精選江西省橫峰中學(xué)2023-2023學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

江西省橫峰中學(xué)2023-2023學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題PAGE橫峰中學(xué)2023-2023學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一年級語文試題命題人：鄭榮金考試用時：150分鐘總分：150分第一卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀〔9分，每題3分〕閱讀下面的文字，完成1～3題漢字雖一筆千年，但不能固步自封。從早期外國傳教士用拉丁字母對漢字進行注音，到中國學(xué)者的“拉丁化新文字〞，再到民國政府的“注音字母〞“漢字簡化〞等方案，中國漢字在變革中步履蹣跚。新中國成立后，毛澤東親自批準(zhǔn)成立“中國文字改革協(xié)會〞，推行簡化漢字、推廣普通話、制定和推廣漢語拼音三大舉措，開始了掃除文盲的艱難任務(wù)。這是漢語言文字改革力度最大、普及最快的時期。從此，越來越多的人獲得了閱讀文化成果的能力，古老的漢字也在改革中獲得新生。改革開放，國門洞開，國際社會的漢語熱隨之升溫。今天，海外300多所孔子學(xué)院，讓世界通過漢字、通過中華文化更立體地感知中國。漢字的一路征程也曾走過彎路，比方漢字簡化過程中出現(xiàn)的問題。簡化是為了易寫便認，提高溝通效率，但是一旦簡單到無從認識或者誤認，簡化到瘦骨嶙峋，就失去了漢字結(jié)構(gòu)的美、寓意的美?？萍嫉倪M步，也曾讓中國漢字遭遇考驗。1946年美國研制出第一臺計算機引發(fā)了信息革命，1952年中國科學(xué)家開始研究計算機技術(shù)，但是以字母為主的輸入方式把方塊漢字攔在了門外?！爸袊仨氜饤墏鹘y(tǒng)漢字，走拼音文字道路〞，外國專家如此定論，國內(nèi)一些廢除漢字的主張也沉渣泛起。如果漢字進入不了電腦，在信息浪潮驚濤拍岸的今天，中國航船就無法駛?cè)雵H航道；如果放棄漢字，中國文化將面臨竭澤斷流的危險，何況失去漢字的國家還是中國嗎？別無選擇，一批中國科學(xué)家和語言學(xué)家開始專攻漢字信息處理技術(shù)。1956年，終于誕生了第一批理論和實踐成果。隨后30年，漢字輸入輸出方法、漢字編碼程序、漢字智能終端、漢字打印系統(tǒng)等難題被一一攻克。1985年，中國科學(xué)家王選領(lǐng)銜研制的中國漢字激光照排技術(shù)大獲成功，被譽為“漢字印刷術(shù)的第二次創(chuàng)造〞——古老的方塊漢字在信息時代煥發(fā)出神奇的生命力。中國的文化客廳容得下一切優(yōu)秀的文明成果，可以讓各種文明以禮相待，推杯問盞。這是我們的文化自信。我們不反對引進外來語，經(jīng)過漢化的外來詞匯同樣能豐富中國詞庫，但我們反對取之無度、用之過濫；我們不反對讓流行的網(wǎng)言網(wǎng)語進入漢語的傳統(tǒng)家庭，但要注意漢字的標(biāo)準(zhǔn)，不能玷污漢字的純潔，消解漢語的魅力。這是我們的文化自覺。今天的漢字正面臨著新的挑戰(zhàn)。當(dāng)下的信息技術(shù)改變著人們的書寫和閱讀習(xí)慣，屏幕化、碎片化、快速化、淺層次閱讀盛行；各種鍵盤消解了我們的書寫技能，層出不窮的智能終端讓我們患上輸入法依賴癥，提筆忘字；網(wǎng)絡(luò)詞典讓我們在享受便捷輕巧的同時失落了追根溯源的樂趣和咬文嚼字的味道；網(wǎng)絡(luò)俚語帶來簡明曉暢、通俗幽默的同時，削弱了漢字的美好。中國的崛起離不開文化的崛起，民族的復(fù)興不能沒有文化的復(fù)興。在繼承中開展，在革新中堅守，呵護母語，就是留住民族文明的根。1．以下各項中，其性質(zhì)不屬于原文所論述的“漢字變革〞的一項為哪一項A．公元1605年西方傳教士利瑪竇利用拉丁字母給漢字注音；1625年，金尼閣借鑒利瑪竇的注音方案寫成?