某工人在水平地面上，用100牛頓的力勻速推動(dòng)500牛頓的重物，10秒鐘使它沿水平方向移動(dòng)50米，這時(shí)工人做的功是__________焦耳，功率是___________瓦特，他表示的物理意義__________________。20.如圖所示，是某護(hù)城河上的一座吊橋，設(shè)吊橋的重力對(duì)轉(zhuǎn)軸O的力臂為L(zhǎng)1，繩子拉吊橋的力為F，拉力F對(duì)轉(zhuǎn)軸O的力臂為L(zhǎng)2，如果繩重、摩擦及風(fēng)的阻力不計(jì)，那么在守橋士兵將吊橋由水平位置緩慢拉至圖中虛線豎直位置的過(guò)程中，L2________，F(xiàn)_______。（填“增大”、“不變”或“減小”）如下圖所示，不計(jì)動(dòng)滑輪的質(zhì)量及轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦，當(dāng)豎直向上的力F=10N時(shí)，恰能使重物G勻速上升，則重物G=N，繩固定端拉力為

N，重物上升10cm，力F向上移動(dòng)

cm。22.如圖所示，物體A以2m/s的速度，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，水平拉力F=______N，物體A受到的摩擦力f=______N，2s內(nèi)拉力F做功W=______J．（滑輪、彈簧測(cè)力計(jì)的重力以及滑輪與繩的摩擦不計(jì)）23.某同學(xué)在“研究彈簧受力的作用效果”時(shí)，將三根外形完全相同、但材質(zhì)不同的彈簧掛在天花板上，用三只相同的鉤碼分別掛在這三根彈簧的下端，且處于靜止?fàn)顟B(tài)，觀察到的現(xiàn)象如圖所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的彈簧的受力情況和對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度變化情況，歸納得出初步結(jié)論．

①觀察比較圖中[（a）與（b）]或[（a）與（c）]或[（a）與（d）]可得初步結(jié)論：______________________________________________

②觀察比較圖中（b）和（c）和（d）可得初步結(jié)論：_________________________________．作圖題（24題5分、25題4分，滿分9分）定滑輪在使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)杠桿。如圖8所示，某人用繩子沿著傾斜方向通過(guò)定滑輪拉住鉤碼，已知人手的拉力為F，鉤碼重力為G。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出這只“杠桿”的支點(diǎn)O，畫(huà)出拉力F、鉤碼重力G及它們的力臂(保留作圖痕跡)畫(huà)出右上圖中的動(dòng)力臂L1和阻力臂L2（保留作圖痕跡）計(jì)算題（26題12分、27題6分，滿分18分）身高1.7米，質(zhì)量為50千克的小明同學(xué)做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，此時(shí)將他視為一個(gè)杠桿如圖11所示,他的重心在A點(diǎn),則：

（1）他的重力為多少牛？

（2）若他將身體撐起，地面對(duì)手的作用力至少要多大？

（3）將身體撐起,每次肩膀上升的距離均為0.3米，做一次功是多少焦?若他在1分鐘內(nèi)做了15個(gè)俯臥撐，它的功率是多少瓦？27.一把桿秤不計(jì)自重，提紐到秤鉤距離是4cm，秤砣質(zhì)量250g．用來(lái)稱質(zhì)量是3kg的物體，3kg的刻度應(yīng)離提紐多遠(yuǎn)，秤桿才平衡？若黑心商販?zhǔn)褂靡幻?00g的秤砣，則稱量出3kg的物體實(shí)際質(zhì)量為多少？（如圖所示）五、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，31題（3）每空2分，滿分21分）28.如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用器材有帶刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧夾和______等，若此時(shí)杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，則杠桿_________(選填“處于”或“不處于”)平衡。實(shí)驗(yàn)前，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)______，使杠桿在位置平衡,這樣是為了____________________.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：

A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．

B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．

小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

①在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做______運(yùn)動(dòng)．

②對(duì)比圖中______兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想C．

③在甲探究過(guò)程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為_(kāi)_____N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為_(kāi)_____N．

④實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是（）

A、類比法

B、科學(xué)推理法

C、控制變量法．小麗同學(xué)在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，將系于卡片兩對(duì)角的線，分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼，觀察卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài)．

（1）如圖，在紙片處于平衡狀態(tài)后，小麗把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，使小卡片受到的兩個(gè)拉力大小相等，方向相反．松手后，卡片卻不能保持平衡．她這樣做說(shuō)明了什么？______

（2）在紙片處于平衡狀態(tài)后，小麗用剪刀將紙片一剪兩半，砝碼和半張紙片會(huì)向兩側(cè)掉去．這樣做說(shuō)明了什么？______

（3）事實(shí)上，小麗的實(shí)驗(yàn)并不是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模驗(yàn)樾】ㄆ旧磉€有重力．這對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否有影響．請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明．答；______（選填“有”或“沒(méi)有”），原因是______．某小組同學(xué)研究物體做功快慢與哪些因素有關(guān)，他們分別用九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)勻速提起不同的重物，利用相關(guān)儀器測(cè)出做功時(shí)間、重物的重力和提起的高度，并通過(guò)計(jì)算得出電動(dòng)機(jī)做功的多少．該小組同學(xué)把九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)分成三組，觀察到每組的做功快慢相同，且第一組做功最快，第二組其次，第三組最慢．實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．

表一第一組表二第二組表三第三組實(shí)驗(yàn)序號(hào)做功

（焦）做功時(shí)間（秒）實(shí)驗(yàn)序號(hào)做功

（焦）做功時(shí)間（秒）實(shí)驗(yàn)序號(hào)做功

（焦）做功時(shí)間（秒）152.5454.0744.02105.05108.0888.03157.561512.091212.0（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù)及相關(guān)