2023年甘肅省平?jīng)鍪锌佳袑I(yè)綜合模擬考試(含答案)

2023年甘肅省平?jīng)鍪锌佳袑I(yè)綜合模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(18題)1.根據(jù)國際收支說，以下因素的變動將導致本幣升值的是()。

A.本國國民收入的增加B.本國價格水平的上升C.本國利率的提高D.預期本幣在未來將貶值

2.我國《憲法》規(guī)定，對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關()，負責處理。

A.必須認真對待B.必須查清事實C.應當根據(jù)不同情況D.必須及時回復

3.如果中央銀行設定了一個利率目標，并長期決定保持這個目標不變，那么（）

A．通貨膨脹將能夠被避免，因為中央銀行總是及時作出反應

B．經(jīng)濟將遲早陷入衰退，因為中央銀行沒有能夠為經(jīng)濟的增長提供充足的貨幣

C．中央銀行不再能夠控制貨幣供給，因為央行為了達到利率目標必須時時調(diào)整貨幣供給D．經(jīng)濟中的許多不穩(wěn)定因素將被消除

4.根據(jù)我國2004年憲法修正案的規(guī)定，下列關于國家經(jīng)濟制度的說法正確的是()。

A.國家對個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟實行引導、監(jiān)督和管理

B.國家對公有制經(jīng)濟實行引導、監(jiān)督和管理

C.國家鼓勵、支持和引導公有制經(jīng)濟的發(fā)展

D.國家鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，并對非公有制經(jīng)濟依法實行監(jiān)督和管理

5.以下關于歐洲債券的特點闡述正確的是()。

A.歐洲債券是債券市場所在國以外的國家的借款人發(fā)行的債券

B.歐洲債券的債券市場所在國一般為歐洲國家

C.歐洲債券的發(fā)行一般由國際辛迪加組織承銷

D.“猛犬”債券屬于歐洲債券

6.以下變動會使LM曲線向右移動的是()。

A.貨幣的投機需求增加B.貨幣的交易需求增加C.貨幣供給量增加D.通貨緊縮

7.關于通貨膨脹的治理方法，理性預期學派的基本政策主張是()。

A.采取緊縮總需求的政策

B.限制工資和物價的過分上漲

C.由政府宣布將采取緊縮的宏觀經(jīng)濟政策

D.由中央銀行控制貨幣發(fā)行總量，降低貨幣增長率

8.認為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的“無意識模仿”的是（）。

A.教育的神話起源說B.教育的勞動起源說C.教育的心理起源說D.教育的生物起源說

9.秦朝把司法機關判案的成例稱為()。

A.封診式B.法律答問C.決事比D.廷行事

10.法的普遍性是指()。

A.法律面前人人平等B.法律的效力都是相同的C.法律可以多次、反復適用D.法律在一國主權管轄范圍內(nèi)普遍有效

11.研究者在某小學進行閱讀教學方法改革實驗，經(jīng)測驗得到：三年(一)班(25人)的平均分是85分，三年(二)班(29人)的平均分是87分。問三年級的平均分是A.85分B.87分C.86分D.86.1分

12.孔子提出的“力行而近乎仁”這一觀點，反映的德育原則是()。

A.導向性原則B.疏導性原則C.知行統(tǒng)一原則D.因材施教的原則

13.小學一年級教師許老師根據(jù)教學觀察和教學反思將自己的教育碩士論文的選題定為“小學一年級學生的注意力訓練的行動研究”。這一選題屬于

A.社會變革與發(fā)展對教育研究提出的問題

B.學科理論深化、拓展或轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的問題

C.研究者個人在教育實踐領域中觀察與思考產(chǎn)生的問題

D.來源于對前人和他國教育信息的分析與解讀

14.被看成是英國中等教育發(fā)展中最有價值的設計草圖，推動了英國中等教育的發(fā)展，并促進了英國公眾接受“人人受中等教育”的觀念以及中等學校劃分為文法中學、現(xiàn)代中學和技術中學的三種類型的主張的法案是

