2021高考備考教育工作計(jì)劃

2021高考備考教育工作方案一、輔導(dǎo)思想

建立質(zhì)量認(rèn)識(shí)，狠抓進(jìn)程辦理，執(zhí)行備考要求，力求結(jié)束使命。

建立質(zhì)量認(rèn)識(shí)，就是要結(jié)實(shí)建立高考質(zhì)量認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以尋求高考的高質(zhì)量為高三作業(yè)的中心。

狠抓進(jìn)程辦理，就是要環(huán)繞“尋求高考的高質(zhì)量〞這個(gè)中心，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程辦理，狠抓老師教育進(jìn)程辦理，狠抓教研、操練進(jìn)程辦理。

執(zhí)行備考要求，就是要備考中執(zhí)行科學(xué)備考、協(xié)作備考、熱情備考和人文備考。

力求結(jié)束使命，就是要以進(jìn)程作業(yè)方針為點(diǎn)評(píng)根據(jù)，以?進(jìn)程獎(jiǎng)賞方案?為鼓勵(lì)手法，鼓勵(lì)老師協(xié)作、進(jìn)步，鼓勵(lì)班級(jí)結(jié)束或超額結(jié)束作業(yè)使命，力求年級(jí)2021年高考成果超額結(jié)束校園下達(dá)的要害線(xiàn)方針使命，力求600分以上人數(shù)在中心城區(qū)要害中學(xué)結(jié)束相關(guān)方針。

二、作業(yè)思路

以備考為中心，以學(xué)生為主體，以進(jìn)程為抓手。

三、作業(yè)方法

①明晰備考要求：科學(xué)備考、協(xié)作備考、熱情備考、人文備考。

1、科學(xué)備考：明晰方針、加強(qiáng)研討

要做到：根據(jù)教育開(kāi)展、學(xué)生開(kāi)展情況，分階段斷定方針并采納恰當(dāng)方法確保結(jié)束與逐步進(jìn)步，力求結(jié)束或超額結(jié)束研討學(xué)科最切合學(xué)生理論最見(jiàn)實(shí)效的教法學(xué)法，研討調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)與歇息以及老師身心的方法研討教育、檢測(cè)考試、質(zhì)量剖析以及調(diào)整改善各個(gè)環(huán)節(jié)最省勁、直接、有用的方法。

2、協(xié)作備考：學(xué)科內(nèi)協(xié)作、班級(jí)內(nèi)協(xié)作、歸納學(xué)科協(xié)作

要做到：學(xué)科備課組要合理分工、協(xié)作研討，教育內(nèi)容、方法、進(jìn)程、材料等有共用、同享、根本共同的資源，班級(jí)內(nèi)班主任與科任老師、科任老師之間對(duì)共性的問(wèn)題洽談處理，對(duì)時(shí)刻、作業(yè)、要害對(duì)象洽談統(tǒng)籌組織，文科歸納、理科歸納做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。

3、熱情備考：決心、恒心、勇氣、豪氣

要做到：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)老師充滿(mǎn)決心，老師對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)決心經(jīng)過(guò)問(wèn)題的得以處理、方法的得以運(yùn)用、作用的得以閃現(xiàn)增強(qiáng)教的自傲、學(xué)的自傲。有方案、有步驟、有到達(dá)度地堅(jiān)持做完、做透、做好每一項(xiàng)教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐性、仔細(xì)、專(zhuān)注、熱心中表現(xiàn)出來(lái)。敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)與困難，不懈怠、不阻滯、不拋棄，用堅(jiān)毅的精力去尋求處理的方法。堅(jiān)持達(dá)觀(guān)心、平常心、進(jìn)步心，精力飽滿(mǎn)，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢搶先。

4、人文備考：知行調(diào)和、學(xué)科調(diào)和、人際調(diào)和

要做到：學(xué)生在老師輔導(dǎo)催促下將懂常識(shí)、知方法與重操練、講標(biāo)準(zhǔn)、見(jiàn)作用交融一致起來(lái)，老師將老經(jīng)歷、新主意實(shí)在轉(zhuǎn)化為理論有用的舉動(dòng)，表如今學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)程與作用上學(xué)科內(nèi)注重根底、執(zhí)行常識(shí)與講究方法、進(jìn)步才能相調(diào)和，學(xué)科之間留意平衡開(kāi)展與出色優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)彼此溝通與溝通，學(xué)會(huì)寬恕與賞識(shí)別人，可以反思與嚴(yán)律自己，師生調(diào)和。

②建立三種認(rèn)識(shí)：方針認(rèn)識(shí)、責(zé)任認(rèn)識(shí)、奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)

年級(jí)根據(jù)階段、班級(jí)等情況，找準(zhǔn)作業(yè)面、作業(yè)點(diǎn)，抓好“600門(mén)〞、“要害門(mén)〞方針執(zhí)行的進(jìn)程。班級(jí)根據(jù)年級(jí)要求與班級(jí)特色，將方針與學(xué)生掛鉤，留意學(xué)生的別離進(jìn)步、分類(lèi)合格學(xué)科根據(jù)班級(jí)與學(xué)生情況，盡力確保保優(yōu)率與有用率讓學(xué)生也明晰自己的或許方針并為之盡力奮斗用方針明晰責(zé)任，用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精力盡力尋求方針。

