感覺和知覺新

感覺和知覺新第1頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五貝克斯頓（Boxton）在美國麥吉利大學(xué)所做的感覺剝奪研究，募集了大學(xué)生志愿者作為參加實(shí)驗(yàn)的人。志愿者每天躺在床上睡覺，并有每天20美元的酬勞。他們可以自己決定何時(shí)退出實(shí)驗(yàn)。

感覺剝奪實(shí)驗(yàn)觀察窗空氣調(diào)節(jié)裝置揚(yáng)聲器記錄生理數(shù)據(jù)的導(dǎo)線護(hù)目鏡耳機(jī)麥克風(fēng)手銬第2頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五感覺剝奪實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果大多數(shù)被試在實(shí)驗(yàn)開始后24—36小時(shí)內(nèi)要求退出，沒有人堅(jiān)持72小時(shí)以上。

實(shí)驗(yàn)過程睡覺厭倦、不安制造刺激出現(xiàn)幻覺唱歌吹口哨自言自語？第3頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五研究人員認(rèn)為：維持大腦覺醒狀態(tài)的中樞結(jié)構(gòu)——網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)需要得到外界的刺激以維持一個(gè)激活的狀態(tài)。當(dāng)外界接觸被阻止時(shí)，大腦就即興創(chuàng)作，自己產(chǎn)生刺激。感覺剝奪實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)證明，生命活動(dòng)的維持需要一定水平的外界刺激。第4頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五（三）感覺的分類p77

1.外部感覺：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、膚覺

2.內(nèi)部感覺：運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺、機(jī)體覺

二、知覺概述（一）什么是知覺

知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物的

整體屬性的反映。（二）知覺的特點(diǎn)直接作用與感覺器官以感覺為基礎(chǔ)比感覺更復(fù)雜整體屬性的反映（三）知覺的分類1、依知覺活動(dòng)感受器不同可分為：視知覺、聽知覺、嗅知覺、味知覺等2、依知覺對(duì)象不同可分為：空間知覺、時(shí)間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺p80

感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物的

個(gè)別屬性的反映。

第5頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五空間知覺第6頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五3、錯(cuò)覺現(xiàn)象：對(duì)客觀事物不正確的知覺錯(cuò)覺的種類：視錯(cuò)覺、時(shí)間錯(cuò)覺（“歡娛嫌日短，寂寞恨更長”“一日不見如隔三秋”。。。。）、運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺、形重錯(cuò)覺等第7頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五大小錯(cuò)覺繆勒—萊耶錯(cuò)覺：箭形錯(cuò)覺第8頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第9頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第10頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第11頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第12頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五不可能圖形第13頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五視錯(cuò)覺的妙用在運(yùn)動(dòng)員跳高訓(xùn)練中，有經(jīng)驗(yàn)的教練員，會(huì)將跳高架的兩根支撐架盡量擺得開些，以增加橫桿得長度感，高度就會(huì)錯(cuò)覺成矮些了?；蛘甙焉吵乩锏纳扯训酶吒叩?，或把海綿墊放高一些，在這樣的背景襯托下，橫桿的高度會(huì)被錯(cuò)覺成矮了。這種錯(cuò)覺會(huì)減少或消除運(yùn)動(dòng)員過桿時(shí)的恐懼心理，增加相對(duì)平靜和輕松的心理，會(huì)使運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力和技巧得到最好的發(fā)揮。第14頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五三、感覺和知覺的關(guān)系

感覺知覺區(qū)別個(gè)別屬性的反映整體屬性的反映低級(jí)階段高級(jí)階段聯(lián)系都是屬于認(rèn)識(shí)過程的感性階段都是對(duì)事物的直接反映感覺是知覺的基礎(chǔ)知覺是感覺的深入和發(fā)展