A.《巴爾福法案》B.《哈多報告》C.《斯賓斯報告》D.《費舍教育法》

15.我國香港特區(qū)的聯(lián)系匯率制度具有以下幾大特征：①選定一種外匯作為錨幣，在香港是美元；②本外幣可以自由兌換，國際收支沒有任何管制；③在既定匯率下($1=HK$7.8)，本幣的發(fā)行量與外匯儲備量嚴格對應；④沒有中央銀行，本地沒有獨立的貨幣政策，不能決定貨幣的發(fā)行量、名義利率和名義匯率。基于以上特征，香港特區(qū)的聯(lián)系匯率制度最接近于以下哪種匯率制度?()

A.自由浮動匯率制度B.爬行釘住制C.貨幣局制度D.匯率目標區(qū)制

16.在教育調(diào)查研究中，文獻綜述屬于

A.前言部分B.正文部分C.結論建議部分D.附錄部分

17.身為幼兒教師的李老師喜歡觀察幼兒游戲中的爭執(zhí)行為(如自由活動時，豆豆想要和可可一起玩滑梯，而可可想和豆豆一起玩木馬)。李老師選擇觀察幼兒爭執(zhí)的時間長短、誰的意見占了上風、其他幼兒的表現(xiàn)等。李老師的觀察方法是

A.連續(xù)記錄B.行為核定表C.日記記錄法D.時間取樣記錄法

18.下列不屬于南京國民政府時期中國童子軍的教育宗旨的是()。

A.智B.仁C.勇D.孝

二、多選題(10題)19.下列關于產(chǎn)品責任的敘述中，正確的是()。

A.產(chǎn)品責任屬于無過錯責任

B.消費者只能向產(chǎn)品制造者要求賠償損失

C.受害人的過錯可以成為產(chǎn)品制造者的抗辯理由

D.不合格的產(chǎn)品的認定必須依據(jù)法定的標準

20.依照合同法規(guī)定，下列債權不得轉(zhuǎn)讓()。

A.根據(jù)合同性質(zhì)不得轉(zhuǎn)讓的債權B.未經(jīng)債務人同意轉(zhuǎn)讓的債權C.當事人約定不得轉(zhuǎn)讓的債權D.依照法律規(guī)定不得轉(zhuǎn)讓的債權

21.太平天國的綱領性法律文件有()。

A.《天朝田畝制度》B.《太平條規(guī)》C.《太平刑律》D.《資政新篇》

22.下列各項中屬于債消滅的原因的有()。

A.抵銷B.混同C.清償D.債務免除

23.共同犯罪中的教唆犯()。

A.都是主犯B.一般是主犯C.有的是從犯D.可以分別是主犯、從犯、脅從犯

24.下列各項可以用于質(zhì)押的是()。

A.支票B.存單C.保函D.債券

25.所有權的原始取得方式為()。

A.先占B.征收C.購買D.善意取得

26.各國憲政的實踐說明憲法的修改形式有()。

A.全面修改B.部分修改C.有形修改D.無形修改

27.和唐朝相比，明朝婚姻制度的變化主要體現(xiàn)在()。

A.主婚權屬于父母、祖父母，婚姻締結要有婚書和聘禮

B.強調(diào)婚姻禮俗，適齡者方可結婚

C.同性、同宗無服親及良賤不得為婚

D.認定義絕注重婚姻關系本身的狀況

28.法律關系有縱向法律關系和橫向法律關系之分，在以下法律關系中，屬于橫向法律關系的有哪些?()

A.刑事審判中公訴人與被告人間的法律關系

B.某母公司與子公司達成原材料購銷協(xié)議，因此形成的法律關系

C.在父親對兒子提起的民事訴訟中所形成的二人間的民事訴訟法律關系

D.甲公安局向乙公司購買了一批葡萄酒，準備作為福利發(fā)放，因而在甲公安局與乙公司之間產(chǎn)生的買賣法律關系

三、判斷題(2題)29.IS曲線右移動會增加總需求并降低利率。

A.是B.否

30.識別危害的存在并確定其范圍的過程稱為危害辨識。

A.是B.否

四、填空題(2題)31.王昌齡的()詩曾被推為唐人七絕的壓卷之作。(首都師范大學1996年)

