安徽省泗縣雙語中學(xué)10-11學(xué)年高二第二次月考

泗縣雙語中學(xué)高二階段性檢測(cè)試卷語文注意事項(xiàng)：本試卷共分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共150分，時(shí)間為120分鐘祝你考試順利！第Ⅰ卷（選擇題）一、語言知識(shí)及運(yùn)用（15分，每小題3分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（）A．逮捕（dài）氛圍（fēn）泠（líng）然逸興遄（chuán）飛B．叨（tāo）陪妊娠（shēn）省（xǐng）視心寬體胖（pàng）C．熟稔(rěn)感喟（kuì）重創(chuàng)（chuàng）稗官野史（bài）D．憎（zèng）惡游說（shuì）炮制（páo）暴虎馮河（píng）2．下列詞語中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）A．必竟渡假村高朋滿座一愁莫展B．親睞明信片人情事故形影相吊C．編篡挖墻角窮且意堅(jiān)墨守成規(guī)D．追溯水籠頭世外桃源萍水相逢3．下列各句中劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．社會(huì)上出現(xiàn)的浮躁和急功近利之風(fēng)，已經(jīng)無孔不入地腐蝕著教育界和學(xué)術(shù)界，“教育和學(xué)術(shù)腐敗使最后的凈土淪喪”已經(jīng)不是微言大義B．受美國次貸危機(jī)和人民幣加息以及股指期貨推出時(shí)間的臨近等因素的影響，A股指數(shù)連續(xù)下跌，股民對(duì)此憂心忡忡C．王君的作文水平相當(dāng)高，但是就是經(jīng)常忘記了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，經(jīng)老師的反復(fù)教導(dǎo)和他自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于改掉了文不加點(diǎn)的壞毛病D．申花外援和主教練在轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)、出場(chǎng)費(fèi)等問題上意見不合，雖經(jīng)多方斡旋，但終致琴瑟失調(diào)，不得不分手4．下列各句沒有語病的一句是（）A．晉文公當(dāng)上晉國國君之后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊(duì)，逐漸成為當(dāng)時(shí)北方的一大強(qiáng)國B．世界衛(wèi)生組織東地中海區(qū)域分支機(jī)構(gòu)22日開會(huì)通過決議草案，決定采取更多有效措施防控“朝覲”季節(jié)甲型H1N1流感疫情的蔓延C．目前，由重慶市有關(guān)部門共組成的聯(lián)合調(diào)查組，正在調(diào)查違規(guī)更改民族身份一事，待分清責(zé)后，將嚴(yán)肅處理和批評(píng)教育D．公安部要求，各級(jí)公安機(jī)關(guān)要將已經(jīng)構(gòu)成犯罪的繩之以法，既包括已經(jīng)歸案的，也包括在逃過程中5．選出下列句子中表達(dá)得體的一項(xiàng) （）A．今天是張?bào)沆n的先生李常流的生日，她為此精心挑選了一個(gè)精美的生日賀卡，上面用娟秀的字體寫著：“愛妻筱靚祝丈夫生日快樂，心想事成！”B．廣告公司的總經(jīng)理張軍下班時(shí)遇到一位客戶，但他有事要急著回家，于是他就對(duì)客戶說：“不好意思，今天實(shí)在沒時(shí)間，請(qǐng)您明天到我府上來洽談吧”C．小王到趙清家玩，在書房里看到了一本精美的畫冊(cè)，想借回去細(xì)細(xì)欣賞趙清說，“對(duì)不起，這是先父珍藏多年的遺物，我實(shí)在不方便借給你”D．小張和他公司的總理?xiàng)畛啃窃诼飞仙⒉綍r(shí)碰到小張的好友小李，小張對(duì)小李說：“這是我們公司的楊總經(jīng)理，以后生意上請(qǐng)你多多關(guān)照”二、文言文閱讀（18分，選擇題每小題3分）送徐無黨南歸序歐陽修草木鳥獸之為物，眾人之為人，其為生雖異，而為死則同，一歸于腐壞澌盡泯滅而已而眾人之中，有圣賢者，固亦生且死于其間，而獨(dú)異于草木鳥獸眾人者，雖死而不朽，逾遠(yuǎn)而彌存也其所以為圣賢者，修之于身，施之于事，見之于言，是三者所以能不朽而存也修于身者，無所不獲；施于事者，有得有不得焉；其見于言者，則又有能有不能也施于事矣，不見于言可也自《詩》《書》《史記》所傳，其人豈必皆能言之士哉？