《中外學(xué)前教育史》教案第10課20世紀(jì)90年代和21世紀(jì)我國學(xué)前教育

第10課20世紀(jì)90年代和21世紀(jì)我國學(xué)前教育2課時(90min)法、問答法、討論法第1節(jié)課：考勤(2min)→互動導(dǎo)入(5min)→傳授新知(30min)→課堂互動(8min)第2節(jié)課：互動導(dǎo)入(5min)→傳授新知(25min)→課堂討論(10min)→課堂小結(jié)(3min)→作業(yè)布置(2min)→教學(xué)反思 (2min)互動導(dǎo)入 (5min)上節(jié)課我們了解新中國成立初期及改革振興時期的學(xué)前教育發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況通過互動導(dǎo)入，加深學(xué)生對舊知識的理解，對新知識初步傳授新知 (30min)大中城市基本滿足幼兒接受教育的要求，廣大農(nóng)極發(fā)展學(xué)前一年教育”。學(xué)生了解20世紀(jì)90年代我國學(xué)前教育的發(fā)展發(fā)布了《關(guān)于企業(yè)辦幼兒園的若干意見》，指出“有條件的企業(yè)應(yīng)繼續(xù)辦好幼兒園，加強(qiáng)社區(qū)對學(xué)前教育的扶持與管理，在城市規(guī)劃建設(shè)施意見》，提出：“到2000年，全部在職園長(副園長)都應(yīng)接受一次崗位培訓(xùn)，以達(dá)到國家規(guī)定的任職資格要求，做到持證上崗。同年內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃〉的通知》，指出世紀(jì)之交的高師改革計(jì)劃現(xiàn)代文化、科技發(fā)展的新成果充實(shí)和更新教育內(nèi)容”，要“采取科研二、重視提高幼兒園教師的學(xué)歷資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。重視農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)展目標(biāo)實(shí)施意見》中指出，要根據(jù)農(nóng)村幼兒教師的實(shí)際制訂相應(yīng)的村，其報(bào)酬可參照當(dāng)?shù)匦W(xué)教師工資收入的水平而定，并須及時兌現(xiàn)。農(nóng)村幼兒教、表彰。各地還經(jīng)全國教育科學(xué)研究規(guī)劃組批準(zhǔn)的幼教科研課題數(shù)量由“七五”時期的兩項(xiàng)發(fā)展到“八五”時期的7項(xiàng)和“九五”時期的9項(xiàng)；其研調(diào)查研究到以實(shí)驗(yàn)研究為主；研究結(jié)論的獲取從重視定量分析發(fā)展至定量和定性分析兼顧；研究主持者從專職研究人員發(fā)展至各層面的幼【教師】講解小故事(詳見教材故事屋)？22(8min)互動導(dǎo)入 (5min)農(nóng)村教育落后的主要原因是什么？農(nóng)村的教育問題不僅僅是生源少、硬件和基礎(chǔ)差，最為主要的是思想觀念的落后，對于新事物接受能力以及創(chuàng)新能力都很差。教育質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在人，有錢了，但人沒變，教育質(zhì)量也不會變。第二節(jié)課新中國成立以來至21世紀(jì)初我國學(xué)前教育的發(fā)展概況，應(yīng)該吸顯著成績。學(xué)生思考當(dāng)前我國為促進(jìn)學(xué)前教育采取的措施有哪些33 (25min) (一)新世紀(jì)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展概況標(biāo) (二)民辦幼兒園進(jìn)一步發(fā)展 (三)農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)的推進(jìn)發(fā)展速度。。通過講解讓學(xué)生了學(xué)前教育發(fā)展里程碑44【教師】講述小故事(詳見教材故事屋)：策 (一)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》2001年9月，教育部頒布《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。 (二)《中國兒童發(fā)展綱要(2001—2010年)》《中國兒童發(fā)展綱要(2001—2010年)》是國務(wù)院按照《中華據(jù)我國兒童發(fā)展的實(shí)際情況提出的。此綱要以促進(jìn)兒童發(fā)展為主題，代化 (三)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》 (四)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)以為幼童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解，建立對幼兒發(fā)展的合理55劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組 (五)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)是1)師德為先2)幼兒為本3)能力為重習(xí)教師應(yīng)達(dá)到的要求做出了具體的描述，具體包括： (2)開展幼兒園教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為幼兒園教 獨(dú)立納入了現(xiàn)代國民教育體系。66 (10min)課堂小結(jié) (3min) (2min)2017年，《國家教育事業(yè)發(fā)展第十三個五年規(guī)劃》出臺，要求見》影響尤為深遠(yuǎn)，文件要求2020年我國普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比)達(dá)到80%。2035年，建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系，普及有質(zhì)量的學(xué)程考與練習(xí)”習(xí)題生對我國政策