2020高考語文三輪復習：小說閱讀專練1

/\o"點擊文章標題可訪問原文章鏈接"2020高考三輪復習：小說閱讀專練1一、閱讀下面的文章，回答后面的問題。斫琴心語田金發(fā)

“世有嘉木,心自通靈……自力正直,巍巍德榮?！?/p>

吟誦著久遠的詩句,穿過一片茂密的樹林，跨過一條淡淡的小溪，那一排巖石后面，就是父親種的兩棵梧桐。青綠色的樹皮光潤潔凈，細直的樹干像挺拔的腰桿。春天，滿樹紫花，恍若云霞；夏天，濃蔭蔽日，涼風颯颯；秋天，風吹葉落，滿地金黃；冬天，墨枝披雪，遒勁滄桑。

“一棵是我?guī)煾档?，一棵是你的?！?/p>

“你的呢？”

“我是這片石頭，守著你們。”

說話的是父親，問話的是我。

父親生于二十世紀五十年代，由于家里窮，十幾歲不得不出門學藝。從沒聽說過古琴，到對古琴如數(shù)家珍。從第一次選料做琴，到成為小有名氣的斫琴師，父親整整用了二十年?？恐角僖约肮殴~等其他樂器的制作，父親吃飽了飯，有了積蓄，成了家。

十五歲那年暑假，父親讓我學習斫琴。

一開始，父親不讓我動手，也不教也不講，只是不住地使喚我搬木坯，打掃刨花和鋸末，氣得我一直嘟囔：不干了！可是想想父親一臺學習機的許諾，又把所有的氣惱壓回去。

一周后，父親帶我回老家。我第一次見到這兩棵梧桐樹。

父親取出古琴，對著大樹彈起來。曲罷父親問我聽出了什么？我搖搖頭，父親點點頭。

“學貴乎真。知之為知之，不知為不知?！备赣H看著梧桐樹繼續(xù)說：“那年我剛學藝，師傅外出。附近鄰居過來借刨花引火，我隨手拿了塊舊木頭塞給他。沒想到竟然犯了大錯?！?/p>

“為啥？”我問。

“那塊木料，是師傅的師傅留給他最珍貴的念想?。　?/p>

父親閉著眼睛，滿臉淚水。停了好久，才繼續(xù)說道：“那塊木料，師傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一張最好的古琴。沒想到我卻有眼不識金鑲玉，把它當柴火燒了。”

“那后來呢？”我擔心地問。

“我?guī)煾禋獾谜×艘粋€月。我生怕師傅把我趕走。誰知他再也沒提此事?！?/p>

我長長地替父親嘆了口氣。

父親看我一眼繼續(xù)說：“直到好多年后我準備出師才對我說：丟了木頭事兒小，丟了心人就毀了。記?。喝f物不可輕侮。做琴如此，做人亦如此?！?/p>

父親的話我似懂非懂。話也就隨風而逝。

隨后的日子里，我上學、工作、結婚、生子。本想著幸福的人生就這樣走下去，誰知工作單位經(jīng)營不善解散了。

經(jīng)歷了一系列生存挫折后，我又找到父親開始學斫琴，不為別的，僅是為了養(yǎng)家糊口。

父親對我更嚴格了。

“有的材料要先在水里泡半年，定型需要一到兩年。”

“灰胎要刮五六層，每一層胎刮完以后都要等干透之后才能打磨找平上漆。”

“斫琴要刀到手到，心到眼到。”

……

父親一遍遍地說，我一遍遍地改。我慢慢發(fā)現(xiàn)自己并不只是為了生計而斫琴，我已經(jīng)深深地愛上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也許是因為年齡的增長，也許是因為對古琴有了更深的理解，聽著父親的話也感覺格外有道理。父親見我聽話，反而嘮叨少了。

那次我見完客戶回來，根據(jù)客戶需求規(guī)劃出圖紙拿給父親過目。當時他正在吃飯，見我拿來圖紙立刻停下給我指點。這個怎么鏟，那個怎么刨，連比劃帶說，唯恐不詳細。母親端過來午飯，他趕緊遞給我一碗。我讓他先吃再講，他說我講完再吃。

