幼兒園健康及體育教案7篇

幼兒園安康及體育教案7篇篇一：中班安康領(lǐng)域：安全用藥【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長對四周事物布滿了古怪急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往無視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓教師給他吃，有些幼兒觀觀察看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一狀況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我——《安全用藥》?！净顒幽繕?biāo)】1、懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭論，積存生活閱歷，增加自我保護(hù)意識?！净顒宇A(yù)備】收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。【活動過程】1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒適的。提問：〔1〕小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適幼：吃下去會中毒的?！?〕你自己在家生病了能任憑找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？幼：不能，打給爸爸媽媽。幼：叫自己生疏的鄰居帶著去醫(yī)院。120。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。2、生疏幾種常見的藥品，并能對癥下藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？〔磕破皮擦的，貼傷口的?！吵鍪狙鬯幩哼@個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？〔眼睛不舒適時點(diǎn)的眼藥水〕3、幼兒共同爭論生病吃藥時要留意些什么？要聽醫(yī)生的話。吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，假設(shè)生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)峻，假設(shè)沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的閱歷。教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。5、情景表演《小醫(yī)院》現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個合格的小醫(yī)生?！净顒臃此肌坑變荷钤诩彝ァ⒂變簣@和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不行避開的，《安全用藥》這個活動完畢后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強(qiáng)。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，或者在尋常的談話中，應(yīng)當(dāng)讓孩子們懂得一些根本的安全學(xué)問，以此來提高幼兒推斷事物的能力。這樣能更好地增加他們自我保護(hù)的意識，對已有閱歷可以更加豐富。篇二：中班體育優(yōu)秀教案：玩紙棒活動目標(biāo)：1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，進(jìn)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.大膽探究紙棒的不同玩法，在玩耍中感受小組合作的歡快?；顒宇A(yù)備：紙棒〔紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種〕。紙球假設(shè)干,球門。音樂《運(yùn)發(fā)動進(jìn)展曲》。一張統(tǒng)計(jì)表，玩耍大小標(biāo)記，獎牌?；顒舆^程：一、進(jìn)入場地，活動身體。隨著《運(yùn)發(fā)動進(jìn)展曲》幼兒進(jìn)入場地，教師帶著幼兒做預(yù)備活動。上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。二、探究紙棒的不同玩法。1．玩棒。小組合作玩棒，探究紙棒的不同玩法。師：小運(yùn)發(fā)動們真神氣，你們手里拿的是什么呀？〔紙棒〕,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢?！灿變喊l(fā)言爭論〕下面教師有個要求，請你找和你拿一樣顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能留意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色一樣的小朋友。幼兒玩耍，教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓舞幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間相互學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。師：哪一隊(duì)小朋友情愿來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？〔學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等〕紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多，我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。其他的小隊(duì)有沒有和他們不一樣的玩法？〔再學(xué)一學(xué)〕2學(xué)習(xí)動作：助跑跨跳師介紹動作要領(lǐng)。師：剛剛有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去?，F(xiàn)在教師把小河變寬了〔移動一根小棒〕，誰有方法跳過去？〔2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨〕師：他們是怎么過小河的？〔要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……〕“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳?！睅煟赫l情愿也用這種方法來跳過小河呢？〔請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。〕集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個?！卜殖伤慕M進(jìn)展〕師：小運(yùn)發(fā)動們，把你們的棒放在筐里，排好隊(duì)。現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。〔依次跳過小河〕教師隨機(jī)觀看，指出不正確的動作，再依次進(jìn)行練習(xí)。三、玩耍：我的本領(lǐng)最大。結(jié)合玩耍場地介紹玩耍規(guī)章，整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。師：我們小運(yùn)發(fā)動們真棒，都學(xué)會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運(yùn)發(fā)動要開頭進(jìn)展競賽了，你們想不想?yún)⑴c??？今日我們競賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3個玩?？梢酝?，〔出示統(tǒng)計(jì)表〕第一個場地是趕小豬〔用紙棒趕紙球進(jìn)球門〕，其次個場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。每個場地上都有裁判員，小運(yùn)發(fā)動們你們每個玩耍都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個玩耍你玩得最好。幼兒自由練習(xí)。幼兒玩耍。師：競賽要開頭了，運(yùn)發(fā)動們集合了〔紅、綠、黃、藍(lán)〕。小運(yùn)發(fā)動們都玩得很認(rèn)真，接下來我們就要來競賽了，認(rèn)真聽好競賽的規(guī)章〔出示統(tǒng)計(jì)表〕競賽以小組為單位進(jìn)展，分為紅、綠、黃、藍(lán)四組，每個玩耍每組派2名運(yùn)發(fā)動參與，你們小組先爭論一下，趕小豬玩耍派哪兩個小朋友參與，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參與，助跑跨跳派哪兩個小朋友參與。師：小運(yùn)發(fā)動們，有沒有商量好參與的競賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個玩耍的標(biāo)記掛在胸前。掛好標(biāo)記。師：運(yùn)發(fā)動們，競賽的時候，這組里最快的運(yùn)發(fā)動得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你競賽完了，教師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分?jǐn)?shù)，你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好，我們最終要統(tǒng)計(jì)的，得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。幼兒玩耍。師：運(yùn)發(fā)動們，進(jìn)入競賽場地。集合計(jì)算分?jǐn)?shù)，明確名次。師：運(yùn)發(fā)動們，我們要來宣布競賽結(jié)果了。以發(fā)獎牌慶祝成功，小結(jié)活動狀況。師：今日小運(yùn)發(fā)動們都很精彩，成功完成了任…四、退場。師：今日的競賽玩得開不快活，運(yùn)發(fā)動們退場了。