小動(dòng)物找家的教案范文

小動(dòng)物找家的教案范文小動(dòng)物找家的教案范文1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清老師的口令后，由簡(jiǎn)單到難地開展幼兒的走、跑、跳的根本動(dòng)作。2、本次活動(dòng)中，要注意平安，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不互相推閃、不擁擠等。3、在幼兒熟悉理解游戲玩法的根底上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物的家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。假設(shè)幼兒找對(duì)了，“門”自動(dòng)翻開等。1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，開展幼兒的根本動(dòng)作。2、能找到空的位置，不推別人。在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的一、開場(chǎng)部分幼兒跟著老師隨音樂一起做模擬操。二、根本部分1、新授游戲。幼兒四散站在場(chǎng)地中間，老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；老師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；老師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；老師說：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）三、完畢部分游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。幼兒園小班體育游戲：《保護(hù)小樹》體育游戲活動(dòng)《保護(hù)小樹》1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反響，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3、教育幼兒應(yīng)該保護(hù)小樹。1、制作小樹一棵。2、場(chǎng)地布置如右圖。（一）開場(chǎng)部分做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，如今大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)）（二）根本部分1、出示小樹，引出游戲。師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“保護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。2、老師交代游戲規(guī)那么師：老師把小樹放在圓的'中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都保護(hù)?！边@時(shí)，扶樹的小朋友可以隨意叫一個(gè)小朋友的名字，比方：“XX，請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。假設(shè)被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小朋友反響最快，最注意。3、老師提要求師：（1）扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。（3）圈上的小朋友不能推擠。4、開場(chǎng)游戲老師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)展提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)那么。5、分組進(jìn)展游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的時(shí)機(jī)。（三）完畢部分1、老師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)展評(píng)價(jià)。師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)那么。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚(yáng)XXX。他反響很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你