七年級(jí)學(xué)生歷史期中考試差后總結(jié)

七年級(jí)學(xué)生歷史期中考試差后總結(jié)

七年級(jí)學(xué)生歷史期中考試差后總結(jié)（一）：初一歷史期中考試總結(jié)

歷史期中考試分析與反思

一、試卷質(zhì)量分析：

七年級(jí)歷史期中考試落下帷幕，此次考試試卷結(jié)構(gòu)合理，分為四部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、判斷

并改錯(cuò)、填空題和材料解析題。其中選擇題50分，判斷并改錯(cuò)、填空題分別為10分，材料

解析題30分。試卷難易度適中，比較注重基礎(chǔ)，同時(shí)也充分考慮能力的考察。在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)

知識(shí)的原則下，考察學(xué)生運(yùn)用史學(xué)知識(shí)、史學(xué)理論分析史學(xué)現(xiàn)象的能力，并形成科學(xué)的唯物

史觀。是一套有水平的測(cè)試題。

二、學(xué)生答題情況：

此次試卷位初一學(xué)生入校第一次進(jìn)行系統(tǒng)的歷史測(cè)驗(yàn)，有點(diǎn)主要體現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生的

字跡整齊、干凈，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，學(xué)生的能力得以體現(xiàn)；但在此次的考試中也發(fā)現(xiàn)諸多

問題：1）選擇題部分：學(xué)生失分點(diǎn)主要集中在18題、24題。2）非選擇題部分，判斷

并改錯(cuò)、填空兩個(gè)題學(xué)生答得比較差。反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，粗心。3）材料解析

題回答情況較好，但反映的問題是不能認(rèn)真審題，錯(cuò)字、別字問題較嚴(yán)重，期中“葵丘會(huì)盟”

的“葵”錯(cuò)誤率高

三、測(cè)試結(jié)果：最高分100分，最底分低于60分。平均分為84.1分，優(yōu)秀率60.5%。

四、教學(xué)反思：

期中考試結(jié)束了，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面就這次

期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：

（一）、教師方面：

1.強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力方面的培養(yǎng)，加注重學(xué)以致用的原則。

2.督促檢查的力度不夠。以后在這方面多下工夫，提高培優(yōu)和不差的效率，整體提高

教學(xué)質(zhì)量。

3.在讀圖題上多加練習(xí)?學(xué)生的讀圖題都做得不是很好，可以看出來，讀圖能力欠缺,

要帶領(lǐng)學(xué)生分析歷史圖片，進(jìn)一步提高能力。

（二）、學(xué)生方面：

1.史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。

2.部分學(xué)生態(tài)度不端正。或不重視，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過背背而已，就是落下也

能很快趕得上。

3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率；如何審好題,

做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。

4.不會(huì)讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，

體味歷史事件之間的聯(lián)系。這是成績(jī)不理想的最主要原因。

（三）、今后的措施：

1、進(jìn)一步提高課堂效率，采取及時(shí)反饋抽查。

2、加強(qiáng)課后的鞏固記憶程度，采取做練習(xí)的方法。

3、這里打造德育課堂，少講精講，讓學(xué)生多學(xué)習(xí)多探究多思考，提高課堂效率。

總之，學(xué)習(xí)歷史要扎實(shí)、牢固、脈絡(luò)清晰。在今后的教學(xué)中，我們會(huì)努力探索，大膽嘗

試，與課改同步，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把自己的教學(xué)工

作做得更好的

七年級(jí)學(xué)生歷史期中考試差后總結(jié)（二）：初一上學(xué)期歷史期中考試知識(shí)質(zhì)量分析

七年級(jí)歷史上學(xué)期期中考試知識(shí)質(zhì)量分析

孟公中學(xué)：袁芳平

一、試題分析：

這次期中考試的范圍為1——13課。分值100分，試題形式為：選擇題26個(gè)，分值52

分，連線題12分、非選擇題三個(gè)小題，分值36分；非選擇題主要是材料題；試題形式靈活

多樣，符合課標(biāo)要求和學(xué)生的認(rèn)知水平。

知識(shí)點(diǎn)分布13課都有涉及，重點(diǎn)考察了諸子百家中的儒家學(xué)說、秦皇加強(qiáng)中央集權(quán)的

措施等知識(shí)點(diǎn)考察合理，重點(diǎn)突出，能夠通過考察反映師生的教與學(xué)水平。

二、學(xué)生監(jiān)測(cè)情況分析：

學(xué)生成績(jī)，及格率70%左右，優(yōu)秀率40%左右，不太理想。及格率和優(yōu)秀率都有提高

的空間。

學(xué)生出錯(cuò)的題目及分析：

第3題和15題，出錯(cuò)主要是知識(shí)的區(qū)分度不高，學(xué)習(xí)時(shí)不注意細(xì)節(jié)，一個(gè)原始社會(huì)的

農(nóng)耕，生活一個(gè)是戰(zhàn)國(guó)七雄的方位。

5題17題都是考察的春秋戰(zhàn)國(guó)的著名戰(zhàn)役，但考得很活，一個(gè)考察成語(yǔ)，一個(gè)考察戰(zhàn)

爭(zhēng)的影響。出錯(cuò)，在于掌握知識(shí)不全面。

16題，考察的是商鞅變法的主要內(nèi)容的應(yīng)用，很多學(xué)生記得不牢固。容易發(fā)生錯(cuò)誤。

26題主要考察公元紀(jì)年的知識(shí)。往往被學(xué)生所忽略，其實(shí)動(dòng)腦筋就可答對(duì)，這就需要

學(xué)生能夠獨(dú)立分析歷史現(xiàn)象，得出正確結(jié)論。

31題考察學(xué)生的知識(shí)面，會(huì)分析，知識(shí)面廣，這個(gè)小題并不難。

學(xué)生出錯(cuò)的原因分析：

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢，許多知識(shí)和歷史現(xiàn)象產(chǎn)生混淆。

2、審題不透，甚至不會(huì)審題，弄不懂做題要求和考察目的，做題只能亂蒙。

3、材料題分析能力欠缺，導(dǎo)致做題出現(xiàn)偏差。

4、由于各方面能力的不足，對(duì)歷史知識(shí)和現(xiàn)象的分析不到位，不知從什么角度分析回

答，答卷時(shí)亂寫一氣。

5、答題不全，導(dǎo)致失分。

6、學(xué)生的人文情感普遍缺失，對(duì)歷史、思品、語(yǔ)文等文科類學(xué)科，學(xué)習(xí)時(shí)情感投入膚

淺，導(dǎo)致理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到位。文科方面的有些知識(shí)，現(xiàn)在越來越需要學(xué)生的人文感情投入。

7、學(xué)生做題時(shí)粗心和不良習(xí)慣導(dǎo)致失分，比如字體潦草、答題不規(guī)范等。

三、下一步教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化知識(shí)積累，注重學(xué)生的平時(shí)積累，化整為零，使學(xué)生輕輕松

松學(xué)好歷史。

2、注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法，根據(jù)因材施教原則，讓學(xué)生都找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而

提高學(xué)習(xí)效率。

3、做好班內(nèi)學(xué)生的傳幫帶工作，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)作組的作用，通過結(jié)對(duì)子，達(dá)到共同

提高的作用。

4、努力提高課堂效率，打造高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量。

5、多向其他歷史老師請(qǐng)教，提高自己的教學(xué)水平.

