20202020學(xué)年第二學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

2020-2020學(xué)年第二學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以"研究、指導(dǎo)、服務(wù)"為基本職責(zé)，以"將欲立人，先求立師"為打破口，以新課程實(shí)行有效管理為契機(jī)，牢牢環(huán)繞教育這其中心，努力構(gòu)建"自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)"的工作氣氛，夯實(shí)教育教課的過(guò)程管理。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺(tái)階，保證學(xué)校教育教課質(zhì)量再創(chuàng)絢爛。二、主要工作（一）以法治教，建立以人為本的管理體系嚴(yán)格履行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，不任意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資料。指導(dǎo)用書要堅(jiān)持學(xué)生自發(fā)購(gòu)置的原則，根絕教師擅自征訂資料，若有違犯，一查究竟，絕不姑息。2、深入學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究，將課程改革落實(shí)于行動(dòng)中。要深入學(xué)習(xí)和研究《基礎(chǔ)教育課程改革大綱》《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)行方案》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，確實(shí)增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，使教師在履行目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中充散發(fā)揮各自的踴躍性和創(chuàng)建性，使之落實(shí)于備課和講堂中。3、學(xué)"規(guī)范"，樹(shù)師表全體教師要增強(qiáng)"規(guī)范"學(xué)習(xí)，著重師德涵養(yǎng)，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，要主動(dòng)俯下身子，聆聽(tīng)建議，教育學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，禁止體罰和變相體罰學(xué)生。本學(xué)期將分年級(jí)召開(kāi)兩次學(xué)生代表會(huì)談會(huì)，以征修業(yè)生對(duì)教師教育教課工作的建議或建議，并實(shí)時(shí)反應(yīng)給教師。4、創(chuàng)建時(shí)機(jī)和環(huán)境，形成力求上游的優(yōu)秀氣氛。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功比賽，踴躍爭(zhēng)取上好校外顯現(xiàn)課，要請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，指引教師投入到教研改革中，使教師能掌握每一次時(shí)機(jī)，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力求上游的優(yōu)秀氣氛。（二）以教課為中心，狠抓教課管理，打造教與學(xué)的"共贏"跟著教改的深入發(fā)展，教課管理的內(nèi)涵在不停豐富，管理的要求在不停提升，在教課中要一直不渝地按照三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對(duì)全部學(xué)生擔(dān)當(dāng)同樣責(zé)任，不放棄后進(jìn)生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關(guān)懷每個(gè)學(xué)生各樣素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，以其余方面的發(fā)展促使其文化成績(jī)的提升。第三是主動(dòng)發(fā)展原則，每位教師要把學(xué)生素質(zhì)的形成過(guò)程理解為學(xué)生自己發(fā)展的過(guò)程，把全面發(fā)展素質(zhì)要求變成學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)，占據(jù)勤學(xué)生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。在新學(xué)期中一定進(jìn)一步規(guī)范教課慣例，保證教課質(zhì)量的穩(wěn)步提升。功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學(xué)生講堂上主體參加"這一主線，精心設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)，努力表現(xiàn)"三高"和"三嚴(yán)"的備課原則，即認(rèn)識(shí)高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴(yán)以律已、謹(jǐn)慎作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度。每份教課設(shè)計(jì)既要凝集備課組全體教師的智慧結(jié)晶。也要表現(xiàn)各任課教師獨(dú)到的個(gè)性、風(fēng)格、專長(zhǎng)，即既要有集備，也要有自備。教課設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)包括教課目的（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、感情目標(biāo)），教課方法，教課重難點(diǎn)，教具（儀器、設(shè)備等），教課過(guò)程（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)企圖），自備，配套練習(xí)，教課后每份教課設(shè)計(jì)應(yīng)有教后感。教課設(shè)計(jì)要提早一周打印成冊(cè)，送教務(wù)處存案。本學(xué)期將加大自備和練習(xí)兩大多數(shù)的檢查力度。2、本領(lǐng)顯在講堂上。每位教師要合理安排教課的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好現(xiàn)有的教課資源，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思想發(fā)散點(diǎn)，充分顯現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)建立過(guò)程，多采納操作實(shí)踐、察看議論、勇敢猜想等形式，養(yǎng)成學(xué)生樂(lè)思善思的習(xí)慣，用好教材中的習(xí)題和思慮題，鼓舞學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度追求解答門路，確實(shí)做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂穩(wěn)固。教務(wù)處將組織人員實(shí)行不按期監(jiān)察查核和跑課制度，實(shí)時(shí)反應(yīng)教課信息，做好服務(wù)指導(dǎo)工作，當(dāng)好顧問(wèn)。3、穩(wěn)固放在作業(yè)批閱和評(píng)講上。要求習(xí)題優(yōu)選，題量適中，評(píng)講實(shí)時(shí)，要多找學(xué)生當(dāng)面評(píng)講，根絕不部署或只部署不批閱現(xiàn)