西儒耳目資?注音書。B．1935年8月21日，國民政府教育部第11400號部令，向全社會公布?第一批簡體字表?，共計324個簡體字；還公布了?推行簡體字方法?。C．新中國成立后，成立“中國文字改革協(xié)會〞，推行簡化漢字、推廣普通話、制定和推廣漢語拼音等舉措，開始了掃除文盲的艱難任務(wù)。D．中考、高考中，語文學(xué)科成績的比重在提高；語文測試強化對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，表達語文的根底性和作為母語學(xué)科的重要地位。2．以下理解，不符合原文意思的一項為哪一項A．簡化漢字是為了易寫便認，提高溝通效率。然而，簡化要考慮漢字自身的特點，注意不要傷害漢字結(jié)構(gòu)之美、寓意之美等。B．改革開放后，為了促進漢字改革并讓世界通過中國文化更立體地感知中國，海外300多所孔子學(xué)院應(yīng)運而生。C．漢字輸入輸出方法、編碼程序、智能終端、打印系統(tǒng)等難題的攻克，漢字激光照排技術(shù)的成功，給漢字帶來了神奇的生命力。D．我們有容納各種文明的文化自信，不反對引進外來語，經(jīng)過漢化的外來詞匯同樣能豐富中國詞庫，但不能取之無度、用之過濫。3．根據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁桝．漢字的簡化對漢字的普及意義重大，它不僅使古老的漢字重新獲得生機，而且讓越來越多的人獲得了閱讀文化成果的能力。B．網(wǎng)絡(luò)高度興旺的時代，漢語應(yīng)該有接納網(wǎng)絡(luò)用語的胸懷，但是必須注意漢字的標(biāo)準(zhǔn),不能允許它玷污漢字的純潔，消解漢語的魅力。C．當(dāng)前，信息技術(shù)改變著人們的書寫和閱讀習(xí)慣，屏幕化、碎片化、快速化、淺層次閱讀盛行，人們與漢字的距離，使?jié)h字面臨著新的挑戰(zhàn)。D．漢語是中華文明的根，漢字必須在繼承中開展，在革新中堅守，因為中國的崛起離不開文化的崛起，民族的復(fù)興不能沒有文化的復(fù)興。二、古代詩文閱讀〔36分〕〔一〕文言文閱讀〔19分〕閱讀下面的文言文，完成4～7題。朱然，字義封。嘗與權(quán)同學(xué)書，結(jié)恩愛。至權(quán)統(tǒng)事，以然為余姚長。后擢山陰令，董五縣。權(quán)奇其能，分丹楊為臨川郡，然為太守。會山賊盛起，然平討，旬月而定。建安二十四年，從討關(guān)羽，別與潘璋到臨沮禽羽，遷昭武將軍?；⑼④妳蚊刹『V。權(quán)問曰：“卿如不起，誰可代者?〞蒙對曰：“朱然膽守有余，愚以為可任。〞蒙卒，權(quán)假然節(jié)，鎮(zhèn)江陵。魏遣張郃等攻江陵，郃圍江陵，然中外斷絕。時然城中兵多腫病，堪戰(zhàn)者裁五千人。郃等起土山，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色。然晏如而無恐意，方厲吏士，伺間攻破兩屯。江陵令姚泰領(lǐng)兵備城北門，見外兵盛，城中人少，谷食欲盡，因與敵交通，謀為內(nèi)應(yīng)。垂發(fā)，事覺，然治戮泰。郃等不能克，乃徹攻退還。由是然名震于敵國，改封當(dāng)陽侯。赤烏五年，征柤中。魏將蒲忠、胡質(zhì)各將數(shù)千人，忠要遮險隘，圖斷然后，質(zhì)為忠繼援。時然所督兵將先四出，不暇收合，乃將帳下見兵八百人逆掩。忠戰(zhàn)不利，質(zhì)等皆退。九年，復(fù)征柤中。魏將李興等聞然深入，率步騎六千斷然后道，然夜出逆之，軍以勝反。先是，歸義馬茂懷奸，覺誅，權(quán)深忿之。然臨行上疏曰：“馬茂小子，敢負恩養(yǎng)。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所獲，震耀遠近，方舟塞江，使足可觀，以解上下之忿。惟陛下識臣先言，責(zé)臣后效。〞權(quán)時抑表不出,然既獻捷,群臣上賀。