在高考前鼓舞士氣的講話稿（5篇）

在高考前鼓舞士氣的講話稿（5篇）在高考前鼓舞士氣的講話稿（5篇）

高考明確方向科學(xué)備考，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的關(guān)鍵，明確方向，有的放矢，科學(xué)備考。下面給大家共享一些關(guān)于在高考前鼓舞士氣的講話稿(5篇)，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

在高考前鼓舞士氣的講話稿【篇1】

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我們面臨著人生的宏大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與堅(jiān)韌的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇!讓我們以樂(lè)觀的態(tài)度解決問(wèn)題，以英勇的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼以激情的態(tài)度歡樂(lè)學(xué)習(xí)，以安靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，以期盼的態(tài)度向往將來(lái)!

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒(méi)有高校校內(nèi)的記憶是不完善的，沒(méi)有高三生活的回憶是有缺憾的。高三是享受拼搏、奮斗人生的時(shí)間?；旧倌辏跎?，教導(dǎo)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，勝利是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是拼搏的一年。人們常說(shuō)：此時(shí)不搏何時(shí)搏;就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么?拼效率，有了效率才會(huì)有勝利;拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維;拼意志，堅(jiān)韌的毅力不畏懼任何失敗;拼潛力，人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。

高三是孤獨(dú)?????的一年，說(shuō)孤獨(dú)?????，不孤獨(dú)?????，在學(xué)問(wèn)的海洋游覽，自有其無(wú)窮的樂(lè)趣。我們要與自己的害怕與軟弱、虛榮與懶散作斗爭(zhēng)。我們一同踏上了高三的征程，這條曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。于是我們不禁有這樣的感慨“寒窗十一載，數(shù)日決高下?！笨墒牵捎谖覀冇幸活w年青的心，由于我們風(fēng)華正茂，所以也應(yīng)當(dāng)無(wú)所畏懼，勇攀高峰，教導(dǎo)江山，主宰沉浮。

高三，高三，這座太高的山，荊棘叢生，狂風(fēng)肆虐的山。但在我們身上，那一股不怕苦，不服輸?shù)钠磩艃?，?qū)動(dòng)著我們向抱負(fù)的顛峰挑戰(zhàn)。把艱辛磨礪成利劍，馳騁于這競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，當(dāng)盼望之帆在心中升起之時(shí)，命運(yùn)之船也即將起航，讓我們一起風(fēng)雨兼程，乘風(fēng)破浪。

無(wú)論過(guò)去多么慘淡，無(wú)論過(guò)去多么輝煌，我們都將在高三這一起跑線上飛行。無(wú)論路途多么艱辛，無(wú)論身心多么疲乏，我們都將攜手并進(jìn)，永不退縮，請(qǐng)記?。哼x擇泥濘的道路，才能留下腳印;不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹;不遇挫折，怎能品嘗得到勝利的碩果。

假如可以，對(duì)著暴風(fēng)雨我們高聲怒吼：暴風(fēng)雨，請(qǐng)來(lái)得更猛烈些吧!怕你就不是讀高三的人，我們要做的不只是一心一意地學(xué)，而是全心全意地投入這就是競(jìng)爭(zhēng)，這就是我們必需面對(duì)的命運(yùn)。我們只有秉著堅(jiān)決不移的人生信念，牢牢把握住自己人生的主動(dòng)權(quán)，樂(lè)觀地迎戰(zhàn)高考，將來(lái)才會(huì)屬于我們，20__年的輝煌才會(huì)屬于我們。

感謝大家!

在高考前鼓舞士氣的講話稿【篇2】

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好。

我今日國(guó)旗下講話的題目是《祝愿高三》。

回首往昔，江中學(xué)子不畏艱辛，寒窗苦讀。你們閱寒來(lái)暑往，品喜怒哀樂(lè)，沐風(fēng)霜雪雨。晨暉中，傳來(lái)你們的瑯瑯書(shū)聲;課堂上，透出你們專(zhuān)注的眼神;操場(chǎng)上，留住你們的活躍身影;燈光下，刻印了你們的努力耕耘。三年來(lái)，江中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磨礪和浸潤(rùn)了江中學(xué)子，它給予我們高三同學(xué)的是士氣，一種克服一切困難的士氣;是信念，一種敢于面對(duì)種種考驗(yàn)的信念。

