冬季防火防電知識(shí)安全教育教案模板（13篇）

Word第第頁冬季防火防電知識(shí)安全教育教案模板（13篇）冬季防火防電學(xué)問平安教育教案1

活動(dòng)目的：

1、知道森林防火的粗淺學(xué)問，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得愛護(hù)環(huán)境,喜愛自然。

2、能圍繞故事情節(jié)的進(jìn)展，用較清晰的語言表達(dá)自己的想法。

3、強(qiáng)化教育，培育幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境愛護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火學(xué)問宣揚(yáng)圖書活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得愛護(hù)環(huán)境,喜愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境愛護(hù)的VCD課件。森林防火學(xué)問——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類進(jìn)展的歷史，事實(shí)上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了供應(yīng)大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色愛護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，猶如一層松軟的海綿掩蓋在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤；浩大的根系縱橫交叉，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵擋風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物〔包括人〕的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，汲取大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威逼。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣潮濕，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)難起著特別重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)峻危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，外表粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的汲取和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔放開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來的氣體則是純潔而無毒的。

三、創(chuàng)設(shè)情境師：〔出示城市背景圖〕有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子特別快樂，它為什么很快樂？

1、講解并描述故事、啟發(fā)提問、商量：

〔1〕師講解并描述第一、二段。提問：小猴子為什么會(huì)得這種?。俊灿祝盒『镌诖笊掷飶膩聿簧@種病〕〔2〕醫(yī)生說最好的藥是什么？

2、連續(xù)講解并描述。提問：

〔1〕小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

〔2〕生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新奇?〔啟發(fā)幼兒商量，想各種方法〕〔幼：囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)當(dāng)怎么辦？〕

四、完好講解并描述師：〔桌面教具〕城里的人究竟怎樣讓空氣變新奇呢？讓我們來完好聽一遍〔放錄音空氣變新奇了〕。

五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火學(xué)問宣揚(yáng)》圖書。

幼兒對(duì)森林防火的粗淺學(xué)問有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》

冬季防火防電學(xué)問平安教育教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒把握用電的平安學(xué)問，培育幼兒平安意識(shí)。

2.養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

“當(dāng)心觸電”危急標(biāo)志圖片、掛圖共三幅。

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1.談話：老師出示“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒談一談，自己在什么地方看到過這樣的標(biāo)志，為什么再有點(diǎn)的地方會(huì)貼有這樣的標(biāo)志?

2.引導(dǎo)幼兒舉例說明電的用途，并說一說自己家里都有哪些電器。

(二)關(guān)鍵步驟

1.出示圖片，先請(qǐng)幼兒認(rèn)真看，再讓幼兒談一談自己的看法：畫面上的人做得對(duì)嗎?(參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊(cè)第58頁的圖片。

——把手擦干，再開關(guān)電燈

——請(qǐng)爸媽關(guān)心插好插座——在空曠的地方放風(fēng)箏

——在房檐下或商店里避雨

(三)組織幼兒商量

1.引導(dǎo)幼兒商量如何關(guān)心觸電的人，并了解哪些物品不導(dǎo)電。

2.老師小結(jié)：不能用手去拉觸電的人，要用絕緣物(如木棍、橡膠等)將人與電源分開，告知大人或打電話叫醫(yī)生。

(四)活動(dòng)延長

1.請(qǐng)專家來園為幼兒講解平安用電的學(xué)問。

2.在娃娃家玩自救嬉戲。

3.在新聞角收集平安用電的圖片或相關(guān)信息。

4.帶著幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

(五)家園共育

1.家長在日常生活中要提示幼兒平安用電。

2.家長應(yīng)在家里危急地方貼上平安標(biāo)志。

冬季防火防電學(xué)問平安教育教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒節(jié)省用電、平安用電。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

3、熬煉幼兒對(duì)事情的推斷力量和想像力，增添幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即嬉戲場(chǎng)地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的預(yù)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂《下雨了》。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今日，有一位小伴侶邀請(qǐng)我們到她家去做客，如今，我們動(dòng)身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，連續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛剛我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，如今，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開商量：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由商量，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量和對(duì)事情的推斷力量。

4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。

(1)不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不行以躲在電線桿下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起商量應(yīng)當(dāng)如何平安用電。

