小班安全教案《安全活動》

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小班安全教案《安全活動》1

【活動目標】

1、知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡約了解被哲后的急救方法。

2、了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

【活動預備】

圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

【活動過程】

一、導入

1、出示圖片，引出小蜜蜂。

老師：小伙伴，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

今日我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？

2、故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的'危急。

二、開展

1、講解并描述故事的前半段。

〔1〕小蜜蜂為什么要哲三個小伙伴？

〔2〕看到小蜜蜂應當怎么辦。

〔3〕遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

小結(jié)：告知孩子們看見蜜蜂應當盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應當趕快跑開躲避，

假如來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，

并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2、爭論：假如被蜜蜂哲到了應當怎么辦？

3、總結(jié)做法：

假如被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。

用肥皂水清洗傷口。

須要時去醫(yī)院治療

4、了解幾種常見的會帶來危急的小蟲子

分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

【活動延伸】

讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也會立刻死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。

黃蜂攻擊技能很強被它們蟄到很危急千萬不要去觸動它們的蜂巢。

許多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰要遠離。

小班安全教案《安全活動》2

活動目標：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標識等。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

常見的交通標識，警車模型、小型紅綠燈模型、《小學校交通》一書

活動過程：

一、看一看

1、交通標識的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過公路

3、小結(jié)：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標識

講講交通標識的意義：哪一種是告知我們可以一貫向前走；哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告知我們可以過街；

2、小結(jié)：過公路看標識，開車也要看標識，從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲

放好椅子演示過公路的場景，小伙伴過公路，遇到紅燈〔用模型紅綠燈〕放在路口，小伙伴排好隊，老師領著過公路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標識。

總結(jié)：過公路看標識?；丶覇枂柤议L還有什么交通標識，跟爸爸媽媽學學更多的交通標識。

安全教育：兒童過公路有行停不定、行走道路曲折多變的.特點，會常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

活動反思：

幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特別新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

小班安全教案《安全活動》3

一、活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、援助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。

二、活動預備：

1、小兔、小狗胸飾假設干，照相機。

2、編排情境表演。

三、活動過程：

1、導入活動，激發(fā)愛好。兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？〔小狗〕他們在干什么？〔滑滑梯〕

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

〔1〕狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

〔2〕人多的時候應當怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的`方法玩滑梯。

〔1〕兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

〔2〕兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！矊崟r訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯?！?/p>

小班安全教案《安全活動》4

活動目標：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨意玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運用自己掌控的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

3、加強幼兒的安全意識。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預備：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思索。

(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學習愛好：老師引導幼兒觀看安全標識掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標識過公路?

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的`時候為什么不能玩玩具?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)。

(1)老師：怎樣睡會發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒暢呢?我們看看書上的小伙伴是怎樣睡的。

(2)老師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法?今日午睡的時候你預備怎么睡?

三、游戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請小伙伴選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒暢。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

小班安全教案《安全活動》5

設計背景

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的安全意識，減削幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提示自己或他人留意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動目標

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達技能。

4、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的`判斷技能。

5、加強幼兒的安全意識。

重點難點

1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動中體驗交通規(guī)章，知道行走時詳細遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛護意識和技能。

活動預備

1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設。

3.兒歌《交通燈》。

活動過程

一、手指游戲。

老師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1.“小伙伴們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當留意些什么？”

〔幼兒爭論〕

老師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過公路。

2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)章。

4、幼兒跟老師學說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕，過公路要走斑馬線?！?/p>

三、游戲體驗《過公路》。

(1)帶領幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)章的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?(人行道。)

師：行人應當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、延伸活動：

行人走在公路上還應當留意什么？

五、活動結(jié)束

小伙伴們真聰慧，我們順當?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧！

教學反思

設計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以加強幼兒的安全意識、自我愛護意識和技能。

小班安全教案《安全活動》6

活動目標：

1、引導幼兒認識家庭中的易碎物品，學會正確運用玻璃制品、陶瓷制品。

2、讓幼兒知道易爆物品帶來的危急，遠離啤酒瓶等易爆物品。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

活動預備：

1、常見的玻璃制品〔玻璃杯、玻璃瓶、體溫計等〕各種瓷器〔瓷瓶、瓷盤、瓷碗等〕以及他們的`外包裝假設干。

2、幼兒用書第1415頁，或多媒體教學資源

〔1〕《哪些物品簡單碎》

〔2〕《快快提示他們》。

活動過程：

1、幼兒分組觀測，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。

〔1〕請幼兒說出這些物品的名稱和用途。

〔2〕爭論：這些物品有什么共同的特點？應當怎樣正確取放這些物品？

〔3〕老師小結(jié)：這些物品簡單碎，應當輕拿輕放。萬一不當心打碎了，要先告知大人，并自己學著用正確的方法清理，當心碎片傷到自己。

2、出示體溫計，學習正確測量體溫的方法。

請幼兒嘗試運用體溫計，老師介紹運用體溫計時的考前須知。

老師小結(jié)：體溫計是測量身體溫度用的，里面有一種物質(zhì)叫“水銀”，假如不當心碰碎了體溫計，里面的“水銀”就會流出來，污染空氣，假如接觸到“水銀”還可以使人中毒。所以運用時要輕拿輕放，妥當保管。

