2023年甘肅省慶陽(yáng)市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)試題(含答案)

2023年甘肅省慶陽(yáng)市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、操作題(10題)1.創(chuàng)建一個(gè)查詢，要求將表對(duì)象“tStud”中總分成績(jī)超過(guò)270分(含270分)的學(xué)生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學(xué)成績(jī)?yōu)閷W(xué)生總分，所建查詢命名為“qT4”。

2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分為邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，循環(huán)隊(duì)列屬于______結(jié)構(gòu)。

3.已知數(shù)列的遞推公式如下：

f(n)＝1當(dāng)n＝0，1時(shí)

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)當(dāng)n＞1時(shí)

則按照遞推公式可以得到數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……?，F(xiàn)要求

從鍵盤輸入n值，輸出對(duì)應(yīng)項(xiàng)的值。例如當(dāng)輸入n為8時(shí)，應(yīng)該輸出34。程序如下，

請(qǐng)補(bǔ)充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("請(qǐng)輸入一個(gè)大于2的整數(shù)："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

4.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”，跟下面要求進(jìn)行相應(yīng)的操作：表的復(fù)制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動(dòng)列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設(shè)置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。

5.

6.數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型,它們是【】數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。

7.在窗體上畫一個(gè)名稱為Text1的文本框和一個(gè)名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下事件過(guò)程：

PrivateSubCommand1Click()

DimiAsInteger，nAsInteger

n=0

Fori=0To50

i=i+3

n=n+1

Ifi＞10ThenExitFor

Nexti

Text1.Text=Str(n)

EndSub

程序運(yùn)行后，單擊命令按鈕，在文本框中顯示的值是______。

8.從ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個(gè)“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫(kù)，其中有一個(gè)“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

9.在窗體中添加一個(gè)命令按鈕，名稱為Command1，然后編寫如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗體打開(kāi)運(yùn)行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為()。

10.在窗體上畫一個(gè)命令按鈕，然后編寫如下事件過(guò)程：

PrivateSubCommand1_Click()

a＝0

Fori＝1To2

Forj＝1To4

IfjMod2<>0Then

a＝a＋1

EndIf

a＝a＋1

Nextj

Nexti

MsgBoxa

EndSub

程序執(zhí)行后，單擊命令按鈕，消息框顯示的是【】。

二、基本操作題(10題)11.

12.

13.

14.

15.

16.在考生文件夾中已有“Acc0．mdb”和“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)?！癆cc0．mdb”中已經(jīng)建立表對(duì)象“ttemp”，“Acc1．mdb”中已建立表對(duì)象“職工”和“工資”。試按以下要求完成表的各種操作：（1）將表對(duì)象“職工”中“姓名”字段的字段大小設(shè)置為“6”。（2）將表對(duì)象“職工”中“上崗時(shí)間”字段改名為“聘用日期”。（3）將表對(duì)象“職工”中“職務(wù)”和“所屬部門”兩個(gè)字段的顯示寬度設(shè)置為“10”。（4）隱藏表對(duì)象“職工”中的“年齡”字段列?！奥毠ぁ北淼淖罱K效果如圖1所示。

17.

18.

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.在設(shè)計(jì)視圖中按下列幾種方法對(duì)窗體進(jìn)行自定義，下列說(shuō)法中正確的是()。

A.節(jié)可以添加、刪除、隱藏窗體的頁(yè)眉、頁(yè)腳和主體節(jié)，或者調(diào)整其大小，也可以設(shè)置節(jié)屬性以控制報(bào)表的外觀與打印。

B.記錄源可以更改窗體所基于的表和查詢

C.“窗體”窗口可以添加控件以顯示計(jì)算值、總計(jì)、當(dāng)前日期與時(shí)間，以及其他有關(guān)報(bào)表的有用信息

D.可以移動(dòng)控件、調(diào)整控件的大小或設(shè)置其字體屬性

22.在參數(shù)函數(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，要想實(shí)現(xiàn)某個(gè)參數(shù)的“雙向”傳遞，就應(yīng)當(dāng)說(shuō)明該形參為“傳址”調(diào)用形式。其設(shè)置選項(xiàng)是______。