同樣的場景，同樣的人，想起第一次學琴時父親對我的吆喝，再到如今平易近人，我突然笑了。

有一年，我獨自回了趟老家。

兩棵梧桐樹越發(fā)粗壯，像兩個巨人，笑看云淡風輕。

三天后，我伐下了其中一棵，帶回作坊。第一斧子下去梧桐發(fā)出的聲音，仿佛驚動了什么似的。我有強烈的預感，父親的意愿成了！

板材晾了一年后，我開始斫琴。此后又兩年，我獨自待在一個山腳下的作坊里，用這棵梧桐剖成的十張板子做面板做了十種琴。挖槽腹、用梓木斫底板、披漆胎、罩面漆……兩年時間，除了春天的風、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，沒人知道我在這里。我自己坐在石頭上，于夕陽余暉中看掛在墻上的尚未完工的琴坯。沒人跟我說話，但我能真切地聽到萬物說話的聲音，每一聲都真實而純正。

父親五十六歲生日那天，我把他帶到琴房。十張琴一字排列，整整齊齊。父親看了看琴，又看了看我，隨手拿起一張彈起來。

琴聲淡淡，樸實清新。恍惚中我似乎聽到斧鑿丁丁，槳聲欸乃，而青樹綠蔭里，一位老者正曲罷收琴，問小子曰：“薄木絲弦，其音何諧？”小子曰：“琴為心聲，人琴合一?！保ㄟx自《人民日報》2018年09月03日）1.父親種下兩棵樹，為什么要一棵給師傅，一棵給兒子？。

2.文中“父親的話我似懂非懂。話也就隨風而逝”這句話有什么作用？

3.標題為“斫琴心語”，根據(jù)文本，概括“心語”的具體內(nèi)容。

4.請結合文本，探究小說結尾的表達效果。

【答案】1.①一棵給師傅，表達對師傅的愛戴和對前輩匠人的敬仰，以及多年來對師傅的愧疚和彌補；②一棵給兒子，希望兒子能夠繼承工匠精神。

2.①交代對父親教誨的態(tài)度，點明少年時學習斫琴的結果，以便與成人后學習斫琴形成對比；②標明敘寫少年時學習斫琴的結束，自然引出對成人學習斫琴的敘寫，使文章節(jié)奏分明。

3.①斫琴要艱苦奮斗、長期堅持的精神；②要有虔誠敬畏之心，不可輕侮萬物；③要一絲不茍，精益求精，追求極致；④深愛自己的職業(yè)，將其視為生活的一部分。

4.①先寫父親彈出的琴聲，再寫幻生出的美好畫面，虛實結合，以便歌頌斫琴匠人；②問答句用四言體古詩句的形式，與開頭的詩句相呼應，莊重典雅，增強文章的文化色彩；③“琴為心聲，人琴合一”的回答，以“心”和“人”暗扣“斫琴心語”，點明歌頌民間藝人和工匠精神的主題。

【解析】1.作答本題，要結合故事情節(jié)，從主題思考入手。文章實際寫三代人斫琴的故事，重點寫自己跟父親學習斫琴，據(jù)此可知本文旨在歌頌民間藝人和工匠精神。梧桐樹是斫琴的良才，象征工匠精神，而父親的師傅是前輩匠人，“我”是繼承者，父親是梧桐樹的守護者。如此思考，可有正確答案。

2.考查的句子在文中，作為獨立一段出現(xiàn)。分析這種句子的作用，首先要從內(nèi)容上考慮，說明其實際意思，其次要從行文結構上考慮，分析其與上下文的關系。這一句將自己學習斫琴歷史的敘寫分為前后兩部分，可從點明學習態(tài)度、便于前后對比、自然引出下文、顯化文章節(jié)奏等方面來組織答案。

3.作答本題，要通讀全文，抓住體現(xiàn)三代匠人品質(zhì)的行為進行概括。父親15歲學習斫琴等的情節(jié)，可以概括出答案所示的第①點；毀木的情節(jié)可以概括出所示答案的第②點；父親關于斫琴的教誨可以概括出答案第③點，“我”對斫琴的新體悟可以概括出答案的第④點。

4.根據(jù)“恍惚中我似乎聽到”，可有虛實結合的賞析；根據(jù)位置和四言體古詩句，可有首尾照應、莊重典雅的賞析；根據(jù)“琴為心聲，人琴合一”，抓住“心”和“人”，可有扣合標題、點明主題的賞析。故答案為：（1）①一棵給師傅，表達對師傅的愛戴和對前輩匠人的敬仰，以及多年來對師傅的愧疚和彌補；②一棵給兒子，希望兒子能夠繼承工匠精神。

（2）①交代對父親教誨的態(tài)度，點明少年時學習斫琴的結果，以便與成人后學習斫琴形成對比；②標明敘寫少年時學習斫琴的結束，自然引出對成人學習斫琴的敘寫，使文章節(jié)奏分明。