1、查找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一起商量在家該如何平安用電？請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的推斷力。3、老師小結(jié)該如何平安用電：

(1)、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)椭搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能任憑按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動(dòng)。

(4)、留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉。

八、表演嬉戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒對(duì)平安用電的學(xué)問把握得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們?cè)诩叶加薪逃變喝绾纹桨灿秒姟?/p>

2、幼兒對(duì)參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛好，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要支配插入這個(gè)嬉戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的推斷力量也提高了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有主動(dòng)性，更能發(fā)揮他們自己潛在的力量，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

冬季防火防電學(xué)問平安教育教案4

一、引言：

中學(xué)校校內(nèi)平安教育始終備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬名中學(xué)校生非正常死亡;平均每天約有40名同學(xué)死于食物中毒、溺水、交通或平安事故;還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外損害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們平安意識(shí)薄弱有關(guān)的。

電是我們生活中不行缺少的，它給我們帶來光明和便利。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但假如不留意平安，電也會(huì)給我們帶來危急和災(zāi)禍。

二、現(xiàn)象分析：

1.一天，某校同學(xué)小明在清掃教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)覺教室的電風(fēng)扇上有許多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。

2.我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)由于臺(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線。

3.小華家的電線突然起火了，小華抓緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。

4.小明在學(xué)校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你觀察了，怎么辦？

5.教室電源開關(guān)保險(xiǎn)絲斷了，你怎樣做？

6.假如教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？

7.有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么？

8.你發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，你怎么做，為什么？

三、預(yù)防觸電知多少：

1.支配專業(yè)電器修理人員定期檢查修理電線、開關(guān)、插座

2.不行令電器負(fù)荷過重

3.選購有平安標(biāo)志及符合平安標(biāo)準(zhǔn)的電器

4.電器要裝有漏電愛護(hù)裝置

5.電線有破損必需更換

6.采納有活門設(shè)計(jì)的電源插座或萬能插座

7.不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源

8.手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座

四、觸電的急救方法

觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡。

引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、丟失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止

觸電的急救方法：

若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不行接觸傷者，致電120求助熱線，盡快支配傷者送院，將傷者移到平安地方，檢查傷者的呼吸及心跳。

五、總結(jié)：怎樣防止觸電？

1.學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。

2.不要亂插、私接電源，特殊是不要用濕手去插電源插頭。

3、要多留意觀看家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，假如有應(yīng)馬上告知家進(jìn)步行正確處理。

冬季防火防電學(xué)問平安教育教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、為全面推動(dòng)我校平安教育工作，杜絕同學(xué)溺水傷亡事故的發(fā)生。

2、提高同學(xué)的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的力量。

3、初步了解防汛、防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)同學(xué)提高平安意識(shí)。

4、學(xué)習(xí)后，能轉(zhuǎn)變自己在生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違背平安原則的行為的區(qū)分力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本學(xué)問，培育防范力量。

教學(xué)過程：

一、防汛學(xué)問教育

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)留意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4、盡量抓住浮托物;

5、揮動(dòng)艷麗衣物呼救;

6、洪水來時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營救，千萬不要單獨(dú)游泳回家。

7、山區(qū)山洪爆發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，同學(xué)不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。

二、防溺水學(xué)問教育

(一)、游泳小常識(shí)：(五點(diǎn))

1、必需在家長(監(jiān)護(hù)人)的帶著下去游泳。單身一人去游泳最簡(jiǎn)單出問題，假如你的同伴不是家長(成年人)，在消失險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥當(dāng)?shù)木戎?/p>

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神困乏，身體無力都不要去游泳，由于上述病人參與游泳運(yùn)動(dòng)，不但簡(jiǎn)單加重病情，而且還簡(jiǎn)單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參與強(qiáng)體力勞動(dòng)或猛烈運(yùn)動(dòng)后，不能馬上跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不行以馬上下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

(二)、游泳前要做好預(yù)備活動(dòng)。

1、在游泳之前肯定要做充分的預(yù)備活動(dòng)。夏季天氣酷熱，不做預(yù)備活動(dòng)立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡(jiǎn)單造成溺水死亡。

2、如何預(yù)備：通過跳動(dòng)、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

3、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)預(yù)備，以防受傷。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

5、水上預(yù)備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再漸漸加速。

(三)、游泳過程中應(yīng)留意的問題：(四點(diǎn))

