的教師培訓(xùn)自我鑒定范文（6篇）

最新的老師培訓(xùn)自我鑒定范文（精選6篇）最新的老師培訓(xùn)自我鑒定范文（精選6篇）就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好方法，讓我們好好寫一份自我鑒定總結(jié)一下吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？以下是搜集的最新的老師培訓(xùn)自我鑒定范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。時(shí)間過得很快，到今天，為期兩個(gè)月的老師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要完畢了，對(duì)于這次老師培訓(xùn)時(shí)機(jī)，我非常的珍惜，兩個(gè)月前，我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，而今天，我又將帶著戀戀不舍的心情分開它。為了發(fā)揚(yáng)成績，克制缺乏，我特作了自我鑒定：培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)進(jìn)步自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)展批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。在學(xué)習(xí)上，可以嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、考慮與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)展自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切時(shí)機(jī)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能搜集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種，希望通過努力進(jìn)步自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織才能，在擔(dān)任科學(xué)班班長期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，屢次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上，過的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方、老實(shí)守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。缺乏之處就是人際交往才能較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，仍然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步進(jìn)步自己的教育教學(xué)理論程度、課堂教學(xué)程度、學(xué)校管理才能和人際交往才能，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。光陰似箭，一晃一年的骨干老師培訓(xùn)已悄然而過。回首這一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為一名縣骨干老師學(xué)員，這是學(xué)校指導(dǎo)、老師對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)、更是一種壓力與責(zé)任。我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦專研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠感化每一位學(xué)生；用自己的專研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到老師無小節(jié)、處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。老師節(jié)的禮物《老師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。我還經(jīng)常閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)歷、討論缺乏，及時(shí)把握當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到詳細(xì)的教學(xué)中去，積極去探究先進(jìn)的教學(xué)形式爭取到達(dá)教學(xué)的最優(yōu)化。在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我積極探究適宜于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教，并正對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化，在去年十二月的賽課活動(dòng)中，我的公開課獲得了指導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，并獲得二等獎(jiǎng)，在今年十一月的教研月賽課活動(dòng)中，我的公開課《函數(shù)的概念》獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)生成績一直都是年級(jí)最好的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣都有很大的進(jìn)步。正因如此，xx年我被評(píng)為校優(yōu)秀老師，xx年老師節(jié)被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師。作為學(xué)校數(shù)學(xué)組的教研組長，在工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而進(jìn)步了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)我還親密保持和德陽、西街中學(xué)的合作關(guān)系，從他們那里汲取精華，用來武裝我校老師，特別是這兩所中學(xué)的月考題，我們總會(huì)哪來在教研活動(dòng)上認(rèn)真的分析、解讀，起到了很好的風(fēng)向標(biāo)的作用。在班主任工作中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又富有挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱，信任而不包庇，因此在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我可以堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探究德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，不歧視學(xué)生，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)展細(xì)致的理解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊重的師長，有時(shí)一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也獲得了一些成績。我所帶的班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦，在學(xué)校先后被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，“優(yōu)秀團(tuán)支部”，籃球比賽第一名，運(yùn)動(dòng)會(huì)幾次破校記錄。老師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者，一個(gè)探究者，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在老師專業(yè)化開展的道路上日漸成熟。在這期間，我參加了“中小學(xué)專業(yè)品質(zhì)與才能提升研討會(huì)”，有幸聆聽了謝怡范、席居哲、馬玉霞、鐘志農(nóng)幾位專家的教誨。屢次在進(jìn)修校聆聽了幾位指導(dǎo)的講座，受益匪淺。同時(shí)我積極撰寫，有些論文得到了好評(píng)。作為縣骨干老師學(xué)員，我知道自己的工作還不完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中獲得更深層次的進(jìn)步和開展。轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個(gè)月的xx培訓(xùn)就要完畢了。自己非常珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著戀戀不舍的心情分開它。為了發(fā)揚(yáng)成績，克制缺乏，特作自我鑒定如下：培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)進(jìn)步自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)展批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。