A.ByValB.ByRefC.QptionalD.ParamArray

23.軟件需求分析一般應(yīng)確定的是用戶對(duì)軟件的______。

A.功能需求B.非功能需求C.性能需求D.功能需求和非功能需求

24.設(shè)a=6，則執(zhí)行x=IIF(a>5,-1,0)后，x的值為_(kāi)_____。

A.6B.5C.0D.-1

25.如果設(shè)置報(bào)表上某個(gè)文本框的控件來(lái)源屬性為“=2*4+1”，則打開(kāi)報(bào)表視圖時(shí)，該文本框顯示信息是()。

A.未綁定B.9C.2*4+1D.出錯(cuò)

26.下面示例中準(zhǔn)則的功能是()。

A.查詢99年1月之前參加工作的職工

B.查詢99年12月之后參加工作的職工

C.查詢99年參加工作的職工

D.查詢99年1月和2月參加工作的職工

27.線性表常采用的兩種存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是（）。

A.順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)B.散列方法和索引方式C.鏈表存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和數(shù)組D.線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和非線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)

28.算法的時(shí)間復(fù)雜度是指______。

A.執(zhí)行算法程序所需要的時(shí)間B.算法程序的長(zhǎng)度C.算法執(zhí)行過(guò)程中所需要的基本運(yùn)算次數(shù)D.算法程序中的指令條數(shù)

29.Access的報(bào)表要實(shí)現(xiàn)排序和分組統(tǒng)計(jì)操作，應(yīng)通過(guò)設(shè)置()屬性來(lái)進(jìn)行。

A.排序與分組B.計(jì)算C.統(tǒng)計(jì)D.分類

30.下列敘述中，正確的是（）。A.A.軟件交付使用后還需要進(jìn)行維護(hù)

B.軟件一旦交付使用就不需要再進(jìn)行維護(hù)

C.軟件交付使用后其生命周期就結(jié)束

D.軟件維護(hù)是指修復(fù)程序中被破壞的指令

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。

(1)以“個(gè)人信息”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“個(gè)人信息”窗體，布局為“縱欄表”，樣式為“標(biāo)準(zhǔn)”。

(2)在“個(gè)人信息”窗體中添加以“詳細(xì)信息”表為數(shù)據(jù)源的子窗體“詳細(xì)信息”，子窗體顯示“詳細(xì)信息”表的全部字段。

(3)創(chuàng)建“按照賬號(hào)ID查詢”窗體，添加“賬號(hào)ID”組合框(名稱為“組合1”)，綁定到“個(gè)人信息”表的“賬號(hào)ID”字段。窗體顯示結(jié)果如圖3所示。

(4)創(chuàng)建“打開(kāi)個(gè)人信息窗體”宏，打開(kāi)與“按照賬號(hào)ID查詢”窗體中“賬號(hào)ID”組合框所選值相對(duì)應(yīng)的“個(gè)人信息”窗體，在“按照賬號(hào)ID查詢”窗體中添加“查詢?cè)敿?xì)信息”按鈕，運(yùn)行“打開(kāi)個(gè)人信息窗體”宏。按照賬號(hào)ID查詢個(gè)人信息，結(jié)果如圖4所示。

34.

35.

36.

37.在考生文件夾下有一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)“Acc3．mdb”，其中存在已經(jīng)設(shè)計(jì)好的表對(duì)象“tTeacher”、窗體對(duì)象“fTest”、報(bào)表對(duì)象“rTeacher”和宏對(duì)象“m1”。請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上按照以下要求補(bǔ)充窗體設(shè)計(jì)和報(bào)表設(shè)計(jì)：（1）將報(bào)表對(duì)象“rTeacher”的報(bào)表主體節(jié)區(qū)中名為“性別”的文本框顯示內(nèi)容設(shè)置為“性別”字段值，并將文本框名稱修改為“tSex”。（2）在報(bào)表對(duì)象“rTeacher”的報(bào)表頁(yè)腳節(jié)區(qū)添加一個(gè)計(jì)算控件，計(jì)算并顯示教師的平均年齡。計(jì)算控件放置在距上邊“0．3cm”，距左側(cè)“3．6cm”的位置，并命名為“tAv9”。（3）設(shè)置窗體對(duì)象“fTest”上名為“btest”的按鈕的單擊事件屬性為給定的宏對(duì)象“m1”。注意：不能修改數(shù)據(jù)庫(kù)中的表對(duì)象“tTeacher”和宏對(duì)象“m1”；不能修改窗體對(duì)象“fTest”和報(bào)表對(duì)象“rTeacher”中未涉及的控件和屬性。

38.