32.造成交通事故的基本因素有（）、（）、（）、環(huán)境與管理等。

五、計算題(2題)33.從縣城到邊遠小鎮(zhèn)要繞很遠的山路，政府想修一條隧道，并通過收費回收投資。設Q為每天來往車輛數(shù)，P為收費標準，需求函數(shù)為P=25-0.5Q,隧道建成后，每天分攤建設費用500元，不計維護費。如果建設費用和征收費用都歸承包商，有人愿意承包嗎？若政府一年給一次固定補貼，應如何補貼？

34.短期國庫券的收益率為5%，假定一貝塔值為1的資產(chǎn)組合市場要求的期望收益率為12%，根據(jù)CAPM模型：（1）市場資產(chǎn)組合的預期收益率是多少？（2）假定投資者正在考慮買入一只股票，價格為40元，該股票預計來年派發(fā)紅利3元，投資者預期可以以41元賣出。股票的貝塔為-0.5，該股票的價格是高估還是低估了？

六、8.論述題(2題)35.請?zhí)岢鲆粋€橫斷研究設計并分析其優(yōu)缺點。

36.柯爾伯格的道德認知發(fā)展理論及對德育工作的啟示。

參考答案

1.C[分析]

當其他條件不變時(下同)，本國國民收入的增加將通過邊際進口傾向而帶來進口的上升，這導致對外匯需求的增加，本幣貶值。外國國民收入的增加將帶來本國出口的上升，本幣升值。

本國價格水平的上升將帶來實際匯率的升值，本國產(chǎn)品競爭力下降，經(jīng)常賬戶惡化，從而本幣貶值；反之，外國價格水平的上升將帶來實際匯率的貶值，本國經(jīng)常賬戶改善，本幣升值。

本國利率的提高將吸引更多的資本流入，本幣升值。外國利率的提高將造成本幣貶值。

如果預期本幣在未來貶值，資本將會流出以避免匯率損失，這將帶來本幣即期的貶值。如果預期本幣在未來將升值，則本幣幣值在即期就將升值。

因此，本題的正確選項為C。

2.B[答案]B

[評析]考查要點是我國公民的基本權利。我國《憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復。因此．B項是正確的；A項、C項、D項是錯誤的。

3.C

4.D我國2004年《憲法修正案》規(guī)定，《憲法》第11條第2款“國家保護個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟的合法的權利和利益。國家對個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟實行引導、監(jiān)督和管理?！毙薷臑椋骸皣冶Ｗo個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟的合法的權利和利益。國家鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，并對非公有制經(jīng)濟依法實行監(jiān)督和管理。”

5.C解析：歐洲債券是境外貨幣債券，它是指在貨幣發(fā)行國以外的國家的金融市場內(nèi)，以該國貨幣為面值發(fā)行的債券。例如，在歐洲金融市場上發(fā)行的美元債券被稱為歐洲美元債券。

這里需要區(qū)別歐洲債券與外國債券，兩者的主要區(qū)別在于發(fā)行債券的面值貨幣不同。歐洲債券的面值貨幣為發(fā)行市場所在國以外國家發(fā)行的貨幣，而外國債券則以發(fā)行市場所在國的貨幣為面值貨幣。

歐洲債券的概念強調(diào)的是債券面值貨幣為發(fā)行市場所在國以外國家發(fā)行的貨幣，歐洲債券發(fā)行人(借款人)既有債券市場所在國以外的國家的借款人，也有債券市場所在國國內(nèi)的借款人。故A選項錯誤。

隨著歐洲債券市場的發(fā)展，歐洲債券中的“歐洲”一詞早已超越了傳統(tǒng)上其本身的含義，即“歐洲”并非指地理上的歐洲，而是指“境外”的意思。歐洲貨幣發(fā)端于歐洲美元市場，20世紀50年代后期西歐各國先后恢復了貨幣的對外可兌換性。20世紀60年代中后期，歐洲貨幣市場的借貸活動超出了傳統(tǒng)的美元范圍，陸續(xù)出現(xiàn)了歐洲馬克市場、歐洲英鎊市場和歐洲瑞士法郎市場等，債券市場所在國不僅局限于歐洲國家，在美國和一些亞洲國家的金融市場也開始經(jīng)營歐洲債券業(yè)務，即在本國貨幣市場經(jīng)營境外國家貨幣的借貸業(yè)務。因此，雖然“歐洲債券”繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的名稱，但其實際含義已經(jīng)不再局限于“歐洲”本身的地理概念。故B選項錯誤。

