【精】15 可親可敬的家鄉(xiāng)人（教案）學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)道德與法治（部編版）

可親可敬的家鄉(xiāng)人教學(xué)目標(biāo)從生活在身邊的人開(kāi)始，了解家鄉(xiāng)人的生活，體驗(yàn)相互關(guān)心、幫助和彼此牽掛的情感。了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認(rèn)同。認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認(rèn)同。了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們致敬；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的精神。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：我身邊的家鄉(xiāng)人反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：播放《雙手劈開(kāi)幸福路》，讓學(xué)生感受在近年家鄉(xiāng)的快速發(fā)展；引導(dǎo)同學(xué)們思考是誰(shuí)讓家鄉(xiāng)變得更美更好，引出是在家鄉(xiāng)這片土地上努力工作的人創(chuàng)造的。2.課件出示教材情境，讓學(xué)生們了解到在身邊的家鄉(xiāng)人會(huì)給我們帶來(lái)微笑和溫暖；請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)思考并分享自己身邊的家鄉(xiāng)人給自己帶來(lái)過(guò)哪些溫暖。教師總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)如此惹人喜愛(ài)，是在家鄉(xiāng)這片土地上努力工作的人創(chuàng)造的。只要我們多多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多像同學(xué)們講述的這些我們身邊的相互溫暖的故事，但是只有我們身邊認(rèn)識(shí)熟悉的家鄉(xiāng)人才有溫暖嗎？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)紀(jì)錄片引入本課，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)，了解家鄉(xiāng)人的生活?；顒?dòng)二：默默付出的家鄉(xiāng)人反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材圖片，讓學(xué)生感受陌生家鄉(xiāng)人對(duì)我們的幫助；請(qǐng)同學(xué)們分組說(shuō)一說(shuō)曾經(jīng)接受過(guò)哪些陌生家鄉(xiāng)人對(duì)自己的幫助，自己想對(duì)他們說(shuō)些什么。2.課件播放部分人對(duì)某些職業(yè)的家鄉(xiāng)人不友好的圖片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做才是對(duì)他們的尊重。教師總結(jié)：每一位家鄉(xiāng)人的職業(yè)都是值得我們尊重的，他們都在為整個(gè)家鄉(xiāng)越來(lái)越好而努力。我相信每一個(gè)人都會(huì)為家鄉(xiāng)人的努力而感到自豪的，也會(huì)更加尊重他們、感恩他們的。設(shè)計(jì)意圖：以討論的形式促進(jìn)學(xué)生了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認(rèn)同?；顒?dòng)三：了不起的家鄉(xiāng)人反饋指導(dǎo)：1.播放視頻《南天仁——天眼》，教師向?qū)W生介紹南仁東的偉大成就，請(qǐng)同學(xué)們思考南仁東是一位怎樣的人；教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和南仁東一樣了不起的家鄉(xiāng)人還有很多。2.課件展示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)是哪一個(gè)崗位上的可敬家鄉(xiāng)人？哪一點(diǎn)可敬？在小組內(nèi)分享。教師總結(jié)：在南仁東教授留下的雄偉工程——”天眼”中，我們感受到了他所創(chuàng)造的、他所希冀的、他所憧憬的一個(gè)無(wú)比絢爛多彩的世界。和他一樣了不起的科學(xué)家、藝術(shù)家、普通建設(shè)者還有很多，他們一直在我們的身邊。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們致敬；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的精神。活動(dòng)四：可敬的家鄉(xiāng)人反饋指導(dǎo)：1.舉辦“可親可敬的家鄉(xiāng)人”故事會(huì)：請(qǐng)同學(xué)與班級(jí)同學(xué)分享自己在課前搜集的在平凡崗位上做出貢獻(xiàn)的可敬的家鄉(xiāng)人的故事；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)，說(shuō)一說(shuō)自己應(yīng)該做個(gè)怎樣的家鄉(xiāng)人。教師總結(jié)：在歷史的長(zhǎng)河中我們的家鄉(xiāng)人雖然不是那么顯赫，但同樣是不可忽視的，我們祖祖輩輩生活的這塊土地，記載著千百年的滄桑，而如今，需要我們這些未來(lái)的生力軍從小打下堅(jiān)實(shí)的人格和知識(shí)基礎(chǔ)，將來(lái)續(xù)寫(xiě)我們家鄉(xiāng)的輝煌。?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)舉辦“可親可敬的家鄉(xiāng)人”故事會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們致敬；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的精神。課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)可愛(ài)的家鄉(xiāng)人都在為自己的家鄉(xiāng)出力，為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們要為各個(gè)時(shí)期可敬的家鄉(xiāng)人點(diǎn)贊，并且立志以后長(zhǎng)大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)增磚添瓦。板書(shū)設(shè)計(jì)：可親可敬的家鄉(xiāng)人