十二年寒窗苦讀，沉淀了你們學(xué)問(wèn)的底蘊(yùn);挑燈夜戰(zhàn)，使你們遠(yuǎn)征的行囊載滿學(xué)識(shí)。如今，沖鋒的號(hào)角已在耳邊響起，波瀾壯闊的畫(huà)卷已在眼前鋪展。二十天后，我們高三學(xué)子將進(jìn)入人生的一次巨大考驗(yàn)。

高考，像一次航行，在茫茫的大海中經(jīng)過(guò)多少個(gè)日夜顛簸，即將到達(dá)成功的彼岸;高考像一次登山，雖然山路坎坷，但頂峰在望;高考是完善的句號(hào)，更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。請(qǐng)你們信任：荊棘終點(diǎn)，便是通向美妙將來(lái)的關(guān)口;風(fēng)雨之后，定會(huì)迎來(lái)絢爛的陽(yáng)光。你們深厚的積累將爆發(fā)出絢麗的光榮;你們良好的心態(tài)將為你開(kāi)啟勝利的大門(mén)。

作為一名高三老師，我深感責(zé)任在肩，不容一刻松懈。但是，我情愿同全部高三老師一起，克服一切困難，為你們的高考加油鼓勁，為你們的遠(yuǎn)行保駕護(hù)航。

六月，梔子花開(kāi)的季節(jié)，這個(gè)充斥著斑駁幻想和絢爛盼望的季節(jié)正大步向你們走來(lái)。如火一般的六月屬于你們，請(qǐng)帶上我們老師最真誠(chéng)的祝愿，一路披荊斬棘，揮灑青春與汗水，做你生命中的真心英雄!

我的演講完畢，感謝大家!

在高考前鼓舞士氣的講話稿【篇3】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)興奮人心的春天里，我們高三全體師生團(tuán)聚一堂，隆重進(jìn)行20__年誠(chéng)信高考動(dòng)員大會(huì)。在此，我代表學(xué)校向辛勤耕耘的全體高三老師表示誠(chéng)心的感謝，祝20__屆全體高三同學(xué)奮力拼搏，勇往直前!

同學(xué)們，三年前你們帶著父母的殷切期盼和自己的美妙抱負(fù)，興高采烈地跨進(jìn)了臨潭二中的校門(mén)。時(shí)間不知不覺(jué)從我們的身邊流過(guò)，一年一度的高考火炬已經(jīng)點(diǎn)燃，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響。再過(guò)70多天，你們就要整裝上陣，踏上神圣而莊重的考場(chǎng)。高考是什么，高考是人生道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)校與學(xué)校的較量，是同學(xué)與同學(xué)間有優(yōu)勝劣汰，面對(duì)高考，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們沒(méi)有理由彷徨，沒(méi)有理由觀望，我們只有不斷拼搏、不斷努力、不斷奮斗，才能迎來(lái)鮮花，才能迎來(lái)掌聲!

二中的輝煌是由一代一代的學(xué)子們制造的，建校五十九年來(lái)，人才輩出，校友遍及海內(nèi)外，先后有300多名同學(xué)被北京高校、北京師范高校、吉林高校、西安交大、蘭州高校、四川高校等重點(diǎn)院校錄用。二中明天的輝煌也將連續(xù)由你們來(lái)譜寫(xiě)!我信任全體高三老師有力量、有信念、有決心與同學(xué)們一道同心同德、同甘共苦、群策群力、共同努力，鑄造新的輝煌!

同學(xué)們，決勝高考，規(guī)劃人生要從今日開(kāi)頭，從現(xiàn)在做起，悄悄地學(xué)、悄悄地練、悄悄地記，為高考勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此我向同學(xué)們提出六點(diǎn)盼望：

一是要明確目標(biāo)，堅(jiān)決信念。目標(biāo)是我們努力的方向和前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不行能到達(dá)勝利的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)堅(jiān)決的目標(biāo)，并且沿著這個(gè)目標(biāo)奮勇攀登，像雪域高原上的雄鷹，英勇地去追逐心中的太陽(yáng)。我們每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)不同，特長(zhǎng)各異，從現(xiàn)在起，你們要切合實(shí)際，確定自己的目標(biāo)，目標(biāo)是方向，目標(biāo)是動(dòng)力，心中有目標(biāo)，努力才有方向，才能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，獲得勝利。

