一年級上冊養(yǎng)成教育校本教案全

一年級養(yǎng)成教育校本課程教學計劃

（2014—2015學年度第一學期）一、學情分析一年級學生入學之后，一方面由于學前段的教育不同，學生的行為習慣養(yǎng)成也是參差不齊，另一方面，一年級的學生本來就比較好動，加上學習環(huán)境的突然改變，學生會很難適應小學的學習方式與方法。通過習慣養(yǎng)成這一校本課程的學習，幫助學生在行為習慣，學習習慣衛(wèi)生習慣等方面都得到發(fā)展。讓他們盡快適應小學階段的學習。二、指導思想根據(jù)教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎行為習慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。三、本學期習慣培養(yǎng)的具體目標要求：行為習慣：.尊敬國旗國歌。.講文明懂謙讓。.維護公共衛(wèi)生。.課間午間活動正常秩序。.自己的事情自己做。.孝敬父母。學習習慣：.做好課前準備。.寫字姿勢：一拳一尺一寸。.上課聽清老師的要求，發(fā)言先舉手。.與書報交朋友。衛(wèi)生習慣：.衛(wèi)生好習慣。.小學生衛(wèi)生習慣。.講究個人衛(wèi)生。四、教學措施.新生入學一月內(nèi)加強各項習慣的培養(yǎng)力度，尤其是開學一周內(nèi)集中訓練學習常規(guī)。.寓訓練于游戲中，讓學生在愉悅的氛圍中習得習慣，體會到小學學習的樂趣，熱愛學校生活。.時常注意強調(diào)學生的學習方式，在日常生活中也要時時滲透小學生日常行為要養(yǎng)成好習慣的思想。.做好家長工作，家校聯(lián)動，向家長講明習慣對人生發(fā)展的重要性，在家庭鞏固各種正確的習慣。.努力體現(xiàn)自主、合作的學習方式。

教學進度計劃教者:科目養(yǎng)成教育校本課程教學班級一（）班教科書名稱及冊數(shù)海石四小行為習慣篇養(yǎng)成教育校本課程一年級上冊上課日期8月25日每周節(jié)數(shù)1學期總授課節(jié)數(shù)16考試次數(shù)周次時間起訖預定進度實際進度出入原因18.25?8.28第一課向新集體介紹自己28.31?9.4第二課自己能做的事情自己做39.7?9.11第三課注視國旗冉冉升起49.14?9.18第四課我穿什么最漂亮59.21?9.25第五課行走禮儀我知道69.28?10.2國慶放假710.5?10.9第六課稱謂及問候禮儀810.12?10.16第七課用餐有講究910.19?10.23第八課有客來訪1010.26?10.30第九課做個受歡迎的小客人1111.2?11.6第十課要尊敬老師1211.9?11.13第十一課孝敬長輩是美德1311.16?11.20第十二課同學之間1411.23?11.27第十三課上課聽講要專心1511.30?12.4第十四課課堂做事不拖拉1612.7?12.11第十五課集會要肅靜1712.14?12.18第十六課上學放學守秩序1812.21?12.25總結(jié)1912.28?2016.1.1202016.1.4?1.8

學科養(yǎng)搬育課題 第一課向新集體介紹自己課型 新授課時 1教學目標.知道自己學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。.初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。教學重點我是什么學校一年級幾班的學生。教學難點自我介紹：自己的姓名、家庭住址及愛好。教具準備.選擇幾位膽子大、口齒清楚的學生按教學要點先作準備。.用小黑板先寫好課題、校名、班級。教學過程教學步驟教師活動學生活動二次備課一、談話揭題。二、認識校名、年級、班級。三、自我介紹。四、小結(jié)小朋友，從今天起，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個是大家共同的名字，那就是一一小學生。當小學生高興嗎？當了小學生說明你們已長大了，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是很光榮的。我們這所學校的校名誰知道？鞏固校名、年級、班級。出示：我是（）小學（）年級（ ）班的小學生。指名講、同桌講、開火車講。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得認識下。我們小朋友在幼兒園或在家里，都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？請學生跟老師念。請個別學生說說。請每個學生自己講講：我是一幾班的小學生。.示范。誰來介紹一下自己的姓名，年齡及家人。.同桌互相介紹。.介紹愛好。.連起來作介紹。作業(yè)回家后向家人介紹一下自己。教后反思

