小班幼兒進(jìn)餐活動(dòng)現(xiàn)狀及問題分析

__________________________________________________目錄____________________________________________________________________________________________________摘

要的的候、毛活出，給別造好的，造成極困擾。因就其好習(xí)、十必班兒進(jìn)過出況許能夠、吃需督是幫助；甚至還會(huì)有幼自己認(rèn)真吃飯?zhí)羰常€去讓吃擾本過班進(jìn)問，找問根然結(jié)況解這問題以讓每幼能夠認(rèn)認(rèn)真真吃飯，好用。關(guān)；策_(dá)___________________________________________________________________________________________________ABSTRACTKindergartenstageisthegoldenageofthedevelopmentofyoungchildren,formanypeople,lotofanonwholelife.lotofpeopleinthechildhooddevelopreflectedininfluenceitistotheofbealotofthemanynotabletoeattourgeordobutseriously,trouble,disturbthethroughexistenceofproblems,____________________________________________________________________________________________________andthencombinedwiththeactualtoproblems,inlettoactivities;Countermeasures____________________________________________________________________________________________________、（）問題我個(gè)情多產(chǎn)基行到膳食平衡的目標(biāo)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的健康成長發(fā)育。通證進(jìn)直看生以在兒康發(fā)（

研義論意本導(dǎo)____________________________________________________________________________________________________論理。義目挑、等現(xiàn)今幼兒困大數(shù)家能兒提給決提支體指保幼發(fā)。（

方法通圖逐小認(rèn)解形觀看。幼兒幼進(jìn)餐的程了前存觀時(shí)幼兒進(jìn)餐開始結(jié)過所行實(shí)____________________________________________________________________________________________________。）研象為了活動(dòng)現(xiàn)狀者以錫兒兒、3、4作對象主使之、其情行。）研內(nèi)筆幼兒在餐活動(dòng)中況來問行主的自、速及愛個(gè)行。六文由進(jìn)是活最的環(huán)，于身作而幼真關(guān)于來重因?qū)W和都開問經(jīng)成下一兒養(yǎng)習(xí)重____________________________________________________________________________________________________郭敏（[指三關(guān)的，各養(yǎng)的也重。通過讓養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣讓都不挑食，從獲供應(yīng)生這，通良進(jìn)著進(jìn)禮在生工的收二進(jìn)現(xiàn)問李認(rèn)為小班餐現(xiàn)問：有的幼都著，有的幼愛不不雞這挑。除少為不吃菜為現(xiàn)不之都是為己觀不意吃這菜成。如果些幼兒些完全會(huì)任何不應(yīng)這挑可任[]

敏.餐進(jìn)食不行為),2016,02:248.[]

李.進(jìn),2014,S1:70-73.____________________________________________________________________________________________________性，是不習(xí)慣吃時(shí)能認(rèn)去，而在程與幼，或干從時(shí)內(nèi)能王峰2014）3]認(rèn)在餐動(dòng)小班兒不能使會(huì)在吃過到能使用能地舀時(shí)餐不會(huì)不能將具并地而需幫，在然地馬建（2015[4]

指出多幼當(dāng)把飯放面前時(shí)吃等這有幼吃老幼了會(huì)愿意來說這喂為十不好會(huì)樹立一壞的。（）小班進(jìn)餐中出問題因[]

王.踐指,從幼兒進(jìn)餐習(xí)慣([]

馬.小幼兒進(jìn)餐中有,2015,05:209.____________________________________________________________________________________________________

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爺奶老輩往愿意沒必讓他苦對必想動(dòng)手過必整用洗謝麗萍

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幼兒受到良[]

,,—南探教壇[]

萍.班培[J].科____________________________________________________________________________________________________或?yàn)椤⒗硭讏@的時(shí)進(jìn)過也與周圍人打打鬧鬧、說另還教時(shí)會(huì)用時(shí)出情，開所養(yǎng)了習(xí)習(xí)來難短時(shí)需長共同改但長不重甚時(shí)有好做榜從良餐習(xí)能。陳晨2015）7]從師方面出師理不。養(yǎng)成好餐習(xí)慣僅僅家長的，園老一老所老管很出的、說能時(shí)提來改自而(刊),2015,01:84-85.[]

