《學前兒童游戲指導》教案第2課學前兒童游戲觀察與記錄、實戰(zhàn)演練

2學前兒童游戲觀察與記錄、實戰(zhàn)演練第課學前兒童游戲觀察與記錄、實戰(zhàn)演練2課時(90min)知識技能目標： (1)掌握學前兒童游戲觀察與記錄的內(nèi)容和方法 (2)通過學習與實戰(zhàn)演練，讓學生掌握學前兒童游戲的觀察與記錄技能，并熟練運用思政育人目標：第1節(jié)課：考勤(2min)→復習導入(5min)→傳授新知(20min)→課堂互動(10min)→傳授新知(5min)→作業(yè)布置(3min)第2節(jié)課：探索活動(40min)→課堂小結(jié)(3min)→作業(yè)布置(2min)課 (2min)培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況括復習導入 (5min)戲方案、創(chuàng)設游戲環(huán)境。游戲中的指導策略包括：把握介入游戲的時機、選擇合適的介入與指導方式、采用恰當?shù)恼Z言表達方式的掌握情況模塊三學前兒童游戲觀察與記錄傳授新知 (20min)觀察的內(nèi)容與方法 (一)游戲觀察的內(nèi)容從廣義的角度來講，游戲觀察的內(nèi)容包括游戲環(huán)境的創(chuàng)設、教師在游戲程中的指導情況和學前兒童在游戲過程中的活動情況等。內(nèi)容與方法與表現(xiàn)，如學前兒童能否按照自己的意愿進行游戲；能否在游戲過程中遵守規(guī)則、克服困難，展現(xiàn)出較強的組織性與獨立思考能力；是否愛護玩具和創(chuàng)也需要對游戲場地的布局進行觀察和記錄，并將此作為學前兒童游戲開 (二)游戲觀察的方法掃描觀察法是指在固定的時間段對參與游戲的學前兒童進行觀察的方法。這種方法適用于觀察者需要了解學前兒童整體的游戲情況時，一般在游了解某一主題或者某個區(qū)域內(nèi)學前兒童的游戲開展情況，一般在游戲過程中3學進行回答方法 (一)表格記錄法單標記。 (二)文字描述記錄法第22玩具架積木區(qū)玩具架樂器架2玩具架積木區(qū)玩具架樂器架學前兒童游戲觀察與記錄、實戰(zhàn)演練第課教師用文字真實地記錄學前兒童在游戲過程中的各種行為、游戲過程中發(fā)生的情況等的方法。教師既可以在游戲過程中一邊觀察一邊記錄，也可以使用建議：第二，記錄的重點應放在學前兒童在游戲過程中的語言和各種行為表現(xiàn) (三)圖示記錄法用符號或圖形來記錄觀察內(nèi)容的方法，主要適用于對游戲“硬件”內(nèi)容書架科學區(qū)美工區(qū)美工區(qū)門門 (10min)法的“助手”。能夠?qū)ξ淖钟涗泝?nèi)容起到觀察情景實錄：通過課堂互動，引生的主觀能動性3步、步步小心，老師在竹橋的一端用鼓勵的眼神看著她，佳佳慢慢的爬過 (1)在這個記錄的場景里，同學們有哪些分析？ (2)老師始終是以觀察者的身份在旁觀，只是用肢體語言給有困難的幼兒 (四)影像記錄法是指教師利用攝像機、相機等影像設備來記錄學前兒童游戲開展情況的第新知 (5min)前兒童游戲的觀察與記錄》置 (3min)展情況。全班同學以6~8人為一組進行分組，各組選出組長并進行任務分行講解，并配合指導老師完成考核評價。(詳見教材)第二節(jié)課課后作業(yè)加深學生對知識點的記憶探索活動 (40min)學生可進一步鞏固知識442學前兒童游戲觀察與記錄、實戰(zhàn)演練第課本節(jié)課學習了游戲觀察