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，積極參加教科研，從科研中增長(zhǎng)知識(shí)，提高水平和

能力。

7、認(rèn)真鉆研教材和歷史課標(biāo)要求，更好地把握歷史學(xué)科的內(nèi)涵和特點(diǎn)，讓自己真正成

為歷史教學(xué)的行家里手。

8、更透徹地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)的對(duì)癥下藥。

9、對(duì)學(xué)生傾注更多的關(guān)心，尤其對(duì)學(xué)困生，更要鼓勵(lì)，從情感上關(guān)愛學(xué)生，讓每一個(gè)

孩子都能樹立學(xué)習(xí)的信心。

七年級(jí)學(xué)生歷史期中考試差后總結(jié)（三）：2016七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思與總結(jié)

七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思與總結(jié)

一、得分原因分析

1、本次考試試題較難。全班40人，成績(jī)過85達(dá)16人，60分及格線上有34人。

2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)?；A(chǔ)題所占比例較高，容易題占較多，并且都是常見習(xí)題，

沒有偏題。

3、平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，小組合作學(xué)習(xí)較靈活，解決和處理問題的能力較好。4、考

前復(fù)習(xí)了2節(jié)課，學(xué)生掌握較好。二、失分原因分析

1、基礎(chǔ)較好學(xué)生認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，自己可以拿滿分，導(dǎo)致粗心大意。后面簡(jiǎn)答題得了滿

分，但卻在選擇題和填空題上失誤了。

2、本次試卷的題型平時(shí)都講過，就是沒有反復(fù)訓(xùn)練，所以有的學(xué)生忘了。

3、部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生已經(jīng)盡力，但是由于小學(xué)知識(shí)不牢固，基礎(chǔ)較差，所以還是成

績(jī)較弱。三、教學(xué)啟示：

在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：

1、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與

技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培

養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素

養(yǎng)。

2、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給

學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。

3、重視課本，學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中

學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、應(yīng)當(dāng)多檢查督促學(xué)生，完成練習(xí)冊(cè)及新課程。對(duì)于沒有完成的同學(xué)采取一些有效的

辦法。

數(shù)學(xué)教師段中明

2016年11月22日

七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思與總結(jié)[篇2]

期中考試結(jié)束，結(jié)合前半學(xué)期的學(xué)生狀況、考試情況和自己的工作情況，反思如下：

一、考試成績(jī)分析：

我所任教的七年級(jí)三班，四班共有學(xué)生93人，96分以上30人，優(yōu)秀率34%,72分以

上40人，及格率45.5%。最高分115.

從得分情況看，高分?jǐn)?shù)段和較高分?jǐn)?shù)段的學(xué)生約占三分之一，比較正常，中間狀態(tài)的成

績(jī)所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考6分的學(xué)生都有，令人擔(dān)憂。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

基礎(chǔ)較差，現(xiàn)在初一學(xué)習(xí)有理數(shù)的運(yùn)算之后，進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí)，要確定符號(hào)，比較數(shù)的

大小不會(huì)，實(shí)數(shù)運(yùn)算能力差。由于才學(xué)習(xí)幾何知識(shí)，空間想象能力較差。

三、近期工作總結(jié)與反思及今后措施

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，樹立近期目標(biāo)。寫出今后打算。

2.布置的各種練習(xí)檢查到位、指導(dǎo)到位、糾正到位，堅(jiān)持做到當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天檢查，當(dāng)

天過關(guān)。

3、立足課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈

活運(yùn)用。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到位，讓他每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。

重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的精講多練，讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中鞏固知識(shí)，提高能力。

5、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練，在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見的題型的一般解

題方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。

6、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，課外自習(xí)輔導(dǎo)，堅(jiān)持做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)

學(xué)風(fēng)的形成，讓整個(gè)班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)學(xué)生以期中考試為基礎(chǔ)制定期末成績(jī)目

標(biāo)，班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每學(xué)期進(jìn)行相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施。

7、強(qiáng)化過程意識(shí)，注意數(shù)學(xué)概念、公式、法則的提出過程，重視知識(shí)的形成、發(fā)展過

程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，讓學(xué)生展開思維，弄清楚其背景和

來源，真正理解所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法。

8、重新建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，分組時(shí)，優(yōu)差搭配，制定優(yōu)幫差獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)那些輔導(dǎo)本

組成員取得進(jìn)步的組長(zhǎng)和進(jìn)步較大的組員進(jìn)行鼓勵(lì)。

9、重視對(duì)試題、教材的研究，多分析試卷的命題方向，常見題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練對(duì)學(xué)

生進(jìn)行一些解題技巧方面的指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題

的習(xí)慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句，在圖中做標(biāo)記等。

2016-5-7

七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思與總結(jié)[篇3]

期中考試結(jié)束，面對(duì)著學(xué)生一塌糊涂的成績(jī)，羞愧滿面，心里焦急萬(wàn)分，也覺得無(wú)顏面

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托與信任，對(duì)不起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)的期待。結(jié)合前半學(xué)期的學(xué)生狀況、考試情況

和自己的工作情況，反思如下：

一、考試成績(jī)分析：

從得分情況看，高分?jǐn)?shù)段和較高分?jǐn)?shù)段的學(xué)生約占三分之一，比較正常，中間狀態(tài)的成

績(jī)所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考3分的學(xué)生都有，一直這樣，令人擔(dān)憂。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

基礎(chǔ)較差，讓人無(wú)奈。七年級(jí)學(xué)生50以內(nèi)的整數(shù)加減乘除口算不會(huì)，四分之一的學(xué)生

不會(huì)分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算，現(xiàn)在初一學(xué)習(xí)有理數(shù)的運(yùn)算之后，進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí)，要確定符號(hào),

比較數(shù)的大小不會(huì)，除法運(yùn)算不會(huì)約分，以至于考試時(shí)運(yùn)算類型題目全對(duì)的一個(gè)班只有3

個(gè)同學(xué)。

三、近期工作總結(jié)與反思及今后措施

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在現(xiàn)在的年齡段就是學(xué)習(xí)，為以后的人生道路打好基

礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從自己的切身利益出發(fā)，正確給自己定位，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。確立切

實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，有盼頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛

力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、認(rèn)清新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系在初中階段的具體內(nèi)容，進(jìn)

一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)。布置的各種練習(xí)檢查到位、指導(dǎo)到位、糾正到位，堅(jiān)持做到

當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天檢查，當(dāng)天過關(guān)。

3、立足課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈

活運(yùn)用。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到位，讓他每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。

重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的精講多練，讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中鞏固知識(shí)，提高能力。

5、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練，在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見的題型的一般解

題方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。

6、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，課外自習(xí)輔導(dǎo)，堅(jiān)持做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)

學(xué)風(fēng)的形成，讓整個(gè)班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)學(xué)生以期中考試為基礎(chǔ)制定期末成績(jī)目

標(biāo)，班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每學(xué)期進(jìn)行相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施。

7、強(qiáng)化過程意識(shí)，注意數(shù)學(xué)概念、公式、法則的提出過程，重視知識(shí)的形成、發(fā)展過

程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，讓學(xué)生展開思維，弄清楚其背景和

來源，真正理解所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法。

8、建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，分組時(shí)，優(yōu)差搭配，制定優(yōu)幫差獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)那些輔導(dǎo)本組成

員取得進(jìn)步的組長(zhǎng)和進(jìn)步較大的組員進(jìn)行鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（個(gè)人出），

9、重視對(duì)試題、教材的研究，多分析試卷的命題方向，常見題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練對(duì)學(xué)

生進(jìn)行一些解題技巧方面的指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題

的習(xí)慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句，在圖中做標(biāo)記等。

教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的枯燥的工作，既然選擇了這個(gè)職業(yè)我就會(huì)以自己最大的努力做好，做

到無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于自己。

明亮

2016-11-26

七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思與總結(jié)[篇4]

眨眼工夫，本學(xué)期已經(jīng)過了一半了，期中考試也己經(jīng)進(jìn)行完畢。對(duì)于這次考試，我作一

下總結(jié)。

~試卷分析

本次期中考試試題題量適中，難易程度適中。試題共有六個(gè)大題，包括填空，選擇，計(jì)

算、因式分解、解方程組，幾何說理和解答題等。本套試題有八十多分的基礎(chǔ)知識(shí)，都是平

時(shí)經(jīng)常練習(xí)的，也有十分左右稍有一點(diǎn)難度的題。本試卷重點(diǎn)突出，概括全面，是考察學(xué)生

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能和基本思想方法的好試卷。

二考試成績(jī)分析

本次考試，我們班的成績(jī)很不理想。尤其是11班優(yōu)秀人數(shù)和平均分都較低，90分以上

的七（7）班17個(gè)而七（11）班只有8個(gè)，不及格的一個(gè)班有10個(gè)另一個(gè)11個(gè)，可見同學(xué)

