幼兒中班安全教案

第第頁幼兒中班安全教案

幼兒中班安全教案1

活動目標(biāo)：

1、知道簡約的地震知識。

2、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的安全意識和自我愛護技能。

活動預(yù)備：

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻，

活動過程：

一、出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛好。

1、師啟發(fā)幼兒：小伙伴看這里發(fā)生了什么事？〔地震〕你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象？

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難?。⌒』锇槟銈兿胫赖卣鹗窃趺串a(chǎn)生的嗎？

二、播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。

1、看完后老師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒溝通，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：哦，原來地震是由于地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢？

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，愛護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

三、教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的`撤離動作。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己？幼兒爭論查找最有效的愛護方法。〔雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離〕

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀測并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀測撤離路徑的條件〔幾層樓梯、彎道狀況等〕，引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按順次，不擁擠；聽老師的指揮等。〔幼兒下樓梯的路徑是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓。由于男女生的反映、運動技能相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間〕

4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

四、活動結(jié)束

幼兒中班安全教案2

【活動目標(biāo)】

1.了解去海邊游玩的相關(guān)預(yù)備內(nèi)容。

2.能結(jié)合已有生活閱歷預(yù)備材料。

3.體驗情境游戲的樂趣。

【活動預(yù)備】

◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼(見幼兒操作包)。

◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

【活動過程】

☆操作

在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》游戲卡上。

師：想一想，去海邊應(yīng)當(dāng)帶些什么東西?

老師給每個小伙伴預(yù)備了一個小背包，還有許多小粘貼，請你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。

☆講解并描述

1.展示小背包，請幼兒講一講去海邊預(yù)備帶的物品。

師：小伙伴，你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?

小結(jié)：去海邊的時候，要帶許多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

2.了解去海邊游玩的安全。

師：你們和誰去過海邊玩?在海邊都做了什么?

在海邊游玩的.時候要留意什么?

小結(jié)：我們在海邊玩的時候，要留意安全，不能一個人亂跑，游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。

☆體驗

老師將活動室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境，請幼兒想象自己在海邊，仿照穿泳衣、涂防曬霜的動作，一起玩沙、仿照游泳等。

師：現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜，一起去海邊玩吧。

◆活動建議：

本活動結(jié)合了大連海濱城市的特點，通過讓幼兒預(yù)備去海邊的所需物品、講解并描述物品的作用，創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景，體驗去海邊游玩的歡樂。

在活動的講解并描述環(huán)節(jié)，老師要重點引導(dǎo)幼兒講解并描述選擇這些物品的緣由，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活閱歷，還要重點讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗環(huán)節(jié)，老師可在教室的一邊支起一個帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景，調(diào)動幼兒參加的積極性。

假如幼兒園室外有沙池，老師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗海灘游玩的歡樂。此活動可以延伸到家庭活動，讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的樂趣。

游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

幼兒中班安全教案3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識。

2.了解洪水的特點等相關(guān)知識。

3.了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。

二、教學(xué)內(nèi)容：

〔一〕導(dǎo)入

1.觀看洪水造成的危害的'視頻及圖片。

2.同學(xué)談觀看后的體會。

3.老師總結(jié)。

〔二〕了解洪水的相關(guān)知識

1.了解洪水的類型

洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。

結(jié)合本地特點，請同學(xué)分析本地可能發(fā)生什么洪水?！脖┯旰樗⒛嗍?、跨壩洪水〕

2.洪水的主要特點：

〔1〕季節(jié)性明顯

〔2〕洪水峰高量大

〔3〕江河洪水年際改變不穩(wěn)定

〔三〕了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施

1.受到洪水威逼，假如時間充裕，應(yīng)根據(jù)預(yù)定路徑，有組織地向

山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做臨時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3.在山區(qū)，假如連降大雨，很簡單暴發(fā)山洪。遇到這種狀況，應(yīng)當(dāng)留意避開渡河，以防止被山洪沖走，還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損害。

4.發(fā)覺高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

5.了解呼救的方法：

SOS標(biāo)識、利用艷麗醒目的顏色呼救、撥打119〔了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話〕

〔四〕同學(xué)總結(jié)本課所學(xué)知識，特別是緊急自救方法的知識。

〔五〕強調(diào)平常不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。

三、老師總結(jié)：

水火無情，我們平常要多關(guān)注四周的環(huán)境，避開損害。

幼兒中班安全教案4

活動目標(biāo)：

1、培育合作意識和競爭意識。

2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳技能和動手操作技能。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

