幼兒園小班的健康教育活動(dòng)方案

活動(dòng)去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往，實(shí)際操作物體，才能逐步積累閱歷，獲得真知。幼兒園小班的健康教育活動(dòng)方案怎么寫(xiě)?今日我大家!要用肥皂洗凈雙手，生果是從哪里拿出來(lái)的?(菜兜里的)洋怎么啦?(難過(guò)、肚子疼)洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對(duì)洋洋說(shuō)了什么?(老師可代替“醫(yī)生”告知幼兒：路邊攤位上的小吃不潔凈，不能吃;圖片鼠身上好溫和，它覺(jué)得舒適極了!”片，依據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)幼兒仿照小老鼠跑、小老鼠打.通過(guò)講故事、做嬉戲激發(fā)幼兒對(duì)洗澡的愛(ài)好，從而培育幼兒講衛(wèi)，兩(此環(huán)節(jié)幼兒剛開(kāi)頭有些拘謹(jǐn)，但漸漸的就放開(kāi)了，變得活潑、輕師：小伴侶都找到伴侶了，可是有一只小豬它卻找不到伴侶，這是事。(幼兒被老師惟妙惟肖的敘述以及生動(dòng)形象的畫(huà)面深深地吸引，個(gè)3.依據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：小白兔和小白鵝為什么一開(kāi)頭不情愿與小豬了一件什么事后又重新找到了伴侶呢?手段:貼蘋(píng)果娃娃,大大提高了幼兒回答問(wèn)題的樂(lè)觀性和主動(dòng)性.)澡吧”。，你們愛(ài)洗澡嗎?(愛(ài))那今日我們也一起來(lái)洗個(gè)澡吧!媽媽、爺爺、奶奶會(huì)更喜愛(ài)我們。以后，小伴侶們要常常洗澡，做個(gè)(本次健康活動(dòng)融入了一些音樂(lè)嬉戲，增加了活動(dòng)的趣味性。讓幼【設(shè)計(jì)意圖】【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)預(yù)備】布?jí)|若干、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾、打雷的聲音【活動(dòng)過(guò)程】?看那是誰(shuí)呀?墊：哦!看上去很好玩，你們能教給我們玩嗎?幼兒：可以啊!我們還有好多布?jí)|呢，借給你們玩一下，布?jí)|可以師：寶寶們，我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間了，該回家休息了，我們給小鴨子師：寶寶們，小鴨子的家很遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈パ?師：嗯，這是個(gè)好方法，寶寶真棒，我們用布?jí)|當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)火車(chē)去怎么過(guò)去呀?等放松活動(dòng)轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了【設(shè)計(jì)意圖】音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，滿(mǎn)意了孩子的奇怪心。使他們?cè)谧浴净顒?dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)預(yù)備】【活動(dòng)過(guò)程】讓幼兒品嘗跳跳糖，吃到嘴里有什么感覺(jué)?你覺(jué)得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的?(幼兒品嘗后，與同伴相互溝通吃跳跳糖的感覺(jué)，老師提示動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作)跳跳糖”的嬉戲聽(tīng)歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?【課后反思】師：今日老師給小伴侶帶來(lái)了一位小客人，我們看一看它是誰(shuí)吧?。師：小伴侶想一想，我們平常都見(jiàn)到過(guò)什么外形的餅干呢?師：其實(shí)我們生活中還有很多餅干，那我們看看吧.。觀賞完圖片后，師：剛才我們看的餅干都美麗嗎?老師也給小伴侶你們想看嗎?3.出示橡皮泥“餅干”“它上面有什么圖案?”方法麗嗎?那它們是怎么做成的呢?后桿錘桿一桿，上面的小圓方形的餅干：先揉一揉，在壓一壓，然后用桿錘桿一桿，最終用橡