高中信息技術(shù)-4.2 用智能工具處理信息教學(xué)課件設(shè)計(jì)

4.2用智能工具處理信息學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)智能信息處理工具及作用1了解信息智能處理的方式及基本應(yīng)用24了解智能信息處理的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值53了解智能信息處理工具的工作原理學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能應(yīng)用和體驗(yàn)智能信息處理工具。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：智能信息處理工具的工作原理。4.2.1認(rèn)識(shí)智能信息處理工具及作用4.2.1認(rèn)識(shí)智能信息處理工具及作用4.2.1認(rèn)識(shí)智能信息處理工具及作用工業(yè)機(jī)器人服務(wù)機(jī)器人軍用機(jī)器人教育機(jī)器人4.2.1認(rèn)識(shí)智能信息處理工具及作用娛樂(lè)機(jī)器人仿真機(jī)器人火星機(jī)器人焊接機(jī)器人插秧機(jī)器人4.2.1認(rèn)識(shí)智能信息處理工具及作用一、

課前預(yù)習(xí)案例分析：閱讀下列幾個(gè)智能工具應(yīng)用的案例，分析案例中所提及問(wèn)題的解決手段，用到何種智能工具？案例1使用的智能工具是__________________________________案例2使用的智能工具是_________________________________

；案例3使用的智能工具是__________________________________

；掃描儀與OCR軟件手寫板與錄音設(shè)備機(jī)器人與語(yǔ)音識(shí)別軟件智能處理工具與一般處理工具的異同點(diǎn)一般處理工具:處理的問(wèn)題有固定算法，處理過(guò)程是重復(fù)計(jì)算的過(guò)程，最終得到一個(gè)確定的結(jié)果。如求方程組的解，加密解密程序。智能處理工具:處理的問(wèn)題是不確定、非結(jié)構(gòu)的、沒(méi)有固定算法的，處理過(guò)程是推理控制的過(guò)程，最終結(jié)果不太確定。如手寫漢字的識(shí)別率還不足100%，但已具有實(shí)用價(jià)值。都是通過(guò)計(jì)算機(jī)程序來(lái)實(shí)現(xiàn)的。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：4.2.1認(rèn)識(shí)智能信息處理工具人工智能模式識(shí)別自然語(yǔ)言理解自動(dòng)程序設(shè)計(jì)智能代理機(jī)器證明專家系統(tǒng)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)……4.2.2了解信息智能處理的方式人工智能（AI）：是以探索和模擬人類智能活動(dòng)為基本目標(biāo)而設(shè)計(jì)出類似人的某些智能的自動(dòng)機(jī)器的科學(xué)。模式識(shí)別：模式識(shí)別手寫識(shí)別光學(xué)字符識(shí)別OCR……人臉識(shí)別指紋識(shí)別語(yǔ)音識(shí)別(1)模式識(shí)別是表征事物或現(xiàn)象的各種形式的信息（圖片、文字、符號(hào)、聲音）等進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別的技術(shù)。模式識(shí)別的研究范疇有：文字識(shí)別、指紋識(shí)別、聲音語(yǔ)言識(shí)別、聲音信號(hào)和地震信號(hào)分析、照片圖片分析、化學(xué)模式識(shí)別等手寫識(shí)別4.2.2了解信息智能處理的方式及基本應(yīng)用

——模式識(shí)別任務(wù)一：手寫輸入演示，（搜狗輸入、獨(dú)立安裝軟件、等）⑵指紋識(shí)別

利用指紋來(lái)鑒定人的身份，可以克服證件、簽字、照片、密碼、鑰匙、印鑒等容易假冒、丟失、遺忘等缺點(diǎn)。

如：浙江省公安廳使用北大自動(dòng)指紋識(shí)別系統(tǒng)，建立了100多萬(wàn)人的指紋庫(kù)，檢索一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)只需4分鐘。

指紋識(shí)別結(jié)合生物掃描技術(shù)，可以識(shí)別指紋的平面圖像特征，可以對(duì)指紋表皮下的毛細(xì)血管的分布特征以及手指的三維圖像特征進(jìn)行識(shí)別。指紋識(shí)別4.2.2了解信息智能處理的方式及基本應(yīng)用

——模式識(shí)別(3)光學(xué)字符識(shí)別（OCR技術(shù)）掃描儀

在郵件的自動(dòng)分揀中，可以使用OCR和光學(xué)條碼識(shí)別、人工輔助識(shí)別等手段相結(jié)合來(lái)完成郵政編碼的閱讀。4.2.2了解信息智能處理的方式及基本應(yīng)用

——模式識(shí)別任務(wù)二：掃描儀輸入文字，批量輸入文本OCR字符識(shí)別的操作步驟：

1.將需要識(shí)別的內(nèi)容掃描成圖片

2.將掃描好的圖片進(jìn)行版面分析

3.分析完后進(jìn)行文字識(shí)別

4.識(shí)別完成后導(dǎo)出

(4)語(yǔ)音識(shí)別

工作原理：首先在計(jì)算機(jī)中存放所有字詞的讀音，建立一個(gè)樣本數(shù)據(jù)庫(kù)，然后通過(guò)話筒將用戶說(shuō)話的聲音輸入計(jì)算機(jī)；計(jì)算機(jī)將輸入的聲音和數(shù)據(jù)庫(kù)中的所有聲音樣本逐一進(jìn)行對(duì)照，找出最接近的聲音樣本，最終確定輸入的聲音是哪些字或詞。4.2.2了解信息智能處理的方式及基本應(yīng)用