39.在考生文件夾下有一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)“Ace3．mdb”，其中存在已經(jīng)設(shè)計(jì)好的表對(duì)象“tEmployee”、“tAttend”和“tWork”，查詢對(duì)象“查詢”，宏對(duì)象“m1”，同時(shí)還有以“tEmployee”為數(shù)據(jù)源的窗體對(duì)象“fEmployee”和以“查詢”為數(shù)據(jù)源的窗體對(duì)象“fList”。其中，“fEmployee”窗體對(duì)象中含有一個(gè)子窗體，名稱為“l(fā)ist”。請(qǐng)按照以下要求補(bǔ)充“fEmployee”窗體設(shè)計(jì)：

(1)在窗體“fEmployee”的窗體頁(yè)眉節(jié)區(qū)添加一個(gè)標(biāo)簽控件，名稱為“bTitle”，標(biāo)題為“職工基本信息”，字體為“黑體”，字號(hào)為“24”。

(2)在窗體“fEmployee”的窗體頁(yè)腳節(jié)區(qū)添加一個(gè)按鈕，命名為“bList”，按鈕標(biāo)題為“顯示職工科研情況”。

(3)設(shè)置按鈕“bList”的單擊事件屬性為運(yùn)行宏對(duì)象“m1”。

(4)取消主窗體和子窗體中的瀏覽按鈕。窗體最終效果如圖5和圖6所示。

注意：不能修改窗體對(duì)象“fEmployee”中未涉及的控件和屬性；不能修改表對(duì)象“tEmployee”、“tAttend”和“tWork”，也不允許修改查詢對(duì)象“查詢”。

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡(jiǎn)單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案1.【審題分析】本題主要考查追加表查詢，追加表一般情況用于數(shù)據(jù)庫(kù)的復(fù)制、轉(zhuǎn)移。在表中條件表達(dá)式是：數(shù)學(xué)-語(yǔ)文+物理>=270。

【操作步驟】步驟1：在“samp2．msb”窗口下，單擊“查詢”對(duì)象，添加“tStud”表。關(guān)閉對(duì)話框。執(zhí)行【查詢】一【追加表查詢】菜單命令，在追加表對(duì)話框內(nèi)輸追加到表名稱“tTemp”，雙擊“身份證號(hào)、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出條什運(yùn)算式：[數(shù)學(xué)]+[語(yǔ)文】+(物理】，在其對(duì)應(yīng)的“條件”行內(nèi)輸入：>=270，追加到所在行選擇“入學(xué)成績(jī)”表。如圖40所示。

步驟2：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o，輸入文件名：“qt4”。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qt4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口。

2.邏輯邏輯解析：數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)主要是反映數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系，而存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是用來(lái)反映數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間中的存放形式。循環(huán)隊(duì)列主要是強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，因此屬于邏輯結(jié)構(gòu)。

3.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用戶輸入的值，根據(jù)程序代碼可以判斷，使用變量num來(lái)存放用戶輸入的值，使用循環(huán)實(shí)現(xiàn)遞推，根據(jù)題面“要求從鍵盤輸入n值，輸出對(duì)應(yīng)項(xiàng)的值”，可知循環(huán)從2開(kāi)始，到用戶輸入的值結(jié)束，也就是“Forn=2Tonum”。根據(jù)題面給出的公式“當(dāng)n＞1時(shí)，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n項(xiàng)的值總等于它前兩項(xiàng)(即第n-2項(xiàng)與第n-1項(xiàng))之和，在程序For循環(huán)中，總用f2表示第n項(xiàng)，f0表示第n-2項(xiàng)，f1表示第n-1項(xiàng)，所以f2=f0+f1。4.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生”表，選擇“復(fù)制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標(biāo)，在“表名稱”中輸入“學(xué)生表備份”，同時(shí)選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定”即可。3、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學(xué)生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開(kāi)的數(shù)據(jù)庫(kù)中打開(kāi)“教師”表，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“教師編號(hào)”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當(dāng)前表的灰色出單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號(hào)”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎(chǔ)上，在擋開(kāi)的教師表中操作，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、在第二步不關(guān)閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消對(duì)所有列的凍結(jié)”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關(guān)閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號(hào)”，按住鼠標(biāo)左鍵不放，看到鼠標(biāo)下方加有虛線的方框時(shí)拉動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”列后面，放開(kāi)鼠標(biāo)即可。第五題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、打開(kāi)“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再?gòu)棾龅男懈叩拇翱谥休斎胂胍母叨龋珙}目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開(kāi)“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再?gòu)棾龅男懈叩拇翱谥休斎胂胍母叨?，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設(shè)置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎(chǔ)上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇字體，在彈出來(lái)的窗口上選擇和設(shè)置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、打開(kāi)“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”中按題目的要求選擇需要的設(shè)置即可。同理操作即可完成。

5.

