冀教版小學(xué)英語Book4(Grade4)

冀教版小學(xué)英語Book4(Grade4)

Lesson16

CarsandBuses

No.3ofJingkaiDistrictPrimaryschool

ZhouQingfen

1、本課設(shè)計(jì)意圖：

本節(jié)課以去參觀崇禮的活動(dòng)空間為基本素材，進(jìn)行關(guān)

于交通工具為內(nèi)容的問答訓(xùn)練，學(xué)完本課學(xué)生能夠詢問出

行方式及應(yīng)答，并能就此話題自由交談。在此基礎(chǔ)將教學(xué)

內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和延伸，理解介詞by,onfoot,的意

思。

2、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

語言知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握一

定的語言知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活中的各種交通工具，

即car,bus,bike,taxiandsoon,正確理解by的含義。

要求學(xué)生掌握出行方式的方法。即“Howdoyougo

to...?”并能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)某鲂蟹绞健?/p>

即“Igoto...bycar/by…

語言技能目標(biāo)：教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情境中學(xué)語言,

學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力。

情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與合作的意識(shí)，通過學(xué)習(xí)和交

流，提高學(xué)生的實(shí)際生活能力。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：課上通過小組合作，師生互動(dòng)、游戲

操練等形式，讓學(xué)生完成聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練。使

學(xué)生能夠靈活運(yùn)用本課對話、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和自主

探究學(xué)習(xí)的能力，并提高學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

Lessonl6CarsandBuses

一、Teachinggoals：

1.Knowledgeobjectives：

?Studentscanlisten,speak,readandwritethese

words：zoo,taxi,onfoot

②Studentscanlisten,speakandreadthesewords,

phrasesandsentences：twenty,thirty

(3)Keystructures：Howdoyougo_____?Igo

by.

2.Abilityobjectives：

Bytheendofthelesson,thestudentsshouldbe

ableto：

1.ScanthetextandtheSscanexpresshowhe/she

goestosomeplaces.

2.Gettoknowthemeaningof"by."bothin

spokenandwrittenforms,andpronouncethem

clearly；

3.Usestructureslike“Howdoyougo?Igo

bycar/bybike/bybus."

totalkabouthowtheygotosomeplaces.

3.Focusofthelesson：

1.Understandingthedialogueasawhole；

2.Roleplayingthedialoguewiththeright

pronunciation,intonationandsentencestress.

A：Howdoyougo?B：Igoby

car/bybike/bybus.

4.Emotionobjectives

BuildtheSs'self-confidenceandcultivatethe

Ss'abilitiesofcommunication.

二、Teachingmethods：Task-basedteachingapproach,

TPR,

三、Teachingaids：computer,cards,CAI

四、TeachingProcedures：

StepI：Greeting

Singhellosong

（設(shè)計(jì)意圖：自編問候歌曲，拉近師生情感，渲染課堂氛圍。）

StepII：Introducesthemainline

1.Watchavideo.

2.T：Todaywewillhaveawintercampto

Chongli.Wouldyougowithme?Ithinkyoushouldwork

hardandgetthestars.Letgrouplandgroup2PK.

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)去崇禮冬令營的情景主線，并實(shí)行競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生興趣和

學(xué)習(xí)欲望，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。）

StepIII：Presentation

Task1

1.Guesssomepicturesoftransportationandlearnthe

words.

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生看圖片猜去崇禮坐什么交通工具來學(xué)習(xí)新單詞并滲透到語

言當(dāng)中，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為下面有關(guān)的短語和句子做鋪墊。）

2.Listenandguess

（設(shè)計(jì)意圖：通過聽、猜老師如何上學(xué)，學(xué)習(xí)新句型。）

3.Canyouask?

（設(shè)計(jì)意圖：鞏固新句型，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用知識(shí)。）

4.Workingroups.

（設(shè)計(jì)意圖：小組合作操練重點(diǎn)句型，培養(yǎng)語言交際能力。）

T：Tasklisfinished.Youdidagoodjob.Let'scome

toTask2.Comeon!

Task2

1.Playagame.

（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置大轉(zhuǎn)盤游戲讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中再次鞏固操練本課重點(diǎn)句

型，并拓展語言知識(shí)運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。）

2.Listeningandfillintheblanks

（設(shè)計(jì)意圖：通過聽與本課重點(diǎn)相關(guān)的小短文，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中

理解運(yùn)用知識(shí)，提高聽讀能力，這也是本課的一個(gè)閱讀延伸。）

Task3

ShowTime

1.Ifyou'reavolunteer,howdoyouintroduce

Chongli?

（假如你是志愿者，你如何介紹崇禮？）

2.Ifyouseeyourfavoriteplayer,whatdoyouwant

tosay?

（假如看到你最喜歡的明星你想說些什么?）

3.Ifyouareacheerleader,whatdoyouwanttodo?

（假如你是一名啦啦隊(duì)隊(duì)長，你想做些什么？）

（設(shè)計(jì)意圖：這是學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的一個(gè)輸出展示環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分發(fā)揮主觀

能動(dòng)性的機(jī)會(huì)，增加學(xué)生自信心。這也是對本課重點(diǎn)知識(shí)的一個(gè)延伸拓展，與

時(shí)代相接為冬奧會(huì)出力，升華主題。接著觀看相關(guān)的冬奧會(huì)和創(chuàng)文明城的圖片,

適時(shí)激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷，為中國加油！將課堂推至高潮。）

StepIV：Homework

1.Talkaboutyourfavoriteplacewithyourfriends

andshowhowtogothere.

（和你的朋友談?wù)勀阕钕矚g的地方，向他們展示你是如何

去的？）

2.仿寫一組對話A：Wheredoyougo?