第15頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五

第二節(jié)感覺的一般規(guī)律

一、感受性與感覺閾限

感受性：是人體感覺器官對(duì)適宜刺激的感覺能力。

感覺閾限：人感到某個(gè)刺激存在，或者是刺激變化的強(qiáng)度，或者是引起感覺的刺激強(qiáng)度變化所需量的臨界值。

感受性的高低用感覺閾限來度量。二、感覺的相互作用同一感覺的相互作用感覺適應(yīng)：同一刺激物在刺激強(qiáng)度不變的條件下持續(xù)作用于某一特定感受器而使感受性變化的現(xiàn)象。（舉例說明：味覺適應(yīng)---溫度覺適應(yīng)---觸覺適應(yīng)等）感覺適應(yīng)可以使感受性提高，也可以使感受性降低

第16頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五感覺對(duì)比：同一感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。（同時(shí)對(duì)比、繼時(shí)對(duì)比）不同感覺的相互作用

聯(lián)覺感覺補(bǔ)償感受性在實(shí)踐中訓(xùn)練提高第17頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五

第三節(jié)知覺的基本特性：一、知覺的選擇性

從背景中把少數(shù)事物區(qū)分出來，從而對(duì)它們作出清晰的反映，稱為知覺的選擇性。對(duì)象和背景是相互依存、互相轉(zhuǎn)化的。影響知覺選擇性的因素有客觀和主觀因素。第18頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第19頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第20頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第21頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第22頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五你看到了一對(duì)情侶或是一個(gè)骷顱頭？第23頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五2、知覺的整體性知覺的對(duì)象由不同的部分、不同的屬性組成，但我們并不把它感知為個(gè)別孤立的部分，而總是把它知覺為一個(gè)有組織的整體，這種特性叫做知覺的整體性或組織性知覺整體性的組織定律：接近律相似律連續(xù)律封閉律第24頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五(1)接近性(proximity):距離上相近的物體容易被知覺組織在一起。第25頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五（2)相似性(similarity):凡物理屬性相近的物體容易被組織在一起。第26頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五(3)連續(xù)性(continuity):凡具有連續(xù)性或共同運(yùn)動(dòng)方向的刺激容易被看成一個(gè)整體。第27頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五（4)封閉性(closure):人們傾向于將缺損的輪廓加以補(bǔ)充使知覺成為一個(gè)完整的封閉圖形。第28頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五3、知覺的理解性人對(duì)于知覺的對(duì)象總是以自己的過去經(jīng)驗(yàn)予以解釋，并用語詞來標(biāo)志它。第29頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五這是一個(gè)斑點(diǎn)圖，正是以知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理解作用，使我們填補(bǔ)了畫面信息的不足，把對(duì)象知覺為一個(gè)有意義的整體。第30頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五你能找到圖中的狗嗎？

第31頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五定勢(shì)

第32頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五倒立的柴契爾夫人把圖倒過來看，就知道其中暗藏玄機(jī)喔！我們習(xí)慣了人們正立的臉，當(dāng)臉正立的時(shí)候，我們可以很輕易的察覺細(xì)微的差異，例如表情等變化。但當(dāng)臉倒立時(shí)，變化就不太容易被發(fā)現(xiàn)，看柴契爾夫人的眼睛和嘴巴都倒過來了，在倒立的圖形中我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，這是由于先前經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響我們的知覺。(選自MargaretW.Matlin,HughJ.Foley,1992,p.155)第33頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第34頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五4、知覺的恒常性當(dāng)知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，知覺的印象仍然相對(duì)地保持不變，知覺的這種特性稱為知覺的恒常性。大小恒常性形狀恒常性明度恒常性顏色恒常性第35頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五大小恒常性第36頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五形狀恒常性第37頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五顏色恒常性第38頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第39頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第40頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五五、了解感知規(guī)律在教學(xué)中如何運(yùn)用

直觀教學(xué)的合理應(yīng)用：實(shí)物直觀、模具直觀、語言直觀遵循感知規(guī)律，提高直觀教學(xué)效果：強(qiáng)度律、差異律、活動(dòng)律、組合律、協(xié)同律提高師生雙方的社會(huì)知覺能力：第一印象、暈輪效應(yīng)、刻板印象

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力：觀察是思維著的知覺

第41頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五考考你的觀察力第42頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第43頁，共4