二是要下苦功夫，堅(jiān)韌拼搏。有了目標(biāo)，有了抱負(fù)，就要努力去實(shí)現(xiàn)?！霸谖业淖值淅餂](méi)有‘不行能’這三個(gè)字?！边@是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、驕傲而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者就在于他能自強(qiáng)不息，對(duì)自己的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求?；蛟S我們?cè)?jīng)失敗過(guò)，或許我們基礎(chǔ)差，但我們必需要：有信念、有士氣，敢于正視困難，不躲避、不放棄。我深信，你們是海燕、能勇斗風(fēng)雨，你們是雄鷹、能搏擊長(zhǎng)空，你們是駿馬，能馳騁疆場(chǎng)，你們是驕子，你們肯定能勝利、成才。

三是要腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習(xí)。在高考的最終沖刺階段，全身心的投入，百倍努力、刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)觀進(jìn)取。時(shí)刻牢記“仔細(xì)”二字，課要仔細(xì)地聽(tīng)，練習(xí)要仔細(xì)地做，考試要仔細(xì)地對(duì)待，認(rèn)仔細(xì)真、腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印。

四是要講究策略，科學(xué)備考?！肮び破涫拢叵壤淦??！备呖紓淇际且豁?xiàng)艱難而細(xì)致的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。復(fù)習(xí)要講求策略，講求效率，講求方法。要聽(tīng)取老師們的看法，做到心中有數(shù)，自主學(xué)習(xí)。在這70多天里，要回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);要查缺補(bǔ)漏，多思、多想、多練，提高應(yīng)變力量;要把高中階段所學(xué)到的學(xué)問(wèn)與技能、思想與方法結(jié)成環(huán)、連成鏈、織成網(wǎng)，形成縱橫交叉的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)學(xué)問(wèn)的上掛下連，奇妙的解題方法，快速、精確?????、無(wú)誤地給出每一個(gè)題的正確答案。

五是要調(diào)整心態(tài)，坦然面對(duì)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到種種困難，會(huì)消失一些心情波動(dòng)，會(huì)由于備考前的這種氛圍而緊急，會(huì)由于成果的起伏不定而懊喪，會(huì)由于一遍遍做題而煩躁，會(huì)由于一次又一次的?？汲晒鴮嬍硴?dān)心等等。這些現(xiàn)象都是一個(gè)正常人在特別狀況下和環(huán)境中的正常反應(yīng)，通過(guò)我們樂(lè)觀的調(diào)整是可以轉(zhuǎn)變的。所以在這70多天里，除了勤奮學(xué)習(xí)、刻苦備考以外，還要樂(lè)觀參與體育熬煉，嚴(yán)格作息，張馳有度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六是要誠(chéng)信高考，知行合一。高考是國(guó)家選拔人才的重要形式，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，考試不單單是對(duì)我們學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)，也是在檢驗(yàn)同學(xué)們的道德水準(zhǔn)，更是對(duì)我們?nèi)烁竦囊环N考驗(yàn)。誠(chéng)信考試是每一位同學(xué)最基本的素養(yǎng)要求，是誠(chéng)信做人的詳細(xì)體現(xiàn)，也是良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的體現(xiàn)。誠(chéng)懇的態(tài)度，信實(shí)的行動(dòng)，展現(xiàn)漂亮的心靈，使人左右逢源;誠(chéng)信缺失，使人靈魂貶值，四周碰壁。同學(xué)們，誠(chéng)信是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基，盼望同學(xué)們能誠(chéng)信應(yīng)考，做一個(gè)嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，以德立身，明禮誠(chéng)信的新世紀(jì)文明同學(xué)，成為社會(huì)最可愛(ài)、最可信的誠(chéng)懇守信的人才。

最終誠(chéng)心祝福同學(xué)們?cè)诮衲甑母呖贾腥〉脙?yōu)異成果，鑄造新的輝煌!