權(quán)乃舉酒作樂，而出然表曰：“此家前初有表，孤以為難必，今果如其言，可謂明于見事也。〞遣使拜然為左大司馬。然長不盈七尺，氣候清楚，內(nèi)行修潔。常在戰(zhàn)場臨急膽定尤過絕人權(quán)特使然總為大督功臣名將存者惟然莫與比隆。寢疾二年，后漸增篤。權(quán)晝?yōu)闇p膳，夜為不寐。自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣。年六十八，赤烏十二年卒。權(quán)素服舉哀，為之感慟?！策x自?三國志?吳書?，有刪改〕4．對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項A．常在戰(zhàn)場/臨急膽定尤過絕人/權(quán)特使然/總為大督/功臣名將/存者惟然/莫與比隆/B．常在戰(zhàn)場/臨急膽定/尤過絕人/權(quán)特使然/總為大督/功臣名將存者/惟然莫與比隆/C．常在戰(zhàn)場臨急/膽定尤過絕人/權(quán)特使然總為大督/功臣名將存者惟然/莫與比隆/D．常在戰(zhàn)場/臨急膽定/尤過絕人/權(quán)特使然總為大督/功臣名將存者惟然/莫與比隆/5．以下對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項A．“卿〞是對他人的敬稱，“陛下〞是對皇上的敬稱；“愚〞是對自己的謙稱，“臣〞也是謙稱。B．“拜〞指授予官職。古時表示官職變動的詞語有“遷〞“謫〞“轉(zhuǎn)〞“徙〞“改〞“移〞“補〞等，其中“遷〞“謫〞都指貶官。C．古人對死的稱謂等級森嚴，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死〞。朱然地位較高，故死為“卒〞。D．?三國志?和?史記??漢書??后漢書?并稱“前四史〞，其中?史記?分為“本紀(jì)〞“世家〞“列傳〞“表〞“書〞五局部。6．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項A．朱然屢次征戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功。他曾平定山賊，討伐關(guān)羽，兩次征討柤中，尤其鎮(zhèn)守江陵時，以少敵多，迫使魏將張郃等人無功而返，自己由此聲名遠播。B．朱然指揮作戰(zhàn)，常有奇策。第一次征討柤中面對不利局勢時，率領(lǐng)八百人突然襲擊；第二次征討柤中時，又率領(lǐng)軍隊夜間出擊。兩次征戰(zhàn)都取得了勝利。C．朱然面臨險境，英勇無畏。江陵之戰(zhàn)時，敵軍箭如雨下，將士們都驚恐失色，朱然卻鎮(zhèn)定自假設(shè)，毫無懼意，鼓勵士卒，并趁機攻破了敵軍兩個軍營。D．朱然深受賞識，無人能比。他先后擔(dān)任山陰令、昭武將軍、左大司馬等官職，孫權(quán)對他恩遇有加，他去世時孫權(quán)素服舉哀。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〕〔1〕嘗與權(quán)同學(xué)書，結(jié)恩愛。至權(quán)統(tǒng)事，以然為余姚長。后擢山陰令，董五縣?！?〕因與敵交通，謀為內(nèi)應(yīng)。垂發(fā)，事覺，然治戮泰?！捕彻糯姼栝喿x〔11分〕閱讀下面這首宋詞，完成8~9題登原州城呈張賁從事魏野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。8．頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？請簡要分析?！?分〕9．全詩表達出了作者哪些復(fù)雜情感？請結(jié)合詩句簡要分析。〔6分〕〔三〕名篇名句默寫〔6分〕10．補寫出以下名篇名句中的空缺局部。〔1〕易水之畔，悲風(fēng)送寒。荊軻唱道：“，。〞〔2〕陸游在?游山西村?一詩中，表現(xiàn)村中熱鬧景象，民風(fēng)淳樸的語句：，?！?〕?沁園春·長沙?