護理教育中的德育

護理教育中的德育第1頁/共18頁第十章：護理教育與學生全面發(fā)展

第一節(jié)護理教育中的德育第2頁/共18頁3一、德育的概念和意義二、德育的任務(wù)和內(nèi)容三、德育的過程四、德育的原則目錄五、德育的途徑六、德育的方法第3頁/共18頁一、德育的概念和意義（一）德育的概念德育是指教育者按照一定社會的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律與需求，對受教育者心理上施加影響，并通過其品德內(nèi)部矛盾運動使其養(yǎng)成教育者所期望的思想品德活動。（二）德育的意義1.德育對社會的意義；德育是各個社會共有的教育現(xiàn)象第4頁/共18頁52.德育對護理學專業(yè)的意義德育在護理學專業(yè)教育中尤為重要，護理院校所培養(yǎng)的學生是未來的白衣天使，肩負著救死扶傷的神圣職責，其職業(yè)道德的優(yōu)劣，與服務(wù)對象的生命息息相關(guān)。3.德育對個人的意義德育是促進人的全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。人的心理面貌是有兩個基本方面構(gòu)成的，一是思想品德，二十智利才能。第5頁/共18頁二、德育的任務(wù)和內(nèi)容（一）德育的任務(wù)德育任務(wù)是教育者通過德育活動在促進學生品德形成發(fā)展上所要達到的規(guī)范要求或質(zhì)量標準第6頁/共18頁7護理教育中的德育任務(wù)主要包括:1.培養(yǎng)學生具有堅定正確的政治方向、社會主義道德品質(zhì)及科學世界觀2.培養(yǎng)學生的道德思維、道德評價能力3.培養(yǎng)學生自我教育能力和習慣4.培養(yǎng)學生高尚的職業(yè)道德第7頁/共18頁8（二）德育的內(nèi)容5.道德品質(zhì)教育（1）人道主義教育（2）公民道德和社會主義公德教育（3）社會主義人際關(guān)系教育（4）誠信教育1.政治思想教育3.愛國主義教育2.理想信念教育6.民主法制教育（1）民主教育（2）法制教育（3）紀律教育4.心理健康教育第8頁/共18頁9三、德育的過程（一）德育過程的概念德育過程是指教育者根據(jù)一定社會要求和受教者思想品德形成的規(guī)律，對受教育者有目的地施加教育影響，通過受教育者的積極作用，把一定社會的思想準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個體思想品德的過程。（二）德育過程的基本規(guī)律1.德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程知，指道德認識情，指道德情感意，即道德意志行，指道德行為第9頁/共18頁102.德育過程是學生在活動和交往中接受多方面影響的過程3.德育過程是促進學生心里內(nèi)部矛盾運動轉(zhuǎn)化的過程4.德育過程是教育與自我教育的統(tǒng)一過程4.德育過程是長期、反復(fù)、不斷提高的過程第10頁/共18頁11四、德育的原則（一）德育原則的概念德育原則是實施思想品德教育所必需遵守的基本要求，是處理德育過程中的各種關(guān)系和矛盾的基本準則。德育內(nèi)容的確定、德育途徑和方法的選用，都應(yīng)遵守德育原則。第11頁/共18頁12（二）德育的基本準則1.共產(chǎn)主義方向性與社會主義現(xiàn)實性相結(jié)合的原則2.理想與現(xiàn)實相結(jié)合的原則3.正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則4.發(fā)揚積極因素，克服消極因素的原則5.嚴格要求與尊重信任相結(jié)合的原則6.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則7.教育影響連貫性與一致性的原則8.教育與自我教育相結(jié)合的原則第12頁/共18頁13五、德育的過程（一）學科教學1.專門學科教育如；《毛澤東思想概論》《思想道德修養(yǎng)》等2.滲透在其他科目教學的德育中（二）課外活動（三）社會實踐活動（四）臨床學習活動第13頁/共18頁14六、德育的方法（一）說服教育法說服教育法是通過擺事實、講道理，啟發(fā)引導學生，使之心悅誠服地接受或改變某種道德觀念或信念，進而指導行為實踐的教育方法。這種方法在德育中運用最為廣泛。包括以下幾種方式；1.講解、報告和談話應(yīng)注意；①充分準備②觀點鮮明③誠懇耐心2.討論和辯論第14頁/共18頁15（二）榜樣示范法是指運用以他人的模范行為和先進事跡影響受教育者的思維、情感和行為，以達到德育要求的方法。（三）實踐鍛煉法實踐鍛煉法是有目的地組織學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)他們優(yōu)良思想品德和行為習慣的教育方法。（四）情感陶冶法是指通過創(chuàng)設(shè)和利用有教育意義的情境對受教育者進行積極影響的教育方法。第15頁/共18頁16（五）自我修養(yǎng)法是指在教師指導下，學生對自己的思想品德行為進行自我教育、自我提高的方法。（六）品德評價法是對學生品德給予肯定或否定，以促進使其發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，鼓勵學生不斷上進的一種教育方法。使用這一方法時教師應(yīng)該做到；①符合