1、應(yīng)當(dāng)互相關(guān)照、互相關(guān)懷，而不應(yīng)當(dāng)互相嬉水，或戲弄對(duì)方。一起去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一起去游泳應(yīng)當(dāng)一起回家。

2、到自然?游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫)游泳，應(yīng)當(dāng)有家長、親人或老師的帶著。特殊強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

3、要留意休息，不要長距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。假如感到身體不適，要告知同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的平安。

4、中學(xué)校生不游潛泳，更不能互相攀比潛水的時(shí)間誰更長，潛水的距離誰更遠(yuǎn)。這樣做很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。

(四)、游泳中的緊急狀況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時(shí)間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持冷靜，不慌張。

2、一般處理方法。(1)假如發(fā)覺有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)立刻停止游泳，馬上上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而四周又無同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要驚慌。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”

(五)、溺水的急救

1、發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

特殊強(qiáng)調(diào)：發(fā)覺有人溺水，我們不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)?！边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)同學(xué)去游泳要由家長帶著。

2、如何開展岸上急救(四步)

(1)當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用

力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

(2)控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

(3)假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

(4)留意，在急救的同時(shí)，其他要快速打急救電話。或攔車送醫(yī)院。

三、小結(jié)

人的生命只有一次，美好歡樂把握在你手里，盼望通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守平安原則的好習(xí)慣。

冬季防火防電學(xué)問平安教育教案6

教育目標(biāo)：

1.熟悉森林防火的重要性，要愛惜森林。

3.學(xué)習(xí)并把握森林防火學(xué)問。

教育過程：

森林火災(zāi)很簡(jiǎn)單擴(kuò)散，不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新力量，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)難，它會(huì)給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前進(jìn)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依舊尚未取得長足的進(jìn)展。

一、熟悉森林火災(zāi)的起火緣由

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火

〔一〕人為火包括以下幾種：

1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；

2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

3.有意縱火：在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。

在森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了肯定數(shù)量。

〔二〕自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

二、影響火災(zāi)的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。

三、怎樣撲救森林火災(zāi)

(一〕撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化平安措施強(qiáng)化撲火組織。

1、是派有撲火閱歷的同志擔(dān)當(dāng)前線指揮員。

2、是臨時(shí)組織的撲火人員，必需指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。

3、是明確撲火紀(jì)律和平安事項(xiàng)。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服非常寬松、阻燃。

5、是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場(chǎng)通信、搶救和后勤保障。

6、是從火尾入場(chǎng)撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破裂地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機(jī)具。

〔二〕脫險(xiǎn)自救方法有哪些

1、是退入平安區(qū)。撲火隊(duì)〔組〕在撲火時(shí)，要觀看火場(chǎng)改變，萬一消失飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。

2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。

3、發(fā)生危急時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

4、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要堅(jiān)決下達(dá)突圍指令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。

四、活動(dòng)總結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地愛護(hù)自己。

冬季防火防電學(xué)問平安教育教案7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對(duì)火災(zāi)大事的了解提高同學(xué)的防火意識(shí)。

2、熟悉各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。

4、制作防火宣揚(yáng)墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

二、教學(xué)過程

〔一〕火災(zāi)大事介紹。

方法：運(yùn)用多媒體展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)談?dòng)^后感受。

老師總結(jié)：“生命如此秀麗，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意識(shí)”

〔二〕熟悉滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用多媒體介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

〔三〕學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。

兒童防火歌

小伴侶笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣揚(yáng)做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。

你拍八我拍八，電線不能任憑拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

〔四〕幾種逃命方法的總結(jié)：

1、關(guān)門求生2、測(cè)試門的溫度

3、從窗戶逃命4、高層建筑火災(zāi)逃命

5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命6、平安出口逃命

〔五〕老師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打。

2、火災(zāi)狀況要報(bào)具體：xxx單位、xx區(qū)xx街xx號(hào)發(fā)生火災(zāi)，xxx物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是xxxxxxx。

3、要派人在主要路口迎接消防車。

〔六〕在老師的帶著下分組疏散逃命。

〔七〕小結(jié)。

冬季防火防電學(xué)問平安教育教案8

教育目標(biāo)：

1.熟悉各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用。

2.知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

3.嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

教育過程：

一、熟悉各類消防平安標(biāo)志

1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書課題

2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以肯定的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標(biāo)志的含義