下片詩人舊地重游，回憶往昔生活的過渡句是“__________，___________〞。三、文學(xué)類文本閱讀〔25分〕11.閱讀下面文字，完成〔1〕～〔4〕題。霧李延國 戰(zhàn)地救護所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層的紗布，扯不開，拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層〞里摸索著，腳下高上下低，好不容易找到了被傷員稱為“死亡轉(zhuǎn)運站〞的一號病室。 病室中間有一個鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員，這艘小舟即將載著這個十八歲的生命駛向永恒和寂滅。 在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色血漿袋和生理鹽水，這對于已經(jīng)報過病危的年輕生命都無濟于事了。他的傷勢太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤的娃娃臉，變得那么蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。 因此這個叫周小波的戰(zhàn)士，無法講出他英雄壯舉的動因——他們班在插入敵人雷區(qū)之后，他第一個滾下身子，壓響了一串地雷。作為隨隊的師組織干事，我有幸看到了這撼動心魄的壯舉，那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不能忘懷。 “你是英雄！〞劉彬俯在他的耳邊，透過繃帶，傳達著對這位士兵的嘉獎，“你是人民的好兒子。我們要給你報功！報軍區(qū)、報中央軍委……〞 周小波很少有時機和師政委靠得這樣近，目光里透著拘謹，也有一些迷惘，也許他沒有聽清師政委講的話。 我靈機一動，從文件包里拿出了由我起草的?關(guān)于報請授予周小波同志滾雷英雄稱號的決定?復(fù)印件給他看，以便讓這個即將遠行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。我想他是看清了，目光里卻沒有我想象的那種喜悅，有一層霧樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動，似乎要說點什么。 我猜測那是一個要求。 戰(zhàn)斗打響之前，他也像那些老兵一樣，咬破了中指寫了一份決心書。他把血書交到我這個“師里來的首長〞手里，卻還磨磨蹭蹭不肯走。 “有事嗎？〞我問?！拔摇矣袀€要求。〞他漲紅了臉。 “什么要求，提吧。〞 “我媽媽……生癌呢。〞他垂下了頭，有些慌張，“沒有錢看大夫……〞 “你家里還有什么人？〞 “哥哥。他是個啞巴。隊里辦工廠不要他，在家種地呢！〞他突然異常熱誠地望著我，“李干事你看著，這回打仗我不會怕呢，要是我……回不來了，能不能讓我媽媽……住上部隊醫(yī)院……〞 我許久沒有吱聲，只覺得嗓子眼里發(fā)哽。 他似乎覺得自己提的條件太高了，低聲糾正著：“看看大夫也行……〞 “組織上會考慮這個問題的。〞不知怎么搞的，我的嗓音里帶上我平時最深惡痛絕的官腔?？墒牵谖倚⌒〉穆殭?quán)范圍里，我又能怎么說呢？ 今天，作為一個即將聞名于全軍、全國的“滾雷英雄〞，他的夙愿可以歸還了！師政委聽了我的表達為之動容：“讓他放心，組織上一定設(shè)法安排！〞 使我不解的是，當(dāng)我向他轉(zhuǎn)述之后，他眉頭微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是還記著他的啞巴哥哥。我又冒昧向他許愿：“你哥哥的工作，我們也會想方法的。〞 他眼睛里的霧仍未散去，我惶惑了！ “該不是對他戰(zhàn)斗情況的補充吧？〞師政委眼光亮亮的，“他能寫么？〞 “他的右手還能活動。〞一直守在旁邊的護士輕聲說。 