在高考前鼓舞士氣的講話稿【篇4】

敬重的同學(xué)，各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

今日有幸在這個(gè)動(dòng)員會(huì)上作為老師代表發(fā)言，我萬(wàn)分感動(dòng)，我深感榮幸。

在過(guò)去的兩年，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)放式教育中開(kāi)心的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的生活，各項(xiàng)素能得以顯著提升，表現(xiàn)出良好的素養(yǎng)和喜人的風(fēng)貌;在接下來(lái)這關(guān)鍵的一年，迎接你們的將是一個(gè)巨大的人生考驗(yàn)——高考。面對(duì)高考，同學(xué)們，你們?cè)谔ぬ?shí)實(shí)的做預(yù)備嗎?

在備戰(zhàn)高考過(guò)程中，作為老師，我們會(huì)做好以下四個(gè)字——嚴(yán)細(xì)精實(shí)。面對(duì)全體同學(xué)，面對(duì)學(xué)校、班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，我們莊重承諾——我們?nèi)w老師仍將會(huì)一如既往地踏實(shí)工作，以飽滿的熱忱，務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到備考工作中去;我們會(huì)刻苦鉆研，急躁輔導(dǎo)，忠于職守，甘苦與共，通力合作，眾志成城，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個(gè)問(wèn)題，不放棄你們中的任何一個(gè)人。請(qǐng)你們記住，高三這一年，我們?nèi)w老師將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟(jì)!永久做你們最頑強(qiáng)、最可信任的后盾!

那你們呢?你們還要做些什么呢?

一、要胸懷大志，明確奮斗目標(biāo)。

目標(biāo)是奮斗的方向目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。大家都必需要有目標(biāo)，時(shí)刻對(duì)比自己的目標(biāo)找差距，找對(duì)策。以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓抱負(fù)變成現(xiàn)實(shí)，讓幻想成為真

實(shí)。

二、要講究方法和技巧。

科學(xué)的方法是決戰(zhàn)高考的法寶。為此我提議同學(xué)們堅(jiān)持做到“三多”：一是多動(dòng)腦，多思索，多理解，多鉆研;二是多動(dòng)口，多讀、多背、多問(wèn);三是多動(dòng)手，多做題，多訓(xùn)練;

三、要培育良好的心理素養(yǎng)。

時(shí)刻保持歡樂(lè)愉悅的心情，時(shí)刻保持旺盛充足的精力，時(shí)刻保持奮勉向上的斗志。

四、把全部的時(shí)間、精力、心思都聚焦到備戰(zhàn)高考上來(lái)，目不二視，耳不二聽(tīng)，心不二想。

德國(guó)哲學(xué)家海德說(shuō)過(guò)：春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不會(huì)有收獲，冬天就不能有品嘗。學(xué)習(xí)成果臨時(shí)落后的同學(xué)千萬(wàn)不要自卑有機(jī)會(huì)趕上來(lái);學(xué)習(xí)成果突出的同學(xué)，要戒驕戒躁，虛心向上，努力拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先。

同學(xué)們，今日，我們朝著高考的方向正在奔跑，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)抓住這人生的黃金時(shí)間，從一節(jié)課、一節(jié)自習(xí)、一個(gè)單詞、一道題開(kāi)頭吧。同學(xué)們，假如你選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望與收獲;假如你選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;假如你選擇了苦痛與困難，也就選擇了練達(dá)與成熟;假如你選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌!只有贏在起點(diǎn)，信念才能揚(yáng)起航帆;只有笑到最終，生命才會(huì)光輝絢爛!長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!我誠(chéng)心地祝福每一位同學(xué)克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的勝利!

最終我誠(chéng)心祝福同學(xué)們明年美夢(mèng)成真，金榜題名!

在高考前鼓舞士氣的講話稿【篇5】

指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價(jià)值;也可以理解為在面臨多方案擇一決策時(shí)，被舍棄的選項(xiàng)中的最高價(jià)值者是本次決策的機(jī)會(huì)成本。

