八年級數(shù)學(xué)上冊1

本文格式為Word版，下載可任意編輯——八年級數(shù)學(xué)上冊1子擊出，遭田子方于道，下車伏謁。子方不為禮。子擊怒，謂子方曰：“富貴者驕人乎？貧賤者驕人乎？〞子方曰：“亦貧賤者驕人耳！富貴者安敢驕人！國君而驕人，則失去國；大夫而驕人則失去家。失其國者未聞有以國待之者也，失其家者未聞有以家待之者也。第一章勾股定理

第1節(jié)摸索勾股定理第2課時

1、會用勾股定理進行簡單的計算。

2、樹立數(shù)形結(jié)合的思想、分類探討思想。

3、培養(yǎng)思維意識，發(fā)展數(shù)學(xué)理念，搭理勾股定理的應(yīng)用價值。引導(dǎo)——探究——應(yīng)用.

重點：勾股定理的簡單計算。難點：勾股定理的靈活運用。

模塊一預(yù)習(xí)反饋一、學(xué)習(xí)準備

1、勾股定理：直角三角形兩直角邊的等于斜邊的．即：2、勾股定理有以下應(yīng)用：（1）已知直角三角形的兩邊，求；

（2）已知直角三角形的一邊，求另兩邊的。3、應(yīng)用勾股定理時該注意些什么?。二、教材精讀

4、觀測下面圖形：

（1）如圖1你能表示大正方形的面積嗎？能用兩種方法嗎？解：

（2）你能由此得到勾股定理嗎？為什么？解：

（3）你還能利用圖2驗證勾股定理嗎？解：

實踐練習(xí)：

利用右圖驗證勾股定理：

三、教材拓展

5、例1一個25m長的梯子AB，斜靠在一豎直的墻AO上，這時的AO距離為24m，假使梯子的頂端A沿墻下滑4m，那么梯子底端B也外移4m嗎？解：

模塊二合作探究6、例2如圖，在海上觀測所A,我邊防海警發(fā)現(xiàn)正北6km的B處有一可疑船只正在向東方向8km的C處行駛.我邊防海警即刻派船前往C處攔截.若可疑船只的行駛速度為40km/h，則我邊防海警船的速度為多少時，才能恰好在C處將可疑船

只截住？

子擊出，遭田子方于道，下車伏謁。子方不為禮。子擊怒，謂子方曰：“富貴者驕人乎？貧賤者驕人乎？〞子方曰：“亦貧賤者驕人耳！富貴者安敢驕人！國君而驕人，則失去國；大夫而驕人則失去家。失其國者未聞有以國待之者也，失其家者未聞有以家待之者也。

實踐練習(xí)：一輪船在大海中航行，它先向正北方向航行8千米，接著它又掉頭向正東方向航行15千米．（1）此時輪船離出點多少千米？

（2）若輪船每航行1千米需耗油0.4升，那么在此過程中輪船共耗油多少升？

模塊三形成提升

1、△ABC中，AB＝15，AC＝13，高AD＝12，則△ABC的周長為。

2、一架25分米長的梯子，斜立在一豎直的墻上，這時梯足距離墻底端7分米.假使梯子的頂端沿墻下滑4分米，那么梯足將滑動。

3、小明想知道學(xué)校旗桿的高，他發(fā)現(xiàn)旗桿頂端的繩子垂到地面還多1米，當(dāng)他把繩子的下端拉開5米后，發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面，求旗桿的高度.

模塊四小結(jié)評價本課知識：

1、勾股定理的驗證方法：利用圖形面積相