們是退步了不少。

三學(xué)生方面分析

從試卷上看，學(xué)生的失分主要表現(xiàn)在以下兩方面：

1.學(xué)生做題不認(rèn)真，做完不檢查。

計(jì)算和因式分解，是不應(yīng)該丟這么多分的，可是11班的計(jì)算題得分率48.7%,有21名

學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，因式分解題有18名學(xué)生有錯(cuò)誤。解答題中的幾何說理計(jì)算錯(cuò)誤率更高。有

些學(xué)生馬虎成性，第一步能寫對(duì)，但第二步還是出錯(cuò)。

2.學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不會(huì)舉一反三。

例如：在一道新定義運(yùn)算題中，上學(xué)期就已經(jīng)做過類似的題型，學(xué)生應(yīng)該能做，這里僅

多了整體思想和整式的運(yùn)算，但有部分人是已經(jīng)忘記方法，還有不少人對(duì)已講過的整體思想

和整式的運(yùn)算不會(huì)推廣應(yīng)用。

四自我分析

這次學(xué)生沒有考出理想的成績(jī)，和我有很大的關(guān)系。

由于自己未能抓住主體，沒能全面復(fù)習(xí)到位。兩班復(fù)習(xí)要求提過后，對(duì)于具體操作未能

抓細(xì)抓實(shí)，尤其是11班，復(fù)習(xí)內(nèi)容來不及講完，計(jì)算練習(xí)檢查也不夠及時(shí)，以致于成績(jī)不

理想?？记皬?fù)習(xí)時(shí)，變式訓(xùn)練不夠?？记爸皇且晃兜淖寣W(xué)生多做試卷和練習(xí)，對(duì)于題目反映

的思想和本質(zhì)揭示的不夠。

近段時(shí)間對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。本來兩個(gè)班的孩子比較調(diào)皮，愛玩，這從平時(shí)的課間中

就能清楚的看到。上課聽講不認(rèn)真，不積極回答問題，作業(yè)完成的質(zhì)量不高，而本人由于觀

察，管理不到位，以致于學(xué)生成績(jī)不理想。

針對(duì)這些問題，我都要采取相應(yīng)的措施來彌補(bǔ)失誤。以后我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，平時(shí)

多和其他老師交流，積極吸取旁人的經(jīng)驗(yàn)來為我的教學(xué)服務(wù)，并且嚴(yán)格要求學(xué)生，課上課下

都要多關(guān)心學(xué)生，一切以教學(xué)為主，爭(zhēng)取下次考試能拿到滿意的成績(jī)。

七年級(jí)學(xué)生歷史期中考試差后總結(jié)（四）：2016七年級(jí)期中考試總結(jié)表彰會(huì)議發(fā)言稿

七年級(jí)期中考試總結(jié)表彰會(huì)議發(fā)言稿

同學(xué)們：

晚上好！

本次期中考試成績(jī)已于周一印發(fā)至各班，同學(xué)們已經(jīng)了解到了自己的各科成績(jī)。但我要

提醒的是，同學(xué)們，要認(rèn)真進(jìn)行自我總結(jié)反思，

今晚的會(huì)議主要議題是表?yè)P(yáng)和總結(jié)。目的就是希望我們?nèi)w七年級(jí)學(xué)生能夠認(rèn)清形勢(shì)，

明白今天的學(xué)習(xí)對(duì)于不久的將來對(duì)我們具有的利害關(guān)系，認(rèn)真查找差距，理清學(xué)習(xí)思路，明

確奮斗目標(biāo)、振奮精神，凝心聚力，為美好的未來而努力學(xué)習(xí)。

本期時(shí)間很短，本周為第十二周（今天是4月30日），第21周中間（6月26日）就要

舉行期末考試，我們本學(xué)期在校學(xué)習(xí)時(shí)間僅余8周。凈學(xué)習(xí)時(shí)間只

步顯著同學(xué)將頒發(fā)獎(jiǎng)狀。）

（-）年級(jí)狀元

（二）、先通報(bào)表?yè)P(yáng)年級(jí)前八同學(xué)。（見打印表）

七1班連續(xù)三次進(jìn)步得有連續(xù)的兩次進(jìn)步得有

七2班（見動(dòng)態(tài)表）

㈣、各班綜合表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組是：（見表）。

（五）黃金搭檔

（六）榜樣發(fā)言

二，對(duì)手賽兌現(xiàn)

以上同學(xué)和班級(jí)是我們?nèi)w學(xué)生的楷模，理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們是我們年級(jí)一

道最新，最靚麗的風(fēng)景！

以上這些成績(jī)的取得，是我們的老師付出了辛勤的勞動(dòng)與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。我們

要向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示最熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試

中取得優(yōu)異成績(jī)的科任老師及班主任表示深深的敬意！

這次考試，我們年級(jí)從整體上看，還是比較好的。

特別是我們年級(jí)的前八名同學(xué)，他們憑著自己的刻苦勤奮，受到了老師們和同學(xué)的贊許,

他們是我們的楷模，他們是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣。在此，我也衷心的希望這些同學(xué)戒驕戒躁,

爭(zhēng)取更大的進(jìn)步

但本次考試反應(yīng)出的問題也不少，一是有部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒把學(xué)習(xí)

當(dāng)會(huì)事；有些同學(xué)對(duì)期中考試思想上不夠重視，態(tài)度不端正，成績(jī)低位徘徊或退步明顯的情

況不少，二是有部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是某些同學(xué)的

個(gè)別科目，很多人就得那么三十幾分，甚至十幾或二十幾分?jǐn)?shù)，四、五十分成了普遍的

現(xiàn)象，這樣的分?jǐn)?shù)可以說是觸目驚心。我希望這些同學(xué)應(yīng)該好好的反省反省。想一想你今天

的學(xué)習(xí)對(duì)得起關(guān)心你的老師，對(duì)得起含辛茹苦的家長(zhǎng)，對(duì)得起一直支持你的親戚和朋友嗎？

三，存在問題

(一)七1班連續(xù)三次退步得有連續(xù)的兩次退步得有七2

班(見動(dòng)態(tài)表)

(二)表態(tài)發(fā)言

四班長(zhǎng)前段學(xué)習(xí)總結(jié)后段展望

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束。我們重視成績(jī)，但我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)“不以物喜,

不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對(duì)這次考試取得成功的同學(xué)，你們要繼續(xù)保持，因?yàn)闊o(wú)論是

誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有暴露。應(yīng)該說，良好的開端只是成功

的一半，那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地反思，不停地拼搏。對(duì)于成績(jī)不

理想的同學(xué)來說，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一

百次跌倒也要第一百零一次爬起，失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親，是的,

關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,成功的父親是什么？那就是一“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

前半期年級(jí)存在的問題

1.學(xué)習(xí)紀(jì)律方面

①對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊，⑴目前上課、自習(xí)的紀(jì)律就急待加強(qiáng),有上課

時(shí)睡覺的，隨意說話的，東張西望的，心不在焉的，不注意課堂記筆記的，上課自習(xí)看小說的等

一系列與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)書籍的人大有人在.尤其是在未來老師開例會(huì)時(shí)對(duì)我們班級(jí)將是嚴(yán)肅的考

驗(yàn)。(2)不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎,甚至抄襲他人的作業(yè)，敷衍塞責(zé)，態(tài)度極不

認(rèn)真.(3)上課自習(xí)遲到,(4)勤學(xué)好問的學(xué)生不多“

我們沒有其它好辦法，只有拚時(shí)間，早自習(xí)遲到人特別多，甚至打了起床鈴才來，老師

不在教室安靜不下來，特別是分不清是與非，美與丑，善與惡；

②學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，對(duì)自己缺乏信心，不珍惜今天來之不易的機(jī)會(huì)，不能很好把握現(xiàn)在大

好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，沒有把所有的時(shí)間與精力放在學(xué)習(xí)上，放在學(xué)業(yè)上，時(shí)間花少了，怕吃苦，

缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，有時(shí)患冷熱病，學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，學(xué)的太死，不注意理解知識(shí)；

③學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，初中學(xué)習(xí)的主要方法，多記多背，上課注意聽。