學科養(yǎng)成教育課題第二課自己能做的事情自己做課型新授課時1教學目標.培養(yǎng)學生勇敢、求上進的生活態(tài)度，激發(fā)學生熱愛生活的情感，懂得自己的事情自己做。.學會自我服務的本領，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，培養(yǎng)學生解決現(xiàn)實問題的能力。教學重點培養(yǎng)學生勇敢、求上進的生活態(tài)度，激發(fā)學生熱愛生活的情感，懂得自己的事情自己做。教學難點學會自我服務的本領，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，培養(yǎng)學生解決現(xiàn)實問題的能力。教學過程教學步驟教師活動學生活動二次備課一、談話導入，喚起體驗。二、全面展開，讓學生懂得要學會自理和勇敢。三、進一步明理，學會自己的事情自己做。四、延伸。昨天，老師布置了一個特殊的家庭作業(yè)，就是讓每個小朋友回去嘗試一下，自己一個人獨自睡覺。不知這個作業(yè)完成得怎么樣？能不能來說說當時的情況和心中的感受？（板書：我能一個人睡覺了；我能一個人過馬路了；我不怕打針了等）.講故事。.聽了這個故事，你知道這個怪物是誰了嗎？你想對小動物們說什么？（交流）同學們，真正做能干的小朋友，自己的事情自己做，還要看你們的實際行動。學生交流，有害怕和不害怕兩種情況。1.說說還有什么自己不敢做的事情。（學生交流）2.四人為小小組，選擇小組里一個小朋友的一種膽小的表現(xiàn)，說說你的金點子，好辦法？.交流。.說說你會做什么事情？（交流自己能做的事情自己做。）課后反思

學科養(yǎng)成教育課題第三課注視國旗冉冉漁課型新授廁1教學目標.深入認識國旗,了解國旗的含義,知道國旗是一個國家的象征。.懂得升國旗的基本禮儀，能在升國旗時自覺遵守升國旗時的行為規(guī)范。.通過情境體驗，激發(fā)學生對國旗的尊敬與熱愛之情。教學重點激發(fā)學生對國旗的尊敬與熱愛之情。教學難點激發(fā)學生對國旗的尊敬與熱愛之情。教具準備關于國旗故事的課件教學過程教學步驟教麻動學生活動二次備課一、聽國歌，導入新課。二、認國旗，了解含義。三、升國旗，遵守禮儀。四、總結(jié)。你在什么時候聽到過國歌聲？教學生認識國旗。討論交流點：（1）你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎？你知道哪些革命烈士？（2）國旗上為什么有一顆大星？你知道哪些領袖人物？（3）四顆小星代表了什么？你知道我國有多少個民族？（4）四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點。人們在升國旗時都很尊敬國旗，那么你在升國旗時是怎么做呢？（讓學生根據(jù)自己的經(jīng)驗自由言。）學生自由交流。自由介紹國旗。作業(yè)向爸爸媽媽介紹所學的關于國旗的故事。課后反思

學科養(yǎng)成教育課題第四課我穿什么最漂亮課型新授課時1教學目標.讓學生明白合體、適合自己的衣服才是最漂亮的。.通過本課的學習讓學生懂得穿衣是我們個人禮儀的一個重要表現(xiàn)。教學重點讓學生明白合體、適合自己的衣服才是最漂亮的。教學難點讓學生懂得穿衣是我們個人禮儀的一個重要表現(xiàn)。教學過程教學步驟教麻動學生活動二次備課一、情境導入。二、新授。三、總結(jié)。越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因為他是受人們歡迎的人。現(xiàn)在我們一起來討論一下個人禮儀都包括哪些方面呢？師講述：個人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個方面。我們小學生上學時穿得最多的衣服就是校服，回到家尤其是愛漂亮的小姑娘們就會換上五彩繽紛的服裝了。那穿衣服有什么要求呢？著裝：要求干凈、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。.小組交流。.小組成員匯報。全班討論、交流為什么衣服要穿合體？為什么不能穿奇裝異服？作業(yè)放學后向家人說說自己穿什么衣服最漂亮。課后反思