由于歐洲債券的發(fā)行金額一般較大，所以要經(jīng)過辛迪加銀行集團的承銷包購。辛迪加的成員可能有商業(yè)銀行、信托公司等非銀行金融機構，以及證券經(jīng)紀人、自營商等證券投資機構。歐洲債券發(fā)行后，這些成員機構負責承銷全部或部分債券，然后自行安排在二級市場轉(zhuǎn)售或調(diào)往其國內(nèi)金融市場出售。故C選項正確。

“猛犬”債券是指英國金融市場上發(fā)行的外國債券，其面值貨幣為發(fā)行市場所在國本國的貨幣，即英鎊，因此“猛犬”債券不屬于歐洲債券的范疇。故D選項錯誤。

6.D[參考答案]D

[分析]

貨幣的投機需求、交易需求，以及貨幣供給量的增加，均會使LM曲線向左移動，只有商品價格水平的普遍下降，也就是通貨緊縮的情況，會使LM曲線向右移動。

7.C[參考答案]C

[分析]

理性預期學派認為人們能夠?qū)ξ磥碜鞒鰺o偏估計，不會犯系統(tǒng)性的錯誤。政府擴大總需求的措施只會引起物價上漲，對產(chǎn)出與就業(yè)毫無幫助。但反過來，政府可以利用人們的預期無痛苦地將通貨膨脹率迅速降下來。具體做法是，政府宣布，為治理通貨膨脹，將采取緊縮的貨幣和財政政策，人們普遍預期價格將下降，要求的工資和物價的上漲幅度相應下降，在產(chǎn)出幾乎毫無降低的情況下，通貨膨脹率就會順利地降下來。

8.C題干中所描述的是心理起源說的理論觀點，代表人物是美國心理學家孟祿。

9.D[答案]D

[評析]考查要點是秦朝的法律形式。秦朝的法律形式有律、令、法律答問、封診式和廷行事五種形式。其中，封診式是指有關國家機關工作的程序、原則以及有關公文程式的法律文件，可見，A項與題意不符，應予排除。法律答問是指國家對法律條文、術語，律義作出的具有法律效力的解釋，類似于后世的“律疏”，可見，B項與題意不符，應予排除。廷行事是司法機關判案的成例，可以作為同類案件判決的依據(jù)，因此，D項是正確答案。決事比是漢朝的法律形式，它是指律無正條規(guī)定時，比照最接近的律令條文，或者同類典型判例處斷。廷行事不同于決事比，廷行事類似于判例，而決事比則是“比附斷罪”。可見，排除C項。

10.D法律是由國家制定或認可的規(guī)范，具有國家意志性和普遍性。普遍性指法律作為一般的行為規(guī)范在國家權力管轄范圍內(nèi)具有普遍適用的效力，D選項正確。法律具有普遍性是從整體上來說的，事實上，構成一個整體的各個具體的法律、法規(guī)是由不同層次或不同類別的國家機關制定或認可的，法律的效力具有多層次性，法律的效力不都是相同的。法律可以多次、反復適用是法的規(guī)范性特征而非普遍性特征的體現(xiàn)。

11.D本題考查的是加權平均數(shù)的計算方法。在已知各組平均數(shù)和各組頻數(shù)的基礎上，求得的總的平均數(shù)就是加權平均數(shù)。總的平均數(shù)=(85×25+87×29)／(25+29)≈86.1。因此，本題的答案為D。

12.C“力行而近乎仁”，對此有兩種解釋：一是身體力行就是有仁愛了；一是能努力行善就接近仁了。就是說仁者愛人不能只是掛在嘴上的理論，它需要我們在日常社會生活的點點滴滴小事中．按照“仁愛”的道德標準約束自己、要求自己。只要努力踐行了，就可以越來越稱得上是一個真正的“仁者”了。強調(diào)的是知行統(tǒng)一的重要性。A項導向性原則、B項疏導性原則及D項因材施教的原則均不符合題意，只有C項知行統(tǒng)一原則符合題意，故本題的正確答案是C。