④課間追逐打鬧的。按理說七年級(jí)的學(xué)生思想都很成熟了,都是青少年了，課間追逐打

鬧，我們七年級(jí)的學(xué)生應(yīng)是不沾邊的，可是有些同學(xué)硬是要把兒童，小朋友的帽子往自已身

上扣，1米6、7的個(gè)頭還在教學(xué)樓到處追逐打鬧，成何體統(tǒng)。

⑥衛(wèi)生意識(shí)淡薄，亂扔亂倒垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。其實(shí)我一直堅(jiān)信我們的同學(xué)無(wú)論在

哪一方面，素質(zhì)還可以，總還不至于亂扔亂倒垃圾，可是真實(shí)的情況又怎么樣呢？真的，一

個(gè)人在外，他的言行舉止就反應(yīng)了他的內(nèi)心世界，反應(yīng)了他的家教環(huán)境，更反應(yīng)了他本人的

素養(yǎng)。

⑦課間仍有罵人、往樓下灑水、吐唾沫的不良現(xiàn)象。

⑧、行動(dòng)懶惰，做操不認(rèn)真，早操編理由請(qǐng)病假躲操。

⑼、有拿手機(jī)、影響學(xué)習(xí)的違紀(jì)現(xiàn)象

10、三餐飯后很長(zhǎng)時(shí)間，一部分同學(xué)不能夠自覺遵守教師自習(xí)紀(jì)律，大聲喧嘩、吵鬧。

?、晚上入寢速度慢，熄燈不及時(shí)，到規(guī)定的時(shí)間還有竊竊私語(yǔ)的現(xiàn)象。同學(xué)們，常

規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。我一直認(rèn)為：態(tài)度決定一切。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的做人態(tài)度,

嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵離不開我們做每一件事的態(tài)度。保持潔凈的儀表，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)

教室，按時(shí)午休就寢，保持教學(xué)區(qū)內(nèi)的和-諧安靜，不嬉笑打鬧，高效率、有計(jì)劃、有紀(jì)律

的去學(xué)習(xí)才是我們應(yīng)盡的本分。各位同學(xué)應(yīng)該積極自我反省，自我調(diào)控，對(duì)極少數(shù)不思勤奮

努力，不求進(jìn)取，隨心所欲，不負(fù)責(zé)任，違紀(jì)犯規(guī)，甚至影響他人的學(xué)生，將給予嚴(yán)懲。年

級(jí)將對(duì)一貫表現(xiàn)較差且屢教不改，不見進(jìn)步的同學(xué)，要?jiǎng)窀?一批，懲戒一批，為了使同學(xué)們

在以后有一個(gè)優(yōu)越規(guī)范有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們必須這樣做。

對(duì)同學(xué)們提出如下的要求

lo嚴(yán)禁任何學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)校門，嚴(yán)禁在校內(nèi)外發(fā)生任何形式的肢體沖突，有突

發(fā)事故及時(shí)報(bào)告老師。

2、堅(jiān)決禁止在走廊上逗打、嬉戲、大喊大叫的不良習(xí)慣。

3、所有學(xué)生必須服從老師管理，嚴(yán)禁任何學(xué)生頂撞老師。

4、只要把心思用在學(xué)習(xí)上，不該想的不去想，課堂認(rèn)真聽，課后認(rèn)真鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)

不折不扣地完成，就一定能考取高分；

5、只要以教室為中心，，不該去的地方不去。學(xué)過之后就溫習(xí)，省時(shí)、省力、效果好。

否則，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、效果差。這包括：當(dāng)堂復(fù)學(xué)，下課之前回顧、歸納、概括一下這一堂課

的內(nèi)容；當(dāng)日復(fù)學(xué)，入睡之前回顧、歸納、概括、總結(jié)一下當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容；當(dāng)周復(fù)學(xué)，周

末要回顧、歸納、概括、總結(jié)一下這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這叫三清：堂堂清、日日清、周周清。

只要能做到這三清，就肯定會(huì)取得好成績(jī)。

7、學(xué)習(xí)時(shí)間是極其寶貴的，只有把平時(shí)能用的時(shí)間

都用在學(xué)習(xí)上，特別是晚自習(xí)前上，不要到處亂跑，我想只有在別人比你花的時(shí)間少，

你的學(xué)習(xí)效率又高的情況之下，你一定能考取高中，誰(shuí)認(rèn)真地抓住了時(shí)間，誰(shuí)就抓住了希望,

抓住了成績(jī)；

8、做人要自信，要對(duì)自己的前途充滿希望，不要放棄任何機(jī)會(huì)，不要等待，錢用在吃

上、穿上、購(gòu)買學(xué)習(xí)資料上；

9、要養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣，包括衛(wèi)生習(xí)慣、起居習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不亂扔亂丟，不亂

踐亂踏，早起早睡的習(xí)慣。

10、學(xué)習(xí)和生活中要關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定考試的成敗。

本次考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無(wú)盡的抱怨：一些會(huì)做的題，要么條件看錯(cuò)了，要么

公式寫錯(cuò)了等等，不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^。所以我們說，考試中不怕某

一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。

海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；

什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉

大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影：甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉

大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。

這就是細(xì)節(jié)的魅力，它是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細(xì)

節(jié)的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。所以我希望同學(xué)們?cè)?/p>

平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意細(xì)節(jié)。

同學(xué)們，期中考試以后很快就要進(jìn)行期末考試，對(duì)于我們來說，期末考試只是又多了一

次內(nèi)容相對(duì)比較全面的練習(xí)機(jī)會(huì)。希望全體同學(xué)把握好這次機(jī)會(huì)，考出我們的水平，考出佳

績(jī)，考出自信來?

人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種

勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生

綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。

同學(xué)們，請(qǐng)記?。翰环e小流無(wú)以成江海，不積蹉步，無(wú)以致千里的古語(yǔ)，靜下心來，腳

踏實(shí)地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

今晚七年級(jí)期中考試總結(jié)表彰會(huì)到此結(jié)束。

七年級(jí)期中考試總結(jié)表彰會(huì)議發(fā)言稿[篇2]

同學(xué)們：

下午好!

本次期中考試成績(jī)已發(fā)至各班,同學(xué)們已經(jīng)了解到了自己的各科成績(jī)。但我要提醒的是,

同學(xué)們，要認(rèn)真進(jìn)行自我總結(jié)反思，

今天的主要議題是表?yè)P(yáng)和總結(jié)。目的就是希望我們?nèi)w八年級(jí)學(xué)生能夠認(rèn)清形勢(shì)，明白

今天的學(xué)習(xí)對(duì)于不久的將來對(duì)我們具有的利害關(guān)系，認(rèn)真查找差距，理清學(xué)習(xí)思路，明確奮

斗目標(biāo)、振奮精神，凝心聚力，為美好的未來而努力學(xué)習(xí)。

本期時(shí)間很短，本周為第十一周（今天是11月14日），第20周左右就要舉行期末考試,

我們本學(xué)期在校學(xué)習(xí)時(shí)間僅余8周。凈學(xué)習(xí)時(shí)間只有40天左右。時(shí)不我待，不容松懈。

一、下面對(duì)這次期中考試成績(jī)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)：

1、對(duì)班級(jí)各科成績(jī)作綜合分析

2、通報(bào)表?yè)P(yáng)期中考試年級(jí)700分以上的學(xué)生及一，二，三等獎(jiǎng)學(xué)生名單

3、各學(xué)科單科最高分。

4、各班進(jìn)步顯著同學(xué)名單。

以上同學(xué)和班級(jí)是我們?nèi)w學(xué)生的楷模，理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們是我們年級(jí)一

道最新，最靚麗的風(fēng)景！

以上這些成績(jī)的取得，是我們的老師付出了辛勤的勞動(dòng)與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。我們

要向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示最熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試

中取得優(yōu)異成績(jī)的科任老師及班主任表示深深的敬意！

但本次考試反應(yīng)出的問題也不少，一是有部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒把學(xué)習(xí)