3、案例爭論《爆炸的啤酒瓶》

〔1〕老師講解并描述案例：

爺爺買了兩瓶啤酒，浩浩發(fā)覺了，拿起一瓶在地上滾來滾去，，突然“嘭”的一聲巨響，啤酒瓶爆炸了。碎片將浩浩的右手扎了兩個大口子，血流不止。爸爸匆忙把浩浩送進醫(yī)院，經(jīng)過緊急搶救，浩浩的右手還是留下了永久的傷疤。

〔2〕爭論：浩浩的右手被什么弄上的？啤酒瓶為什么會爆炸？

老師小結(jié)：有一些物品不僅簡單碎，而且運用不當會發(fā)生爆炸，我們小伙伴要遠離這些簡單爆炸的物品。

4、觀看多媒體教學資源，能正確識別易碎品，知道怎樣安全運用這些物品，能夠遠離易爆的物品。

5、認真觀測簡單碎物品的外包裝，認識易碎物品的標識。

活動延伸：

1、與家長一起閱讀、操作幼兒用書第1415頁。

2、回家找一找家里有哪些物品簡單碎，制作統(tǒng)計表。

活動反思：

生活中孩子們常常運用易碎物品，通過本次活動中孩子們了解了玻璃制品和陶瓷制品簡單碎的知識，懂得了怎樣運用簡單碎的物品，更懂得了遠離易爆炸的物品，提高了孩子們的自我愛護意識。

小班安全教案《安全活動》7

設計意圖：

城市交通的不斷進展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。

設計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參加活動，并請家長在平常參加教育活動，實現(xiàn)家園共育，以加強幼兒的安全意識、自我愛護意識和技能。

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全。幼兒園小班安全教案。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

活動重點：形象地感知交通常識——過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預備：紅綠燈圖片、畫有十字路口的圖片活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢？引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小伙伴在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、老師小結(jié)小伙伴過公路時要留意自己的`安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伙伴當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伙伴開著車子過“公路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

教學反思：

幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特別新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

小班安全教案《安全活動》8

活動目標

1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2.了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

3.使幼兒初步建立自我愛護意識。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預備

1.錄像機，錄像帶，電話機。

2.幼兒操作卡片。

活動過程

1.幼兒依據(jù)已有閱歷談談陽臺的主要功能。

"小伙伴家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上歇涼。大家都需要它。

2.觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小伙伴在陽臺上看書、折紙。

片段二：小伙伴在陽臺上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伙伴。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小伙伴在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦?

老師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：

這位小伙伴的行為哪里對，哪里錯，為什么?應當怎樣做?

爭論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否那么，不當心會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的.門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3.幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做?

4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由。

活動建議

1.此活動中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2.建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意安全，實時阻擋危急行為，加強安全意識。

活動區(qū)活動

認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說緣由。

小班安全教案《安全活動》9

活動設計背景

幼兒特別喜愛玩玩具，可是班里的玩具是遠遠不夠的，常常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿意不了幼兒的需要。所以我設計了《玩具大家玩》這節(jié)課。

活動目標

1、能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的歡樂情感。

2、懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。

3、懂得愛惜玩具。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

教學重點：能與同伴一起玩玩具，學會與伙伴一起共享玩具。

教學難點：學會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛惜玩具。

活動預備

1、每人自帶一件玩具。

2、塑料籃子數(shù)個。

活動過程

一。介紹溝通

1、每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感愛好。

2、幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。

二。交換玩耍

1、自由玩耍。

2、溝通玩耍的狀況。

“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？”

3、師生溝通一些解玩具的禮貌行為。

“想玩別人玩具時，應當怎么辦？”

想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲感謝。

“在玩別人玩具時要愛惜好，可不要弄壞了?！?/p>

4、幼兒多次交換玩具，大家一起玩。老師表揚能主動交換玩具并一起玩得孩子。

三?；顒咏Y(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。

教學反思

我組織的小班活動《玩具大家玩》，我從以下幾個方面反思。

1、《綱要》特別強調(diào)幼兒的自主性，通篇表達了尊敬幼兒愛好、滿意幼兒需要的思想。與此同時，《綱要》又非常強調(diào)老師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次涌現(xiàn)了“引導幼兒”、“指導幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與進展之間仍舊堅持了“既要尊敬幼兒的主體地位，又要發(fā)揮老師的主導作用”的觀點。

2、我認為這個活動的設計，是充分表達了幼兒的自主興與老師的主導作用的.。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜愛的玩具進行交換。適當?shù)臅r候老師提示，點撥。

3、這節(jié)課也表達了幼兒教育因地制宜的特點，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。

4、這節(jié)課最末一個環(huán)節(jié)設計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要疼惜玩具，共享玩具的道理。

5、不足之處是，教學語言有時學校化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學習愛好。在教學時，不能很好的掌握場面，課堂組織不夠緊湊。

