小班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

Managementisaboutdoingcountlesssmalldetails.同學(xué)互幫一同進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）2021年小班科學(xué)活動(dòng)教課計(jì)劃范文2021年小班科學(xué)活動(dòng)教課計(jì)劃范文1一、幼兒狀況剖析小班幼兒因?yàn)槟挲g小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)10之內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)目的理解能力差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，關(guān)于身旁自然環(huán)境中常有的事物不可以理解，因?yàn)檫@些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培育。二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)1、知識(shí)方面在生活中察看和擺弄各種物體、研究各種現(xiàn)象，獲取對(duì)事物特色及其聯(lián)系的淺顯理解。在生活，游戲及其余活動(dòng)中理解成立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。2、能力方面運(yùn)用多種感官、著手動(dòng)腦、研究問(wèn)題，并能用適合的方法表達(dá)和交流研究的過(guò)程和結(jié)果。借助詳細(xì)的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思慮，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、感情方面對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣、喜愛(ài)研究和思慮，有好奇心和求知欲。關(guān)懷和愛(ài)惜四周環(huán)境中的事物，親密自然，珍惜自然資源(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容1、科學(xué)、(自然、科技)部分認(rèn)識(shí)身旁自然環(huán)境中常有事物，包含有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無(wú)生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等)，經(jīng)過(guò)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)它們和生活的詳細(xì)聯(lián)系。2、數(shù)學(xué)部分學(xué)習(xí)分類(lèi)、排序和對(duì)應(yīng)、包含：按物體的外面特色及多種特色進(jìn)行分類(lèi)，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差別及按某種規(guī)律進(jìn)行排序;將有關(guān)物體進(jìn)行一一般配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)目等。學(xué)習(xí)10之內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包含;感知物體的數(shù)目理解數(shù)的實(shí)質(zhì)意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的.構(gòu)成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握10之內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技術(shù)。認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨識(shí)常有的正面圖形、理解平面圖形的特色以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認(rèn)識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。認(rèn)識(shí)量、差別和比較物體和各種量的差別，感覺(jué)量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。學(xué)習(xí)生活中常有餓數(shù)學(xué)知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空間、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)行1、內(nèi)容的寬泛性科學(xué)教育的內(nèi)容波及好多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分寬泛，同時(shí)決大部分的科學(xué)內(nèi)容的各種形式體此刻幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去研究。2、知識(shí)的邏輯性科學(xué)知識(shí)揭露的自然世界中的邏輯聯(lián)系，所以邏輯性是它的重要特色，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺的事物之間抽象的數(shù)目關(guān)系，更是一種邏輯性知識(shí)。四、教課進(jìn)度安排1、我會(huì)放玩具(數(shù)學(xué))。2、甜甜的糖果(科學(xué))。3、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))。4、感官游戲-巧妙的口袋(科學(xué))。5、分糖果(數(shù)學(xué))。6、感官游戲—奇特的罐子(科學(xué))。7、水果有幾個(gè)(數(shù)學(xué))。8、種大蒜(科學(xué))。9、大大小小的樹(shù)葉(數(shù)學(xué))。10、一串紅(科學(xué))。11、小小送貨員(數(shù)學(xué))。12、蘋(píng)果娃娃(科學(xué))。13、鋪地板(數(shù)學(xué))。14、我喜愛(ài)的水果(科學(xué))。15、放煙花(數(shù)學(xué))。16、風(fēng)趣的核(科學(xué))。17、娃娃商場(chǎng)(數(shù)學(xué))。18、照鏡子(科學(xué))。19、云朵朵(科學(xué))。20、自然角里的小烏龜(科學(xué))。21、高大的梧桐樹(shù)(科學(xué))。22、小樹(shù)葉找媽媽(科學(xué))。23、開(kāi)汽車(chē)(科學(xué))。24、踩影子(科學(xué))。25、冷冷的水(科學(xué))。26、凍冷花(科學(xué))。27、暖暖的帽子(科學(xué))。2021年小班科學(xué)活動(dòng)教課計(jì)劃范文2小班孩子對(duì)四周事物好奇，有必然的求知欲，喜愛(ài)參加科學(xué)研究活動(dòng)，在操作活動(dòng)之中能踴躍著手，能實(shí)時(shí)跟伙伴交流研究實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜愛(ài)聆聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親密和關(guān)懷動(dòng)植物，大部分孩子能經(jīng)過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)基本圖形，可是孩子年齡反差大，有的孩子不可以很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不可以用完整和精準(zhǔn)的語(yǔ)言交流觀看到的過(guò)程和結(jié)果。所以，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、交流習(xí)慣的培育。一、目標(biāo)1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境之中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不一樣環(huán)境之中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特色和生活習(xí)慣。2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)四時(shí)的特色及其與人們生活的關(guān)系，察看常有的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。3、引導(dǎo)幼兒獲取四周生活之中常有科技產(chǎn)品的詳細(xì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特色，發(fā)展察看力。5、幫助幼兒學(xué)會(huì)依照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行丈量的方法。7、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與伙伴、教師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常有科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒研究四周生活之中常有的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。10、培育幼兒關(guān)懷、愛(ài)動(dòng)物、植物和四周環(huán)境的感情和行為。二、內(nèi)容1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)研究四周世界，關(guān)懷、愛(ài)惜四周的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行研究、試試。2、懂得四時(shí)的特色及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特色，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi);學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行丈量，并能與別人交流觀看結(jié)果。4、懂得生活之中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀看、比較、判斷10之內(nèi)的數(shù)目關(guān)系，逐漸成立等量觀點(diǎn);并能試試解決生活之中的困難，促使推理和遷徙才能的發(fā)展。6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師引導(dǎo)下，關(guān)注四周生活之中物體量、形狀、地位的改變，能依照物體的特點(diǎn)分類(lèi)。三、詳細(xì)方法1、經(jīng)過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親自對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的研究活動(dòng)，應(yīng)用適合的引導(dǎo)來(lái)知足幼兒的好奇心。2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，第一讓幼兒領(lǐng)會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。經(jīng)過(guò)用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺(jué)感覺(jué)顏色的改變，提高幼兒的觀看力，領(lǐng)會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3、本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽(yáng)光、水等，經(jīng)過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，經(jīng)過(guò)觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)之外的感覺(jué)門(mén)路研究事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。4、在數(shù)學(xué)地域之中實(shí)時(shí)投放操作資料，引導(dǎo)幼兒在地域之中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各種的.操作資料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10，精準(zhǔn)感知10之內(nèi)的數(shù)目，知道它們能表示相