1.出示小黑板：標(biāo)志分類

1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)掌握裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等

5)其他類型：禁止帶火種、留神觸電等。

2.投影標(biāo)志

說說你熟悉什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;平安通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.師簡(jiǎn)介消防栓。

三、代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家仔細(xì)觀看表演后商量：

1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四、小組商量設(shè)計(jì)森林防火措施

1.分組商量：設(shè)計(jì)消防平安標(biāo)志的意義。

2.小結(jié)歸納消防平安標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡(jiǎn)潔、圖案清晰、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏?圖案，也可以用橫寫的文字幫助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3.發(fā)揮自己的想象，制造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志

4.溝通點(diǎn)評(píng)。

五、穩(wěn)固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。

六、總結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地愛護(hù)自己。最終，祝大家永久都平安美好。

冬季防火防電學(xué)問平安教育教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)火災(zāi)大事的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高同學(xué)的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、熟悉各種滅火設(shè)備，把握一些消防平安常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本事，化險(xiǎn)為夷。提高同學(xué)的自救意識(shí)，培育應(yīng)變力量。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育同學(xué)搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問力量、溝通與合作力量。培育同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的參加意識(shí)及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)看法與科學(xué)道德。

教學(xué)過程：

〔一〕圖片展現(xiàn)，引入新課。

1、展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不忍睹的場(chǎng)面？有什么感受？〔指名后小組溝通〕

2、展現(xiàn)另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以強(qiáng)健的身手，幫助森林中的動(dòng)物們沉著逃離森林火場(chǎng)等情境。讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：

〔1〕為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

〔2〕圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？

〔3〕那個(gè)男孩是怎么樣幫助動(dòng)物們逃命的？

(4)其它……………

3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此秀麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識(shí)，像圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。

〔二〕引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、老師引導(dǎo)同學(xué)利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣揚(yáng)手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃命常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長予以簽名、鼓舞，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校內(nèi)內(nèi)展現(xiàn)。

〔三〕競(jìng)賽活動(dòng)，嬉戲激趣〔設(shè)立主持人，四小組記分競(jìng)賽〕。

1、搶答題〔老師供應(yīng)部分問題，同學(xué)可適當(dāng)補(bǔ)充〕。

〔1〕生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？

〔2〕一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號(hào)碼？

〔3〕撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

〔4〕電話報(bào)警時(shí)要留意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

〔5〕列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。

2、推斷題〔同學(xué)也可補(bǔ)充題目〕。

〔1〕禁止同學(xué)攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

〔2〕有一天，某學(xué)校四班級(jí)同學(xué)到某山林去野炊。

〔3〕報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。

〔4〕發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

〔5〕家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、運(yùn)用自己已經(jīng)把握的各種滅火設(shè)備學(xué)問及滅火方法，組織同學(xué)表演模擬滅火〔制作道具，同學(xué)扮演火魔和滅火英雄〕。

4、引領(lǐng)同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)考察逃命路線，并制作逃命路線圖和逃命路標(biāo)。評(píng)比出最正確路線圖加以記分。

〔四〕逃命體驗(yàn)，增添意識(shí)。

1、逃命演練。要求：同學(xué)統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、在體育委員帶著下做好預(yù)備活動(dòng)。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃命路線。

5、在老師帶著下分組疏散逃命。

6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

冬季防火防電學(xué)問平安教育教案10

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對(duì)火災(zāi)大事的了解提高同學(xué)的防火意識(shí)。

2、熟悉各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。

二、教學(xué)內(nèi)容

〔一〕火災(zāi)大事介紹

方法：運(yùn)用幻燈片展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，同學(xué)談?dòng)^后感受。

老師總結(jié)：“生命如此秀麗，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意識(shí)”。

〔二〕熟悉滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

老師組織同學(xué)表演模擬滅火〔制作道具、同學(xué)扮演火魔和滅火英雄〕。

〔三〕學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小伴侶笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣揚(yáng)做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。

你拍八我拍八，電線不能任憑拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

三、教學(xué)小結(jié)：低班級(jí)背誦兒歌

冬季防火防電學(xué)問平安教育教案11

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對(duì)火災(zāi)大事的了解提高同學(xué)的防火意識(shí)。