6、對同學的了解也不夠充分，還是涌現(xiàn)搶玩具的狀況。

小班安全教案《安全活動》10

安全教案：安安全全的用電

活動名稱：安安全全的用電

活動目標：

1、使幼兒了解安全運用電器得粗淺知識。

2、培育幼兒的`安全意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急?！?/p>

3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？

活動延伸：

散步時。可以帶幼兒從遠處觀測高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危急，肯定要遠離高壓電。

小班安全教案《安全活動》11

一、活動目標

1、了解安全運用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危急的，小伙伴不能玩。

二、活動預備

事先對要用到電的電器有肯定的了解。

三、活動過程

1、談話引出課題：小伙伴，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

老師小結(jié)：這些電器都要接上電才能運用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、爭論：幼兒園的插座為什么要安裝的'這么高？

〔讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急?！?/p>

4、請幼兒看老師拿插頭時的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？

〔知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電。〕

6、老師小結(jié)：小伙伴不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)覺人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延伸

老師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標識。

小班安全教案《安全活動》12

設計意圖：

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的安全意識，減削幼兒身心受到意外損害的'可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提示自己或他人留意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動目標：

1。讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2。知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3。讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達技能。

4。遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5。加強幼兒的安全意識。

活動重難點：

1。了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2。在游戲活動中體驗交通規(guī)章，知道行走時詳細遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛護意識和技能。

活動預備：

1。圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2。有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設。

3。兒歌《交通燈》。

活動過程：

一、手指游戲。

老師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1。“小伙伴們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當留意些什么？”〔幼兒爭論〕

老師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過公路。

2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)章。

4、幼兒跟老師學說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕，過公路要走斑馬線?！?/p>

三、游戲體驗《過公路》。

〔1〕帶領幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)章的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路？〔人行道?！?/p>

師：行人應當留意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩?！?/p>

場景二：十字路口

師：要過公路了，我們應當怎么走？〔找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。〕

四、延伸活動：

小班安全活動反思精選3篇教學反思

行人走在公路上還應當留意什么？

五、活動結(jié)束

小伙伴們真聰慧，我們順當?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧！

教學反思：

設計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以加強幼兒的安全意識、自我愛護意識和技能。

小班安全教案《安全活動》13

我園一貫堅持“安全第一，預防為主“的原則，以宣揚有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實安全責任制，加強安全教育和培訓，強化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項整治，促進我園教育教學質(zhì)量穩(wěn)步進展。始終把全園師生的安危放在各項工作的首位。

一、指導思想：

孩子的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿意兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培育幼兒自我愛護意識和自我管理技能，鼓舞幼兒做一個有心人，能認真觀測、到處留意、積極抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極制造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的.生命安全。

二、詳細目標：

1、進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之仔細落實。

2、加強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

3、使幼兒掌控園內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)章，認識水、電、煤氣和火運用不當?shù)奈＜毙?，初步掌控幾種應急、脫險、逃命的方法。

4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。

三、安全工作領導小組：

組長：孫**

副組長：周**

組員：全體教職工及保安隊員

四、主要工作及措施：

〔一〕健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計劃，討論實施方法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務。

〔二〕加強宣揚教育，提高安全意識。

1、依據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。

2、利用家長會、班級群、微信群等多種途徑對家進步行有關(guān)安全方面的宣揚教育，幫助幼兒園做好安全工作。

3、安全月期間學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4、通過開展有關(guān)安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

〔三〕規(guī)范工作，確保安全。

1、嚴格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，實時清除各種擔心全因素，并把制度的執(zhí)行狀況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。

2、堅持安全設施優(yōu)先配置、實時修理、專人負責、責任到人的原則，堅持發(fā)覺設施損壞實時報告制度，安檢工作做到每月一次，保證園舍設施完好，確保運用安全。

3、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為。門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，嚴格執(zhí)行刷卡制度，不隨意讓生疏人進入園內(nèi)。努力清除幼兒日?；顒又械膿娜蛩亍?/p>

4、抓好消防安全工作。配齊消防器材，巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織消防滅火搶救演習。

5、充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)。做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點需要每天打掃衛(wèi)生。要嚴把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品?？隙ㄒ獓栏癖O(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴禁食物中毒事項發(fā)生。繼續(xù)嚴格執(zhí)行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責，責任到位。做到收購索證手續(xù)齊全，食品48小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。

6、繼續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項保健常規(guī)工作。做好各項記錄、分析和評估；嚴格按要求做好預防工作，堅持日常防火，宣揚教育、預防措施到位。同時，留意孩子的心理健康，使生理和心理健康相互結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的進展。

7、按時填寫上報法治月報等相關(guān)材料。

小班安全教案《安全活動》14

活動目標：

1、學會用正確的方法玩滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

3、初步養(yǎng)成肯定的安全意識。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾假設干，照相機。

2、編排情境表演〔大班的哥哥姐姐〕。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)愛好。

兔媽媽〔老師扮〕：今日天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？〔小狗〕他們在干什么？〔滑滑梯〕

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

〔1〕狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

〔2〕人多的時候應當怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

〔1〕兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

〔2〕兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好