這個(gè)例子最適合的時(shí)間。同樣的時(shí)間，對(duì)于不同的人而言有著不同的價(jià)值，有的人可能會(huì)用一個(gè)周末的下午來(lái)睡上一覺(jué)，也有人會(huì)有這個(gè)下午去做幾道數(shù)學(xué)題，你也可以去到網(wǎng)吧消遣一番，這個(gè)周末用來(lái)做不同的事情的時(shí)候，它的價(jià)值是在不斷變化的。關(guān)鍵是看你的選擇。我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師以前給我們舉例說(shuō)明機(jī)會(huì)成本的時(shí)候，用了一點(diǎn)博弈論的思想，來(lái)說(shuō)明這個(gè)名詞。知道為什么美麗女孩不會(huì)輕易選擇男伴侶么?假設(shè)她是單身，那么她四周會(huì)有許多帥哥，她會(huì)對(duì)這些人進(jìn)行比較，選擇最好的一個(gè)。而當(dāng)她一旦要確定一個(gè)男生當(dāng)她男友時(shí)，那這個(gè)男伴侶會(huì)成為這些男生中最好的一個(gè)。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像你的伴侶，你選擇做什么，才能讓這個(gè)時(shí)間給予它最大的價(jià)值，它是否被你充分的利用起來(lái)，完全靠你自己。

說(shuō)到了充分利用時(shí)間，我用高校的學(xué)問(wèn)來(lái)給你說(shuō)說(shuō)，如何利用時(shí)間。在管理學(xué)的四項(xiàng)基本職能里，方案是首要的。何為方案，就是你做某件事情的一個(gè)規(guī)劃，方案的目的是為了讓你更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣，你可以問(wèn)問(wèn)你自己有目標(biāo)么?

什么是你的目標(biāo)。目標(biāo)是具有階段性的。正如人們舉例說(shuō)，學(xué)習(xí)就像建筑房屋一樣，先要打地基，接著蓋樓房，粉刷，裝修，最終它成為一個(gè)完成品。但是每個(gè)人心中都有著不同的房屋，即自己的幻想與目標(biāo)，這些你們知道，但結(jié)果的那一刻，有的人房屋富麗堂皇，有的人的房屋暖和舒適，是否喜愛(ài)取決于你自己。打個(gè)比方，我準(zhǔn)備當(dāng)一名心理詢問(wèn)師，我盼望能夠去讓人的內(nèi)心更健康，但首先我要讓自己把握心理詢問(wèn)這門(mén)技能，那么我需要學(xué)習(xí)這方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，那么有就要考這方面的高校，在報(bào)考之前，我就要了解哪些高校有這方面的專(zhuān)業(yè)，哪些地區(qū)是我以后將要進(jìn)展的地方，而最基本的是，我要了解這個(gè)高校的招生狀況，報(bào)考分?jǐn)?shù)，最終我能做的基礎(chǔ)，就是考一個(gè)可以上這個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)，無(wú)形中，我已經(jīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃的清楚脈絡(luò)理清晰了，這一刻，我坐在這個(gè)復(fù)習(xí)班里，我的目的就是考上這所高校，這就是我幻想中建筑的地基。

其實(shí)你的將來(lái)就是你的抱負(fù)。選擇一個(gè)自己將來(lái)將要進(jìn)展的方向，成為你為之奮斗的目標(biāo)是很有必要的。在高校，你會(huì)看到一個(gè)兩極分化的狀況，要么成為學(xué)霸，要么淪落為學(xué)渣。很重要的一個(gè)緣由，高校一個(gè)如此自由的環(huán)境，缺少父母的監(jiān)管，老師的監(jiān)督，許多人迷惘了，我們習(xí)慣了一種被強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的生活，突然被放到一個(gè)自由的環(huán)境，這樣的環(huán)境讓我們無(wú)所適從，我們不知道如何去利用自己的時(shí)間，如何規(guī)劃自己的生活，而在復(fù)習(xí)班卻又好一些，我們知道自己的目標(biāo)，考上一個(gè)好的高校，僅此而已。這是一個(gè)很短期的目標(biāo)，甚至不算一個(gè)目標(biāo)。一本是高校，二本是高校，甚至專(zhuān)科院校也算高校。這樣導(dǎo)致一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诋厴I(yè)選擇自己報(bào)考專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，都是看著自己分?jǐn)?shù)能上哪個(gè)學(xué)校就填哪個(gè)學(xué)校，而不會(huì)去考慮自己所喜愛(ài)的，自己所擅長(zhǎng)的，甚至我們根本不去做打算，全部交給父母，可以說(shuō)這一種行為是不負(fù)責(zé)，是對(duì)自己的一種否定，我們或許是學(xué)習(xí)高手，考的分?jǐn)?shù)很高，但是在高校，分?jǐn)?shù)并不是完全證明自己的東西，他只是你進(jìn)入高校校內(nèi)的門(mén)票，而當(dāng)你進(jìn)入學(xué)校之后，這個(gè)時(shí)候力量就體現(xiàn)出來(lái)了，有些在高中平凡的人突然在高校找到了自己定位，找到自己適合的東西，在此基礎(chǔ)上，讓自己發(fā)光放彩，讓自己變得優(yōu)秀。高校四年才是蛻變的時(shí)候，而你們?cè)趶?fù)習(xí)班所做的一切都是為了讓自己能熬過(guò)黎明前的黑暗，迎接一個(gè)美妙的將來(lái)。

