先生長(zhǎng)胡子教案作業(yè)題

13、xx先生的長(zhǎng)胡須【教課目的】1.會(huì)認(rèn)“蘿、xx”等本課5個(gè)生字，理解由生字構(gòu)成的詞語(yǔ)。2.能正確、流暢、有感情地朗誦課文。睜開充分的想象，提高語(yǔ)言表達(dá)和想象力。3.經(jīng)過(guò)閱讀，認(rèn)識(shí)故事中xx先生的xx是如何幫助了他人，感覺文學(xué)作品的風(fēng)趣與風(fēng)趣。學(xué)會(huì)展望故事，能用較xx的語(yǔ)言敘述。4.引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。【教課要點(diǎn)】1.依靠課文的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充分感覺人間真情，知道當(dāng)他人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)賜予無(wú)私的幫助。2.學(xué)會(huì)展望故事，能用較xx的語(yǔ)言敘述?！窘陶n難點(diǎn)】引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事?！窘陶n課時(shí)】1課時(shí)【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教課過(guò)程】【講堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】—、看拼音，寫詞語(yǔ)。fāchóunónɡm(xù)ìjìshnìjìxù( )( )( )( )1/6jiēkǒufēnɡzhēnɡùlápioāodònɡ( )( )( )( )二、組詞。愁( )近( )曬( )繼( )箏( )秋( )進(jìn)( )灑( )斷( )爭(zhēng)( )三、錯(cuò)別字門診。1.xx先生長(zhǎng)長(zhǎng)為xx憂愁。（）2.他有著茂密的xx，一定每日亂xx。（）3.xx先生的xx恰幸虧風(fēng)里漂動(dòng)著。（）4.鳥太太正在找繩索涼小鳥的尿布。（）參照答案—、憂愁茂密近視連續(xù)街口風(fēng)箏堅(jiān)固漂浮二、憂愁近視晾曬連續(xù)風(fēng)箏秋季出入灑水?dāng)嚅_搶奪三、1.xx先生長(zhǎng)長(zhǎng)為xx憂愁。（經(jīng)常）2.他有著茂密的xx，一定每日亂xx。（刮）3.xx先生的xx恰幸虧風(fēng)里漂動(dòng)著。（飄）4.鳥太太正在找繩索涼小鳥的尿布。（晾）【板書設(shè)計(jì)】經(jīng)常為刮胡須而憂愁2/6沾果醬迅速變長(zhǎng)先生的長(zhǎng)xx男孩剪xx放飛風(fēng)箏幫助他人，快樂(lè)自己鳥太太剪xx晾尿布【課后反省】成功之處：2.學(xué)會(huì)展望故事的情節(jié)，續(xù)編故事。在剖析課文，理解的課文的過(guò)程中，設(shè)計(jì)展望的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生成為講故事的主人，創(chuàng)建故事的主人，為結(jié)尾處的續(xù)編故事，打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的思想能力，構(gòu)想和寫字能力。不足之處：要關(guān)注講堂的生成。在講堂上，隨時(shí)會(huì)有學(xué)生xx的閃現(xiàn)，如何抓住學(xué)生的這些語(yǔ)言，將它們與理解文本很好地聯(lián)合，這也是我在此后的教課中，需要認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)的。備課素材【教材剖析】本課是人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元的課文，講的是xx先生的長(zhǎng)胡須發(fā)生的一串趣事，經(jīng)過(guò)讀故事，能讓學(xué)生感覺到童話的興趣和語(yǔ)言的xx?！咀髡呓榻B】是童話作家，共發(fā)布短篇童話300余篇，第一版長(zhǎng)篇童話《鼴鼠的月亮xx》《住在雨街的貓》《恐龍的xx》，系列童話《糊涂豬》，短篇xx《第十二只枯葉蝶》以及《書籍里的螞蟻》等二十幾種繪本。