人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材剖析本冊(cè)教材內(nèi)容包含下邊一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬(wàn)之內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。（一）數(shù)與代數(shù)教課內(nèi)容1、表內(nèi)除法仍分紅用2～6的乘法口訣求商、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點(diǎn)，讓學(xué)生有更多的練習(xí)時(shí)間。2、萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。仍分兩段：1000之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、10000之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，但更重申培育數(shù)感。3、萬(wàn)之內(nèi)的加法和減法。（1）兩位數(shù)加、減法的口算（2）增添了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估量4、量的計(jì)量成立質(zhì)量觀點(diǎn)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克。5、數(shù)學(xué)廣角（擺列組合、推理）持續(xù)探究稍復(fù)雜的圖形和數(shù)列的擺列規(guī)律·如圖形的擺列體現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化?！ひ粋€(gè)數(shù)列每相鄰兩項(xiàng)的差構(gòu)成新的數(shù)列是等差數(shù)列。6、解決問(wèn)題聯(lián)合所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活的詳細(xì)情境解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。（1）獨(dú)自安排一個(gè)單元。（2）聯(lián)合各部分知識(shí)的教課，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的內(nèi)容?！そY(jié)共計(jì)算教課內(nèi)容進(jìn)行?！ぢ?lián)合其余教課內(nèi)容安排例題或練習(xí)。（二）空間與圖形圖形與變換（包含：平移和旋轉(zhuǎn)、銳角和鈍角）（三）統(tǒng)計(jì)（以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖，簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。）仍舊讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)采集和整理的方法，認(rèn)識(shí)以

1當(dāng)

5的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（四）實(shí)踐活動(dòng)（安排了剪一剪和有多重兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)）實(shí)踐活動(dòng)的編排還處于一個(gè)開(kāi)始階段，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也各不同樣，終究什么樣的活動(dòng)才叫實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)如何展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)分哪幾個(gè)層次，在教材上應(yīng)當(dāng)怎么體現(xiàn)，這的確是有好多問(wèn)題需要去研究的。就目前，我們認(rèn)識(shí)的水平而言，我們以為能夠分兩個(gè)方面，一是聯(lián)合詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行，如“生活中的數(shù)學(xué)”。二是獨(dú)自安排，大概上能夠分這樣幾個(gè)層次：1.在活動(dòng)中穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識(shí)。２．用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問(wèn)題。3．領(lǐng)會(huì)課題研究的過(guò)程。我們的實(shí)踐活動(dòng)，必定要讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。本冊(cè)教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——“剪一剪”、“有多重”，屬第一個(gè)層次，主假如經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生一方面穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識(shí)，這些活動(dòng)有的在平時(shí)生