修于身矣，而不施于事，不見于言，亦可也孔子弟子，有能政事者矣，有能言語者矣若顏回者，在陋巷曲肱饑臥而已，其群居則默然終日如愚人然自當(dāng)時(shí)群弟子皆推尊之，以為不敢望而及而后世更百千歲亦未有能及之者其不朽而存者，固不待施于事，況于言乎？予讀班固《藝文志》，唐《四庫書目》，見其所列，自三代、秦漢以來，著書之士，多者至百余篇，少者猶三四十篇；其人不可勝數(shù)；而散亡磨滅，百不一二存焉予竊悲其人，文章麗矣，言語工矣，無異草木榮華之飄風(fēng)，鳥獸好音之過耳也方其用心與力之勞，亦何異眾人之汲汲營營？而忽焉以死者，雖有遲有速，而卒與三者同歸于泯滅夫言之不可恃也蓋如此今之學(xué)者，莫不慕古圣賢之不朽，而勤一世以盡心于文字間者，皆可悲也東陽徐生①，少從予學(xué)為文章，稍稍見稱于人既去，而與群士試于禮部，得高第，由是知名其文辭日進(jìn)，如水涌而山出予欲摧其盛氣而勉其思也，故于其歸，告以是言然予固亦喜為文辭者，亦因以自警焉【注釋】①東陽徐生：即徐無黨，歐陽修的學(xué)生6．下列句中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A．所以為圣賢者所以：……的原因B．今之學(xué)者學(xué)者：讀書人C．稍稍見稱于人稍稍：稍微D．如水涌而山出山出：從山間涌出7．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．鳥獸之為物B．而為死則同施之于事則又有能有不能也C．雖死而不朽D．忽焉以死者能不朽而存也三者同歸于泯滅8．下列各項(xiàng)對(duì)文章的闡述不正確的一項(xiàng)是A．本文用大量篇幅論述了“立德、立功、立言”三者之所以不朽，并將“修之于身”放在最高位置，“見之于言”放在第三，明顯流露出了重道輕文的思想B．本文第三段認(rèn)為立言“卒與三者同歸于泯滅”，于此可見，文章難工，傳世尤其不易，這是自古以來文章之士的悲哀，作者借此警示徐無黨，同時(shí)以自警C．文章通過比較法層層篩選，一步一步推出中心，首先則拿“施事”與“見言”比較，再拿“施事”、“見言”與“修身”比較，從而突出修身為首要之道D．本文題旨深刻，表達(dá)顯露，憤語遍布全篇，憤憤之氣溢于筆端，但是對(duì)學(xué)生徐無黨卻是愛深言切，循循善誘，諄諄教誨，充分體現(xiàn)了歐陽修的宗師風(fēng)范第Ⅱ卷（非選擇題）9．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（9分）（1）一歸于腐壞澌盡泯滅而已譯文：（2）其群居則默然終日如愚人譯文：（3）亦何異眾人之汲汲營營？譯文：三、古代詩歌鑒賞與古詩文默寫（共18分）10．閱讀下面的詩歌，按照要求，完成賞析(8分)[越調(diào)]平湖樂堯廟秋社王惲社壇煙淡散林鴉，把酒觀多稼霹靂（1）弦聲斗高下，笑喧嘩，穰歌亭外山如畫招來致有，西山爽氣，不羨日夕佳【注】（1）霹靂：琴名（1）簡(jiǎn)要描述堯廟社日的村民活動(dòng)（4分）（2）“不羨日夕佳”化用了哪首詩的詩句？借此表達(dá)了怎樣的感情？（4分）11．古詩文默寫（10分，每空1分）（1），實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非（陶淵明《歸去來兮辭》）（2），秋水共長天一色漁舟唱晚，；，（王勃《滕王閣序》）（3）外無期功強(qiáng)近之親，，，形影相吊（李密《陳情表》）（4）東籬把酒黃昏后，，莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，（李清照《醉花陰》）四、現(xiàn)代文（文學(xué)類文章）閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成12------15題琴王游睿他很會(huì)拉琴村子里的人都稱他叫琴王他的琴聲太動(dòng)聽了琴弦拉動(dòng)，一串串嘹亮的音符就接踵而出他的琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍(lán)天白云和艷陽高照聽他的琴，讓人變得澄