2、熟悉各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》———〔1-3班級(jí)〕

4、以小組為單位制作防火宣揚(yáng)墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

〔一〕火災(zāi)大事介紹

方法：運(yùn)用幻燈片展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，同學(xué)談?dòng)^后感受。

老師總結(jié)：“生命如此秀麗，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意識(shí)”

〔二〕熟悉滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

老師組織同學(xué)表演模擬滅火〔制作道具、同學(xué)扮演火魔和滅火英雄〕

〔三〕學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————〔1－3班級(jí)〕

兒童防火歌

小伴侶笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣揚(yáng)做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。

你拍八我拍八，電線不能任憑拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣揚(yáng)墻報(bào)。――――――〔4-6班級(jí)〕

三、教學(xué)小結(jié)：低班級(jí)背誦兒歌

高班級(jí)張貼防火宣揚(yáng)報(bào)

四、作業(yè)

〔1-3班級(jí)〕低班級(jí)背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭平安隱患。

〔4-6班級(jí)〕高班級(jí)以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火學(xué)問的搜集活動(dòng)。

預(yù)備制作防毒面具的材料。

其次課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法

提高同學(xué)的自救意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

〔一〕復(fù)習(xí)〔1-3班級(jí)〕復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火學(xué)問。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。

〔4-6班級(jí)〕小組為單位匯報(bào)搜集成果。

〔二〕展現(xiàn)幻燈片學(xué)習(xí)自救學(xué)問

幾種逃命方法的總結(jié)：

1、關(guān)門求生

2、測(cè)試門的溫度

3、從窗戶逃命

4、高層建筑火災(zāi)逃命

5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命

6、平安出口逃命

〔三〕老師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打〔注：無論欠費(fèi)與否〕。

2、火災(zāi)狀況要報(bào)具體：xxx單位、xx區(qū)xx街xx號(hào)發(fā)生火災(zāi)，xxx物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是xxxxxxx。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

〔四〕老師引領(lǐng)同學(xué)在校內(nèi)考察逃命路線

一、制作逃命路線圖

二、制作逃命路標(biāo)

〔五〕小組為單位制作簡(jiǎn)易防毒面具。

三、教學(xué)小結(jié)：

同學(xué)評(píng)比出最正確線路圖

防毒面具展現(xiàn)

四、作業(yè)

冬季防火防電學(xué)問平安教育教案12

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救學(xué)問

教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)防火平安學(xué)問。讓同學(xué)充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。

②培育同學(xué)自我生存力量使同學(xué)平安。健康地成長。

教學(xué)重難點(diǎn)：

樹立火災(zāi)自護(hù)。自救的觀念。增添平安意識(shí)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)。

教學(xué)器材：

投影儀。幻燈片或制作課件。

教學(xué)過程：

㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在美好。暖和的家庭里。受到父母和佳人的關(guān)懷。愛惜。好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待。否則。很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。釀成事故。象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光芒家里的一場(chǎng)火災(zāi)。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要留意什么：〔師生共同〕

1、用電平安

隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要把握一些基本的用電常識(shí)。

〔1〕熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。

〔2〕不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

〔3〕電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特殊是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)。這種做法是錯(cuò)誤的，肯定要親自把電視機(jī)關(guān)上。并拔掉插頭。

B電火箱用完后，肯定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種狀況造成的。

C，提示老人，因年老易忘事，肯定要他們認(rèn)真檢查，并把我們今日學(xué)的告知他們。

〔4〕使用中發(fā)覺電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

〔5〕雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器。特殊是電視機(jī)。

〔6〕發(fā)覺有人觸電時(shí)要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源，或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

〔7〕發(fā)覺有老化爆皮的電線應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向家長反映。并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、當(dāng)心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展現(xiàn)各種火災(zāi)實(shí)錄。從中學(xué)習(xí)自救學(xué)問。師生共同總結(jié)幾種逃命的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測(cè)試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi)。從窗戶逃命。

3高層建筑火災(zāi)逃命。

4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命。

5平安出口火災(zāi)逃命。

㈢老師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”。事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打。無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)具體：

xx市xx村xx路xx號(hào)。如：〔什么東西在燃燒?；饎?shì)很大。請(qǐng)速來撲救。我的電話號(hào)碼是xx〕

3、要派人來主要路口迎接消防車。