13.C本題考查的是選題的主要來源。選題的主要來源有：來源于社會變革與發(fā)展對教育研究提出的問題；來源于學科理論的深化、拓展或轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的問題；研究者個人在教育實踐中觀察與思考產(chǎn)生的問題。因此，本題的答案是C。

14.C本題考查的是《斯賓斯報告》。1938年，英國教育委員會咨詢委員會在主席斯賓斯爵士的領導下提出了《關于文法中學和技術中學的中等教育的報告》，史稱《斯賓斯報告》?！端官e斯報告》在延續(xù)《哈多報告》方向的基礎上，進一步改革中等教育，使其適應第一次世界大戰(zhàn)后英國經(jīng)濟發(fā)展對中等技術人才的需要，促進了綜合中學運動的實質(zhì)性進展。具體而言，報告規(guī)定：(1)開辦技術中學，將技術教育作為中等教育的一部分。(2)支持廣泛建立現(xiàn)代中學，認為這是使低下社會階層的青少年受到中等教育的一個重要措施。(3)重申各種類型的中等學校享有平等的地位，青少年從ll歲起進入哪一種類型的中等學校，取決于他們的智力水平。(4)教育應該適合學生的興趣、需要和社會需求。中等學?？筛鶕?jù)選修形式開設職業(yè)學科等有用科目，而學生可自由選擇。(5)建議設立多科性中學，使它兼有文法中學、現(xiàn)代中學和技術中學的特點?！端官e斯報告》強調(diào)了社會的需要和學校的社會職能，并且明確提出建立具有綜合性質(zhì)的多科性中學。這是綜合中學最早的實踐性建議。因此，在英國的教育史上，《斯賓斯報告》被看成是英國中等教育發(fā)展中最有價值的設計草圖，推動了英國中等教育的發(fā)展。此后，英國公眾開始接受“人人受中等教育”的觀念以及中等學校劃分成文法中學、現(xiàn)代中學和技術中學三種類型的主張。因此，答案為C。

15.C[參考答案]C

[分析]

貨幣局制度(currencyboardarrangement)是指在法律中明確規(guī)定本國貨幣與某一外國可兌換貨幣保持固定的匯率，并且對本國貨幣的發(fā)行作特殊限制以保證履行這一法定義務的匯率制度。貨幣局制度一般要求貨幣發(fā)行必須具有一定的(通常是百分之百)該外國貨幣作為準備金，并且要求在貨幣流通中始終滿足這一準備金的要求。在一制度中的貨幣當局被稱為貨幣局，而不是中央銀行。因為在這種制度下，貨幣發(fā)行量的多少不再完全聽任貨幣當局的主觀愿望或經(jīng)濟運行的實際狀況，而是取決于可用作發(fā)行準備的外匯數(shù)量的多少。貨幣當局失去了貨幣發(fā)行的主動權和最后貸款人的功能。因此，香港特區(qū)的聯(lián)系匯率制度最接近于貨幣局制度。

16.A本題考查的是教育調(diào)查研究報告的撰寫。教育調(diào)查研究報告包括題目、前言、正文、結論建議和附錄。其中前言部分包括三部分：簡要說明調(diào)查的問題，選題緣由和背景；主要的調(diào)查內(nèi)容；國內(nèi)外同類課題的研究概況以及此次調(diào)查的意義和價值。因此，本題的答案為A。

17.D本題考查的是教育觀察研究的記錄方法。教育觀察研究的記錄方法有描述記錄、取樣記錄和行為檢核表。其中描述記錄法包括：日記描述法、軼事記錄法、連續(xù)記錄法。取樣記錄興起于20世紀20年代，這是一種以行為為樣本的記錄方法。較之描述觀察，具有更好的客觀性、可控性和有效性，既可獲得可靠的觀察資料，又節(jié)省了人力、物力，減少了記錄所需的時間。取樣記錄可分為時間取樣和事件取樣。因此，本題的答案為D。