當(dāng)會(huì)事；有些同學(xué)對(duì)期中考試思想上不夠重視，態(tài)度不端正，成績(jī)低位徘徊或退步明顯的情

況不少，二是有部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物等科目，很多人就得那么

三十幾分，甚至個(gè)位數(shù)，四、五十分成了普遍的現(xiàn)象，這樣的分?jǐn)?shù)可以說是觸目驚心。我希

望這些同學(xué)應(yīng)該好好的反省反省。想一想你今天的學(xué)習(xí)對(duì)得起關(guān)心你的老師，對(duì)得起含辛茹

苦的家長(zhǎng)，對(duì)得起一直支持你的親戚和朋友嗎？

2、存在的問題：

成績(jī)固然可喜，但我們也應(yīng)該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題：

一是組織紀(jì)律較差

現(xiàn)在好多同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室，有的才從廁所里慢慢出來，有的還

在學(xué)校商店買東西，有的還在倒垃圾，有的還在校園里追逐嘻鬧等等。不少同學(xué)在進(jìn)了教室

以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安

靜。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事，有的玩弄自己的一些物

品；有的同學(xué)上課不守紀(jì)律，（午睡紀(jì)律差，學(xué)校本來處于人文關(guān)懷，讓142班、143班午

睡睡在寢室，但兩個(gè)班的

男生不爭(zhēng)氣，先后被取消睡寢室的資格）；有很多同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)

總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時(shí)完成等等。

所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

二是生活行為習(xí)慣差

現(xiàn)在有一部分同學(xué)吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重（尤其是嚼檳榔，甚至個(gè)別同學(xué)生日，舉動(dòng)請(qǐng)客，就

是發(fā)檳榔，一次收過3、4包），有的人下課后吃零食，上課時(shí)也偷偷的吃，有的同學(xué)有錢買

零食吃，沒錢就向同學(xué)借。更有甚者借錢還不還，同學(xué)要錢時(shí)還要打人。你說這樣的學(xué)生發(fā)

展下去還怎么得了。吃是人的第一需要，但我們要注意吃的時(shí)間和地點(diǎn)，要吃的文明，吃東

西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、仍在廁所的便池里。有的同

學(xué)上學(xué)帶手機(jī)、路上聽音樂、傳奇裝異服、男生留長(zhǎng)發(fā)、女生戴首飾，你說這是文明行為嗎？

三是有的同學(xué)思想品質(zhì)較差

有些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(zhǎng)期不在家，導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣。如有的同

學(xué)說話做事不誠(chéng)實(shí)，有的同學(xué)還會(huì)偷拿別人的錢物甚至敲詐同學(xué)錢物；有的同學(xué)不服家長(zhǎng)和

老師管教，有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳，放學(xué)后不回家，家長(zhǎng)一直找到學(xué)校來等。你想，

這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢？甚至還有同學(xué)抽煙、打架，咱們都知道打架斗毆是最嚴(yán)重

的違紀(jì)現(xiàn)象。

所有這些問題，都是我們每個(gè)班級(jí)要有針對(duì)性的好好討論的，都是我們每一個(gè)同學(xué)要好

好對(duì)號(hào)入座的，做到有則改之，無(wú)則加免。

同學(xué)們，人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精

神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使

你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。

同學(xué)們，請(qǐng)記?。翰环e小流無(wú)以成江海，不積蹉步，無(wú)以致千里的古語(yǔ)，靜下心來，腳

踏實(shí)地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

七年級(jí)期中考試總結(jié)表彰會(huì)議發(fā)言稿[篇3]

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我代表七年級(jí)老師對(duì)期中考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析與總結(jié)。

一、期中考試分析與總結(jié)

期中考試目的，就是檢測(cè)同學(xué)們真實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更重要的是希望通過考試能讓師生們

清醒的認(rèn)識(shí)到教與學(xué)存在的差距，從而認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)和我們老師的教學(xué)的現(xiàn)狀，反思我

們?cè)谌粘＝虒W(xué)中存在的問題，認(rèn)真思考改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)效率的方法。

這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格，比較規(guī)范，成績(jī)的可信度較高，而且有三十名

同學(xué)參加了學(xué)校組織的誠(chéng)信考試。

二、期中考試分析既各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)，匯報(bào)如下（著重從班級(jí)平均分和年級(jí)前100名分布）:

1.公布年級(jí)二十名學(xué)生名單

2.公布各科排名

3.年級(jí)前100名分布

4.綜合排名（平均及格人數(shù)，優(yōu)秀人數(shù)，平均分），宣布學(xué)習(xí)先進(jìn)集體。

三、各班優(yōu)秀，進(jìn)步學(xué)生（逐班分析）。

四.各班表現(xiàn)較差學(xué)生（逐班分析）。希望這部分同學(xué)能下定決心，痛改前非，改掉不良

習(xí)慣，為自己爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。

五.發(fā)獎(jiǎng)

七年級(jí)期中考試總結(jié)表彰會(huì)議發(fā)言稿[篇4]

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！在大家的共同努力下，緊張的期中考試已落下帷幕。今天，我們七年級(jí)

的全體師生聚集在一起，召開期中考試總結(jié)大會(huì).

召開這次期中考試總結(jié)大會(huì)，目的非常明確，就是要大力表彰在半學(xué)期學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異

成績(jī)的同學(xué)們，同時(shí)，向同學(xué)們傳授在學(xué)習(xí)過程中積累的良好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，再就是給

部分同學(xué)提個(gè)醒，要盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一套有利于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的

方法。

榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣就在我們身邊。如七1班的前十名：劉慧清、陳愛麗、廖風(fēng)

琳、廖咸武、廖小娟、廖佳美、廖雯燕、熊志生、劉必歡、詹煒煒。七2班的前十名：胡媛

媛、邱施強(qiáng)、胡松松、謝建建、王星星、張麗華、胡永康、謝美玲、李佳音、廖致遠(yuǎn)、張榮

華。這里我們用最熱烈的掌聲來祝賀他們。他們通過自身的努力向自己的理想邁出了堅(jiān)實(shí)的

一步，向父母證實(shí)了自己的孝心，向老師證實(shí)了自己的尊敬，向同學(xué)展示了自己的實(shí)力，他

們就是全體同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。沒有刻苦學(xué)習(xí)的決心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到的，所以同學(xué)們要學(xué)習(xí)他們

這種精神。每個(gè)同學(xué)在自己的班級(jí)中都能找到自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們?cè)谀昙?jí)掀起向榜樣學(xué)

習(xí)的高-潮，努力在下次考試中取得更好的成績(jī)。

當(dāng)然同學(xué)們，優(yōu)異成績(jī)的取得，

第一靠的是良好的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，自覺的進(jìn)取意識(shí)以及優(yōu)良的思想品德。

第二靠的是老師們的精心施教，細(xì)心輔導(dǎo)。我們年級(jí)在期中考試中取得好的成績(jī)，離不

開全體教師的辛苦汗水，是他們一次又一次的耐心教導(dǎo)，是他們一次又一次的挑燈夜戰(zhàn)，才

有了你們的飛躍進(jìn)步。即使老師批評(píng)的聲音有些嚴(yán)厲，即使老師對(duì)你的要求有些苛刻，但，

我希望在座的每一位同學(xué)都要用一顆感恩的心，去感謝在座老師的無(wú)私付出，因?yàn)?，他們沒

有拋棄你們中間的任何一個(gè)人；因?yàn)椋麄兠?

