八年級英語期中試卷分析

本文格式為Word版，下載可任意編輯——八年級英語期中試卷分析

篇一：初二英語期中考試試卷分析

初二英語學(xué)科期中考試試卷分析

趙鎖練

一、試題特點：

1、本試卷較全面地考察了學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能。通過運用各種題型綜合考察學(xué)生對語言知識的理解，把握及運用能力，如語言知識題，在語境中考察學(xué)生運用詞匯及語法的能力，表達了任務(wù)型語言評價的理念。

2、試題內(nèi)容設(shè)計上很貼近教材的目標(biāo)話題，既檢查了已學(xué)語言目標(biāo)，又考察了學(xué)生靈活運用語言的能力；

3、試題關(guān)注了不同層次的學(xué)生。如，詞匯運用大大降低了試題的難度，面向了基礎(chǔ)中等的學(xué)生，另外，學(xué)習(xí)技能題使得不同層次的學(xué)生能夠有不同的發(fā)揮，表達了評價的多元性。

4、通過對全卷的綜合分析，我們感覺試題層次明白，梯度較明顯。關(guān)注到了不同層次的學(xué)生。5、不足之處，聽力部分沒有給學(xué)生閱題時間，語速較快，閱讀部分話題不太貼近學(xué)生的日常生活。

二、學(xué)生答題狀況分析

本次期中考試閱卷后，為及時得到教學(xué)反饋信息，找出教學(xué)中存在的問題，以便采取措施，加強教學(xué)的針對性、實效性，適應(yīng)新課程改革要求，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量，我對所帶班級試卷進行了統(tǒng)計和分析，現(xiàn)將英語考試狀況淺析如下：（一）、全年級成績統(tǒng)計

（二）、試卷狀況及簡要分析

其各題得分狀況如下：

各題答題狀況簡要分析如下：

1、聽力部分雖然試題難度并不大，但此題得分不理想。一是平常訓(xùn)練不到位，學(xué)生語感不強。二是缺

乏系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，學(xué)生聽力差。三是題與題之間間隔時間不夠長，對于我們這個層次的學(xué)生來講聽力語速稍快，可能也是導(dǎo)致聽力題得分不高的原因之一。

2、單項選擇難度適中且知識覆蓋面大。這些知識點都是平日強調(diào)的，學(xué)生沒穩(wěn)定，有的上課不聽。3、完形填空此題難度適中，但是得分率不高，，主要原因是不會上下文的聯(lián)系。

4、閱讀理解難度適中，得分率較高。其中得分稍低的是最終一小題，主要原因是學(xué)生理解文章不透，閱讀能力差造成的。讀短文回復(fù)問題，相對較差，平日學(xué)的不扎實，學(xué)過的單詞已忘掉。

5、詞匯運用此題比較簡單，得分率也相對較高，主要是考察學(xué)生對形容詞比較級的使用，大部分學(xué)生能夠仿循例如寫出正確的句子。

6、書面表達此題是七個大題中得分最低的一個題。其中最高得分有9分，最低得分0分。主要原因是學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)把握不清，寫不出單詞，更無法組成英語句子，學(xué)生書寫差，大小寫不分。

二、教學(xué)中的主要問題

從答題狀況反映出學(xué)生存在的主要問題有：基礎(chǔ)知識把握不牢，運用不夠確鑿、靈活性較差；基本的語法概念較模糊，句子的基本結(jié)構(gòu)把握不?。粚W(xué)生知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運用能力不強，書面表達極差等。

三、教學(xué)建議

1、加強《課標(biāo)》學(xué)習(xí)，改進教學(xué)方法。

英語教師應(yīng)進一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強新課程理念，改變教學(xué)觀念，改變一些傳統(tǒng)做法，認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的編排意圖，科學(xué)地用好教材，挖掘教材的內(nèi)在本質(zhì)，重視知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

2、加強聽說訓(xùn)練，提高聽力水平。

在日常教學(xué)中加強對學(xué)生的聽力訓(xùn)練,讓他們多聽英美人士的錄音,在課堂上多用英語組織教學(xué),通過聽讀、聽說、聽寫等多種形式不斷刺激聽的感官，提高學(xué)生的聽覺靈敏度。

勉勵學(xué)生大膽的使用英語，讓學(xué)生通過體驗，實踐，探討，合作，探究等方式，在自然規(guī)范的語音，語調(diào)的口語語境中進行口語交際，為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。3、加強閱讀教學(xué)，提高閱讀能力。

教師要有意識地加強學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多項選擇用內(nèi)容健康，時代感、思想性、知識性、趣味性較強的短文，要教給學(xué)生閱讀方法，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕獲信息的能力，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。

4、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)過程中我們應(yīng)重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，給予學(xué)生更多的思考空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，決不能滿堂灌。加強聽力，完型填空和閱讀理解能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培

養(yǎng)學(xué)生積極大膽地尋覓問題，解決問題的能力。

5、重視思想教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在英語教學(xué)中重視學(xué)生的思想教育。分析結(jié)果說明，英語成績兩極分化突出，教師的教學(xué)必需面向全體學(xué)生，對學(xué)生加強思想、情感教育。從各方面關(guān)心、愛護、勉勵學(xué)困生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣才能有效地縮小差生面，使我們的英語教學(xué)再上一個臺階。

篇二：八年級期中英語試卷分析

初二英語上學(xué)期期中考試試卷分析

本次期末考試采取全區(qū)統(tǒng)一命題，考察的內(nèi)容主要是冀教版八年級英語上冊unit1到unit4的內(nèi)容。本?？荚嚑顩r如下：參考人數(shù)213人，優(yōu)秀人數(shù)人，優(yōu)秀率；合格人數(shù)人，合格率%，最高分分89。