各種交通標(biāo)識、畫有標(biāo)識或無標(biāo)識的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標(biāo)識的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)識的牌子

活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、你說我翻：

“小伙伴，你們知道哪些交通標(biāo)識?。磕銈兯f的可能會在后面的黑板上哦！”

三、出示各種交通標(biāo)識，引起愛好。

1、出示紅燈標(biāo)識，提問：

“小伙伴你們看這是什么標(biāo)識呀？”〔紅燈〕“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標(biāo)識，提問：

“小伙伴這又是什么標(biāo)識呀？”〔綠燈〕“那它又代表什么意思呀？”

爭論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事？那要如何避開發(fā)生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢？”

四、進行拼圖活動，為游戲做預(yù)備。

“小伙伴，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)識，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)識的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢？”〔按幼兒所定的`規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守游戲規(guī)章〕。

老師示范游戲一遍，援助幼兒掌控游戲規(guī)章。

“游戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進行游戲，老師進行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守游戲規(guī)章。

“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小伙伴就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)章的小伙伴就可以到我的百寶箱里取一個珍寶哦！”

七、評價并結(jié)束活動。

“小伙伴今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個游戲小伙伴肯定能對交通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧！”再次跳兔子舞離開活動室。

幼兒中班安全教案5

活動目標(biāo)：

1、感受日常生活中一些規(guī)章的存在，初步懂得遵守規(guī)章的重要性。

2、進一步明確規(guī)章與安全的關(guān)系。

活動預(yù)備：

圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)章，共同搜集生活中不守規(guī)章造成嚴峻后果的小故事。

活動過程

一、排隊的規(guī)章

導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小伙伴們好”

看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規(guī)章的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊

1。提問：〔1〕看，它來到了教室，那里的小伙伴在干什么

〔2〕哎呀，發(fā)生什么事情了

〔3〕你覺得他做得對嗎應(yīng)當(dāng)怎樣做

〔4〕為什么要排好隊倒水

2。還有哪些地方我們要遵守排隊的規(guī)章請幼兒來說一說?！埠人⑸蠋?、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等〕

3。爸爸媽媽什么時候也要排隊〔去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等〕

師小結(jié)：是啊，當(dāng)許多人都去做同一件事情的時候，排著隊就非常有秩序，所以許多地方將每月的'11日作為排隊日。

三、生活中的規(guī)章

⒈很多小伙伴在看書，應(yīng)當(dāng)怎樣看呢

提煉：一頁頁看，才能看認真，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的商定。

⒉我們平常在生活中如：過公路時會怎樣樣做在公園看到漂亮的鮮花會怎樣喝的飲料瓶子你又會怎樣做在幼兒園和小伙伴一齊玩游戲和搭積木你又會怎樣做

摘花、過公路、扔垃圾、搭積木

師。：小咕咚說規(guī)章能夠讓我們的生活更有秩序，還有許多地方，又有些什么規(guī)章呢

看，這些地方有些什么規(guī)章你能夠和邊上的小伙伴輕聲說一說，然之后告知小咕咚。

⒊出示圖片，讓幼兒認真觀測。

師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規(guī)章老師依據(jù)幼兒說的作進一步的補充說明，告知幼兒在這些圖片中有些人由于不遵守規(guī)章才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，假如我們都能遵守規(guī)章，那么就不會發(fā)生這些事情。

老師小結(jié)：原先，規(guī)章在我們生活中是很重要的，有了規(guī)章人們才安全，我們小伙伴講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)章我第一，學(xué)做小小禮貌人。

幼兒中班安全教案6

活動設(shè)計背景

在本班日常生活中，發(fā)覺部分幼兒自我愛護技能較差，膽小、無安全意識。

活動目標(biāo)

1、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

2、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

教學(xué)重點、難點

幼兒獨自若家時自我愛護的方法

活動預(yù)備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、制造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會，你們在家要當(dāng)心哦!

二、老師帶領(lǐng)幼兒進行情景游戲，讓幼兒歡樂的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的`頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，

三、組織爭論：假如是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互溝通處理方法，師予以正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要留意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、熬煉幼兒表達技能。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起爭論假如一個人在家時該怎么辦?