學科養(yǎng)成教育課題第五課彳T走禮儀我知道課型新授廁1教學目標.讓學生懂得個人禮儀的含義，知道個人禮儀的要求。.培養(yǎng)學生成為一個講文明、懂禮儀的小學生。教學重點讓學生自覺將個人禮儀要求運用于日常生活中。教學難點讓學生自覺將個人禮儀要求運用于日常生活中。教學過程教學步驟教麻動學生活動二次備課一、情景導入。二、新授。三、課堂小結(jié)。一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學角度出發(fā)，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。只有注意自己的個人禮儀，才會提升自己的氣質(zhì)，讓自己成為一個講文明、懂禮儀的小學生。.師講述。儀態(tài)舉止：主要從站、坐、行以及神態(tài)、動作提出要求，古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓?！?優(yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺拔、精神的感覺。小學生站立時要身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型，忌諱無精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；小學生走路要求挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步；表情神態(tài)要求表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動作習慣。.請同學們先來看一段視頻。.分組討論。說說你們看過視頻之后的感受。.誰來給大家示范一下？.請學生示范，教師指正。作業(yè)在平常生活中用所學的知識要嚴格要求自己。

學科養(yǎng)成教育課題第六課稱謂及問候禮儀課型新授廁1教學目標.知道日常生活中的常用稱呼語。.愿意學習并使用稱呼語。.以正確使用稱呼語為榮。.知道向別人問候敬意。對象、時間、場合、地點不同，要采用不同的稱呼語及稱呼方式。教學重點讓學生愿意學習并正確使用稱呼語。教學難點讓學生愿意學習并正確使用稱呼語。教具準備1.多媒體課件。2.小紅花數(shù)朵。教學過程教學步驟教麻動學生活動二次備課一、導入。二、出示課件，感知禮貌用語。三、禮儀活動實踐。四、禮儀鏈接。五、課堂禮儀實踐。.我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么稱呼呢？.老師講故事。.教師講解。(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。(2)對爸爸媽媽的朋友，女性應該叫“阿姨”；對于比家長年齡小的男性應該叫“叔叔”，年齡大的則叫“伯伯”。(3)爺爺奶奶輩的老年人，女性統(tǒng)稱為“奶奶”，男性統(tǒng)稱為“爺爺”。(4)省略姓，而僅僅叫別人的名字，是非常親切的一種稱呼。.如果是你，還可能怎么稱呼，問候？.引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、問聲“您好”？.比比看，那個小朋友記得快。.學生舉例談感受。.以組為單位排演課堂劇。作業(yè)在生活中要禮貌的稱呼別人。

學科養(yǎng)成教育課題第七課用餐有講究 課型新授廁 1教學目標.初步懂得進餐禮儀，知道要文明進餐。.能用較連貫的語言表達自己的想法。教學重點初步懂得進餐禮儀，知道要文明進餐。教學難點.能用較連貫的語言表達自己的想法。教具準備營養(yǎng)快線3瓶，口杯若干，水果拼盤，盤子若千，牙簽等。教學過程教學步驟教麻動學生活動二次備課一、創(chuàng)設進餐情境。二、游戲。三、教師小結(jié)。1.請幾個學生分別到桌前坐好，讓他們進餐，并請學生觀察他們進餐的情境。文明進餐，把學生分組，模擬進餐情境，其他學生當觀眾，看進餐的學生能否做到文明進餐。.教師和學生一起對游戲進行評價。.你們以后要怎么做呢？.小朋友說得都對，我們要養(yǎng)成良好的進餐習慣，懂得文明進餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴，安安靜靜地吃飯，別班的小朋友也能跟著安靜下來，對吧！以后就要看小朋友們的表現(xiàn)了。.請學生分組討論：他們進餐時是怎樣的，誰做得對做得好？.你們的進餐情況又是怎樣的？你們要怎樣做呢？.我們以后，吃飯不掉飯粒，進餐時不能大聲講話，因為吃飯講話不衛(wèi)生，小朋友吃飯要安靜，愫得尊重別人，對別人要有禮貌，吃好飯后，安靜等小朋友，不能下座位亂走動等。作業(yè)在就餐時，要用本節(jié)課所學的就餐禮儀要求自己。課后反思

