人教版初中音樂教案

PAGEPAGE3環(huán)球之旅（1）《亞洲之聲》教案設(shè)計人教版七年級上學期第五單元第一課時教學目標：1、了解日本音樂和朝鮮音樂的主要形式與特征。2、了解亞洲不同地區(qū)和國家音樂的主要特色，并能以歌唱和語言形式作不同的表達。教學重點與難點：重點：學唱日本民歌《櫻花》以及了解日本的民俗風情日本音樂的主要形式與特征。難點：總結(jié)音樂特征。教學方法：視聽與語言介紹及歌唱教學法。教學過程：一、采用提問導入新課師：就世界范圍來講我們生活在哪個大洲？生：亞洲師：接下來老師將帶領(lǐng)同學一同來了解我們亞洲的民俗風情及其亞洲的音樂特點，首先讓我們到日本來看看吧。（放映有關(guān)日本民俗風情的幻燈片）師：介紹《櫻花》，從花名，名花，日本國花，介紹日本賞櫻的民俗（櫻花節(jié)）以及講述櫻花節(jié)的由來，展示對櫻花的喜愛與贊頌，賞花的歡樂。師：欣賞一次歌曲，分析歌曲寫作的特點（一字一音為主）二、學唱《櫻花》欣賞日本傳統(tǒng)音樂《春之海》師：播放歌曲，并欣賞音樂的同時介紹或想象春日賞櫻的活動。師：學生小聲哼唱，注意句未長音的長度。師：教師鋼琴伴奏學生學唱歌曲。師：采用集體演唱，小組唱，上下句接唱等方式進行。師：接下來請同學們來總結(jié)一下日本民歌它到底有什么特征呢?生：好的，它的主要特征是：1、運用了日本傳統(tǒng)的都節(jié)調(diào)式。2、歌詞與樂音的關(guān)系大多為一字一音。師：現(xiàn)在有個游戲請同學們來做一做，就是將“3、4、6、7、i”這個都節(jié)調(diào)式的五聲音階填入下面的括號中來現(xiàn)場創(chuàng)作音樂。生：好的，師：非常好，這位同學具有非常好的音樂創(chuàng)作靈感，對他的精彩表現(xiàn)給予掌聲鼓勵。師：下面讓同學們欣賞一首日本傳統(tǒng)音樂《春之?！?，它是一首尺八與箏的二重奏，該曲作家是日本民間音樂名家。尺八是中國傳入日本的豎吹樂器，是日本重要的傳統(tǒng)吹奏樂器。箏也是日本重要的傳統(tǒng)樂器。師：欣賞完這首優(yōu)美動聽的樂曲之后呢我們一起來了解一下日本傳統(tǒng)音樂的表現(xiàn)形式。師：日本傳統(tǒng)音樂包括：日本的傳統(tǒng)音樂包括神樂、雅樂、伎樂、能樂歌舞伎等形式，大都為歌、舞、戲劇的綜合體。三、欣賞朝鮮民歌音樂《阿里郎》、介紹朝鮮的民族樂器伽倻琴師：師：接下來讓同學們來到美麗的朝鮮半島來了解他們的音樂盛況好嗎？生：好。師：請同學們聽一聽有關(guān)《阿里郎》故事傳說。師：下面請同學們欣賞朝鮮民歌《阿里郎》的音樂視頻之后了解朝鮮民歌的特點。生：是三拍子結(jié)構(gòu)，旋律優(yōu)美動聽，律動感強。師：接下來讓同學們來介紹一下朝鮮特有的民族樂器伽倻琴請看圖片。師：欣賞伽倻琴演奏的片段視頻。三、觀看印度影視作品，從中感受印度音樂。師：欣賞完美麗動聽的朝鮮音樂之后呢，老師將帶領(lǐng)同學們一同進入被譽為世界文明古國之一的印度來了解一下它們的音樂狀況。師：下邊老師將以印度電影音樂為一個側(cè)面來讓同學們來揭開印度音樂的神秘面紗，請同學們欣賞印度電影音樂片段，并欣賞其中的歌舞表演，從中感受印度音樂特點。師：請同學們總結(jié)一下印度電影音樂的特點。生：載歌載舞，敘事、情節(jié)性強師：下面有一個誰來比劃誰來猜游戲請同學們來做一做。四、課堂小結(jié)：各國的音樂風格各不相同，這與他們的風土人情是有很大關(guān)系的，有什么樣的生活方式，就決定了會有什么樣風格的音樂，與他們的宗教活動，信仰也有很大關(guān)系，我們欣賞一個國家的音樂，應(yīng)該也同時了解這個國家的生活習慣，才能更好的去欣賞。教學反思：在本節(jié)課，由于與地理課堂的整合，使學生能更直觀的分析歌曲風格特點與地理環(huán)境所產(chǎn)生的聯(lián)系。同時，對于影片和演唱會等視頻節(jié)目的欣賞，使學