既然我們知道自己目前是在打基地，我想我們應(yīng)當(dāng)有必要給自己一個(gè)抱負(fù)，不單純的是為了考上一個(gè)高校，或許我們小時(shí)候愛(ài)幻想，當(dāng)警察，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)老師，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著自己經(jīng)受的事情越多，知道自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，我們對(duì)自己的幻想動(dòng)搖了。那么，我盼望，我們應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)班給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，給自己一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。信任許多女孩都喜愛(ài)星座，喜愛(ài)一些問(wèn)答題來(lái)推斷自己的性格，氣質(zhì)什么的。這其實(shí)是一種了解自己的途徑，雖然我不認(rèn)為星座是很精確?????的東西，但是我可以給你們推舉一個(gè)權(quán)威的網(wǎng)站，或者是一種調(diào)查問(wèn)卷，我們喜愛(ài)通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)或者電腦上網(wǎng)，不妨可以利用一個(gè)時(shí)間來(lái)給自己一個(gè)調(diào)查來(lái)確定自己內(nèi)在性格，自己的力量體現(xiàn)。這個(gè)東西叫做MBTI職業(yè)性格測(cè)試，是國(guó)外大型企業(yè)招收員工時(shí)會(huì)做的一份心理檢測(cè)，通過(guò)你的行為習(xí)慣，思維方式來(lái)確定你的氣質(zhì)，力量。從而依據(jù)你的力量來(lái)確定你適合的工作，當(dāng)然這個(gè)是對(duì)不了解自己的人一份參考，在大部分時(shí)間是精確?????的，很有借鑒意義，當(dāng)你知道你喜愛(ài)的職業(yè)與自己力量不相符合的時(shí)候，我們也可以通過(guò)這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)熟悉自己的不足，并在日常生活中不斷的改進(jìn)自己，使你自己變得完善。

確定了自己的力量，知道自己適合的工作，有了自己的想法，知道自己將來(lái)將要奮斗的目標(biāo)，這樣我們就有了確定的目標(biāo)，那么此時(shí)我們就要真正的開(kāi)頭去工作了。我高中畢業(yè)后由于自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，種種緣由，自己也是上過(guò)復(fù)習(xí)班的，但是在一中復(fù)習(xí)班里上課的第一天，我們收到了一份方案表，是自己將來(lái)一年要達(dá)到的目標(biāo)，那個(gè)紙張上面寫(xiě)的很清晰，各科將要考的分?jǐn)?shù)，自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，自己對(duì)老師的要求等等，總而言之一句話就是，你要實(shí)現(xiàn)一個(gè)詳細(xì)明確的目標(biāo)。假如你只寫(xiě)考上高校，那只是一個(gè)泛泛而談的目標(biāo)，沒(méi)有可操作性，我們需要的是詳細(xì)到步驟的方案表，這個(gè)表給我的啟發(fā)很大。我記得我當(dāng)時(shí)給自己寫(xiě)的是，語(yǔ)文115、數(shù)學(xué)120、英語(yǔ)105、文綜210?？偡忠?guī)定的是550分。我第一次高考的分?jǐn)?shù)是494分，一年進(jìn)步這么多分?jǐn)?shù)是我給自己的要求。當(dāng)然其中各科如何達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)也有自己的規(guī)劃，單舉一例，數(shù)學(xué)。我要求自己?jiǎn)芜x只能錯(cuò)一題，填空一至兩題，大題前三題函數(shù)，立體幾何，概率題必需要作對(duì)，還有一個(gè)數(shù)列題和圓錐曲線這兩個(gè)題看狀況，能做就做，不能做就只做第一問(wèn)?？鄢@些我不能全部作對(duì)的題目，120分，真的是能夠做到的。復(fù)習(xí)那年的高考考了564分，語(yǔ)文117、數(shù)學(xué)127、英語(yǔ)103、文綜217，基本上全部都是跟方案相同的，甚至算有點(diǎn)超額完成方案，我的班主任知道，我高三的時(shí)候，第四次模擬考試，俗稱江南十校聯(lián)考，我數(shù)學(xué)69分、英語(yǔ)87分，而一年后高考成果下來(lái)之后，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我勝利了，我沒(méi)有目標(biāo)哪些遙不行及的北大清華，真的是制定了一個(gè)符合自己力量的方案與目標(biāo)，讓自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。