學科養(yǎng)成教育課題第八課有客來訪課型新授廁1教學目標.知道待客的基本禮節(jié)。.懂得禮貌待客是每個小學生應具有的良好品行。教學重點運用禮儀指導學習和生活，做一個文明的小學生。教學難點運用禮儀指導學習和生活，做一個文明的小學生。教具準備課件。教學過程教學步驟教麻動學生活動二次備課一、導入新課。二、學習新課。三、總結(jié)。.同學們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當我們家里來客人時，我們該怎樣招待家里的客人呢？老師：這就是我們今天要學習的內(nèi)容待客禮儀。（板書課題）.我們欣賞一段視頻和幾張圖片。.招待客人應該做到最基本的禮節(jié)：問好、讓座、遞水，客人走時要送出門，并說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。.學生回答。.請幾位同學給大家說一說：怎樣招待客人？.學生回答。板書設計第八課有客來訪問好、讓座、遞水，客人走時要送出門，并說再見。作業(yè)嘗試用所學的知識招待客人，做一個有禮貌的好孩子。課后反思

學科養(yǎng)成教育課題第九課做個受歡迎的小客人課型新授廁1教學目標.知道做客的基本禮節(jié)。.懂得文明做客是每個小學生應具有的良好品行。教學重點運用禮儀指導學習和生活，做一個文明的小學生。教學難點運用禮儀指導學習和生活，做一個文明的小學生。教具準備課件。教學過程教學步驟教麻動學生活動二次備課一、導入新課。二、學習新課。三、課堂小結(jié)。.同學們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？.文明做客。.我們?nèi)e人家做客時又該怎樣做呢？.主動問《賓主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。.老師：那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。.學生回答。.聽“風娃娃做客”的故事，看一看這個故事又是說明什么的？.想一想：“風娃娃”第一次為什么沒有進了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風娃娃進去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢？.還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。.學生表演。板書設計做客禮儀禮貌叫門主動問候主人不亂翻主人的東西臨走時要向主人道別作業(yè)向家人說說怎樣做客才算有禮貌。課后反思

學科養(yǎng)成教育課題第十課要尊敬老師課型新授課時1教學目標通過本課教學，使學生了解我國素有〃尊師重道〃的傳統(tǒng)；認識〃尊師重教〃在當前兩個文明建設中的現(xiàn)實意義，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。教學重點在明確的基礎上導行，向?qū)W生提出尊師的具體行為要求。教學難點了解尊師的原因。教學過程教學步驟教師活動學生活動二次備課一、導入。二、尊師是中華民族的美德。三、尊師的具體行動。四、總結(jié)。.我國政府規(guī)定哪一天為〃教師節(jié)〃？為什么要規(guī)定這樣一個節(jié)日？.中華民族歷來注重尊師。.教師肩負著培養(yǎng)人才的重任。.教師是最可尊敬的人。.尊重老師的勞動。.對老師要有禮貌。.虛心聽取老師的教導。.學生交流。.小組交流。.全班交流自己的看法。.組織學生發(fā)言，列舉尊重老師勞動的行為。.教師列舉場景，學生回答怎樣做，并讓學生做一做。作業(yè)今后的每一天，每一堂課，每一件小事，都應將尊敬老師落實在具體行動上。課后反思

學科養(yǎng)成教育課題第十一課孝敬長輩是美德 課型新授廁 1教學目標.養(yǎng)成良好的禮儀風范，懂的孝順父母、孝敬長輩是中華的傳統(tǒng)美德。.感受父母的養(yǎng)育之恩，讓學生在情中回味，在情中感悟。.學會如何感激父母，回報父母，在生活中自覺從自身做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成孝敬父母的良好品德。教學重點養(yǎng)成良好的禮儀風范，懂的孝順父母、孝敬長輩是中華的傳統(tǒng)美德。教學難點學會如何感激父母，回報父母，在生活中自覺從自身做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成孝敬父母的良好品德。教學過程教學步驟教麻動學生活動二次備課一、導入。二、孝敬長輩是美德。三、小結(jié)。四、課堂延伸，實施匯報父母的方案。四、總結(jié)。.音樂〈〈感恩的心〉〉、〈〈燭光里的媽媽〉〉.搜集古今中外的名人孝敬父母的事。.自己名字的故事。.教師小結(jié)。父母賦予我們生命給了我們無私而偉大的愛，我們應該懂的體諒、關心父母，生活中與父母相處時注意禮儀。.課堂延伸。(1)給父母一份驚喜。(2)幫父母做家務。(3)陪父母聊聊天。.感受母愛的偉大。.介紹自己的名字使他們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家族未來的曙光，每個人的名字，都融入了父母的很多期望。.小組討論，互相交流。作業(yè)選擇課堂延伸里的一個步驟向父母長輩表達自己的愛意。課后反思