——模式識(shí)別任務(wù)三：在Word中演示語(yǔ)音輸入文字操作自然語(yǔ)言理解是指研究能實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)之間用自然語(yǔ)言進(jìn)行有效通信的各種理論和方法。理解過(guò)程分為三個(gè)層次：詞法分析、句法分析、語(yǔ)義分析?！男畔z索系統(tǒng)就是前面學(xué)習(xí)的百度、google一類的全文搜索引擎里面的一個(gè)“機(jī)器人”程序，不停的從一個(gè)網(wǎng)站到另一個(gè)網(wǎng)站，自動(dòng)識(shí)別各網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容自動(dòng)建立索引數(shù)據(jù)庫(kù)，供我們查找信息，這一過(guò)程就是自然語(yǔ)言處理技術(shù)的應(yīng)用。4.2.2了解信息智能處理的方式及基本應(yīng)用

—自然語(yǔ)言理解4.2.2了解信息智能處理的方式及基本應(yīng)用

—自然語(yǔ)言理解任務(wù)四：與機(jī)器人對(duì)話打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)/neurotoys/eliza.php3，嘗試與Eliza交流。

①你覺(jué)得與你對(duì)話的機(jī)器人朋友聰明嗎？

□很聰明□一般聰明□很笨

②在對(duì)話的過(guò)程是否出現(xiàn)過(guò)答非所問(wèn)的現(xiàn)象：

□是□否人工智能程序?qū)⑼ㄟ^(guò)詢問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，猜出您想象的對(duì)象。4.2.2了解信息智能處理的方式及基本應(yīng)用

—自然語(yǔ)言理解任務(wù)五：雙向翻譯對(duì)照應(yīng)用金山快譯、金山詞霸、百度翻譯、谷歌等其中兩種翻譯的準(zhǔn)確度

推薦百度翻譯：如《再別康橋》輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。GentlyIwent,asIgentlyto;Igentlywaving,rosyclouds.GentlyIwent,asIgentlyto;Igentlywaving,rosyclouds.輕輕地我走了，正如我輕輕地到；我輕輕地招手，作別西天的云彩。計(jì)算機(jī)博弈如：國(guó)際象棋、中國(guó)象棋、圍棋、五子棋、跳棋智能代理技術(shù)

如：Office助手、瑞星殺毒中的獅子智能家電電器、車輛導(dǎo)航系統(tǒng)、智能游戲程序、智能手術(shù)刀人工智能的其他應(yīng)用領(lǐng)域：4.2.2了解信息智能處理的方式及基本應(yīng)用3、翻譯系統(tǒng)輸入待翻譯的源語(yǔ)言文本確定對(duì)應(yīng)單詞確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)翻譯輸出翻譯后的目標(biāo)語(yǔ)言文本單詞庫(kù)語(yǔ)法庫(kù)機(jī)器翻譯的工作流程2、網(wǎng)絡(luò)與機(jī)器人對(duì)話包含三個(gè)部分：語(yǔ)言理解、思考和語(yǔ)言生成4.2.3了解智能信息處理工具的工作原理1、模式識(shí)別技術(shù)的一般過(guò)程樣本采集信息的數(shù)字化預(yù)處理數(shù)據(jù)特征的提取與標(biāo)準(zhǔn)模式進(jìn)行比較分類識(shí)別智能技術(shù)發(fā)展快，其視覺(jué)、觸覺(jué)、聲覺(jué)等人工智能技術(shù)已在航天、汽車工業(yè)中廣泛應(yīng)用。極限作業(yè)機(jī)器人，主要應(yīng)用在人們難以進(jìn)入的場(chǎng)所和環(huán)境，例如在核電站、海底、宇宙空間等進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人，也包括建筑、農(nóng)業(yè)機(jī)器人等。4.2.4智能技術(shù)的應(yīng)用載人潛水器月球車炒菜機(jī)器人課堂小測(cè)2.下列不屬于信息的智能化加工的有（）A.手寫板輸入B.機(jī)器翻譯C.語(yǔ)音錄入D.鍵盤輸入3.機(jī)器人聽(tīng)到音樂(lè)后就開(kāi)始跳舞，這種技術(shù)屬于（）

A.多媒體技術(shù)。

B.人工智能中的自然語(yǔ)言理解。

C.人工智能中的模式識(shí)別技術(shù)。

D.機(jī)器翻譯。了解了人工智能的概念。體驗(yàn)了人工智能技術(shù)的應(yīng)用----手寫輸入、語(yǔ)音輸入、機(jī)器翻譯、人機(jī)對(duì)話。知道“自然語(yǔ)言處理”、“模式識(shí)別”是人工智能的兩個(gè)研究領(lǐng)域。初步了解“自然語(yǔ)言處理”、“模式識(shí)別”的概念及原理。課堂小結(jié)課堂小結(jié)手寫輸入和語(yǔ)音輸入令漢字輸入不再困難。計(jì)算機(jī)輔助翻譯把翻譯過(guò)程中機(jī)械、重復(fù)、瑣碎的工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成。這樣，翻譯者只需將精力集中在創(chuàng)造性的思考上，有利于工作效率的提高。在現(xiàn)實(shí)生活中可以實(shí)現(xiàn)的人工智能技術(shù)是有限的，并不象我們?cè)陔娪爸锌吹降哪菢訜o(wú)所不能，如果要實(shí)現(xiàn)自己心目中的智能世界，需要付出更