一、總體評價

本次英語命題加強對基礎(chǔ)知識的考察，在此基礎(chǔ)上側(cè)重考察學(xué)生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。

選擇填空題

這次考試中選擇填空的難易適中，都是針對具體的知識點，比較直觀，中等生的得分大多在12分左右，可見學(xué)生對基礎(chǔ)知識的把握還不夠理想。錯的最多的題目是第26和28.30.38題。40題考察的是賓語從句，賓語從句要用陳述語序

完形填空題

完形填空題考察學(xué)生的綜合語言及理解能力，內(nèi)容貼近學(xué)生的日常生活，難易適中，能起到考察學(xué)生綜合語言運用的能力的作用。此題考察了兩個固定詞組搭配，上下文理解，三道詞義，詞性辨析，兩道靈活用法。從答題來看，學(xué)生不重視詞性分辯，不能在文中適當(dāng)使用。

詞匯題

該題考察的詞匯難度偏高，只有一小題是根據(jù)中文意思寫出英文單詞，稍為簡單點，剩下的是用詞的適當(dāng)形式填空部分基本上是考察了名詞，形容詞，名詞的復(fù)數(shù)，比較全面，所以這道題失分好多。

閱讀理解

閱讀理解有三篇短文，短文選材合理，內(nèi)容別致，語言地道，時代感強，貼近生活、貼近考生實際，能靈活地考察了學(xué)生的理解能力。

書面表達

主題為介紹你的老師（主要的詞匯已給出，要求一定要用上這些詞匯或短語）。文章要表達的要點基本上已經(jīng)用中文給出。像這樣的作文我們平日已經(jīng)屢屢練習(xí)過。中等生都能接受。有部分學(xué)生也無從下手，要么就離題萬里。

二、對今后英語課堂教學(xué)的幾點建議：

1、狠抓基礎(chǔ)知識，加強寫作訓(xùn)練。書面表達能客觀地反映出學(xué)生英語基礎(chǔ)知識把握狀況，并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、繼續(xù)重視英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨于廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章〞，強調(diào)“含義〞，將語篇教學(xué)貫穿于課文教

學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語篇教學(xué)擴大學(xué)生詞匯量，加強語感，豐富文化知識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3、重視興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每個班級都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化〞現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，抓住學(xué)生的心理，進行教學(xué)。營造寬松，民主、和諧的教學(xué)氣氛，保護每個學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣，落后的學(xué)生才會減少，也才可能大面積提高平均分，降低低分率。

201

3.11.12

篇三：八年級英語期中試卷分析

八年級期中考試英語試卷分析磁鐘中學(xué)劉濤

八年級英語期中考試已終止，針對學(xué)生考試狀況，我就以下幾個方面對試卷進行分析，此次制卷總體來說，難度適中，既有對基礎(chǔ)知識考核的環(huán)節(jié)，也有考察學(xué)生運用所解決實際問題的能力。優(yōu)點有：

（1）選擇填空考察得比較細，也很基礎(chǔ)，緊扣課本，能夠完全考察學(xué)生對課本內(nèi)容的把握，固定詞組，及if引導(dǎo)的條件狀語從句等十分全面，從學(xué)生做出來的效果看，還都把握的不錯,但是也存在著不細心及知識沒有把握扎實的狀況。

（2）完形填空有點難，取材比較好，考察中西方一些不同的習(xí)俗在飯店餐飲中某一方面的區(qū)別。通過做這個題，讀其內(nèi)容，學(xué)生了解到更多中西方的不同習(xí)俗,由于學(xué)生知識面很窄,所以提到相關(guān)的題,做起來有點難度,在這道題上丟分1到5分,下一步得多做一些完形填空的專項練習(xí),漸漸培養(yǎng)學(xué)生們的能力。

（3）閱讀理解部分四篇，第一篇基本沒有多大問題,中間的兩篇是比較有難度的,比學(xué)生們平日做的題難度要大些,并且選項都是特別相近,很有迷惑性的,得細心推敲,而閱讀理解的分值也比較大,整體上在這道題上失分比較多,好多同學(xué)一看到陌生的單詞,完全就讀不懂整篇文章,很難對句子理解和猜測,以致下面的題蒙的不少,真正能自己做出來的不太多?？偡?0分，高34分,最低12分。

（4）選詞填空，是學(xué)生們做的最差的部分，考察被動語態(tài)的不少,而我們暫時還沒有給學(xué)生講過,好多同學(xué)知道把正確詞寫上,不知道用被動語態(tài),以致于結(jié)果都是錯的。還有不少同學(xué)馬虎大意,別的空能填好就是根本不看需要用什么正確形式,胡亂一填。

（5）書面表達.要求學(xué)生寫出來自己生活中遇到的煩擾及自己處理問題的方法。底子好的同學(xué)能夠活學(xué)活用，寫出來一些十分別致的小作文，這十分好，還有一部分同學(xué)結(jié)合課本上面怎么樣保持開心的心情，稍加改動，也是不錯的，但是還有一部分同學(xué)把平日我們練習(xí)冊上面類似的文章稍加改動，也可以。作文

上面整體還可以。下一步需要多加練習(xí)，讓學(xué)生們寫出來自己的東西，而不是照搬。

今后需要采取的教學(xué)措施：1.繼續(xù)加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴大學(xué)生的詞匯量。