陳.養(yǎng)幼兒良好進(jìn)為習(xí)慣的(教,2015,06:100.____________________________________________________________________________________________________

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.環(huán)節(jié)“”[J].____________________________________________________________________________________________________、析—園（的析的觀象：兒2345級(jí)班觀節(jié)：餐時(shí)10:50-11:20觀兒斜子的在。盤己兒試用飯兒也米用兒在____________________________________________________________________________________________________慢勺。幼則舀了一菜在上嘴掉繼菜餐肉低拿嘴里一著一著與一吃去干幼5用一塊肉之又一，嘴吐中的繼用手吐里效對5幼兒活動(dòng)的觀我認(rèn)為5幼能大可餐具。行的研能解其過已自方很方不使用勺子的方，但會(huì)單端往方是在過教通母她在3進(jìn)過自但爺____________________________________________________________________________________________________32.

13513弄4:“:“那我胡4沒____________________________________________________________________________________________________舀口。當(dāng)將送嘴，。：對名幼兒、3都存在挑食情兒在中配、輔就。幼兒吃于等喜，吃時(shí)也吃之與兒則喜的東，例子而喜皮肥不瘦肉，中一分咬兒雖然沒挑比食很多吃如吃一食就不如有較、就不在之、等易兒也喜吃的較特別是不喜歡吃綠的蔬菜首先在日常生活中，如不不這如歡容，這就挑情，____________________________________________________________________________________________________這也是、偏素之。況對象兒2345班環(huán)節(jié)餐：10:50-11:20：兒子在的揉…兒的開始繞。兒骨，好之要的友一，到之兒說：“不許，快點(diǎn)飯吧”兒指導(dǎo)之后快速把碗放到面前，趕緊口差之又繼。____________________________________________________________________________________________________兒他“我了我。效：在這觀過在中有名，而分心方多例物看看進(jìn)過程食物常出情、蝦、排骨、筷子、勺子等都是兒喜擺弄東西。同、語的關(guān)例和話會(huì)要在話也這沒的幼兒動(dòng)中注影們進(jìn)節(jié)、話習(xí)時(shí)我可認(rèn)，就給他們相應(yīng)的小提進(jìn)專例獎(jiǎng)們進(jìn)觀象兒、2、5____________________________________________________________________________________________________班環(huán)節(jié)餐：10:50-11:20：兒不忙，一吃鐘兒餐盤與碗飯兒況兒朋飯，然又朋飯現(xiàn)朋飯就速度吃都在玩卻趕兒則吃不十專活吃飯為鐘兒看朋把具，同已她朋然兩還有就喝一起來具效析：____________________________________________________________________________________________________通觀察發(fā)現(xiàn)兒在進(jìn)餐的活動(dòng)當(dāng)中存著前的餐了最幾之剩飯光種“松”情明要快慢不的進(jìn)特點(diǎn)不體現(xiàn)出兒階段的心，也看幼兒的方教導(dǎo)合安對點(diǎn)我提個(gè)餐們們較慢讓們提心其幼餐的。，也要與溝，合來。為對兒、2、5環(huán)餐10:50-11:20____________________________________________________________________________________________________：兒教兒搖想好我我薯力兒中自，但要兒盛兒卻：“我不要我效：對進(jìn)的觀察當(dāng)我兒2零情這情還明我題進(jìn)行溝。兒的母親表示會(huì)經(jīng)常在家中給幼兒1備很零經(jīng)常到點(diǎn)，幼兒就說自己還不餓兒的父雖然讓兒吃，但是只要在家長不注意，就幾因菜不是之，幼兒自一些例在家兒的母親還經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)籃子放零食和一起，雖扔，但在和____________________________________________________________________________________________________兒母的的，所以兒零，肯定會(huì)少給幼兒準(zhǔn)備零食。是、不提體還營避免較也合的游他他吸也可使水來零食。三