天的話題都是圍繞著你們；因?yàn)?，他們看到你們的進(jìn)步比什么都開心。

第三靠的是父母對(duì)自己的關(guān)愛和支持。在這兒讓我們以熱烈的掌聲，向那些為同學(xué)們

的進(jìn)步和成長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師和家長(zhǎng)表示由衷的感謝和崇高的敬意！

但是，我們年級(jí)在取得好成績(jī)的同時(shí)，也存在著一些不盡如人意的地方還有一些不良現(xiàn)

象，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不進(jìn)反退，不認(rèn)真分析成績(jī)滑坡的原因，仍然我行我素。有的同學(xué)學(xué)

習(xí)目的不明確，每天呆在學(xué)校不知道自己該做什么，整天無(wú)所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)

進(jìn)取之心。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，經(jīng)常不能認(rèn)真聽講，不能完成老師布置的作業(yè)，

即使交來了作業(yè)，不是抄襲，就是隨便交差應(yīng)付。上述種種現(xiàn)象，是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石。

期中考試后，應(yīng)該盡快搬掉。為此，我想在這次大會(huì)上，向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：

加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。

一個(gè)道德高尚、全面發(fā)展的人，既要有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，又要掌握過硬的科學(xué)文化

本領(lǐng)，既要有強(qiáng)健的體魄，又要有健康的心智。良好的道德修養(yǎng)應(yīng)有‘‘嚴(yán)以律己、寬以待人”、

“己所不欲、勿施于人”的寬容精神。同時(shí)希望同學(xué)們遵守校紀(jì)校規(guī)、文明守紀(jì)，培養(yǎng)良好的

行為習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人，高尚的人，脫離低級(jí)趣味的人。二.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老

老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。

勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反，

如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的

“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬2

于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇

于探索、勇于創(chuàng)新的人。

三.樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

美國(guó)哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)

歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人沒有目標(biāo)；60%的人目標(biāo)模糊;

10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)，并能把目標(biāo)寫下來，經(jīng)

常對(duì)照檢查。25年的跟蹤研究結(jié)果，他們的生活狀況和分布現(xiàn)象十分有意思。那些占3%

的，25年來幾乎不曾更改過自己的人生目標(biāo)，朝著同一方向不懈地努力.25年后，他們幾

乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。那些占

10%的，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀

態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可缺的專業(yè)人士，如：醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。

其中占60%的目標(biāo)模糊的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，

但都沒有什么特別的成績(jī)。剩下27%的是那些25年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活

在社會(huì)的最底層。他們的生活過得不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人,

抱怨社會(huì)，抱怨世界。

調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生具有巨大的導(dǎo)向作用，有什么樣的目標(biāo)就會(huì)有什么樣

的人生。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想3

考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生。“有志者事竟成“，所以我們學(xué)習(xí)上要有目標(biāo)、

有追求。只有有了目標(biāo)，自己的學(xué)習(xí)才有方向。請(qǐng)各位同學(xué)自我反思一下自己：1、

我有沒有目標(biāo)？有多長(zhǎng)時(shí)間的目標(biāo)？2、我的目標(biāo)清晰嗎？有沒有寫下來？

四、講究學(xué)習(xí)方法。

優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：

先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這種學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)了同學(xué)

們對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)，這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的

被動(dòng)局面就會(huì)改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)不斷提高?！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)作苦差役，缺乏

學(xué)習(xí)興趣，提倡主動(dòng)追求知識(shí)和熱愛學(xué)習(xí)，二戒過多地單純死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)

和規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，機(jī)械化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性，始

終要牢記：好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一.希望同學(xué)們面對(duì)成績(jī)，不驕不躁；面對(duì)失

敗，決不氣餒。成績(jī)只能說明過去，不知不覺中你們踏進(jìn)中學(xué)校園已將近一年，未來的路還

很長(zhǎng)，中考的戰(zhàn)場(chǎng)還在等著你們?nèi)フ碱I(lǐng)，期中考試后，我們只有加倍地努力，百倍地珍惜大

好的學(xué)習(xí)時(shí)光，才能在期末考試和中考中取得更大的勝利。同樣的道理，期中考試沒有考好

的同學(xué)，不能灰心喪氣，也不能否定自己的努力和付出，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正自己學(xué)

習(xí)和生活中的不良習(xí)慣及方法，輕裝上陣，去攻克學(xué)習(xí)中千難萬(wàn)險(xiǎn)，用樂觀的心情面對(duì)未來。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回報(bào)你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活

就會(huì)回饋你兒分收獲。我希望通過這次期中考試總結(jié)大會(huì)，能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，

掀起學(xué)習(xí)的高-潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在下次考試中在

攀高峰，希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，4

刻苦努力，迎頭趕上。

最后，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝！

5

七年級(jí)學(xué)生歷史期中考試差后總結(jié)(五)：2016七年級(jí)政治期中考試試卷質(zhì)量分析

七年級(jí)政治期中考試試卷質(zhì)量分析

一、試卷的評(píng)價(jià)

1、試卷的基本情況：

歷史考試時(shí)間為60分鐘，政治歷史合卷120分鐘。歷史學(xué)科的題型包括單項(xiàng)選擇題、

多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、綜合材料問答題。

2、試卷的基本特點(diǎn)：

(1)基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于課本基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來設(shè)計(jì)題目。重在考查學(xué)生對(duì)

政治基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

(2)難易適度。基于目前初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷中沒有出

現(xiàn)偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)該說是比較適中的。

(3)題目設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡(jiǎn)單明了，學(xué)生審題

時(shí)一目了然。

二、試卷成績(jī)情況

本次考試，我所帶六個(gè)班，總體成績(jī)班級(jí)平均90分以上。

三、學(xué)生答題質(zhì)量分析

1、優(yōu)點(diǎn)

(1)對(duì)政治教材的主干知識(shí)掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)

的掌握較熟練。

(2)能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇

題。

1

(3)能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得

出答案。

(4)部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng)；部分學(xué)生善于

運(yùn)用已知知識(shí)進(jìn)行分析判斷,此次判斷題的得分率略高,在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、

分析能力。

2、存在問題

(1)基本功不扎實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。

(2)審題能力有待進(jìn)一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很小，但此類題

目的得分率較低。

(3)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待于進(jìn)一步提高。

(4)學(xué)生回答主觀題不夠規(guī)范，隨意性強(qiáng)。有的學(xué)生答題時(shí)想到那寫到哪，缺乏層次,

語(yǔ)言邏輯性差，不懂政治術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用，口語(yǔ)化嚴(yán)重。

四、改進(jìn)措施

1、重視基本知識(shí)，基本概念的理解掌握，在記憶的全面準(zhǔn)確上多下功夫。

2、提高學(xué)生閱讀理解資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能

力。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有

效信息、。關(guān)注自己成長(zhǎng)中的一些問題的良好習(xí)慣，要能把所學(xué)的的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，從

而樹立正確的人生觀和世界觀。

4、根據(jù)目前命題的趨勢(shì)和課程改革的要求，以后主觀性題目還會(huì)適當(dāng)增2

力口，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練，堅(jiān)持講練結(jié)合。

6、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用政治概念和理論全面、完整回

答問題的能力。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)

答案書寫的序號(hào)化。

7、通過多媒體的運(yùn)用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。

3

七年級(jí)政治期中考試試卷質(zhì)量分析[篇2]

一、試卷的評(píng)價(jià)

1、試卷的基本情況:

歷史考試時(shí)間為60分鐘，政治歷史合卷120分鐘。政治學(xué)科的題型包括單項(xiàng)選擇題、

判斷題和綜合材料問答題。

2、試卷的基本特點(diǎn)：

(1)基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于課本基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來設(shè)計(jì)題目。重在考查學(xué)生對(duì)

政治基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

(2)難易適度?；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷中沒有出

現(xiàn)偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)該說是比較適中的。

(3)題目設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡(jiǎn)單明了，學(xué)生審題

時(shí)一目了然。

二、試卷成績(jī)情況

本次考試，共個(gè)班，總體成績(jī)平均60分以上。

三、學(xué)生答題質(zhì)量分析

1、優(yōu)點(diǎn)

(1)對(duì)政治教材的主干知識(shí)掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)

要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較熟練。

(2)能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇

題

(3)能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得

出答案。

(4)部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng)；部分學(xué)生善于

運(yùn)用已知知識(shí)進(jìn)行分析判斷,此次判斷題的得分率略高,在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、

分析能力。

2、存在問題

(1)基本功不扎實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。

(2)審題能力有待進(jìn)一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很小，但此類題

目的得分率較低。

(3)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待于進(jìn)一步提高。

(4)學(xué)生回答主觀題不夠規(guī)范，隨意性強(qiáng)。有的學(xué)生答題時(shí)想到那寫到哪，缺乏層次,

語(yǔ)言邏輯性差，不懂政治術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用，口語(yǔ)化嚴(yán)重。