多次獲取優(yōu)異少兒文學(xué)獎(jiǎng)。講故事和寫故事的人/xx[作家]3/6在xx的xx上度過(guò)了童年。從四年級(jí)起，只假如假期，母親必然叫她每日寫作文。初中畢業(yè)考xx，喜愛唱歌跳舞的xx被調(diào)劑進(jìn)了xx幼兒xx學(xué)校，她保持著對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣，擔(dān)當(dāng)了文學(xué)社社長(zhǎng)和童話劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。她第一次發(fā)布作品就是剛上幼師時(shí)，在xx日?qǐng)?bào)上發(fā)布了一首小詩(shī)《家鄉(xiāng)的xx》。____年，18歲的xx幼師畢業(yè)，成了xxxx的老師，在那邊工作了13年。孩子們喜愛這位開朗率直、滿腦子xx故事的大姐姐，熱愛孩子、熱愛大自然、熱愛生活的本性使她愛上了這個(gè)職業(yè)，這13年的生活也成了她取之不盡的寶庫(kù)。她喜愛把孩子們帶到草地上，認(rèn)各種各種的植物，授課本上沒有的故事。所以她讀了好多童話，知道了好故事是什么樣的，也發(fā)現(xiàn)好故事太少了，于是開始編故事。____年，她開始執(zhí)筆進(jìn)行童話創(chuàng)作，寫的第一個(gè)故事是《金銀坡》，發(fā)布在xx的《初期教育》期刊上。從那時(shí)起，xx打算從一個(gè)講故事的人變?yōu)橐粋€(gè)寫故事的人。人物感言/xx[作家]編寫“童話寫作是孤單的、不見經(jīng)傳的事——孩子們不會(huì)記得一個(gè)作家的名字——特別，在我們這個(gè)缺少童話的國(guó)家?？墒菍懲捊o我xx的快樂(lè)?！薄凹偃缤隂]有閱讀將是人生的一大遺憾。文學(xué)作品為孩子們翻開一扇窗，幫他們認(rèn)識(shí)世界。優(yōu)異的文學(xué)作品給孩子的關(guān)愛是一世一世的。”“給孩子一個(gè)詩(shī)意的童年，是我的理想和追求。”課后作業(yè)基礎(chǔ)累積大穩(wěn)固一、xx火辣辣地烤著大地，請(qǐng)選擇一頂適合的遮陽(yáng)帽吧。愁xx沾晾bochóuluóɡlizhànān二、選詞填空。4/6連續(xù)連續(xù)陸續(xù)連續(xù)1.九點(diǎn)鐘，參加會(huì)議的代表( )進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。2.那哀思的日子( )了好久，他們不知如何寬慰我。3.xx先生經(jīng)常為xx憂愁，由于他長(zhǎng)著茂密的xx，一定每日刮?？删褪沁@讓他憂愁的xx( )幫助了好多有困難的人。4.xx先生還在( )走，長(zhǎng)胡須被風(fēng)吹到了身體后邊，他完整不知道。三、讀一讀，寫一寫。1.xx先生經(jīng)常為xx憂愁，由于他長(zhǎng)著茂密的xx，一定每日刮。2.只需回頭看看xx先生走了多長(zhǎng)的路，就能夠知道xx先生的這根xx已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。閱讀能力大提高四、課文整體梳理。先生先后用他的長(zhǎng)胡須幫助過(guò)、。五、要點(diǎn)段落品析。先生的xx恰幸虧風(fēng)里漂浮著。（）這繩索夠長(zhǎng)了（）就是不知道夠不夠堅(jiān)固（）（）小男孩說(shuō)完就扯了扯xx，他確立足夠堅(jiān)固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。1.畫出小男孩說(shuō)的話。2.在文中的括號(hào)中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.這段話寫了xx先生做的好事是：5/6思想創(chuàng)新大拓展六、續(xù)寫一個(gè)小故事，想一想xx先生的長(zhǎng)胡須還幫助了誰(shuí)？參照答案一、luóbochóuzhānliànɡ蘿xx愁沾晾二、1.陸續(xù)2.連續(xù)3.連續(xù)4.連續(xù)三、1.爸爸每日回家很晚，由于他近來(lái)工作太忙了。2.只需掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)變?yōu)榈煤茌p松。