清很少有人見過他，但都聽過他的琴聲他會(huì)在每個(gè)傍晚準(zhǔn)時(shí)拉動(dòng)他的琴弦當(dāng)夕陽對(duì)著山村撒下最后一絲余輝，勞作了一天的人們扛著滿身的疲倦回到家的時(shí)候，他的琴聲會(huì)在村子的東頭悠揚(yáng)地響起琴弦一動(dòng)，人們馬上就陶醉在他的琴聲里白日里所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲里漸漸消融，遠(yuǎn)去最后人們帶著微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擻地開始新的勞作因?yàn)樗那俾暎遄永锏娜藗兏械叫腋：统鋵?shí)這個(gè)傍晚天空被無數(shù)道閃電殘忍地劃破洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住老人、小孩，所有人都被逼到村里的一個(gè)土包上洪水一次又一次拍打著人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水里打旋有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏著腳步，還有人絕望地準(zhǔn)備跳水天漸漸黑下來完了，似乎一切都完了這時(shí)，村子的東頭，依舊響起了他悠揚(yáng)的琴聲那琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍(lán)天白云和艷陽高照那琴聲像在述說，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我人們開始安靜下來，認(rèn)真地聽著漸漸沒有人說話，最后連咳嗽的聲音都沒有人們?cè)僖淮巫砹嗽谒那俾暶媲?，所有的行為都顯得粗俗和浮躁誰都不敢妄動(dòng)，生怕打破這份美好只有安靜，才能維持這份雋永在人們心里，漸漸裝進(jìn)一湖平靜的水終于，遠(yuǎn)處亮起了一點(diǎn)火光，是救生船來了所有的人站了起來，但沒有人擁擠，也沒有人喧嘩，因?yàn)樗那俾曇琅f那么悠揚(yáng)和平靜當(dāng)船靠近的時(shí)候，人們像是有人指導(dǎo)，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序最后，在他悠揚(yáng)的琴聲里，人們都順利上了船這時(shí)水越來越大，村子很快就沒了但直到船順利啟動(dòng)，他的琴聲還在進(jìn)行，人們還陶醉在他的琴聲里糟了，還有他！有人忽然回過神來是呀，怎么漏了他，快喊喊，只有琴聲在響再喊，還是只有琴聲在回答他是聾子呀，怎么聽得見對(duì)，他就是個(gè)聾子一個(gè)老人突然想起人們這才完全回過神原來他竟是個(gè)聾子！就在這時(shí)，琴聲戛然而止(原載《小小說月刊》2022年第13期)12.下列理解和分析不正確的兩項(xiàng)是 （5分） ()A.文章兩次出現(xiàn)“他的琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水……”用了反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)琴聲的美好，給人們內(nèi)心帶來愉悅B.從“就在這時(shí)，琴聲戛然而止”句中，可以看出琴王已經(jīng)死了，但他永遠(yuǎn)活在鄉(xiāng)親們心中，是鄉(xiāng)親們心中永遠(yuǎn)的琴王C.“在人們心里，漸漸裝進(jìn)一湖平靜的水”的含義是當(dāng)人們的靈魂得以凈化，境界得到提升以后，死亡也就變得不可怕了，他們準(zhǔn)備勇敢赴死D.文章的結(jié)尾出人意料，耐人尋味，留給人一些深思E.文章結(jié)尾才點(diǎn)出他是聾子，說明人們根本不關(guān)心他，很少有人記得他是聾子，他是屬于多余人一類13.小說為什么要以“琴王”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（6分）答：14.小說中的“琴王”是一個(gè)什么樣的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明（6分）答：15.結(jié)合全文，探究悠揚(yáng)的琴聲對(duì)村民們起到哪些方面的作用，請(qǐng)你分點(diǎn)概括（8分）答：五、語言文字運(yùn)用（14分）16．