四、改進(jìn)措施

1、重視基本知識(shí)，基本概念的理解掌握，在記憶的全面準(zhǔn)確上多下功夫。

2、提高學(xué)生閱讀理解資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有

效信息。關(guān)注自己成長(zhǎng)中的一些問題的良好習(xí)慣，要能把所學(xué)的的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，從

而樹立正確的人生觀和世界觀。

4、根據(jù)目前命題的趨勢(shì)和課程改革的要求，以后主觀性題目還會(huì)適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)

生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練，堅(jiān)持講練結(jié)合。

6、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用政治概念和理論全面、完整回

答問題的能力。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)

答案書寫的序號(hào)化。

7、通過多媒體的運(yùn)用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。

七年級(jí)政治期中考試試卷質(zhì)量分析［篇3J

一、試題結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：

本次七年級(jí)期中考試試題分第i卷和第ii卷兩部分，第i卷10個(gè)選擇題30分，第ii卷

非選擇題70分?？疾榉秶鸀轸斀贪嫫吣昙?jí)思想品德上冊(cè)第一、二、三課的內(nèi)容。該試卷涵

蓋第一、二、三課所有基礎(chǔ)知識(shí)，而且考查范圍廣泛，但試題難度不大，能照顧絕大多數(shù)同

學(xué)。能很好地考查和評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

1、試題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的掌握、理解

和運(yùn)用，能夠難易結(jié)合。

2、試題具有開放性，立意能力化，注重聯(lián)系生活實(shí)際；試卷中的很多題目都立足于初

中學(xué)生生活的實(shí)際，注重思想品德課的德育功能，涉及到情緒、誘-惑、情趣、違法犯罪等

多個(gè)學(xué)生生活的層面和領(lǐng)域。學(xué)生答題時(shí)，可以不拘于課本的原話，只要言之有理即可，這

才是思想品德課的真正特點(diǎn)，讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，抒寫心里的想法。

3、試題難易程度適中，題型結(jié)構(gòu)合理，形式新穎，內(nèi)容鮮活，注重對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、

價(jià)值觀的考察，體現(xiàn)教育教學(xué)的新理念，有利于對(duì)七年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行思想的引導(dǎo)和情感態(tài)度

價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、學(xué)生答卷情況分析：

本次考試參考人數(shù)為159人。全年級(jí)的平均分為66分，最高分98,最低分

從三個(gè)班的成績(jī)情況來看：三班稍好，一班僅次于三班，二班最差，學(xué)生的差距有些過

大，在本班級(jí)內(nèi)也是兩極分化嚴(yán)重，成績(jī)與平時(shí)的課堂反應(yīng)成正比，各班的成績(jī)也在我的預(yù)

料之中，具體分析如下：

選擇題部分：學(xué)生中有6位同學(xué)選擇題完全正確，可以得到滿分30分，有30%以上的

同學(xué)可以得到24分以上。問題較普遍的是第7、8、9題，部分學(xué)生選項(xiàng)理解錯(cuò)誤，部分學(xué)

生審題不認(rèn)真導(dǎo)致失分。如第10題考查我國(guó)法律的特征，

個(gè)別學(xué)生認(rèn)為“違法和犯罪之間有密切的聯(lián)系”也是正確的選項(xiàng)，他們主要是沒考慮本題

事例與此選項(xiàng)無(wú)關(guān)而理解有誤。

非選擇題部分：第一題3個(gè)小題是同步學(xué)習(xí)上的，剛做完，得分率較高。第二題不良誘

-惑的危害，如何抵制不良誘-惑，在知識(shí)點(diǎn)的第8題和第9題，這兩道題大部分同學(xué)都能完

整答出，但也有一部分同學(xué)不會(huì)背，亂答，失分較多。第三題高雅情趣的意義，怎樣過富有

情趣的生活，在知識(shí)點(diǎn)的第5題和第7題，這兩道題大部分同學(xué)都能完整答出，但也有一部

分同學(xué)不會(huì)背，亂答，失分較多。第四題第一小題林某走上違法犯罪的原因部分同學(xué)不會(huì)歸

納；第二小題林某走上違法犯罪的過程說明什么道理，在知識(shí)點(diǎn)的第11題，絕大部分同學(xué)

都能完整答出；第四題的最后一個(gè)小題在知識(shí)點(diǎn)的第9題和第11題，可結(jié)合起來回答更全

面，部分同學(xué)不會(huì)背，失分較多。

總之，根據(jù)學(xué)生得分情況看：從學(xué)生的角度看，只要把老師歸納的知識(shí)點(diǎn)背熟并且會(huì)理

解，一定會(huì)取得好的成績(jī)。

三、學(xué)生答題中存在的問題【七年級(jí)學(xué)生歷史期中考試差后總結(jié)】

(1)基礎(chǔ)知識(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)得不夠好，在平時(shí)一些學(xué)生可能存在誤解，知識(shí)點(diǎn)不

熟悉，課本內(nèi)容記憶模糊，導(dǎo)致答案很空，有的學(xué)生整張?jiān)嚲矶加米约旱脑拋韺懀耆艞?/p>

課本知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，出現(xiàn)空話大話連篇的現(xiàn)象；

(2)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用：部分學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握是比較好的，但對(duì)于題目的

理解分析能力較差，在答題的過程中，不能選取有效的角度，找不到答題的突破口，因此，

答案要么生搬硬套，亂寫一通，要么缺乏條理性，想到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)就寫哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)；

(3)答題語(yǔ)言：規(guī)范性差，口語(yǔ)化嚴(yán)重，學(xué)科術(shù)語(yǔ)缺乏。

四、今后的教學(xué)建議

從這份試卷再次反映出在我們的日常教學(xué)當(dāng)中存在的一些問題，針對(duì)這些問題，我提出

以下幾點(diǎn)建議:

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，該讓學(xué)生背的還是要背，重點(diǎn)是抓落實(shí)，

抓好學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握才是重點(diǎn)。

2、注重學(xué)生的書寫規(guī)范。從本次的考試中，再次暴露出了學(xué)生在答題的時(shí)候，書寫方

面的缺點(diǎn)，歸納如下：

a、字跡太潦草。很多學(xué)生的書寫極其不工整，字跡潦草，連選擇題的abed都寫的不清

楚，部分試卷出現(xiàn)閱卷老師難以批改的現(xiàn)象，因此我建議，今后要積極配合語(yǔ)文老師，抓好

學(xué)生的書寫，多練字。

b、不能分點(diǎn)作答。很多學(xué)生在做簡(jiǎn)答題的時(shí)候，沒有分點(diǎn)作答，因此整份答案就像在

寫散文，不能有效得分。

c、答案的邏輯性。部分學(xué)生存在答題缺乏邏輯性，想到什么寫什么，在作文中體現(xiàn)得

最明顯。

3、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)與自身實(shí)際相結(jié)合，以及運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來解答實(shí)際情況的能力。在今

后的教學(xué)中，把每課的知識(shí)點(diǎn)羅列出來，然后讓學(xué)生多做一些與這些知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的簡(jiǎn)答題，

練完之后講評(píng)，然后課后再練。

五、下一步的建議與措施：

1、教師自身要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，尤其是要深入鉆研《課程標(biāo)

準(zhǔn)》和教參，正確把握思想品德的學(xué)習(xí)目標(biāo)和落腳點(diǎn)，以便正確指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。在平

時(shí)的教學(xué)中要嚴(yán)格依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》來進(jìn)行教學(xué)，而不能僅僅依靠教材來進(jìn)行教學(xué)。

2、教師知識(shí)面要廣。在平時(shí)就要注意多學(xué)習(xí)，多接觸，多了解，尤其是要關(guān)注近期國(guó)

際國(guó)內(nèi)要聞，以便結(jié)合教材所教知識(shí)加以分析說明。要指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，多了

解各方面的知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面。讓同學(xué)們注意結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際以及身邊所發(fā)生的事例，理

解教材所學(xué)知識(shí)，提高觀察、分析和解決問題的能力。

3、要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)思想品德課綜合性的特點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生積極探究，真

正把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們養(yǎng)成勤思考多動(dòng)手，關(guān)注時(shí)事，特別是一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)

時(shí)事，關(guān)