我擰開鋼筆，塞到周小波的手里；護士遞過病歷夾做墊板，我雙手為他托著……汗水在他額頭上沁出來，足足十五分鐘，他寫下了十五個字，那是使我瞠目結(jié)舌的十五個字：“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的。〞 師政委臉色陡變，久久地盯著我的臉。 “我是千真萬確親眼看到的，連里的同志也都親眼看到的……〞我執(zhí)著卻又無力地辯白著。 師政委在屋里踱了一會步，看看護士，看看我，沉重地吐出一句：“當(dāng)然嘍，我們要實事求是嘍！〞 我像失落了什么，淚水涌上了眼眶。 透過那晃動的晶體，我看到周小波眼睛里的霧消散了，眼睛變得那么明凈，那么清澈……〔取材于李延國同題小說，有刪節(jié)〕〔1〕．以下對文章的理解和分析，不正確的兩項是〔〕〔〕〔5分〕A．周小波當(dāng)?shù)弥獛熣汀拔舀曇o他報請軍功之時，他想提一個具體要求。B．戰(zhàn)斗打響之前的一段對話，既交代了周小波的家境，又豐富了人物的性格。C．周小波提出給媽媽看病的請求后，“我〞覺得他要求過高，便以打官腔應(yīng)付。D．周小波說出事實真相的一瞬間，使情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了十分強烈的藝術(shù)震撼力。E．“我〞作為小說的表達者，在文中起到了串聯(lián)情節(jié)、增加故事真實性的作用。〔2〕．文章開頭和結(jié)尾都寫到“霧〞，各有什么作用？〔6分〕〔3〕．周小波這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文中的具體描寫，分點說明?！?分〕〔4〕．周小波“滾雷英雄〞的真相澄清后，是否應(yīng)該如實上報？對于這個問題，你是怎么看的？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分〕第二卷表達題〔80分〕12.以下各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰病矨?特別關(guān)注?和?特別文摘?里面的文章，短小精悍，卻蘊含著很深的哲理，很多文章都給人以啟發(fā)，百讀不厭。B國慶長假期間，各大商場打起了打折讓利價格戰(zhàn)來搶奪客源。那些原本方案只逛不買的市民也按捺不住，紛紛慷慨解囊，抱著商品滿意而歸。C“那時候真是有各種各樣的傳言，說法很多，現(xiàn)在好了，司法介入,很多事情很快就能圖窮匕見了,就讓我們等最后的結(jié)果吧。〞對于司法的介入,王國林十分贊同。Ｄ豐收的季節(jié)到了，全班乘車來到柳埠果園進行參觀。步入果園，滿園的水果讓大家垂涎。同學(xué)們?nèi)套】谒?，秋毫無犯。孩子們自律的表現(xiàn)讓班主任甚是欣慰。13、以下句子中，沒有語病的一項為哪一項〔〕A．憑借NBA的一部宣傳片，姚明完成了從單純的“體育明星〞轉(zhuǎn)變到“體育、娛樂明星〞。B．江西梨溫高速公路上饒路段“3·17〞特大爆炸事故發(fā)生后，事故調(diào)查指揮部披露，爆炸原因是客車和運載煙花爆竹藥料的廂式貨車發(fā)生碰撞而引起的，從而發(fā)生重大傷亡事故。C．讀高二時，母親病故，當(dāng)生活把放棄求學(xué)與打工養(yǎng)家的兩難選擇推到面前時，他毫不猶豫地選擇了后者。D．在這次大修中，故宮使用的金箔來自有幾百年生產(chǎn)歷史的南京金箔廠。從厚厚的金塊變成金箔，需要捶打2萬次以上，打好的金箔薄如蟬翼，柔假設(shè)綢緞，輕似鴻毛。14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕，，人口不過二十萬，；，，枕著清澈的多瑙河水，；這是一個孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中一木一石無不浸潤音樂的魅力。①面積不過八十公頃②這是一個古老的小城③偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間④這是一個迷人的小城⑤卻有著千年的滄桑歷史⑥美得讓人不忍離去A．