高位推進全縣學(xué)校文化建設(shè)文檔

/高位推動全縣學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校文化是學(xué)校教化的重要組成部分，是全面育人不行或缺的重要環(huán)節(jié)，是呈現(xiàn)校長教化理念、學(xué)校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)。學(xué)校文化是立校之基、育人之本，是一所學(xué)校的靈魂，是激發(fā)學(xué)?；盍Φ脑慈菢?gòu)成學(xué)校辦學(xué)實力和競爭力的核心。提高相識，深刻理解學(xué)校文化建設(shè)的重要性學(xué)校文化建設(shè)是實現(xiàn)立德樹人、全面發(fā)展的本質(zhì)要求。學(xué)校是師生學(xué)習(xí)成長發(fā)展的重要場所。學(xué)校文化對一個人世界觀、人生觀、價值觀的形成有著極為深刻的影響，對于加強學(xué)生思想品德教化、保證學(xué)生健康成長具有重要作用。如縷縷春風(fēng)，能喚醒大地；似綿綿細(xì)雨，能潤物無聲；像涓涓流水，能水滴石穿。貌似無形，卻浸潤心靈；看似溫順，卻威力無比。因此，要全面落實立德樹人、全面發(fā)展的根本任務(wù)，就必需加強學(xué)校文化建設(shè)，用先進的學(xué)校文化培育人、愉悅?cè)?、塑造人、發(fā)展人；使文化產(chǎn)品能傳遞出主動的人生追求、高尚的思想境界、健康的生活情趣，發(fā)揮優(yōu)秀文化怡情養(yǎng)志、涵養(yǎng)文明的重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是提升學(xué)校辦學(xué)水平的必定選擇。在辦學(xué)條件相當(dāng)?shù)臓顩r下，教化的發(fā)展說原委是文化內(nèi)涵的發(fā)展，學(xué)校的競爭說原委是文化內(nèi)涵的競爭。學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校生存發(fā)展的價值追求和品位標(biāo)記，具有猛烈的感染力、凝合力和感召力。一所好的學(xué)校確定有優(yōu)秀的學(xué)校文化。而優(yōu)秀的學(xué)校文化就是一所學(xué)校的品牌。學(xué)校文化建設(shè)是推動我縣教化持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實須要。近年來，全縣學(xué)校校舍建設(shè)、教扮裝備等辦學(xué)條件得到明顯改善，但是各學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平普遍不高，學(xué)校綜合競爭力不強，其中一個重要緣由就是學(xué)校文化建設(shè)嚴(yán)峻滯后，缺乏清晰的、科學(xué)的辦學(xué)理念支撐和指導(dǎo)。多年來，我縣學(xué)校文化建設(shè)基本上是各校自由發(fā)展，沒有規(guī)劃、沒有思路，搞成什么樣子算什么樣子，大部分學(xué)校，特別是農(nóng)村學(xué)校文化建設(shè)水平極低，這種現(xiàn)狀已完全不適應(yīng)新形勢下教化新常態(tài)。因此，把學(xué)校文化建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程加以推動燃眉之急，勢在必行。分析問題，切實增加學(xué)校文化建設(shè)的緊迫感思想相識不足。很多校長沒有充分相識到學(xué)校文化建設(shè)工作對推動素養(yǎng)教化實施、促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)品位的重要意義。少數(shù)校長談到學(xué)校文化建設(shè)時，總是“錢”字當(dāng)先。有的學(xué)校雖然經(jīng)費足夠，但學(xué)校文化建設(shè)卻停滯不前，值得深思。缺乏核心理念。當(dāng)前，農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)普遍缺乏核心理念，沒有文化主題；大多數(shù)學(xué)校照舊存在生搬硬套，特色不突出的現(xiàn)象。有的學(xué)校站在文化建設(shè)十字路口，不知道學(xué)校要往哪個方向發(fā)展，更不知道怎么發(fā)展；有的學(xué)校將特色定位僅僅停留在口頭上、紙面上，口號和行動兩張皮，沒有形成完整的學(xué)校文化建設(shè)體系，這樣的文化是淺層次的、零散的、低水平的，從嚴(yán)格的意義上來講，不能稱之為學(xué)校文化。缺少科學(xué)規(guī)劃。一些學(xué)校當(dāng)前的做法是：有塊空地就鋪上地磚或種些花草，有面墻壁就畫些圖畫或掛些標(biāo)牌，今日有個想法，明天有個方法，表面看起來，學(xué)校也是花花綠綠的，但是主題是什么，特色在哪里，卻模糊不清。究其緣由，就是缺少科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，缺乏系統(tǒng)性。沒有科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃的學(xué)校文化建設(shè)是沒有方向的，不僅雜亂無章，還會造成極大的奢侈。育人功能欠缺。不少學(xué)校墻面上到處都是口號性標(biāo)語，校訓(xùn)沒有特性和特點，更沒有自己的理念，失去了文化的鮮活性，品位不高，育人功能不強，而且極易形成嚴(yán)峻的同質(zhì)化傾向。重靜態(tài)輕動態(tài)。從目前看，多數(shù)學(xué)校熱衷于建設(shè)物質(zhì)環(huán)境文化，忽視開展活動，沒有把活動文化真正重視起來。各校已經(jīng)開展的一些活動，或形式單一，或內(nèi)容簡潔，或走走過場，表現(xiàn)為創(chuàng)新程度不夠，教化意義不足。上述問題不只發(fā)生在個別學(xué)校，可以說具有確定的普遍性，必需引起我們的高度重視。學(xué)校文化建設(shè)晚抓不如早抓，停滯不前，就會被動，就會落伍。應(yīng)當(dāng)說，現(xiàn)在具備抓學(xué)校文化建設(shè)的條件：如硬件建設(shè)方面，經(jīng)過幾年大量的校建工程的實施，特別是近兩三年來農(nóng)村義務(wù)教化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和薄弱學(xué)校改造支配的實施，學(xué)校硬件建設(shè)全面改善。