以“那些不朽的書籍”為陳述對(duì)象，重組下面句子（5分）我們從那些經(jīng)歷了歷史的變遷和朝代的興亡，要遭到時(shí)光沖刷，但內(nèi)容卻仍然新鮮有用的不朽書籍中，接受前人的知識(shí)積累和學(xué)說成果那些不朽的書籍17．依次填入下列橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ㄌ钚蛱?hào)）（5分）雪花無欲，無欲則剛，;雪花無求，無求則品高，;雪花有容，有容乃大，;雪無私，無私則不貪，①容大千世界，六合八荒②滴水石穿，成冰成鐵③只要貢獻(xiàn)，沒有討取，但為潤物，不求得失④澄明晶瑩，一干二凈，但為助人，不求顯卑18.下面一段文字中部分短語和句子語序不當(dāng),請(qǐng)作調(diào)整.(字?jǐn)?shù)不得增減)（4分)辛棄疾,名棄疾,但從他使槍舞劍的勃勃英姿和壯如鐵塔的五尺身軀看,是沒有什么疾病的辛棄疾在《摸魚兒》中寫春色,寫相思,寫美人,但古往今來沒有誰能像他這樣借美人反映現(xiàn)實(shí),委婉地將春色化入政治,從而深刻貼近地寓意國事,評(píng)論正邪將與對(duì)調(diào)位置將與對(duì)調(diào)位置六、作文（60分）19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?lián)f，凡報(bào)考印度孟買佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)校正門一側(cè)的一個(gè)小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次這個(gè)門只有1.5米高，0.4米寬，一個(gè)成年人要想過去，必須彎腰側(cè)身，不然就只能碰壁撞頭進(jìn)出過這個(gè)小門的人幾乎無一例外地承認(rèn)，正是這獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身生活中這樣的小門何其多啊，請(qǐng)以“過小門”為題，寫一篇800字的記敘文或議論文語文參考答案1．A6．C（稍稍:漸漸地，逐漸）7．A（A項(xiàng)，均為結(jié)構(gòu)助詞，取消主謂之間的獨(dú)立性B項(xiàng)，均為連詞，前者表轉(zhuǎn)折，后者表結(jié)果C項(xiàng)，均為連詞，前者表轉(zhuǎn)折，后者表修飾D項(xiàng)，前者為助詞，表停頓；后者為代詞，代草木、鳥獸、庸人）8．D（“憤語遍布全篇”與文章不相符）9．（1）完全歸于腐爛敗壞消滅凈盡罷了（2）他和人相處時(shí)，就整天沉默，像愚笨的人（3）又與世人忙忙碌碌、苦心鉆營有什么分別呢？【譯文】能修養(yǎng)自己，一定能有所成就；施展在事功上，有時(shí)可以實(shí)現(xiàn)，有時(shí)不能實(shí)現(xiàn)；要表現(xiàn)在文字言辭上，（須看才分，）有時(shí)可以做到，有時(shí)不能不到施展在事功上，不表現(xiàn)在文字言辭上是可以的從《詩》、《書》、《史記》所記載的來看，難道建立事功者一定都要是能著書立說的人嗎？修養(yǎng)個(gè)人操守，不施展在事功之上，不表現(xiàn)在文字言辭上，也是可以的孔子的弟子中，有能在政事上建立功業(yè)的啊，有能著書立說的啊像顏回這樣的人，在偏僻的巷子里彎曲著臂膀，饑腸轆轆地躺著罷了，他和人相處時(shí)，就整天沉默，像愚笨的人然而從當(dāng)時(shí)起，孔門眾弟子都推崇、尊重他，認(rèn)為（自己）不敢奢望趕上他就是后世千百年來也沒有人能（在德行上）勝過他的顏淵能夠永存不朽的原因，本來就不需要等到施展在事功上，更何況著書立說呢？我曾讀班固的《漢書·藝文志》、唐《四庫書目》，發(fā)現(xiàn)當(dāng)中所列舉的，從上古三代、秦漢以來，著書立說的，多的寫了一百多篇，少的也有三四十篇，這樣的人數(shù)不勝數(shù)；但是都幾乎散佚消亡殆盡，一百篇當(dāng)中，不過一、二篇還保存著罷了我私下里悲嘆這些人，（他們的）文采辭章很華麗呀，言語韻律很工整呀，（但）都無異于草木的繁華隨風(fēng)飄去，鳥獸悅耳的鳴叫掠過耳邊當(dāng)他們（為此）竭盡心力時(shí)，又與世人忙忙碌碌、苦心鉆營有什么分別呢？但是很快地就死了，雖然有早有遲，但是最后都和草木、鳥獸、庸人一樣全部歸結(jié)為消失滅亡像“立言”不可以