跟著運(yùn)發(fā)動進(jìn)展曲，退出場地。篇三：中班安康活動：大家來熬煉活動目標(biāo)：1、寵愛安康活動，體驗(yàn)做運(yùn)動帶來的樂趣。2、能利用運(yùn)動器械做全身運(yùn)動，初步了解上、下肢運(yùn)動的概念。3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間熬煉打算表?；顒宇A(yù)備：1、晨間運(yùn)動打算表。2、運(yùn)動器械、水彩筆、黑板?；顒舆^程：1、教師出示各種運(yùn)動器械，引發(fā)幼兒興趣。幼兒自由選擇自己寵愛的運(yùn)動器械進(jìn)展運(yùn)動。教師組織幼兒爭論，運(yùn)動后的身體有什么感覺？你用的運(yùn)動器械主要熬煉身體的哪個部位？教師小結(jié)。2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動和全身運(yùn)動的概念。教師引導(dǎo)幼兒爭論，將運(yùn)動方式進(jìn)展分類。A、教師：我們利用手臂進(jìn)展熬煉的運(yùn)動，我們可以叫它什么運(yùn)動？利用腿和腳進(jìn)展熬煉的運(yùn)動，我們可以叫它什么運(yùn)動？假設(shè)手臂、腿和腳一起運(yùn)動又叫什么運(yùn)動？B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)展運(yùn)動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到熬煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動和下肢運(yùn)動；假設(shè)我們?nèi)矶歼\(yùn)動起來，使身體的每個局部都得到熬煉，就叫作全身運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒對運(yùn)動器械進(jìn)展分類。A、教師出示運(yùn)動器械，請幼兒將運(yùn)動器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動相對應(yīng)。B、師幼共同驗(yàn)證。C、教師小結(jié)：不同的器械可以熬煉身體的不同部位，我們大家都要樂觀熬煉，身體才會棒棒。3“晨間熬煉打算表”。教師出示打算表范圖，引導(dǎo)幼兒觀看。教師引導(dǎo)幼兒爭論打算表〔上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動、上下肢運(yùn)動〕4“晨間熬煉打算”。幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間熬煉打算”。教師巡回指導(dǎo)。5、幼兒大膽介紹自己的熬煉打算，并說明理由?；顒友娱L：在日常活動中依據(jù)自己的打算進(jìn)展運(yùn)動熬煉。篇四：中班安康活動：蔬菜寶寶我愛你活動目標(biāo)：1、寵愛參與安康活動。2、了解幾種常見蔬菜的養(yǎng)分價值。3、能用自己的語言簡潔表達(dá)蔬菜的根本特征。活動預(yù)備：1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》?；顒舆^程：1、謎語導(dǎo)入。〔1〕謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。〔謎底：西紅柿〕2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。〔謎底：茄子〕2、組織幼兒爭論蔬菜的不同種類。教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？幼兒自由表達(dá)?！步處熞罁?jù)幼兒表達(dá)出示相應(yīng)圖片〕教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？利用各種蔬菜圖片，讓幼兒依據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)展分類?！踩绨亚嗖?、菠菜送回一個“家”，由于它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’,由于它們都是長在土里〕3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價值。教師：你們寵愛吃哪些蔬菜？為什么？幼兒自由表達(dá)，表達(dá)自己的想法。教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。4、教師組織幼兒賞識手偶表演?！?〕胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很光明。大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體安康。芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢?；顒友娱L：幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。篇五：幼兒園中班體育活動：豐收樂活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,進(jìn)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2、通過把戲玩法,培育發(fā)散性思維。3、體驗(yàn)玩耍的開心和幫助他人的歡快心情?；顒宇A(yù)備1161818條、草球2010袋(有大有小)。2221個?；顒舆^程1、開頭局部聽音樂踏步入場。做稻草操:上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一起做)(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運(yùn)動。2、根本局部把戲玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓舞幼兒想出不同的玩法。請玩得好的幼兒演示。請幼兒說出自己想用來玩玩耍的方法。玩耍:豐收樂。A教師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,假設(shè)出界要重走。B增加要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)C提高幼兒奔馳的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出應(yīng)付麻雀和老鼠的方法),拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)D:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高快活興回家。3、放松活動把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。聽音樂做放松動作《按摩操》。篇六：幼兒園中班安康活動：當(dāng)鼻子出血了活動目標(biāo)：1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我搶救或幫助他人。2、通過爭論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。3、遇到問題時，能不慌亂和可怕?；顒宇A(yù)備：1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。2、關(guān)于鼻子的課件?；顒舆^程：1“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！弊層變翰乱徊率俏覀兩砩系氖裁雌鞴?？2、小試驗(yàn)：介紹鼻子的用處。組織幼兒爭論：鼻子有什么用處？聞氣味小試驗(yàn)：出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。呼吸小試驗(yàn)：請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提問：這樣有什么感覺？〔引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難過，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道?！?、了解鼻子出血的急救方法。出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀看剖面圖，告知幼兒在我們的鼻子里有很多毛細(xì)血管，假設(shè)常常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很簡潔出血。爭論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的閱歷說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺芙處熜〗Y(jié)：假設(shè)鼻子出血了，或者觀察別人鼻子出血了，不要慌張和緊急，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告知教師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。4、爭論：保護(hù)鼻子的方法。引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法；尋常不挖鼻孔，玩耍時留意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)?；顒臃治觯河變浩诘暮⒆踊顫姾脛?，對任何事都布滿了古怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活閱歷，自我保護(hù)的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏寵愛做一些危急的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識格外有必要。針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的安康教學(xué)活動，目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子，在鼻子出血