在學(xué)習(xí)上，可以嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、考慮與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)展自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切時(shí)機(jī)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能搜集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力進(jìn)步自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織才能，在擔(dān)任科學(xué)班班長期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，屢次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上，過的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方、老實(shí)守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處理缺乏之處就是人際交往才能較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，仍然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步進(jìn)步自己的教育教學(xué)理論程度、課堂教學(xué)程度、學(xué)校管理才能和人際交往才能，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。為期一個(gè)月的新老師崗位培訓(xùn)完畢了，通過這次老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，理解到了身為一名人民老師，我應(yīng)該掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)，如何進(jìn)步自身素養(yǎng)。通過這次培訓(xùn)，我懂得了老師應(yīng)樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，去熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，還要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)合作”、“學(xué)會(huì)生存”，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質(zhì)，成為適應(yīng)新時(shí)代需要的全面開展的人。實(shí)驗(yàn)小學(xué)仇老師對(duì)教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言，從新課程理論到老師的成長渠道等方面深化詳細(xì)地向我們做了講解和闡述，不僅幫助我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑，更為我們?cè)诮逃虒W(xué)的長足開展指明了方向，使我們懂得求知是一名老師成長的先決條件。求知首先要求老師應(yīng)拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域?！皩W(xué)生一碗水，老師一桶水”的觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代老師的要求，“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求老師應(yīng)全面進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，給學(xué)生一桶新穎的“活水”。另外教學(xué)還應(yīng)注意總結(jié)教育教學(xué)理論經(jīng)歷，不管是在集體備課還是在教研活動(dòng)中，應(yīng)學(xué)會(huì)汲百家之所長，為我所用。在與學(xué)生交流互動(dòng)中，理解學(xué)生愛好，洞察學(xué)生心理。在參與班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)中，虛心學(xué)習(xí)別人管理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”，爭取在工作中少走彎路，減少失敗，進(jìn)步工作效率。20xx年9月，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師，從大學(xué)學(xué)?？缛肓酥袑W(xué)學(xué)校，從一個(gè)對(duì)老師職業(yè)崇拜到一個(gè)自我身為老師的處境，開場(chǎng)了從事根底教育的里程。初涉教育領(lǐng)域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七年級(jí)班主任，該如何去組織管理一個(gè)班級(jí)，如何做好教學(xué)工作，如何與學(xué)生溝通，如何做一名學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校認(rèn)可的老師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。為期一學(xué)期的新老師培訓(xùn)，那么使我一下子有了信心。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了較深化的認(rèn)識(shí)，并且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，使我從思想上，業(yè)務(wù)程度上，都有必須的進(jìn)步。作為一位剛上崗的新老師，我認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn)，從授課的老師那里汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想，標(biāo)準(zhǔn)著自我的教學(xué)行為。透過培訓(xùn)，我漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步適應(yīng)了老師這一主角。在那里，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲。老師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及施行更要以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn)，給學(xué)生帶給考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。作為一名老師，擔(dān)負(fù)著孩子的將來。對(duì)于孩子的培養(yǎng)，首先要有愛心，有了愛心，才會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生耐心，耐心的去理解他們并鼓勵(lì)他們。老師做的工作不只是教書，更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)生做人的道理。個(gè)性關(guān)愛后進(jìn)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。老師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，欣賞學(xué)生，就是要欣賞學(xué)生的進(jìn)步，欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性，欣賞學(xué)生的個(gè)性差異，欣賞學(xué)生的意見和見解。老師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選取，擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寬容他們的缺點(diǎn)；相信每一位學(xué)生都有無限開展的潛力；真誠對(duì)待每一位學(xué)生。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，還會(huì)激發(fā)學(xué)生熱情，并進(jìn)步學(xué)習(xí)的興趣及用心性，讓學(xué)生在歡樂中成長，在歡樂中學(xué)習(xí)。所謂教學(xué)反思，是指老師對(duì)教育教學(xué)理論的再認(rèn)識(shí)、再考慮，并以此來總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)程度。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兩瞄L在每節(jié)課后及時(shí)反思自我的教學(xué)，不斷改善教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達(dá)及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的開展。教學(xué)反思，包括以下幾點(diǎn)：反思自我成功的做法。每節(jié)課都有不一樣的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入、搞笑的對(duì)話，有益的啟示等等。老師以自我的創(chuàng)造性的教學(xué)思維，從不一樣的角度和深度把握教材資料，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。反思失敗、失誤之處。任何人的教學(xué)總會(huì)有缺乏之處，老師就應(yīng)把課堂中出現(xiàn)的缺乏記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)展分析、考慮。反思學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況直接反映教學(xué)。老師要詳細(xì)記錄學(xué)生對(duì)所傳授知識(shí)的理解狀況，包括所授知識(shí)的理解程度，重難點(diǎn)的掌握和理解程度等。做好班主任工作的前提是要理解學(xué)生，研究學(xué)生。