教學(xué)反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了知識。

2、在教學(xué)過程中應(yīng)留意個體差異，讓每個幼兒積極參加到游戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，以情感為紐帶，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是美滿生活的一種存在。

幼兒中班安全教案7

活動目標(biāo)：

1、了解隨意吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

活動預(yù)備：

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

老師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小伙伴都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各式各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伙伴的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伙伴們做好服藥記錄，飯后給小伙伴按量服用，這樣小伙伴就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小伙伴，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伙伴們牛牛亂吃藥的故事。

二、老師講解并描述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例

1、老師講解并描述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒暢，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的'藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒暢的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，由于〔1〕吃藥需要在大人的

看護下吃藥〔2〕由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒暢〔3〕吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦？

〔1〕打電話給爸爸媽媽。

〔2〕叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

〔3〕打120

4.老師總結(jié)

三、老師講解并描述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例

1、爭論：生病吃藥時要留意些什么？〔要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人援助，小伙伴不能自己拿藥、自己吃藥〕

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？

四、制作小藥箱

1、幼兒中班安全教案《吃藥安全》

幼兒中班安全教案8

活動目標(biāo)

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐煩等待。

2、有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動過程

一、游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危急。

分別預(yù)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小伙伴自由的鉆山洞。

“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。”

“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？”

：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中涌現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

二、爭論。

怎樣又快又安全的鉆過山洞？

：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。

：當(dāng)許多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很快樂的'把事情做好。

活動延伸

和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)識，提示大家共同遵守。

活動反思

在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間許多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務(wù)，所以就插隊影響了整個班的秩序。

幼兒中班安全教案9

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀，理解故事內(nèi)容，掌控故事中的象聲詞。

2、能借助生活閱歷及圖文線索圖，辨別一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征。

3、能大膽參加閱讀講解并描述活動，有肯定的積極性。

預(yù)備：

1、玩具小鴨一只；雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張；相對應(yīng)的字卡一張。

2、《東方娃娃》二十本。

過程：

1、游戲：誰的聲音。

——老師仿照故事中角色的叫聲，讓幼兒猜想是誰的聲音。

2、出示“小鴨”，引入閱讀活動。

——春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來，它呀，要去找媽媽。

——它找到自己的媽媽了嗎？一路上會發(fā)生什么事？

——介紹故事的名字，并指認“小鴨找媽媽”。

3、幼兒自由翻閱。

——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講解并描述。

4、援助幼兒理解內(nèi)容，鼓舞幼兒大膽講解并描述。

——它都遇到了誰？〔老師依據(jù)幼兒的回答，逐一出示動物小圖片〕

——小鴨找到自己的媽媽了嗎？

——動物媽媽們對小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的.呢？

5、老師講解并描述故事，幼兒按序翻閱傾聽。

——老師按故事內(nèi)容，逐一提問：小鴨碰見了誰？說了什么？媽媽們是怎么說的？〔老師出示相應(yīng)的字卡和圖示〕

6、幼兒集體閱讀。

——能按頁碼邊指邊閱讀。

7、幼兒按圖文線索圖，講解并描述故事。

8、鴨媽媽是啥樣？

——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。

幼兒中班安全教案10

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒預(yù)防雷電損害的意識。

2、了解避開雷電損害的基本知識。

活動預(yù)備：

1、打雷下雨的錄音。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、聽打雷下雨的錄音，導(dǎo)入活動。

老師：請小伙伴聽一聽，這是什么聲音？小伙伴遇見過打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時候涌現(xiàn)？誰能學(xué)一學(xué)打雷的聲音？打雷危急嗎？為什么？

2、出示教學(xué)掛圖，援助幼兒了解在野外遇到打雷的自我愛護方法。

(1)老師：大家在野外郊游，突然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危急，他們怎么辦呢？

(2)老師：我們一起來看看圖片上，他們怎么愛護自己的。

①老師(指圖，進行更具體的說明)：打雷的時候，要遠離大樹。由于野外很空曠，高高的大樹更簡單遭到雷電的攻擊，站在樹下躲雨是特別擔(dān)心全的，小伙伴們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。

②老師：當(dāng)感覺到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來、皮膚麻麻的時候，雷電就很近了，這個時候千萬不能任意跑動，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的`人的做法，這樣做可以愛護自己。現(xiàn)在小伙伴和老師一起來做一下這個動作。(引導(dǎo)幼兒正確做出雷電將要攻擊時的自我愛護動作。)

