別跑開我的注意力（說課稿）2022-2023學(xué)年心理健康一年級(jí)上冊 全國通用

別跑開，我的注意力（說課稿）一、教學(xué)背景隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，越來越多的家長和教師開始重視兒童的心理健康問題。目前，我國的小學(xué)心理健康教育已經(jīng)逐步深入到小學(xué)一年級(jí)。本節(jié)課是2022-2023學(xué)年心理健康一年級(jí)上冊第一單元的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，將主要涉及到兒童注意力的相關(guān)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解兒童注意力的概念和特點(diǎn)；2.掌握提高兒童注意力的方法；3.發(fā)現(xiàn)和解決兒童注意力問題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)兒童注意力的概念和特點(diǎn)；提高兒童注意力的方法。四、教學(xué)難點(diǎn)如何在教學(xué)中解決不同兒童的注意力問題；如何避免單調(diào)和枯燥的教學(xué)，提高兒童參與課程的興趣。五、教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備；視頻資料和圖片素材；練習(xí)、測試的相關(guān)材料。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)大家好！今天我們一起來探討一個(gè)很重要的問題——注意力。大家都知道，在生活和學(xué)習(xí)中，注意力是非常重要的一項(xiàng)能力。那么我們知道什么是注意力嗎？一些同學(xué)可以簡單介紹一下，它是什么，有什么特點(diǎn)？2.正文環(huán)節(jié)第一部分：了解兒童注意力的概念和特點(diǎn)兒童注意力可以分為外在注意力和內(nèi)在注意力兩個(gè)方面。外在注意力是指對外界刺激的關(guān)注程度，包括視覺和聽覺等感官信息的接收。內(nèi)在注意力是指對思維過程的控制和調(diào)控，包括對思維信息的理解和處理。兒童注意力是一個(gè)發(fā)展過程，從出生開始就開始逐漸發(fā)展。兒童注意力特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：注意力短暫易分散兒童的注意力時(shí)間比成人短，容易受到外部環(huán)境的影響而分散注意力。難以自我控制兒童比成人難以自我控制，容易受到興奮、疲勞等身體狀況的影響而分散注意力。不夠穩(wěn)定兒童平時(shí)注意力的穩(wěn)定性不夠，容易出現(xiàn)短暫的分心和注意力波動(dòng)。第二部分：掌握提高兒童注意力的方法在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，我們可以采取以下措施，提高兒童的注意力。增加兒童的體育鍛煉和戶外活動(dòng)體育鍛煉和戶外活動(dòng)可以有效提升兒童體能，增強(qiáng)其注意力控制和認(rèn)知能力，并且可以緩解因長時(shí)間看書或?qū)懽鳂I(yè)造成的視覺疲勞。增加兒童的感官刺激在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，通過增加視覺和聽覺的刺激，可以讓兒童更加集中注意力。比如，利用圖表、模型、視頻等來豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)興趣。使用游戲或競賽形式在課堂上可以采用一些小游戲或者競賽形式，增強(qiáng)課堂活躍程度和學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)注意力。建立穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境是保證兒童高效學(xué)習(xí)和注意力持久的關(guān)鍵。在課堂上可以采用清晰有序的板書、適當(dāng)安排課堂氣氛以及合理的時(shí)間安排等，為兒童創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.練習(xí)環(huán)節(jié)請同學(xué)們分組進(jìn)行小組討論，在5分鐘內(nèi)列舉出如何提高注意力的方法，然后請各組代表分別闡述所列舉的方法。4.總結(jié)環(huán)節(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了兒童注意力的概念和特點(diǎn)，掌握了提高兒童注意力的方法。在日常生活和教學(xué)中，我們應(yīng)該重視兒童的心理健康教育，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和指導(dǎo)他們的注意力，為他們的成長助力。七、課后練習(xí)請同學(xué)們根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己完成一份練習(xí)題。練習(xí)題主要包括：什么是兒童注意力？它有哪些特點(diǎn)？如何提高兒童的注意力？八、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)是如何讓學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上逐步提高自己的理性思維，成為一個(gè)能夠有效管理自己的注意力的個(gè)體。通過讓學(xué)生互相交流，進(jìn)行小組討論，并對其進(jìn)行總結(jié)和概括，讓學(xué)生更好地掌握了提高注意力的