不理解孩子，不理解他的智力開展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視學(xué)困生，這是班級(jí)管理的重要要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)和群眾榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律工作。班主任的教育就是細(xì)節(jié)教育，細(xì)節(jié)無小事，處處皆習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是學(xué)生感受和得到教育的過程。與此同時(shí)，還應(yīng)注意與學(xué)生家長的及時(shí)溝通，使家長能比較深化地理解學(xué)校、理解子女在校的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家長與老師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見。學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，要及時(shí)教育。素質(zhì)教育呼吁科研型的老師隊(duì)伍。老師就應(yīng)樹立用心的科學(xué)教育觀，不斷進(jìn)步自身科研素養(yǎng)。作為新老師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)歷，理論程度低，對(duì)自我的工作不擅長總結(jié)歸納，此刻，透過對(duì)教育研究的理解，根本上能用理論來指導(dǎo)自我的理論活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)決了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家。在日常的教學(xué)和工作中，新老師應(yīng)多聽多觀摩富有教學(xué)經(jīng)歷和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課，隨后與其他老師互相交換意見，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自我的教學(xué)中去。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限，僅有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷，才能得到不斷的充實(shí)和進(jìn)步。新老師都缺乏教學(xué)經(jīng)歷，而教學(xué)經(jīng)歷又是搞好教學(xué)所必需的。所以，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，汲取別人的經(jīng)歷，彌補(bǔ)自我之短。老師僅有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)開展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！眱H有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的知識(shí)，不斷更新自我的'教育觀念，不斷否認(rèn)自我，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論潛力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為老師也要用創(chuàng)新理念武裝自我。為期一年的培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。我更深化地認(rèn)識(shí)到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信，只要自我努力，就必須會(huì)成功！我將來的路還很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的職責(zé)還很重大。透過培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多缺乏，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，且及時(shí)彌補(bǔ)。“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然完畢了，可是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會(huì)在探究學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！總之，經(jīng)過這一學(xué)期的新老師培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到，沒有老師的成長，永遠(yuǎn)也沒有孩子的成長。身為一名人民老師，不斷進(jìn)步自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)程度，勢(shì)在必行?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退”，時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。僅有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)！這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái)，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自我的閉門造車變成了資源共享，使得到優(yōu)化，對(duì)新老師是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，對(duì)老老師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與交融的時(shí)機(jī)。理論知識(shí)，為已充電；時(shí)代在進(jìn)步，教育在開展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)展自我充電。我的工作必將比本來得心應(yīng)手些。每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)理論中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和理論的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，老師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的興趣性不容無視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要興趣的東西來吸引他，帶興趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)展教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)學(xué)生自我提出問。每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處浸透著老師的教育機(jī)智之強(qiáng)，老師的教學(xué)根本功之扎實(shí)。“簡約”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵非常豐富，它以語文本領(lǐng)為核心，是語文本領(lǐng)和語文知識(shí)、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的交融。所以本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感、構(gòu)成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)和綜合運(yùn)用本領(lǐng)。以上目的到達(dá)之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺去獲取知識(shí)。在生活中，讓學(xué)生去穩(wěn)固知識(shí)。聆聽了特級(jí)老師的講座，反思自我平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我理論，不斷提升。向書本請(qǐng)教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自我的教育教學(xué)理論程度的進(jìn)步作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的理論，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否那么皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來改善我的教育教學(xué)。異常是一些教育教學(xué)的方法讓我在理論中體驗(yàn)到了成功的喜悅。經(jīng)過參加小學(xué)語文培訓(xùn)會(huì)，使我對(duì)小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好，對(duì)我這個(gè)小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目的，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)理論，研究和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師，使自我具有小學(xué)語文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。作為語文老師，自身的語文教學(xué)本領(lǐng)是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，所以，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自