③老師：郊外有許多高大的鐵架，上面有許多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中，特別危急。在那四周的人，遇到這樣的狀況，最好的愛護方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。(老師帶領(lǐng)幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作。)

④老師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金屬物品，比如金屬手表、項鏈、手鐲等，由于這些金屬物品簡單導(dǎo)電，讓人們更簡單蒙受雷電的攻擊。還要留意，不能運用傘柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦，它也會導(dǎo)電，最好運用塑料質(zhì)地的雨具。還要提示身邊的大人，最好不要運用手機，要把手機關(guān)掉。

(3)老師：在野外時，假如遇到雷雨天氣，應(yīng)當(dāng)怎么做才安全，大家都記住了嗎？請大家和老師做個游戲，教教老師，遇到不同的狀況，老師應(yīng)當(dāng)怎么做。

(4)老師表演自己在野外游玩時，遇到了雷雨天氣。提出不憐憫況的問題，請幼兒說說相應(yīng)的做法。比如，老師說：“下雨打雷了，快，找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎？”幼兒對此作出判斷。

3、展示掛圖，簡要說明在室外遇到雷雨天氣的正確做法。

老師：在野外空曠的地方，遇到雷雨天氣時要留意安全，在室外遇到雷雨天氣時也要留意安全。要抓緊到房子里避雨，不能站在樹下?；氐郊乙院螅詈貌灰_電視，可以玩其他的玩具。

3、幼兒園中班安全教案一：打雷了

活動目標(biāo)：

1、用各種方法表達自己對打雷這一現(xiàn)象的感受，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、體驗唱唱跳跳的歡樂。

活動預(yù)備：

歌曲錄音、鈴鼓、積木、雙響木、小鼓等。

活動過程：

1、聽聽說說：

1)播放打雷的聲音：請你猜一猜，這是什么聲響？生活中，什么時候有雷聲？

2)用動作和表情溝通對打雷的感受：聽到雷聲，你有什么感覺？

3)查找各種材料模擬打雷的聲音：我們可以用什么材料來仿照打雷的聲音？

2、學(xué)唱歌曲：

1)老師示范演唱，問：歌曲中雷聲是怎樣說話的？(轟隆隆、轟隆隆)它還跟我們說什么？

2)老師再次示范演唱。

3)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲：重點練習(xí)唱準(zhǔn)歌曲中的八分休止符。

3、唱唱跳跳：

1)幼兒自由結(jié)隊，邊唱邊即興做動作：重點指導(dǎo)用不同的動作表現(xiàn)出最末兩句歌詞內(nèi)容。

2)溝通即興創(chuàng)編的動作。

3)引起改編歌詞的愛好：想一想，雷聲還會告知我們小伙伴什么？

幼兒中班安全教案11

【活動目標(biāo)】

1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的考前須知。

2、知道留意安全才能快樂出游。

【活動預(yù)備】

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

【活動過程】

1、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導(dǎo)入活動。

師：小伙伴們，你們喜愛春游嗎?為什么?

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭論。

師：有些小伙伴也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小伙伴們看看，他們都怎么啦?

(1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

①提問：圖上的小伙伴在干什么?

②老師小結(jié)：外出春游時，肯定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小伙伴。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。

①提問：這個小伙伴的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么松軟怎么會劃破小腿?

②師：有什么好方法可以援助她呢?換上什么樣的服裝就可以愛護自己了?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

①提問：圖上的兩個小伙伴在干什么?你覺得這個小伙伴為什么要拉住他

②老師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

(4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

①提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小伙伴們，你們說，假如春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦?

②老師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好當(dāng)心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。

3、老師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要留意的兩點。

(1)師：請你們認真看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)覺的問題。

(2)引導(dǎo)幼兒認真觀測，并爭論另外兩點：

①師：這個小伙伴的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的.時候看見小花可以怎么做，不能怎么做?

②老師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，當(dāng)心被刺扎到。

③師：這幅圖上有什么?它提示我們要留意什么呢?