注自己成長(zhǎng)中的一些問題的良好習(xí)慣，要能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，從而樹立正

確的人生觀和價(jià)值觀。

4、要在平時(shí)教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)政治課的積極性。改變輕視政治

的心態(tài)，改正“反正政治很簡(jiǎn)單，平時(shí)聽不聽無(wú)所謂”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂上認(rèn)

真聽，勤思考是基礎(chǔ)，課后多看書，多理解是關(guān)鍵，多關(guān)心時(shí)事，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)來解釋身

邊發(fā)生的現(xiàn)象是做好開放性試題的必要手段。

5、要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，要指導(dǎo)學(xué)生注意答

案的條理性，要遵循基本的認(rèn)識(shí)規(guī)律，要分層回答，不能東拉西扯大量使用口語(yǔ)和所謂的大

白話，正確使用政治術(shù)語(yǔ)。要指導(dǎo)學(xué)生用教材的觀點(diǎn)去分析問題，解決問題，切勿離開教材,

隨心所欲、不切實(shí)際地漫談、亂談、空談；要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)緊扣教材，盡量使用教材中的語(yǔ)

言。注意書寫工整、卷面整潔。

總之，本次期中考試中出現(xiàn)的一些問題我要引起足夠的重視，建議在教學(xué)工作中加強(qiáng)對(duì)

基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的能力，對(duì)于態(tài)度不端正的學(xué)生加強(qiáng)思想教育，扎扎

實(shí)實(shí)做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

七年級(jí)政治期中考試試卷質(zhì)量分析［篇4J

一、試卷分析

本次考試是人教版政治七年級(jí)下冊(cè)一至五課的內(nèi)容，試卷分值100分，考試時(shí)間60分

鐘，題型有單項(xiàng)選擇題、非選擇題兩類。試題分布合理、難度適中，既考查基礎(chǔ)知識(shí)，又考

查學(xué)生能力。

選擇題是不僅是對(duì)課本知識(shí)的考查，還有對(duì)學(xué)生分析能力的考察，總體來說，這一部分

的難度很大，特別要注意的是符合型選擇題，選項(xiàng)增多，組合方式不是很固定，需要學(xué)生花

費(fèi)更大的精力來完成，同時(shí)，有許多知識(shí)陷阱題，學(xué)生容易出錯(cuò)。

非選擇題總的來說難度不是很大，但是由于理論性較強(qiáng)，背誦的知識(shí)比較多，學(xué)生容易

出錯(cuò)。

二、成績(jī)分析

一班有21名學(xué)生選擇題能拿到40分以上，還有2名同學(xué)得了滿分50分，非選擇題有

11名學(xué)生得了30分以上，其中王淼、李天琦、陸曉彤、李建釗、陳紅羽、馬馨雨在這部分

得了35分以上。

二班有24名學(xué)生選擇題能拿到40分以上，還有1名同學(xué)得了滿分50分，非選擇題有

15名學(xué)生得了30分以上，其中鮑春鶴、韓東月、高珊珊、王月琳、單斌、曲云鵬、車紀(jì)辰

在這部分得了35分以上。

三班有8名學(xué)生選擇題能拿到40分以上，還有2名同學(xué)得了滿分50分，非選擇題有

10名同學(xué)得了25分以上，其中田蕊得了34分。

四班有12名學(xué)生選擇題能拿到4()分以上，其中呂影鑫同學(xué)得了48分。非選擇題有8

名同學(xué)得了25分以上，其中付安寧、呂影鑫得了30分以上。

三、學(xué)生的答題情況分析

1、部分同學(xué)基礎(chǔ)不過關(guān)，1題、13題，是對(duì)最基礎(chǔ)的理論知識(shí)的考查，有53%的學(xué)生

出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

2、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的出錯(cuò)率高，10題、12題這兩道題是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)，在這兩道題上

仍有55.6%的學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。重點(diǎn)題目一錯(cuò)再錯(cuò)的情況，說明部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正及

復(fù)習(xí)不認(rèn)真。

3、知識(shí)遷移能力差，3題、9題、16題這都是對(duì)基本知識(shí)的遷移就能夠達(dá)到的，只有

少數(shù)學(xué)生遷移能力強(qiáng)，能夠達(dá)到要求。這是對(duì)于學(xué)生能力的考查，不僅要學(xué)會(huì)還要學(xué)透，更

要會(huì)應(yīng)用。

4、解決實(shí)際問題能力差，7題、26題都是考查實(shí)際問題的解決能力的，其實(shí)也就是變

相遷移知識(shí)，解決生活中的問題。也只有少數(shù)學(xué)生能夠?qū)⑦@部分加以解決，這需要平時(shí)的基

礎(chǔ)過關(guān)，還要多加練習(xí)加以提高！

四、學(xué)情分析

一班：從課堂表現(xiàn)上看，開學(xué)以來85%的學(xué)生能跟著老師思路，保證作業(yè)足量完成，

作業(yè)的質(zhì)量也比較好，總的來說，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍要比上學(xué)期濃，學(xué)生的積極性也很高，但

部分學(xué)生上課也有溜號(hào)現(xiàn)象，比如：劉鑫宇、梁伽程，他們兩個(gè)屬于思想上較懶惰的學(xué)生，

雖然腦瓜好使，但由于習(xí)慣不好，成績(jī)一直都很愁人！也有平時(shí)感覺自己還不錯(cuò)，各部分都

掌握而且能夠運(yùn)用了，但是只要一落筆就出現(xiàn)問題的，比如：井維煜、王瑤函，這還需要從

態(tài)度上加以糾正從而培養(yǎng)習(xí)慣。本班有幾名名同學(xué)課下預(yù)習(xí)不到位，作業(yè)完成偷工減料?，上

課也不能完全集中，如：徐彤遲蔚、梁伽程、周繼楷，上課講過的改錯(cuò)還能出現(xiàn)錯(cuò)誤，基礎(chǔ)

也相對(duì)薄弱，在班級(jí)有點(diǎn)跟不上。從這次考試看，有些同學(xué)的成績(jī)較上次有明顯的提高，如

李千辰、劉霖，說明他們以從思想上已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了本學(xué)科的重要性。本班整體情況較上學(xué)期

有所改善，但個(gè)別同學(xué)仍要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣做起！

二班：從課堂的表現(xiàn)上來看，本班大部分學(xué)生都能比較認(rèn)真自覺的聽課、寫作業(yè)、主動(dòng)

積極的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)部分的知識(shí)沒問題，但是涉及到拓展加深的部分就沒有那么輕松了，只有

少之又少的學(xué)生能夠達(dá)到要求。但也有少部分學(xué)生有懶散現(xiàn)象，老師一不注意就開小差，對(duì)

于這部分學(xué)生應(yīng)該進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣。成績(jī)還是可以提一提，基礎(chǔ)進(jìn)一步

打的扎實(shí)些，適當(dāng)?shù)脑黾有╇y度。本班31人，只有兩人在60分以下，后面的拖累不大。從

練習(xí)上看，練習(xí)完成情況是這幾個(gè)班級(jí)當(dāng)中最好的，學(xué)生基本能夠按照老師的要求保質(zhì)保量

的完成任務(wù)，但也不排除有極個(gè)別同學(xué)蒙混過關(guān)的現(xiàn)象。

三班：從課堂的表現(xiàn)上看，本班課堂教學(xué)秩序還可以，大部分學(xué)生都能夠根據(jù)老師的要

求認(rèn)真聽課，但有個(gè)別同學(xué)不僅自己不能專心聽課而且還影響了其他同學(xué)的聽課效率，如：

邱楊、楊孝宇，但開學(xué)以來，也有由不學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)的學(xué)生，如：付安然，雖然這次他也只是

打了66分，但是相信只要他堅(jiān)持住，在第二次月考時(shí)一定可以更好，我也和他進(jìn)行了談話,

對(duì)他進(jìn)行了鼓勵(lì)，很期待他的進(jìn)步。這些同學(xué)也有個(gè)別基礎(chǔ)較好、成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生有溜號(hào)的

現(xiàn)象，或者受個(gè)別同學(xué)影響而無(wú)法聽課的狀況，如李鑫蕊、王澤軒。從作