18.D南京國民政府時期中國童子軍“以忠孝仁愛信義和平為訓練之最高原則”，教育宗旨是“智、仁、勇”，A項智、B項仁及C項勇是其教育宗旨，而D項孝不是其教育宗旨，故本題的正確答案是D。

19.AC解析：我國《民法通則》第122條的規(guī)定，因產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成他人財產(chǎn)、人身損害的，產(chǎn)品制造者、銷售者應當依法承擔民事責任。運輸者、倉儲者對此負有責任的，產(chǎn)品制造者、銷售者有權要求賠償損失。這一規(guī)定表明，產(chǎn)品致人損害屬于特殊侵權民事責任。選項B不正確，產(chǎn)品責任中，受害人可以向產(chǎn)品制造者、銷售者任何一方請求損害賠償。選項D不正確，所謂產(chǎn)品不合格是指產(chǎn)品存在著“不合理危險狀態(tài)”或者“缺乏應有安全”的狀態(tài)。這就是說，一項產(chǎn)品，如果對使用者、消費者的人身、財產(chǎn)具有不合理的危險，或者說沒有向有權期待安全的人提供安全，那么，這一產(chǎn)品就可以稱為不合格產(chǎn)品。衡量一個產(chǎn)品是否合格的標準，主要有三個方面的依據(jù)：一是法律、法規(guī)規(guī)定的標準；二國家規(guī)定的質(zhì)量標準；三是合同規(guī)定的質(zhì)量標準。

20.ACD解析：《合同法》第79條規(guī)定：債權人可以將合同的權利全部或者部分轉(zhuǎn)讓給第三人，但有下列情形之一的除外：(1)根據(jù)合同性質(zhì)不得轉(zhuǎn)讓；(2)按照當事人約定不得轉(zhuǎn)讓；(3)依照法律規(guī)定不得轉(zhuǎn)讓。

21.AD解析：《天朝田畝制度》、《資政新篇》是太平天國的綱領性文件，《天朝田畝制度》是太平天國的基本建國綱領，是其立法準則，《資政新篇》是太平天國為挽救衰敗國勢而設立的帶有資本主義色彩的綱領性文件。

22.ABCD解析：此題考查債消滅的原因。債消滅的原因有：抵銷、混同、履行、合同解除、提存、免除等。

23.BCD解析：根據(jù)刑法的規(guī)定，教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子；主犯是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子；從犯是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子；脅從犯是指被脅迫參加共同犯罪的犯罪分子。教唆犯可能是主犯，也可能是從犯、脅從犯。

24.ABD解析：根據(jù)《擔保法》第75條第1項的規(guī)定，匯票、支票、本票、債券、存款單、倉單、提單都可以質(zhì)押。保函的性質(zhì)類似于保證，從屬于其保證的債權，不得轉(zhuǎn)讓，不能用于質(zhì)押。

25.ABD解析：所有權的原始取得方式包括先占、征收、拾得遺失物、發(fā)現(xiàn)埋藏物、善意取得、生產(chǎn)等。購買屬于所有權的繼受取得方式。

26.ABD解析：從各國憲法規(guī)定的憲政實踐看，憲法修改主要有全面修改、部分修改和無形修改。

27.BD考查要點是唐朝與明朝婚姻制度的比較。唐朝與明朝在婚姻制度上存在以下相同點：主婚權屬于祖父母、父母；婚姻締結要有婚書和聘禮；同性、同宗無服親及良賤不得為婚；婚姻的解除以七出、義絕為條件。與唐律相比，明律在婚姻制度的規(guī)定上出現(xiàn)了如下新的變化：(1)強調(diào)婚姻禮俗。(2)適齡者方許結婚。(3)明確規(guī)定避免爭訟的適時的結婚條件：凡男女訂婚之初，若有殘疾、老幼、庶出、過房、乞養(yǎng)者，務要兩家明白通知，各從所愿，寫立婚書，依禮聘嫁。為此，已報婚書而自悔，男女雙方同罪，比唐律只懲罰自悔的女方，在立法上更進了一步。(4)對親民官、豪勢之人的婚娶設專條加以約束。明律增設“娶部民婦女為妻妾”、“強占良家妻女”等專條，嚴禁府州親民官在任內(nèi)娶部民婦女，以及豪勢之人強奪奸占良家妻女為妻妾的行為。(5)對義絕的適用情形作出了與唐律不同的規(guī)定。明律規(guī)定：“義絕之狀，謂如身在遠方，妻父母將妻改嫁，或趕逐出外，重別招婿，及容止外人通奸。又如本身毆妻至折傷，抑妻通奸，有妻詐稱無妻，欺妄更娶妻，以妻為妾，受財將妻妾典雇，妄作姊妹嫁人之類?！边@種認定側(cè)重于婚姻關系本身的狀況，與唐律義絕條件中注意夫?qū)ζ拮?、妻對夫族的毆殺罪、奸非罪，以及妻對夫的謀害罪有所不同。綜上概括，選B、D項。