學科養(yǎng)成教育課題 第十二課同學之間 課型新授課時 1教學目標.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性。.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；促進同學團結(jié)，促進學生身心健康。教學重點通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要。教學難點懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；促進同學團結(jié)，促進學生身心健康。教學過程教學步驟教麻動學生活動二次備課一、放《找朋友》音樂開場。二、進行“相互采訪”活動。三、帶著你的朋友來聊一聊。四、將心比心，換位表演。五、“互相贊美”活動。六、總結(jié)。.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹。.教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。.把同學分成兩組，然后要求每組同學——上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。.指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W說：“某某同學，謝謝你?！?師小結(jié)。善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。.介紹自己的姓名、年齡、家庭情況等；自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；其他有關的情況。.訪問活動結(jié)束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。.邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。.同學們自由/發(fā)言0課后反思

學科養(yǎng)成教育課題第十三課上課聽講要專心 課型新授課時 1教學目標.知道上課用眼,用耳,用腦的重要,初步學會專心口.開動腦筋，老師講什么跟著想，老師要求什么按照學習習慣。.讓學生懂得只有上課專心聽講才能提高學習效率。聽講的方法。做，培養(yǎng)良好的教學重點讓學生知道做事情不要三心二意的。教學難點讓學生認識分心的負面影響，知道如何集中注意力，能夠在學習時一心一意。教學過程教學步驟教麻動學生活動二次備課一、故事導入。二、做游戲。三、故事深入學習。四、總結(jié)。.小貓釣魚的故事。小貓為什么最后一條魚都沒有釣到呢？.師小結(jié)。在我們的學習上我們更要集中注意力，能夠在學習時一心一意，把事情做的更好。.通過這個游戲你學到了什么？.師講故事《高士其爺爺?shù)墓适隆贰?教師歸納。眼睛注意看耳朵注意聽腦子跟著想精神要集中.學生自由回答。.三人為一組站在黑板前，左右兩面的同學同時告訴中間這位同學不同的數(shù)字或文字，讓他們馬上大聲說出兩個耳朵分別聽到了什么。.再選兩個組重復上面的游戲。.六人一組討論，為什么在兩種情況下同學的表現(xiàn)不同，說說這個活動對我們有什么啟發(fā)？.做完這個游戲，你有什么話要對小貓說嗎？.通過高士其爺爺?shù)墓适?，你知道了，怎么才算是上課專心聽講呢？課后反思

學科養(yǎng)成教育課題第十四課課堂做事不拖拉課型新授廁1教學目標.認識拖拉的危害，激發(fā)要遠離拖拉的情感。.尋找到做事不拖拉的方法。.嘗試做事不拖拉的方法，感受自己可以做到不拖拉。教學重點認識拖拉的危害，激發(fā)要遠離拖拉的情感。教學難點尋找到做事不拖拉的方法。教學過程教學步驟教麻動學生活動二次備課一、導入。二、走出拖拉國，尋找金鑰匙。三、不拖拉好處多。0四、養(yǎng)成好習慣。五、總結(jié)。.闖進拖拉國，拖拉危害大。.頑皮的麥兜不小心闖進了拖拉國，從此在他的生活中經(jīng)常聽到這樣的聲音（播放麥兜的圖片），你們聽到最多的一個字是什么？（快）.根據(jù)錄影，師提出問題，學生思考。.師小結(jié)。農(nóng)民耕作，按照農(nóng)時，不拖時間，將（獲得豐收）玉樹地震，周密部署，分秒必爭，能（救護生命）奧運開場，精確計算，分秒吻合，會（精彩不斷）同學們，不拖拉說說容易，但養(yǎng)成習慣還需要在日常生活中多加訓練。.學生聽故事，思考問題。.自由交流為什么上課拖拉不好。.體會心情。.因為做事拖拖拉拉，我們就會像麥兜一樣被人催促，這個時候，你的心情怎樣？為什么？（隨機問幾個同學“為什么難受”，試圖讓學生說出拖拉帶來的不同后果）.心情怎樣？（此時的心情是那樣的輕松，愉快）作業(yè)課后反思

學科養(yǎng)成教育課題第十五課集會要肅靜 課型新授課時 1教學目標.通過學習小學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生