②①⑤④⑥③B．②⑤①④⑥③C．②①⑤④③⑥D(zhuǎn)．④①③⑥⑤②15．閱讀下面的文字，請概括三點主要信息。(不超過40字)〔6分〕近日，大校軍官劉聲東因思念過世不久的母親，夜不成眠，寫成了祭文?媽媽?。此文一出，很短時間就被網(wǎng)民轉(zhuǎn)載上千萬次。他為母子深情能得到如此多的共鳴倍感欣慰。有人認為五六十歲的人可能會重孝心，那些“80后〞“90后〞“00后〞慢慢就不懂孝了。經(jīng)過這次不經(jīng)意的“民意測評〞，發(fā)現(xiàn)跟帖點贊的不少是年輕人，讓人們對年輕一代的孩子充滿信心?？臻g的距離、時間的相隔會讓子女想起父母的次數(shù)少一些，但往往越是遠離、久別越是想念。對傳統(tǒng)文化的生命力不要疑心，更不要從疑心進入到冷漠，從而否認。答：①②③16、閱讀下面的文字，請將劃線的句子改寫成排比句?！惨螅翰坏酶淖冊狻！场?分〕焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好典范〞。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻，成為共產(chǎn)黨人的光芒典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。答：

六、寫作(60分)17．請以“伴我行〞為題，先補全題目，然后寫一篇不少于800字的記敘文。要求：〔1〕補全作文題目?！?〕選好角度，確定立意，〔3〕明確文體，寫記敘文，〔4〕不得套作，不得抄襲。

座位號橫峰中學(xué)2023—2023學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一年級語文答題卡一、二、四：〔共9小題，共27分，每題3分〕題號123456121314答案學(xué)校：___________班級：___________姓名：____________考生號：___________〔密封線內(nèi)禁止答題〕學(xué)校：___________班級：___________姓名：____________考生號：___________〔密封線內(nèi)禁止答題〕﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍線﹍﹍﹍﹍﹍﹍7、〔1〕〔5分〕〔2〕〔5分〕8、〔5分〕9、〔6分〕10．〔6分〕 三、11、〔1〕()〔〕〔2〕〔6分〕〔3〕〔6分〕〔4〕〔8分〕15、〔6分〕〔1〕〔2〕〔3〕16、〔5分〕〔1〕〔2〕〔3〕17、作文〔60分〕

2004006007008001000

橫峰中學(xué)2023-2023學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一年級語文參考答案1．D。該項內(nèi)容表達為語文考試的改革，不涉及漢字本身的變革。2．B。“為了促進漢字改革〞錯，根據(jù)原文第3段。孔子學(xué)院的建立應(yīng)是適應(yīng)“國際漢語熱〞和“讓世界通過漢字、通過中華文化更立體地感知中國〞。3．A。根據(jù)原文第2段，“讓越來越多的人獲得了閱讀文化成果的能力〞的是“推出簡化漢字、推廣普通話、制定和推廣漢語拼音三大舉措，開始了掃除文盲的艱難任務(wù)〞，簡單地把原因歸結(jié)為“漢字簡化〞是不恰當(dāng)?shù)摹?．D5．B〔“遷〞既可指升遷，也可指貶官?！?．D〔“無人能比〞說法絕對，原文是說“功臣名將存者惟然，莫與比隆〞，意即功臣名將這個時候還健在的只有朱然，沒有誰能夠比得上朱然受到的恩寵，而且原文還說“自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣〞?！?．〔1〕朱然曾經(jīng)與孫權(quán)一同學(xué)習(xí)，結(jié)下深厚的友誼。到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時，孫權(quán)任用朱然擔(dān)任余姚長官。