28.ABCD縱向法律關系必須是一方當事人可依據(jù)職權直接要求他方當事人為或不為一定行為的法律關系。許多情況下看似這種關系實則不是，不能從主體上判斷，而要看法律關系的主體間在這一特定關系中地位是平等還是不平等，A項中公訴人與被告人之間并非是命令與服從關系；B、C項是典型的平等主體之間的法律關系，屬于橫向法律關系；D項中由于甲公安局不是行使職權而與乙公司間形成買賣法律關系，此時也是平等關系。

29.N畫圖可以得出結論。在別的條件不變的情況下，IS右移會增加總需求，但是同時也會帶來利率的上升。

30.N識別危害的存在并確定其性質(zhì)的過程稱為危害辨識。

31.《涼州詞》《涼州詞》

32.造成交通事故的基本因素有人、車、路、環(huán)境與管理等。

33.(1)若沒有政府補貼，如果公司承包，總收益為TR=P*Q=(25-0.5Q)*Q,MR=25-Q.根據(jù)利潤最大化條件MR=MC=0,得：當Q=25時，總收益達到最大值，為312.5小于500.即使公司可以得到最大收益，也無法收回每天的成本，因此，如果沒有補貼，不會有公司愿意承包。（2）假設政府每天給補貼L，則TR=P*Q+L=25Q-0.5Q2+L根據(jù)MR=MC=0,得到Q=25這時TR大于等于500，則L

>167.5.此時，政府要補貼167.5*365=61137.5元

34.（1）市場組合的貝塔值為1，它的預期收益率為12%。（2）貝塔值為0意味著無系統(tǒng)風險。股票組合的公平收益率是無風險利率5%。（3）根據(jù)SML方程，貝塔值為-0.5的股票的公平收益率為：,利用第二年的預期價格和紅利，得股票的預期收益率為：E(r)=

。因為預期收益率超過了公平收益率，股票定價必然過低。

35.橫斷研究(又稱橫向研究)是在某一特定的同一時間內(nèi)對不同年齡的不同個體進行研究和比較以了解其心理發(fā)展狀況的方法。橫向研究的基本特征就是在同一時間研究多組兒童是在時間發(fā)展的某一橫斷面上比較不同年齡兒童的發(fā)展狀況。主要優(yōu)點在于實用性。具體有如下表現(xiàn)：第一易于處理。只要注意抽樣的代表性及各年齡組變量的一致性即可概括出每一年齡被試的特性并能聯(lián)結成整個發(fā)展趨勢；第二及時有效即可以在短時間內(nèi)迅速地收集到相當年齡范圍的發(fā)展資料；并且對某些問題的探索不必一定等到事實上發(fā)展到最后才取得結果。目前大多數(shù)發(fā)展心理學研究都常采用橫斷研究方法。主要缺點：由于不同年齡研究資料的獲取是在同一時間發(fā)生的因此該方式所得的發(fā)展趨勢就不是自然發(fā)展的反映而具有人為的聯(lián)結性缺乏系統(tǒng)連續(xù)性難以確定因果關系難以排除“世代變遷”引發(fā)的混淆。假設要研究兒童親社會行為隨年齡變化的發(fā)展情況既可以采用橫斷研究也可以采用縱向研究這個題目需要設計的是一個橫斷研究的例子為了讓考生復習過程中對這幾種發(fā)展心理學的研究方法都有一個認識這里用一個聚合交叉研究的例子把橫斷研究、追蹤研究和聚合交叉研究的知識都用這個例子來說明一下先看下面的表格：