③側(cè)重作業(yè)紀(jì)律：有序、標(biāo)準(zhǔn)、慎重

包含辦公室作業(yè)紀(jì)律、團(tuán)體備課要求、班主任一日作業(yè)慣例、講堂辦理要求、周操練要求、慣例教育辦理規(guī)那么、會(huì)議和上交材料及收費(fèi)規(guī)那么、請(qǐng)假程序、材料訂貨程序、油印材料批閱程序、考試剖析小結(jié)要求等。

④抓好進(jìn)程辦理：抓執(zhí)行、重細(xì)節(jié)

備課與教研

1、各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教育理論，擬定出實(shí)在可行的教育方案。方案的擬定要表現(xiàn)“兩結(jié)合〞?全體方案與階段方案相結(jié)合。

2、一致高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)展。

榜首輪復(fù)習(xí)2021年9月1日至2021年2月中旬

第二輪復(fù)習(xí)2021年2月中旬至4月底

第三輪復(fù)習(xí)2021年5月上旬至5月底

3、各備課組要明晰各輪復(fù)習(xí)的慣例要求。

榜首輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅(jiān)持根底性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的準(zhǔn)那么。在構(gòu)建學(xué)科常識(shí)系一致起還要統(tǒng)籌才能浸透。以一本材料為主，留意各科高考常識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和拾掇，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)根底。在“實(shí)〞中求活，在“實(shí)〞中進(jìn)步才能，協(xié)助學(xué)生拾掇常識(shí)構(gòu)造，構(gòu)成常識(shí)網(wǎng)絡(luò)，出色要害，捉住要害，打破難點(diǎn)，注重學(xué)法輔導(dǎo)，重在夯實(shí)根底。

第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科常識(shí)為主線(xiàn)，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完好系統(tǒng)，完善常識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要側(cè)重抓學(xué)生的常識(shí)搬遷才能的培育，抓歸納學(xué)科考試方法，技巧的培育與進(jìn)步，第二輪復(fù)習(xí)是以專(zhuān)題講座和歸納操練相結(jié)合，使學(xué)生對(duì)所學(xué)常識(shí)能融會(huì)貫穿，進(jìn)步剖析問(wèn)題和處理問(wèn)題的才能，結(jié)束學(xué)生才能的打破與進(jìn)步，重在培育的學(xué)生歸納才能。

第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身操練階段，各學(xué)科在研討高考有關(guān)信息根底上，按高考要求，盡或許掩蓋一切常識(shí)點(diǎn)，出色某些才能的操練，本階段側(cè)重做各地模擬試題、信息卷，留意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的輔導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的操練，一起注重查漏補(bǔ)缺，重在培育學(xué)生的考試技能。

4、備課要做到“五備〞“五統(tǒng)〞。

“五備〞：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法

“五統(tǒng)〞：同層次學(xué)生的班級(jí)要求，一致方案、一致進(jìn)展、一致操練、一致材料、一致測(cè)驗(yàn)。

5、仔細(xì)研討考綱，各學(xué)科研討高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。

①歷年試題全體研討——找共性

②不同試題分類(lèi)研討——找不同

③一樣試題比照研討——找改變

④近年試題要害研討——找趨勢(shì)

⑤外省試題會(huì)集研討——找新意、找動(dòng)態(tài)

上課

1、堅(jiān)決貫徹“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、操練為主線(xiàn)〞的教育準(zhǔn)那么。

2、注重掌握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有用性。

3、優(yōu)化講堂教育構(gòu)造，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有要害要害的錯(cuò)誤做法。

4、盡力進(jìn)步講堂效益，謹(jǐn)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)教育的進(jìn)程中注重學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)操練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)展考慮，領(lǐng)會(huì)、消化、反思、修訂。

5、各備課組要有意圖、有組織、有研討地供應(yīng)不同類(lèi)型、不同階段、不同考點(diǎn)的復(fù)習(xí)展現(xiàn)課，以備學(xué)科教研研討。

作業(yè)及講評(píng)

1、應(yīng)試教育中的習(xí)氣做法是“多練多講〞，其結(jié)果是，因?yàn)樽龅奶?、太濫，占用了太多的時(shí)刻，形成惡性競(jìng)賽，老師的講評(píng)常常停留在淺層次上，穩(wěn)固率極低為此，咱們發(fā)起“精練深評(píng)〞，對(duì)老師的課后作業(yè)將進(jìn)展全程監(jiān)控，確保學(xué)生有必定量的自主復(fù)習(xí)時(shí)刻。咱們信任，削減操練量，深化講評(píng)，標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)賽，必定有利于全體進(jìn)步。

2、要加強(qiáng)操練與測(cè)驗(yàn)，要留意出題的科學(xué)性的研討，使操練數(shù)到達(dá)必定的量，結(jié)束備課組所下發(fā)的一致操練，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。

3、操練測(cè)驗(yàn)要及時(shí)修改，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)剖析，講評(píng)出色要害，要害學(xué)生力求面批到位。

4、試卷講評(píng)要留意三個(gè)程序：一統(tǒng)，二找，三改。

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一、輔導(dǎo)