幼兒園大班科學(xué)游戲教案《幫幫小豬》含反思

精選教案文檔下載可編輯精選教案文檔下載可編輯大班科學(xué)游戲教案《幫幫小豬》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致按順序點(diǎn)數(shù)到5，啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣，體驗(yàn)幫助小豬的快樂，能夠手口一致按順序點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的事物并能說出總數(shù)，快來看看幼兒園大班科學(xué)游戲《幫幫小豬》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1.啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣，體驗(yàn)幫助小豬的快樂。2.感受5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致按順序點(diǎn)數(shù)到5。3.能夠手口一致按順序點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的事物并能說出總數(shù)。4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。5.能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒又攸c(diǎn)感受5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致按順序點(diǎn)數(shù)到5。活動難點(diǎn)能夠手口一致按順序點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的事物并能說出總數(shù)?；顒訙?zhǔn)備1.自制教具小拖車一個(gè)(4節(jié)車廂);2.操作卡片：西瓜、菠蘿、桃子、蘋果若干;3.小貨車操作紙人手一份;4.小紅花每人一個(gè);5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：5個(gè)氣球、紅綠燈、4個(gè)小汽車、2位老師、一架鋼琴?；顒舆^程一、導(dǎo)入部分1.師生、家長互相問好。師：“小朋友，今天爸爸媽媽也來到幼兒園跟我們一起做游戲，大家高興嗎”幼：“高興!”師：“那我們先跟爸爸媽媽和叔叔阿姨打聲招呼吧!”2.出示小拖車激發(fā)幼兒的活動興趣。師：“今天老師給帶來了什么”(幼兒回答)師：“我們一起數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂”(復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)數(shù)過程中要引導(dǎo)準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)，右手食指從左向右點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)。)師：“小朋友知道這輛小車是誰的嗎”(出示三只小豬圖片)師：“有幾只小豬，我們一起數(shù)一數(shù)”(復(fù)習(xí)3以內(nèi)點(diǎn)數(shù))師：“有誰知道小拖車來干什么了么(幼兒大膽想象、發(fā)言)師：現(xiàn)在小朋友認(rèn)真聽故事，就知道小拖車能干什么了。二、聽故事，操作探索手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)量1.老師講述故事。(講到“走近一看，原來是綠綠的西瓜”)師：“豬老大發(fā)現(xiàn)西瓜，小朋友，豬老大一共發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)西瓜我們一起來數(shù)一數(shù)?！?引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)的數(shù)，然后說出總數(shù)5。)師：“可是西瓜太重了，不知該怎么辦了你們有辦法嗎”(激發(fā)幼兒大膽想象發(fā)言)師：“那我們就幫小豬把西瓜放進(jìn)車廂里。小朋友看看我們的小貨車有沒有跟西瓜顏色是否一樣的車廂一節(jié)車廂放一種水果?！睅煟骸艾F(xiàn)在請小朋友一個(gè)一個(gè)數(shù)出2個(gè)西瓜，放在自己的小車廂里吧”(引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)的數(shù)，然后說出總數(shù)5)2.故事講到“他爬上樹一看，啊!有3個(gè)菠蘿”，師：“怎么辦”(引導(dǎo)幼兒發(fā)言)師：“我們一起幫豬老二數(shù)一數(shù)有幾個(gè)菠蘿，再裝菠蘿?！?重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)一個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。)(幼兒動手操作)師：“小朋友看看有沒有跟菠蘿顏色一樣的車廂”3.師：“他們又繼續(xù)往前走，豬小弟發(fā)現(xiàn)了什么呢”師：“小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)一數(shù)桃子，好嗎看看有沒有跟桃子顏色一樣的車廂現(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)數(shù)著裝進(jìn)車廂里?！?引導(dǎo)孩子動手點(diǎn)數(shù)桃子，再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?4.師：“這時(shí)候，三只小豬都走累了，它們坐下來休息一下，突然豬小弟哎呀叫了一聲，低頭一看原來看到幾個(gè)蘋果。小朋友我們再幫三只小豬一起數(shù)一數(shù)蘋果吧?！?幼兒動手操作)5.師：“小朋友們都太能干了，三只小豬在你們的幫助下，撿了滿滿一車水果，他們非常高興，要送給每一位小朋友一個(gè)小禮物，想知道是什么嗎”6.師：“在送禮物之前，老師有一個(gè)想法，我們再幫小豬把撿來的水果從車上幫他們卸下來好不好”(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù))7.師：“我們先把西瓜卸下來”(引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)數(shù)著放回原處，看看水果和盒子的顏色不要放錯(cuò)了)其他水果同上。8.師：“現(xiàn)在看看小豬為我們準(zhǔn)備了什么”9.師：“小花的花瓣有幾瓣我們一起數(shù)一數(shù)，一會跟爸爸媽媽一起數(shù)一數(shù)你的小花有幾片花瓣”10.師：“我們也跟小豬說一聲‘謝謝’?！比?、活動延伸師：小朋友，在我們生活中也有很多跟數(shù)字有關(guān)的事物，看一看我們活動室里有沒有數(shù)字是1、2、3、4、5的事物跟爸爸媽媽一起找一找，好嗎教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食