（3）①斫琴要艱苦奮斗、長期堅持的精神；②要有虔誠敬畏之心，不可輕侮萬物；③要一絲不茍，精益求精，追求極致；④深愛自己的職業(yè)，將其視為生活的一部分。

（4）①先寫父親彈出的琴聲，再寫幻生出的美好畫面，虛實結合，以便歌頌斫琴匠人；②問答句用四言體古詩句的形式，與開頭的詩句相呼應，莊重典雅，增強文章的文化色彩；③“琴為心聲，人琴合一”的回答，以“心”和“人”暗扣“斫琴心語”，點明歌頌民間藝人和工匠精神的主題。

二、閱讀下面的文章，回答后面的問題。斫琴心語田金發(fā)十五歲那年暑假，父親讓我學習斫琴。一開始，父親不讓我動手，也不教也不講，只是不住地使喚我搬木坯，打掃刨花和鋸末，簡直把我這個剛考上高中的學生當成了長工，氣得我一直嘟囔：不干了！可是想想父親許諾的回報--一臺我夢寐以求的學習機，又把所有的氣惱壓回去。一周后，父親帶我回老家。我第一次見到這兩棵梧桐樹。父親取出古琴，對著大樹彈起來。曲罷父親問我聽出了什么？我搖搖頭，父親點點頭。“學貴乎真。知之為知之，不知為不知?！备赣H看著梧桐樹繼續(xù)說：“那年我剛學藝，師傅外出。附近鄰居過來借刨花引火，我隨手拿了塊舊木頭塞給他。沒想到竟然犯了大錯?！薄盀樯?？”我問?！绊角儆玫哪绢^并不是越名貴越好?！备赣H沒有直接回答我，而是講起了斫琴?！氨热缂t木就不宜制琴，因為密度高，共鳴少，音色容易發(fā)死。最好是老杉木或是梧桐木，年輪通順，密度均勻。這樣做出來的琴，聲音松透，音色也好?！敝v到這里，父親停頓了下，顫抖著說：“那塊木料，那塊木料，是師傅的師傅留給他最珍貴的念想??！”父親閉著眼睛，滿臉淚水。停了好久，才繼續(xù)說道：“那塊木料，師傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一張最好的古琴。沒想到我卻有眼不識金鑲玉，把它當柴火燒了?！薄澳呛髞砟?？”我擔心地問。“我?guī)煾禋獾谜×艘粋€月。我生怕師傅把我趕走。誰知他再也沒提此事?！蔽姨娓赣H長長地嘆了口氣。父親看我一眼繼續(xù)說：“直到好多年后我準備出師才對我說：丟了木頭事兒小，丟了心人就毀了。記住：萬物不可輕侮。做琴如此，做人亦如此?！备赣H的話我似懂非懂。話也就隨風而逝。隨后的日子里，我上學、工作、結婚、生子。本想著幸福的人生就這樣走下去，誰知工作單位經(jīng)營不善解散了。經(jīng)歷了一系列生存挫折后，我又找到父親開始學斫琴，不為別的，僅是為了養(yǎng)家糊口。父親對我更嚴格了?！坝械牟牧弦仍谒锱莅肽辏ㄐ托枰坏絻赡?。”“灰胎要刮五六層，每一層胎刮完以后都要等干透之后才能打磨找平上漆?！薄绊角僖兜绞值?，心到眼到?！薄赣H一遍遍地說，我一遍遍地改。我慢慢發(fā)現(xiàn)自己并不只是為了生計而斫琴，我已經(jīng)深深地愛上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也許是因為年齡的增長，也許是因為對古琴有了更深的理解，聽著父親的話也感覺格外有道理。父親見我聽話，反而嘮叨少了。那次我見完客戶回來，根據(jù)客戶需求規(guī)劃出圖紙拿給父親過目。當時他正在吃飯，見我拿來圖紙立刻停下給我指點。這個怎么鏟，那個怎么刨，連比劃帶說，唯恐不詳細。母親端過來午飯，他趕緊遞給我一碗。我讓他先吃再講，他說我講完再吃。同樣的場景，同樣的人，想起第一次學琴時父親對我的吆喝，再到如今父親的平易近人，我突然笑了。有一年，我獨自回了趟老家。兩棵梧桐樹越發(fā)粗壯，像兩個巨人，笑看云淡風輕。三天后，我伐下了其中一棵，帶回作坊。第一斧子下去梧桐發(fā)出的聲音，仿佛驚動了什么似的。我有強烈的預感，父親的意愿成了！板材晾了一年后，我開始斫琴。此后又兩年，我獨自待在一個山腳下的作坊里，用這棵梧桐剖成的十張板子做面板做了十種琴。挖槽腹、用梓木斫底板、披漆胎、罩面漆……兩年時間，除了春天的風、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，沒人知道我在這里。我自己坐在石頭上，于夕陽余暉中看掛在墻上的尚未完工的琴坯。沒人跟我說話，但我能真切地聽到萬物說話的聲音，每一聲都真實而純正。父親五十六歲生日那天，我把他帶到琴房。十張琴一字排列，整整齊齊。父親看了看琴，又看了看我，隨手拿起一張彈起來。琴聲淡淡，樸實清新?；秀敝形宜坪趼牭礁彾《?，槳聲欸乃。似乎看到，青山綠水中，漁樵問答。漁曰：“客亦知夫水與月乎？”樵曰：“余之志在山林也?！倍藭r，青樹綠蔭里，一位老者正曲罷收琴，問小子曰：“薄木絲弦，其音何諧？”小子曰：“琴為心聲，人琴合一?！?．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．作者善于借語言描寫來塑造人物形象，比如“那塊木料，那塊木料”，重復兩次，表現(xiàn)出父親即使多年以后回憶起往事仍滿腹愧疚，難以釋懷。B．“兩棵梧桐樹越發(fā)粗壯，像兩個巨人，笑看云淡風輕”，用比喻、擬人的修辭手法，語義雙關，寫出了“我”在經(jīng)歷世事之后，思想逐漸成熟起來。C．篇末“漁樵問答”和“長幼問答”的內(nèi)容暗示了文章主旨，含蓄地揭示出“我”找到了自己的本心，就是要回歸山林，與自然融為一體。D．本文材料組織詳略得當，重點描寫了十五歲時隨父回老家，梧桐樹下父子對話和成年經(jīng)歷挫折后開始學習斫琴的經(jīng)歷與感受，其他都一筆略過。6．文中說“我慢慢發(fā)現(xiàn)自己并不只是為了生計而斫琴”，請結合作品簡要分析“我”還為了什么而斫琴。7．“心語”是指發(fā)自內(nèi)心的人生的感悟，本文作者的“斫琴心語”或直接或隱晦，請結合作品，概括作者抒發(fā)了哪些“心語”。【答案】5．C