針對“兒童親社會性行為隨年齡變化”這一假設想要做一個10年乃至更長時間的調(diào)查研究可以從2009年開始每年選擇2歲的被試100名進行追蹤同時接著追蹤以前的被試。這樣到2010年就會有兩組不同年齡的被試到2017年就會有10組從2～12歲的兒童被試還可以繼續(xù)下去。這樣每年選擇的100名被試的研究就屬于橫斷研究即可作為這個題目舉例的參考答案；對2009年的最初100名被試進行為期10年的追蹤這就屬于縱向研究或追蹤研究的方法。而這兩種方式如上述方式結合就屬于聚合交叉研究。在數(shù)據(jù)處理方面一方面可以比較同一組被試隨著年齡增長的變化情況；另一方面可以很方便地考察不同組的被試處于同一年齡層次時親社會行為的變化可以考察世代效應。因此對與大多數(shù)研究來說比較理想的是采用聚合交叉研究這樣可以克服橫向和縱向研究的缺點發(fā)揚二者的優(yōu)點。橫斷研究(又稱橫向研究)是在某一特定的同一時間內(nèi)對不同年齡的不同個體進行研究和比較,以了解其心理發(fā)展狀況的方法。橫向研究的基本特征就是在同一時間研究多組兒童,是在時間發(fā)展的某一橫斷面上比較不同年齡兒童的發(fā)展狀況。主要優(yōu)點在于實用性。具體有如下表現(xiàn)：第一,易于處理。只要注意抽樣的代表性及各年齡組變量的一致性,即可概括出每一年齡被試的特性并能聯(lián)結成整個發(fā)展趨勢；第二,及時有效,即可以在短時間內(nèi)迅速地收集到相當年齡范圍的發(fā)展資料；并且對某些問題的探索,不必一定等到事實上發(fā)展到最后才取得結果。目前大多數(shù)發(fā)展心理學研究都常采用橫斷研究方法。主要缺點：由于不同年齡研究資料的獲取是在同一時間發(fā)生的,因此,該方式所得的發(fā)展趨勢就不是自然發(fā)展的反映,而具有人為的聯(lián)結性,缺乏系統(tǒng)連續(xù)性,難以確定因果關系,難以排除“世代變遷”引發(fā)的混淆。假設要研究兒童親社會行為隨年齡變化的發(fā)展情況,既可以采用橫斷研究,也可以采用縱向研究,這個題目需要設計的是一個橫斷研究的例子,為了讓考生復習過程中對這幾種發(fā)展心理學的研究方法都有一個認識,這里用一個聚合交叉研究的例子,把橫斷研究、追蹤研究和聚合交叉研究的知識都用這個例子來說明一下,先看下面的表格：

針對“兒童親社會性行為隨年齡變化”這一假設,想要做一個10年乃至更長時間的調(diào)查研究,可以從2009年開始,每年選擇2歲的被試100名進行追蹤,同時接著追蹤以前的被試。這樣到2010年就會有兩組不同年齡的被試,到2017年,就會有10組從2～12歲的兒童被試,還可以繼續(xù)下去。這樣每年選擇的100名被試的研究就屬于橫斷研究,即可作為這個題目舉例的參考答案；對2009年的最初100名被試進行為期10年的追蹤,這就屬于縱向研究或追蹤研究的方法。而這兩種方式如上述方式結合就屬于聚合交叉研究。在數(shù)據(jù)處理方面,一方面可以比較同一組被試隨著年齡增長的變化情況；另一方面可以很方便地考察不同組的被試處于同一年齡層次時親社會行為的變化,可以考察世代效應。因此,對與大多數(shù)研究來說,比較理想的是采用聚合交叉研究,這樣可以克服橫向和縱向研究的缺點,發(fā)揚二者的優(yōu)點。

36.柯爾伯格用海茵茨偷藥的兩難故事對兒童的道德判斷進行了一系列研究根據(jù)研究結果提出了道德認知發(fā)展階段理論。他認為道德認知是對是