真的，有時(shí)候我們覺(jué)得自己很差，覺(jué)得自己與他人相比有許多的缺點(diǎn)不足，但是我們需要的的確一種自信，一種敢于面對(duì)哪些會(huì)失敗的事情的士氣，我信任一個(gè)真理，那就是，當(dāng)你決心去做一件事情的時(shí)候，我們就要讓這件事情根據(jù)一個(gè)正確的軌道進(jìn)展下去，只有路對(duì)了，才能讓自己距離勝利更近一些，即使最終的結(jié)局不完善，但是我真的是盡自己最大的努力了，三分天注定，七分靠打拼，那七分真的是把握在自己手中的，當(dāng)然這個(gè)是10分成果單，不是140分的…

知道自己的抱負(fù)或者目標(biāo)，接下來(lái)我們需要的是一份方案。聞名的勝利學(xué)大師所說(shuō)，勝利有方法，失敗有緣由。所以想要自己讓自己人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上取得勝利，我們需要的是總結(jié)自己失敗的緣由，查找勝利的方法。每個(gè)人都不同，所以我不能給大家一個(gè)詳細(xì)的方法讓你們?nèi)?shí)踐，而是給你們一個(gè)大體的或者通用一些的方法來(lái)給你們一些參考。這些方法或許會(huì)讓你提高學(xué)習(xí)的效率，或許讓你看開(kāi)一些問(wèn)題，讓你能夠理解，能夠解除一些困惑，更好的投入到這剩下幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中。

第一個(gè)方法，作為我們文科生，我們?cè)S多時(shí)候要面臨的是背誦問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于女生來(lái)說(shuō)算輕而易舉，對(duì)男生來(lái)說(shuō)有些困難，但我會(huì)告知一些我們常用的方法，或許你了解，但你不常用，或許你不了解，那我就告知你，讓你有新印象。人們都說(shuō)，人們年輕時(shí)記憶力好，越老越變得記性差，真的是這樣么?不肯定，知道我們影響自己記憶的緣由么?是牽掛。牽掛越多越分心，作為復(fù)習(xí)班的一員，我覺(jué)得你應(yīng)當(dāng)做的就是沉下心，鎮(zhèn)靜面對(duì)自己的將來(lái)，在高中三年每次都有自己的伴侶來(lái)給我們帶來(lái)各種生活味道，我們?cè)谝庠S多學(xué)習(xí)之外的東西，相反高四卻對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)，真的是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己能沉下心來(lái)考一個(gè)自己心儀的高校，為自己幻想的這座大廈打下堅(jiān)固根基的機(jī)會(huì)，沒(méi)有伴侶在身邊，四周都是一群有著自己幻想，有著自己追求的人，我們?cè)诳隙ǔ潭壬纤阒就篮?，肯定程度上市相互的依靠，?dāng)然是奮斗路上的戰(zhàn)友。為什么說(shuō)牽掛會(huì)影響你呢，比如你談戀愛(ài)，每天早起都要相互發(fā)個(gè)短信，對(duì)方會(huì)給你回復(fù)。突然有一天你發(fā)短信，她卻由于某種緣由沒(méi)有回復(fù)，你這一天可就慘了，上課偷偷開(kāi)手機(jī)看下是否有短信，吃飯也要掃一眼，沒(méi)事時(shí)還要想想對(duì)方是不是出了什么狀況，甚至覺(jué)得自己是不是哪里做錯(cuò)了什么。到了晚上她給你回了一句，手機(jī)遺忘在家里了，好了你的一天真的就在牽掛中度過(guò)了，別說(shuō)沉下心來(lái)去背誦什么東西了，估量一天的課程你都沒(méi)有方法記住。這僅僅是牽掛的一種，你還可能牽掛某部小說(shuō)的連載，某部電視劇的下一集，窗外的籃球聲，總之牽掛是我們記憶的大敵，想要好的記憶，就要留意削減我們的牽掛。人是不行能一心二用的，假如想要挑戰(zhàn)這句話的話，不妨試一試一邊算數(shù)學(xué)，一邊背英語(yǔ)單詞，二者肯定不會(huì)同時(shí)進(jìn)行。