6．①因為對生活的熱愛，“斫琴”已經(jīng)成了“我”生活的一部分，“我”因愛生活而愛斫琴。②為了實現(xiàn)自己的理想，在斫琴的過程中“我”逐漸找到了自己丟失的“心”，找到了自己的人生價值，重新認識了自己。③為了傳承傳統(tǒng)文化，古琴是傳統(tǒng)文化的載體，“父親讓我學習斫琴”，實際上是對“我”傳承傳統(tǒng)文化寄予厚望。

7．①萬物不可輕侮，不能以外表評判人和事物的價值。②做人不能丟了初心，要堅守理想，找到自己的位置。③多接觸某一事物，才能對它產(chǎn)生興趣，進而熱愛它。④成功、成才需要時間，要學會耐心等待。⑤做事要專注，要耐得住寂寞。⑥挫折并不可怕，經(jīng)歷可以使人成長。

【解析】5．該題屬于綜合考查文學類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個方面。做此類題須細心和耐心，結合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關內(nèi)容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。C項，“含蓄地揭示出‘我’找到了自己的本心，就是要回歸山林，與自然融為一體?！睂ξ恼轮髦祭斫庥姓`?！拔摇闭业奖拘模窍氡磉_我明白了一些道理，不以外表取人取物，不忘初心，堅守理想，要耐得住寂寞等。故選C項。6．該題考查學生分析理解文本歸納概括能力。答題前先通讀文本，整體理解把持文本的內(nèi)容。明白小說寫了什么人什么事，要表達什么主旨。本題要求結合作品簡要分析“我”除了生計之外，還為了什么而斫琴。文中說“我已經(jīng)深深地愛上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也許是因為年齡的增長，也許是因為對古琴有了更深的理解”，表明因為對生活的熱愛，“斫琴”已經(jīng)成了“我”生活的一部分，“我”因愛生活而愛斫琴。文中寫“我”砍了老家的一棵梧桐后，獨自待在一個山腳下的作坊里兩年，真切地聽到萬物說話的聲音，每一聲都真實而純正。表明為了實現(xiàn)自己的理想，在