后來升遷為山陰令，監(jiān)管五個縣?！病岸鲪郇?分，“統(tǒng)事〞1分，“董〞1分，句意準(zhǔn)確連貫2分〕〔2〕〔姚泰〕于是和敵人勾結(jié)，謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。〔“交通〞1分，“垂〞1分，“治戮〞1分，句意準(zhǔn)確連貫2分〕【參考譯文】朱然，字義封。曾經(jīng)與孫權(quán)一同學(xué)習(xí)，結(jié)下深厚的友誼。到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時，孫權(quán)任用朱然擔(dān)任余姚長官。后來升遷為山陰令，監(jiān)管五個縣。孫權(quán)非常驚奇朱然的才能，把丹楊劃分到臨川郡，朱然擔(dān)任太守。適逢山賊興起作亂，朱然討伐他們，十天就平定了。建安二十四年，跟隨討伐關(guān)羽，另外和潘璋到臨沮擒獲了關(guān)羽，升遷為昭武將軍。虎威將軍呂蒙病重。孫權(quán)問：“愛卿如果一病不起，誰可代替您?〞呂蒙答復(fù)說：“朱然膽識非凡，我認為可以接任。〞呂蒙去世，孫權(quán)授予朱然節(jié)杖，鎮(zhèn)守江陵。魏派遣張郃等將進攻江陵，張郃包圍了江陵，朱然內(nèi)外斷絕。當(dāng)時朱然城中士兵有許多得了浮腫病，能夠作戰(zhàn)的只有五千人。張郃等堆起土山，靠近城池立起樓櫓，弓箭如下雨般射入城內(nèi)，將士都大驚失色。朱然鎮(zhèn)定自假設(shè)無一絲恐懼，鼓勵官吏士兵，趁隙攻破了魏軍兩座軍營。江陵令姚泰帶著軍隊在北門防守，見敵人眾多，城中人少，糧食幾盡，于是和敵人勾結(jié)，謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。張郃等人不能攻克江陵，于是撤兵返回。從此，朱然名震敵國，改封為當(dāng)陽侯。赤烏五年，征討柤中。魏將蒲忠、胡質(zhì)各帶著數(shù)千人，蒲忠在險峻的地方攔截，圖謀截斷朱然的退路，胡質(zhì)作為蒲忠的援兵。當(dāng)時，朱然所統(tǒng)率的兵將先前已經(jīng)派出去了，來不及收攏集合，于是帶著帳下現(xiàn)有的士兵八百人突然襲擊。蒲忠戰(zhàn)敗，胡質(zhì)等都撤退了。九年，又征討柤中。魏將李興等聽到朱然孤軍深入，率領(lǐng)步兵、騎兵六千人截斷朱然的后路，朱然在夜間出擊，軍隊反而取得了勝利。在這之前，歸義人馬茂懷有奸詐之心，被發(fā)現(xiàn)后誅殺了，孫權(quán)非常憤怒。朱然臨出發(fā)時上奏折說：“馬茂小子，竟敢辜負國恩。我如今承奉天威討伐，戰(zhàn)事定能取得勝利，所繳獲的物品，能夠震耀遠近之人，方舟塞滿江面，使戰(zhàn)利品蔚然可觀，以消解上上下下的憤怒。希望陛下記住我說的話，看我以后的行動。〞孫權(quán)當(dāng)時收起奏折沒有拿出來。如今朱然獻上捷報，群臣上賀，孫權(quán)才舉酒作樂，拿出朱然的奏折說：“這個人先前就有奏折，我認為這一定難以辦到，如今果如其言，朱然真可說是個明于見事的人啊。〞派遣使者授予朱然為左大司馬的官職。朱然身高不滿七尺，氣度非凡，品行高潔。每次在戰(zhàn)場，面臨危急情況能夠鎮(zhèn)定自假設(shè)。孫權(quán)特地讓朱然擔(dān)任總大都督，功臣名將這個時候還健在的只有朱然，沒有誰能夠比得上朱然受到的恩寵。生病二年了，后來病情漸漸加重。孫權(quán)白天為朱然的病情茶飯不思，晚上為朱然的病情睡不著覺。自創(chuàng)業(yè)功臣病重，孫權(quán)情意所集中的，呂蒙最重，朱然其次。年六十八歲，赤烏十二年去世。孫權(quán)素服舉哀，為之悲哀不已。8.頸聯(lián)描繪的是一幅蕭瑟的邊塞風(fēng)光圖〔2分〕。臨近黃昏，荒蕪的邊城傳來角聲，有時高昂，有時嗚咽，由原州城樓向外望去，涇河早已結(jié)凍，不再流淌〔3分〕。9.“異鄉(xiāng)〞