④老師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬不要采，由于它可能是有毒的。

4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小伙伴自由地說一說外出游玩要留意的事項。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全考前須知，就可以快歡樂樂地春游去嘍。

幼兒中班安全教案12

活動目標(biāo)：

1、知道迷路的危急和解救方法，進行生存教育。

2、通過親身體驗和情景設(shè)置，加強解決不同問題的技能。

3、加強自我愛護意識，產(chǎn)生對迷路的、被拐騙孩子的憐憫心。

重點：知道迷路的危急和解救方法，進行生存教育。

難點：通過親身體驗和情景設(shè)置，加強解決不同問題的技能

活動預(yù)備：

1、查找一些報紙登載有關(guān)小孩被騙、被拐的消息。

2、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一張。

3、幼兒會表演《迷路的小花鴨》。

活動過程：

1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖，引出主題。

老師：小花鴨為什么哭？它怎么會迷路找不到家的'？怎么辦？

請幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。

2、老師設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒查找解決問題的方法。

老師：小伙伴出去玩，有時不當(dāng)心也會迷路的。你們看：

小紅同媽媽逛商店時，小紅看見一個會說話的娃娃很可愛，她就在那兒抱起了娃娃，過了一會兒，突然發(fā)覺媽媽不見了，怎么辦？

3、設(shè)置想象活動：迷路的危急。

老師：迷路了，會發(fā)生什么危急？怎樣找到自己家里的人呢？

老師小結(jié)：小伙伴假如迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各種方法查找自己的親人。千萬不可跟著生疏人走。

4、介紹一些報紙上登載的有關(guān)被拐的事例，引起幼兒的重視。

5、組織幼兒談話：怎樣避開迷路和走丟。

6、音樂表演：《迷路的小花鴨》

幼兒中班安全教案13

活動目標(biāo)：

1認識停車場的標(biāo)識，了解不同類型的停車場。

2知道在停車場玩耍的危急，能主動遠離。

3知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

4能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護。

活動預(yù)備：

1多媒體教學(xué)資源圖片：

(1)各種類型的停車場及停車標(biāo)識;

(2)《不在停車場里玩耍》;

(3)《誰先達大停車場》。

2與幼兒人數(shù)相當(dāng)?shù)奶?4種不同的顏色)假設(shè)干、色子假設(shè)干。

3幼兒用書第40-43頁。

活動過程：

1播放多媒體教學(xué)資源圖片(1)引導(dǎo)幼兒了解各種類型的停車場，認識停車場的.標(biāo)識。

提問：這是什么地方?是做什么用的?哪些地方有停車場?這是什么標(biāo)識?在哪里見過?

小結(jié)：在我們身邊有各式各樣的停車場，有地上停車場、有地下停車場、樓頂停車場以及立體停車場，停車場門口有停車的標(biāo)識。

2播放多媒體教學(xué)資源圖片(2)，引導(dǎo)幼兒了解在停車場玩耍的危急，知道正確的做法。

提問：哪些做法是對的?那些是錯的?為什么?

小結(jié)：在停車場，汽車尾氣太多，會危害小伙伴健康;小伙伴個子矮，后視鏡往往看不到，很簡單在倒車時被車撞倒;許多車在出入停車場時速度很快，經(jīng)常來不及躲閃。

小伙伴要遠離停車場。在停車場內(nèi)行走要緊隨父母，不追趕打鬧、不玩耍、不逗留，特別不要在車輛四周停留或鉆在車下，以防車輛突然啟動，造成損害。經(jīng)過停車場的出入口是要執(zhí)意查看有沒有進出的車輛，確定沒有車輛時在通過。不在停車廠門口停留玩耍。

3、組織幼兒玩飛行棋游戲，鞏固閱歷。

播放多媒體教學(xué)資源圖片(3)《誰先到達停車場》，講解玩法：幼兒4人一組，找到幼兒用書第42-43頁的棋盤，選擇不同顏色的棋子，輪番擲色子。依據(jù)色子上的數(shù)字決斷走幾步，并根據(jù)棋盤路徑上圖畫的內(nèi)容決斷進退，看誰最先到達停車場。

活動延伸

1請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書第42-43頁，了解停車場里的安全隱患。生活中留意提示幼兒不在停車場玩耍，出入停車場時要做好幼兒的監(jiān)護工作。

2、請家長與孩子玩幼兒用書第42-43頁上的飛行棋，鞏固安全知識。

幼兒中班安全教案14

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2、培育幼兒的安全意識及自我愛