辦學(xué)經(jīng)費方面，目前學(xué)生平均公用經(jīng)費小學(xué)達(dá)到600元、初中達(dá)到800元，同時，縣XX局,XX局不斷加大薄弱學(xué)校經(jīng)費扶持力度，全縣各學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費得到有效保障。思想相識方面，全縣教化工作重點正在向文化建設(shè)轉(zhuǎn)移，各學(xué)校文化立校的意識也越來越猛烈，有的學(xué)校有了比較好的開端?，F(xiàn)在，校長們應(yīng)當(dāng)有條件去潛心思索辦學(xué)理念、辦學(xué)特色。不少校長認(rèn)為，學(xué)校抓好教學(xué)質(zhì)量就行，沒必要搞什么文化建設(shè)，這種思想是極其錯誤的。學(xué)校文化建設(shè)絕不是形象工程，它對教化質(zhì)量的提升會有強大的促進作用。強化措施，有效保障學(xué)校文化建設(shè)深化推動全縣中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程。2015年4月3日，縣XX局,XX局制訂了《南城縣中小學(xué)“學(xué)校文化建設(shè)年”活動實施方案》并下發(fā)至各學(xué)校。這是一個指導(dǎo)性文件，引導(dǎo)各校依據(jù)要求，具體做到以下“七要”：要確立核心理念。一所學(xué)校的核心理念，就是對辦學(xué)思想、辦學(xué)思路的高度概括。核心理念要通過深刻反思、綜合分析、研討推敲、實踐完善等大量工作才能確立。核心理念有幾種來源：一是學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀，以及再次升華；二是學(xué)校經(jīng)過長期辦學(xué)積累了確定的成功閱歷，可成為提煉核心理念的思想基礎(chǔ)；三是在廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，對學(xué)校教化和發(fā)展產(chǎn)生一種新的哲學(xué)思索；四是學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的管理閱歷，獲得一種新的理性相識并嘗試用于學(xué)校改革和發(fā)展；五是在教化專家的幫助下，總結(jié)有效的辦學(xué)閱歷，設(shè)計和提出適合本校發(fā)展的思路和策略。學(xué)校在提煉核心理念時，應(yīng)系統(tǒng)思索整合以上資源，確立符合自身特點并具有時代精神的核心理念。要明確目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校文化有著豐富的內(nèi)涵和寬廣的外延，概括起來主要包括三方面，即物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。加強學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)思想就是用先進的教化理念和辦學(xué)思想指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)，通過綠化、美化校內(nèi)環(huán)境，歸納、提煉學(xué)校人文精神，針對學(xué)生成長的須要，主動挖掘環(huán)境育人、文化育人的潛能，為師生創(chuàng)建一個賞心悅目、情趣高雅、彰顯特色、特性顯明的校內(nèi)環(huán)境。學(xué)校文化建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是接著加高校?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，逐步建立起規(guī)劃科學(xué)、設(shè)施完善、制度健全、特色顯明，體現(xiàn)育人氛圍，展示文化內(nèi)涵，具有人文理念的和諧校內(nèi)。要堅持科學(xué)規(guī)劃?？茖W(xué)規(guī)劃是學(xué)校文化建設(shè)走向成功的先決條件。因此要規(guī)劃先行。各學(xué)校要精確定位，細(xì)致分析，征求看法，虛心學(xué)習(xí)，反復(fù)論證、細(xì)心制訂切實可行的學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案。規(guī)劃要做到理念精辟，設(shè)計精良，景觀精致，制度精細(xì)，活動精彩。留意文化底蘊，做到品位高雅，充分體現(xiàn)思想性、先進性、長遠(yuǎn)性、整體性、校本性、操作性，避開朝令夕改、華而不實、生搬硬套、牽強附會、心血來潮。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件實際，細(xì)心設(shè)計校訓(xùn)、文化墻、宣揚廊、功能房、各類活動等文化載體，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和特色。文化載體設(shè)計要緊貼時代脈搏，把握自身特點，傳遞傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)人文關(guān)懷。要留意分步實施。學(xué)校文化建設(shè)要堅持整體規(guī)劃、明確目標(biāo)、追求有效的原則。學(xué)校文化建設(shè)是一項長期困難艱難的工程，涉及面廣、工作量大，在人力、物力、財力等方面均需大量投入，須要在正確規(guī)劃的基礎(chǔ)上，大處著眼，小處著手；宏觀設(shè)計，微觀實施；按部就班，分步實施；切不行貪大求全，舉債搞建設(shè)。要突出德育元素。德育是學(xué)校文化的靈魂，是學(xué)校文化建設(shè)的方向。學(xué)生愛國情感的培育、心理素養(yǎng)的熬煉、道德習(xí)慣的形成，無不受到主動健康的學(xué)校文化的影響和熏陶。要充分發(fā)揮學(xué)校文化主陣地作用，開展社會主義核心價值觀教化，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進學(xué)生思想道德素養(yǎng)全面提高。要抓好示范引領(lǐng)。結(jié)合實際，我們確定了“典型引領(lǐng)、示范指導(dǎo)、閱歷共享”的工作思路，堅持“成熟一個發(fā)展一個”的推動模式。對重點打造的學(xué)校在經(jīng)費上賜予傾斜，進行高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，努力打造成全縣學(xué)校文化建設(shè)示范學(xué)校，以點帶面，推動全縣學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)特色，出成效。要加強組織