6.1 我對誰負責 誰對我負責課件

道德與法治（部編版）八年級上冊6.1我對誰負責誰對我負責學習目標課程標準重點難點知識目標：知道責任的含義和來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任。知道要對自己負責。能力目標：能夠分清責任的來源，并依據(jù)角色的轉換而承擔不同的責任；能夠對自己負責，也能夠對他人負責。情感態(tài)度與價值觀目標：增強責任意識，學會感恩和服務他人。重點：承擔責任的意義難點：責任和角色的關系0103責任的含義和來源？（P65）角色與責任的關系？（P66）0204我對自己負責的表現(xiàn)和意義？（p67）他人對我負責的意義？（p68）閱讀教材P65-69的內容，找出以下問題的答案并圈畫好。自主學習05我對他人負責的做法和意義？（p69）我的角色我的責任壹

11歲的小凡不小心撞壞了一輛私家車，雖然當時沒人看見，但最終他寫下一封道歉信留在了車上。后來，他收到對方一條手機短信，不僅沒有發(fā)脾氣，反而滿是贊賞和鼓勵。勇敢承擔后果！1.責任是一個人分內應該做的事情。（p65）如果沒做好，應該勇敢承擔后果。探究與分享（P65）責任的來源答應的事一定要盡力做到對他人的承諾身為醫(yī)生逆行而上，抗擊疫情職業(yè)要求法律規(guī)定顧客遵守商場秩序，排隊付款道德規(guī)范、法律規(guī)定在家中尊老愛幼，主動承擔家務道德規(guī)范、法律規(guī)定對他人的承諾法律規(guī)定職業(yè)要求

2責任的來源責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

P65

一場突如其來的地震，使整個城市變成了廢墟。余震還未結束，救援工作已經迅速展開：消防人員在滅火，戰(zhàn)士們在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭建的帳篷里做手術，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動……

思考：

（1）在救災過程中，哪些人承擔了責任？他們分別承擔了什么責任？

（2）社會上還有那些人為救災承擔責任？

（3）你可以為災區(qū)人民做些什么？探究與分享P66頁（2）社會上還有哪些人為救災承擔責任？企業(yè)為災區(qū)捐款捐物、新聞媒體報道災情、交通部門搶修道路等。上級領導、志愿者、記者、社區(qū)的居民等。（3）你可以為災區(qū)人民做些什么？捐零用錢、捐文具用品、參加志愿者隊伍為災區(qū)服務、為災區(qū)的小朋友做心理疏導等。

在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。子女父母醫(yī)生農民學生團員我現(xiàn)在未來隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。角色責任醫(yī)生丈夫父親兒子轉運患者關心照顧女兒相濡以沫贍養(yǎng)雙親3.責任和角色之間是什么關系？P66

①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。

作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守社會規(guī)則、維護公共秩序；作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運……中華兒女4.青少年需要承擔的角色責任有哪些？第二目

責任你我他PART0202在當前的生活中：我們成長的過程，就是學會不斷承擔責任、勇于承擔責任的過程。1.哪些責任是你獨自承擔的？小組合作探究：P672.哪些責任本該由你承擔,卻由其他人替你承擔了？為班級打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加社區(qū)活動參加義務植樹活動為父母倒一杯水遵守交通規(guī)則每個人首先要對自己負責1.沒有按時完成作業(yè)，等到第二天早上回學校補作業(yè)。4、每天的換洗衣物不自己洗，把臟衣服塞給父母。3.班級衛(wèi)生輪值時需要他人提醒或幫忙。5、自己做錯了事情卻把責任推卸給別人。下列行為在你身上發(fā)生過沒有？今后你應該怎么做？

小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現(xiàn)。P672.上學時把學習用品、假期作業(yè)忘在家里，最后只好拜托父母送到學校來。自己對自己負責。武漢方艙醫(yī)院讀書哥武漢方艙醫(yī)院考研哥探究與分享：承擔責任的意義思考：他們在對誰負責？

我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。（對自己負責的意義）P67▲1.對自己負責的表現(xiàn)和意義分別有哪些？（背）表現(xiàn)：在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現(xiàn)。意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。許多熟悉或陌生的人都在為我們的成長和發(fā)展負責在我們身邊還有許多默默付出的人，他們?yōu)榱宋覀兊拿篮蒙畛袚髯缘呢熑?。電影結束后，等了十幾分鐘沒有彩蛋。走出電影院，看到外面燈火，高樓林立，熱鬧非凡，想來便是最好的彩蛋。2.對他人負責的原因、要求及意義

很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。原因

我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有人人具有責任心，自覺履行應盡責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。要求★★★意義知識筆記我的精神生活和物質生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西?！獝垡蛩固沟赖铝x務、責任不是什么外部強加給人的東西，而是一種要這樣行動而不要那樣行動的內在需要?！嚑柲嵫┓蛩够嚓P鏈接P693.承擔責任有什么意義？①只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。（P67）；②只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其責、各得其所而又和諧相處的社會。（P66）③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（P69)；知識筆記課堂總結我的角色我的責任責任你我他1.責任的含義和來源2.責任與角色1.對自己負責的表現(xiàn)和作用2.對他人負責的原因和要求我對誰負責誰對我負責4本課小測A1.有人說，責任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說，責任是一種本能的保護與成全的堅守；還有人說，責任是付出后獲得的一種快樂與幸福。我們認為責任是（

）A.一個人應當做某些事情或者是不應該做某些事情

B.法律要求做和禁止做的事情C.家庭要求做的事情

D.一個人不應該做某些事情4本課小測B2.一名成年男人可以同時具有多種社會身份，如兒子、父親、丈夫、老師、學校的領導、社會的普通一員等，這些身份要求他贍養(yǎng)老人、養(yǎng)育后代、關心妻子、教書育人、管理好學校、做一個好公民等。這段話說明（

）①每一種角色往往都意味著一種責任②每個人都因不同的社會身份而負有不同的責任③責任是一個人分內應該做的事情

④每個人都是被迫地在承擔責任。A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④

4本課小測D3.“責任心就是關心別人，關心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。”對此理解不正確的是（

）我對他人負責，他人也對我負責

B.要認識到自己扮演的角色，盡到相應的責任要對別人、對社會負責

對自己可以不承擔責任但要對社會承擔責任4、我國最新的《公共場所控制吸煙條例》要求社會示范人群帶頭控煙，國家機關工作人員不在公務活動中吸煙，教師不在學生面前吸煙，醫(yī)務人員不在病人面前吸煙。這表明()

①責任表現(xiàn)在社會生活的方方面面

②社會身份不同不可能有相同的責任

③中學生沒有控煙的責任

④只有人人盡責，才能共建和諧美好的社會

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④