高二語文教案-《祖國啊-我親愛的祖國》教案

精選word版文檔下載可直接編輯精選word版文檔下載可直接編輯《祖國啊，我親愛的祖國》教案教學(xué)目的1．初步感知中國當(dāng)代詩歌物中見情、情景交融的特點(diǎn)。2．理解詩中蘊(yùn)涵和象征的社會內(nèi)容，體會意象運(yùn)用的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1．理解詩中的意象組合，把握詩中蘊(yùn)涵和象征的社會內(nèi)容，體會詩中包孕的思想感情。2．認(rèn)識詩歌的抒情特點(diǎn)，積累詩歌欣賞方法。教學(xué)設(shè)想教學(xué)方法誦讀感悟——鋪設(shè)跳板——聯(lián)想想象——理性升華。教學(xué)時(shí)數(shù)課內(nèi)教讀1課時(shí)，課外練習(xí)由學(xué)生自定。教學(xué)步驟第一課時(shí)導(dǎo)語設(shè)計(jì)一、同學(xué)們，我們先來做個(gè)益智小游戲：我們比賽背誦中國詩歌中的名句，看誰記得最多？聽哦我的指令：搶答開始！看來大家非常喜歡國古典詩歌，因?yàn)樗哪?、它的雋永、它的神韻，是祖國文化的精華；但，這不是中華詩歌寶庫的全部。一批錦繡滿腹、才華橫溢的新一代詩人，站在前人的肩膀之上，吸納著幾千年詩意的營養(yǎng)，借鑒外國詩藝手法，感受著新時(shí)代的清新氣息，創(chuàng)作了一大批新時(shí)代的華章，裝點(diǎn)了中國以及世界詩壇的盛裝。欣賞這些詩，我們會得到另一種美的熏陶，另一種情的感染，另一種文化的營養(yǎng)。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)欣賞一首當(dāng)代詩歌《祖國呵，我親愛的祖國》，作者是著名女詩人舒婷。（幻燈片）作者簡介原名龔佩瑜，福建泉州人，1952年生。先后做過泥水工、漿紗工、擋車工、統(tǒng)計(jì)員、講解員、焊錫工等。1971年起，她的一些抒情詩開始流傳，文革后，其詩作陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表，引起注目。1982年上海文藝出版社出版其詩集《雙桅船》，獲中國作協(xié)第一屆優(yōu)秀新詩（詩集）獎(jiǎng)?！蹲鎳?！我親愛的祖國》獲1981年全國優(yōu)秀詩歌獎(jiǎng)。主要著作：《舒婷顧城抒情詩選》、《致橡樹》、散文集《心煙》。（解說：設(shè)計(jì)這個(gè)導(dǎo)語，目的有兩個(gè)：一是巧妙地把古代詩歌與現(xiàn)當(dāng)代詩歌聯(lián)系起來，明確它們之間的借鑒和發(fā)展的關(guān)系，引起對新詩的閱讀興趣；二是以盡量優(yōu)美的語言感染學(xué)生，引發(fā)學(xué)生對美的渴望，激發(fā)起強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，奠定順利進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。）二、解題《祖國啊，我親愛的祖國》發(fā)表于1979年7月，成詩卻早在1976年“四五”運(yùn)動(dòng)之后的動(dòng)蕩時(shí)代。那是一個(gè)特殊的歷史年代，中國剛剛經(jīng)歷了十年浩劫的摧殘，剛剛開始走向新生。因此這首詩以其沉重的歷史積淀，表達(dá)了一種希望光明的痛苦和摯情。三、研習(xí)課文1．整體把握，理清思路古人云：“詩言志?！痹姼枋鞘闱榈妮d體，而誦讀則是讀者與作者溝通的最佳方式。作者抒發(fā)了何種感情，是通過何種方式抒情的，她的痛苦從何而來，她的希冀存于何方，這些都需要我們通過誦讀加以體會?，F(xiàn)在，請聽老師范讀，同學(xué)們注意用心體會。（解說：先把學(xué)生帶進(jìn)詩的氛圍，初步感受詩的美味，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞奠定基礎(chǔ)。）（老師范讀完之后，請同學(xué)們自由誦讀3--5分鐘，注意把感情體現(xiàn)出來）（解說：趁著學(xué)生才有的感受尚在，讓學(xué)生直接再次感受，這是文學(xué)欣賞的必要步驟，避免拋開剛營設(shè)好的氛圍而由老師大講特講的弊病。）（請學(xué)生單獨(dú)朗讀，師生共同評價(jià)。）發(fā)問：為什么我們的朗誦會有這么大的差別呢？這是因?yàn)榇蠹覍υ姼鑳?nèi)容以及感情的理解不同，現(xiàn)在就讓我們共同