畫蝴蝶的教案設(shè)計(jì)

畫蝴蝶的教案設(shè)計(jì)本節(jié)課是畫筆教學(xué)的第五課，一年級(jí)學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)應(yīng)初步感受計(jì)算機(jī)帶來的便捷，并能夠在今后使用中，學(xué)會(huì)使用復(fù)制功能。(1)學(xué)會(huì)“選定”圖片。(2)掌握用利用“ctrl”鍵在同一文檔中進(jìn)行“復(fù)制”操作的方(3)學(xué)會(huì)“水平翻轉(zhuǎn)”圖片。(1)學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。(2)引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)“復(fù)制”更能的便捷性。觀：(1)通過教學(xué)使學(xué)生感受對(duì)稱圖形的美麗。(2)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受計(jì)算機(jī)的便捷。、難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制圖形的方法。突破重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)和嘗試。教學(xué)難點(diǎn)：如何理解“選定”操作突破難點(diǎn)：通過“找不同”小游戲1．為學(xué)生提供“找不同”游戲提高學(xué)生興趣。2．創(chuàng)設(shè)情景引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生觀察蝴蝶的美麗圖案，并學(xué)習(xí)本節(jié)課以學(xué)生用“復(fù)制”的方法繪畫蝴蝶為主要任務(wù)，展開整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手嘗試，通過練習(xí)鞏固新知，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)通過觀察找出事物特點(diǎn)，并通過嘗試找到最為簡(jiǎn)便的方法來達(dá)到預(yù)想教教師活動(dòng)現(xiàn)不同點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們觀察，下列哪個(gè)事物與其他事物外形特點(diǎn)上有差多東西在結(jié)構(gòu)上都具有對(duì)稱性，事物的對(duì)稱也通設(shè)計(jì)方面，在建筑方面，在日用品設(shè)計(jì)方大自然中，許多事物天生就具有一友你們能想出來生活中還有哪些事物具有對(duì)稱美嗎(小組討論并發(fā)設(shè)計(jì)意圖鼓勵(lì)學(xué)生能夠從觀察過程中，發(fā)現(xiàn)事物的鼓勵(lì)學(xué)生思會(huì)舉一反三的思維方式。鼓勵(lì)學(xué)生自形的對(duì)稱軸位置及含義。學(xué)生活動(dòng)思考并回答提思考并回答提通過動(dòng)手實(shí)踐，理解對(duì)稱軸的含教學(xué)環(huán)節(jié)請(qǐng)同學(xué)們拿出圖片來，找出圖片的對(duì)稱軸并將它對(duì)折，看看你找的對(duì)不對(duì)然后舉手告訴大家你的圖片畫的是什么，對(duì)折后你發(fā)現(xiàn)了什么的花叢中，經(jīng)?？梢钥吹揭环N美麗的昆蟲在花間飛舞，它的名字是(出示標(biāo)題)美麗的對(duì)稱圖形，也有一根對(duì)稱軸。要想用剪刀剪一只蝴蝶，怎樣做最簡(jiǎn)便呢新授法?？矗覀冞€要畫上花紋，一起來看看美麗的蝴蝶都有哪些花紋播放用剪刀剪一只蝴蝶的方法我們學(xué)會(huì)了，在電腦中如何畫一只美麗的蝴蝶呢我們一起來看一看。樣，我們可以只畫蝴蝶的一半，然后將另一半用電腦的復(fù)制功a)畫中線b)畫身子、眼睛、感受情景“畫蝴蝶”由頭、眼睛、觸片小對(duì)折剪觀察蝴蝶翅膀上添加紋理，使蝴蝶更漂亮。學(xué)生實(shí)踐。學(xué)習(xí)“復(fù)制”的創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶主要是由基本面的繪畫掃清障通過剪蝴受，想得到一個(gè)對(duì)稱圖形，可以有事半功倍的好方法來選擇。鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的紋路、鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)觸角c)畫翅膀及花紋。(*請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)補(bǔ)充花紋)d)出示樣例(學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)e)展示多種樣例2、復(fù)制(透明)(自主探究?jī)煞N方法的區(qū)別)4、拼貼6、小修改7、請(qǐng)學(xué)生到前面示一、請(qǐng)你試著畫一只美二、展示學(xué)生作品，請(qǐng)說出你的繪畫想法。圖片2、移動(dòng)圖片講成語故事《事半功有位智者叫孟子，他有一次他和學(xué)生公孫丑談?wù)摻y(tǒng)一天下的事。兩人從周文王說起，周文王以方圓百里的小國，施行仁政，創(chuàng)立了豐功偉業(yè)；而現(xiàn)在的齊國地廣人多雖然百姓受戰(zhàn)亂影響，但如果能實(shí)行仁政，統(tǒng)一天下，和當(dāng)時(shí)周文王的困難相試驗(yàn)兩種復(fù)制方觀察同學(xué)的取長(zhǎng)補(bǔ)短，了解別人的設(shè)計(jì)意對(duì)于做的快的同學(xué)，可以嘗試操談自己的感開拓學(xué)生視鼓勵(lì)自主發(fā)再一次鞏固鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)?？偨Y(jié)本課知識(shí)比，就容易多了。孟比，就容易多了。孟子齊國能給百姓的恩惠只及古人的一半，而獲得的效果卻能夠加倍?！焙髞砣藗儽愀鶕?jù)孟子所說的這兩句話，引申