園活存問原分（園環(huán)響當(dāng)越被送園行園學(xué)的文道生活規(guī)人基在營，幼兒對幼兒的食為用是大但是一些教發(fā)園教育，每年有至次的對幼兒習(xí)的營但個(gè)幼兒，一連次營教正營養(yǎng)比園他課____________________________________________________________________________________________________活如菜用識(shí)程候吃現(xiàn)情一些不好來提出相活幼進(jìn)的。外的的中現(xiàn)幼師幼有的會(huì)餐程飯不要講“快我幼注教于緊張態(tài)，欲產(chǎn)影響（教師育方念的影多者時(shí)候現(xiàn)教____________________________________________________________________________________________________問他多令用比“吃快點(diǎn)、吃話這進(jìn)產(chǎn)影教育方在時(shí)教一耐氣這著教為在時(shí)，們在幼兒進(jìn)餐時(shí)候就會(huì)經(jīng)常催促幼兒，，讓互賽看進(jìn)時(shí)“常因此經(jīng)小嘴來要沒在幼凈進(jìn)避批我還桌再把掉在子上者地的飯菜撿起來快放進(jìn)里。在催快的吃盡下配要在吃便順也但們的的非常。吃不也不而在時(shí)神較有會(huì)有____________________________________________________________________________________________________，食營良果果在中分，。）幼心特幼兒行為響、習(xí)是因敏程成味敏喜平物，不殊味比臭欲幼欲運(yùn)能關(guān)胃小太胃量有成個(gè)頭所量有限的而胃血胃育成胃比消化所前沒完自體能胃排胃造一種通過腦樞減饑。話肯定會(huì)欲望，就是，體育欲絕分健狀愿像疼傳燒降欲。3至7兒在個(gè)潑好性注____________________________________________________________________________________________________一吸引好自己而影的質(zhì)。、園活策（）園園教可去于知營讓們正了飲可喜吃作的安些自動(dòng)食通些糾們飲教可愛吃食食觀指怎進(jìn)食還閱發(fā)內(nèi)深興殊教創(chuàng)餐環(huán)合用是很鍵合適的語以減少不良習(xí)慣。教盡要些話首教師語話性教保的工作具_(dá)_________________________________________________（）（）__________________________________________________邏要避免自己語對幼兒的健康食習(xí)慣成不的。兒慣、在期飲形關(guān)旦他的就。注重家園作目要明確一，家規(guī)利良行模糊求于行明規(guī)道什什可如經(jīng)改變樣對、等行有改。就松合據(jù)情合滿兒些求。長，他求，于求、、可不幼____________________________________________________________________________________________________健康成長好的，對待幼兒了，教而，有評，犯誤如飯候兒要的，想邊邊喝。外“法校中午并不飽、好么簡單“食”系部與、識(shí)一關(guān)養(yǎng)學(xué)人生聯(lián)通“”每必做情潛化去剝嘗自及們適放手們機(jī)會(huì)，們探斷嘗方自探感激對食興。（

根身特增食園做考做飯____________________________________________________________________________________________________進(jìn)的兒就大高幼堅(jiān)持?；亍⑿┯我獛敉嫔\(yùn)中身有腸排加饑如現(xiàn)身下首檢由身適所生多少影，如身應(yīng)。首年是中，不長應(yīng)的進(jìn)，要量少進(jìn)餐可以分幼兒專注力的幼兒____________________________________________________________________________________________________等幼點(diǎn)。易就相，不適帶增加消等從出，這但只兒在之彌的不足，改善更好的進(jìn)餐也。結(jié)綜在園行立時(shí)個(gè)餐體為飲好。和在關(guān)鍵期幼進(jìn)動(dòng)的產(chǎn)夠改在餐中不習(xí)充，在這上餐改好進(jìn)餐這更有更的。.小幼進(jìn)食不良行為_________________________________________________________