其次個(gè)方法，也是我們最常用的方法，時(shí)常復(fù)習(xí)。這個(gè)之所以常用，由于許多人都會(huì)用，在心理學(xué)上它被稱為艾賓浩斯曲線，也稱為遺忘曲線。人的瞬時(shí)記憶是特別強(qiáng)的，同時(shí)會(huì)隨時(shí)間記憶力不斷下降，最終趨于平穩(wěn)，而我們想要讓記憶保持高效率，我們所需要做的是時(shí)常性的復(fù)習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成的最短時(shí)間是21天左右，想要成為長(zhǎng)期記憶，也需要一個(gè)月的時(shí)間，所以我給大家的建議是，白天可以趁早讀背誦自己學(xué)習(xí)的東西，循環(huán)型的復(fù)習(xí)，一個(gè)月左右的時(shí)間不間斷，那么會(huì)形成一個(gè)長(zhǎng)效的記憶時(shí)間，這個(gè)是方法，而去做的是你們，信任它會(huì)給你很大的關(guān)心。

第三個(gè)方法，是脈絡(luò)圖。不知道你們是否看過(guò)新福爾摩斯。在新福爾摩斯里面，對(duì)福爾摩斯的大腦中有個(gè)很不錯(cuò)的比方，叫做思維殿堂。人的大腦記憶力特別強(qiáng)，可以儲(chǔ)存的東西許多，人一生基本上只利用了大腦的百分之二的記憶力。我們的大腦可以很有條理，也可能雜亂無(wú)章，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，常常會(huì)有這么一個(gè)狀況，當(dāng)我們?cè)诒硶?shū)的時(shí)候，常常覺(jué)得自己似乎什么都會(huì)背了，但是到考場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，大腦卻一片空白。然后考完試，出考場(chǎng)門(mén)就似乎恢復(fù)了記憶一樣什么都想了起來(lái)。知道什么緣由么?是你們沒(méi)有記住一些學(xué)問(wèn)么?不是，其實(shí)你記住了，只是在考試這樣壓力較大的狀況下，我們?cè)诖竽X里查找自己所需要的學(xué)問(wèn)時(shí)找不出來(lái)。為什么會(huì)消失這種狀況?由于我們復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的脈絡(luò)圖。我在高校上心理詢問(wèn)師輔導(dǎo)班時(shí)，給我們授課的教授曾經(jīng)和一些心理學(xué)專(zhuān)家曾對(duì)一些省份的文科狀元進(jìn)行調(diào)查總結(jié)，總結(jié)出了許多中學(xué)習(xí)方法，但是總結(jié)共性發(fā)覺(jué)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)的脈絡(luò)圖是普遍的。他們除了我們所認(rèn)為的天賦之外，更多的是方法，馬玲老師在給我們當(dāng)班主任時(shí)，教政治課常常讓我們做的一件事情就是自己畫(huà)一個(gè)單元的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)圖，這并不是沒(méi)有道理的，由于這的確是一個(gè)很好的方法。似乎人的大腦是一個(gè)圖書(shū)館，一個(gè)家庭，假如不把學(xué)問(wèn)編號(hào)放進(jìn)相應(yīng)的地方，比如吃飯的東西在廚房，衣服在衣柜，假如隨筆亂扔在一起的時(shí)候，我們要想在一堆物品中找到想要的東西是很麻煩的，所以當(dāng)你學(xué)習(xí)一本新書(shū)，一個(gè)新單元的時(shí)候，最好先看看這個(gè)單元的思維導(dǎo)圖，看看這本書(shū)的名目，有了這個(gè)印象，就像是給你的大腦記憶中學(xué)問(wèn)一個(gè)框架，將來(lái)所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)都是對(duì)號(hào)入座的問(wèn)題，當(dāng)你需要的時(shí)候，