6.概念數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型，它們足概念數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。概念數(shù)據(jù)模型簡(jiǎn)稱概念模型，它是一種面向客觀世界、面向用戶的模型；它與具體的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)無(wú)關(guān)。邏輯數(shù)據(jù)模型又稱數(shù)據(jù)模型，它是一種面向數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的模型，該模型著重于在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)一級(jí)的實(shí)現(xiàn)。物理數(shù)據(jù)模型又稱物理模型，它是—種面向計(jì)算機(jī)物理表示的模型，此模型給出了數(shù)據(jù)模型在計(jì)算機(jī)上物理結(jié)構(gòu)的表示。

7.33解析：本題考查循環(huán)的知識(shí)。Exit語(yǔ)句用于中途退出循環(huán)，所以帶有Exit語(yǔ)句的循環(huán)結(jié)束后，一定要判斷清楚到底是因?yàn)椴粷M足循環(huán)條件而退出循環(huán)的，還是由于執(zhí)行到了Exit語(yǔ)句而退出循環(huán)的。本題中不等i循環(huán)到50就會(huì)因?yàn)闈M足If語(yǔ)句的條件從而執(zhí)行到ExitFor語(yǔ)句退出循環(huán)，注意到每次循環(huán)時(shí)除了要執(zhí)行i=i+3以外，在本次循環(huán)結(jié)束后還要加上步長(zhǎng)1，經(jīng)過(guò)計(jì)算在第3次循環(huán)的時(shí)候由于i的值為11而滿足了If語(yǔ)句的條件，執(zhí)行ExitFor后退出循環(huán)，此時(shí)的n值為3。8.第一題：1、打開(kāi)“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開(kāi)“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。

9.25002500解析：本題考查循環(huán)的知識(shí)。這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，實(shí)際上就是求1到100之間的奇數(shù)和，最終結(jié)果為2500。

10.1212解析：考查多重循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程方法。對(duì)于內(nèi)層循環(huán)而言，當(dāng)j為1、3時(shí)，a會(huì)各加兩次1；當(dāng)j為2、3時(shí)，a會(huì)各加一次1。所以，整個(gè)內(nèi)層會(huì)加6次1?？紤]到外層循環(huán)要執(zhí)行兩次循環(huán)體，所以一共要加12次1，最終的輸出結(jié)果為12。

11.

12.

13.

14.

15.

16.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中單擊“職工”表，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開(kāi)“職工”設(shè)計(jì)視圖。單擊“姓名”字段，在下面的“字段大小”欄中輸入“6”。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。

(2)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中單擊“職工”表，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開(kāi)“職工”設(shè)計(jì)視圖。單擊“上崗時(shí)間”字段，將其修改為“聘用日期”。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。

(3)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中雙擊“職工”表，打開(kāi)數(shù)據(jù)表視圖。將鼠標(biāo)指針?lè)胖迷凇奥殑?wù)”列標(biāo)題上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成黑色向下的箭頭時(shí)，拖曳鼠標(biāo)選定這一列和“所屬部門”列。執(zhí)行“格式”一“列寬”命令，在彈出的“列寬”對(duì)話框中輸入“10”，單擊“確定”按鈕。單擊“保存”按鈕加以保存。

(4)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中單擊“職工”表，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開(kāi)“職工”設(shè)計(jì)視圖。單擊“年齡”列標(biāo)題，在列標(biāo)題上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“隱藏列”命令。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表。

(5)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，將“顯示表”對(duì)話框中的“職工”與“工資”表添加到“關(guān)系”對(duì)話框中，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。將“職工”表中的“職工號(hào)”字段拖動(dòng)到“工資”表中的“職工號(hào)”字段中，彈出“編輯關(guān)系”對(duì)話框，選擇“實(shí)施參照完整性”復(fù)選框，選擇關(guān)系類型為“一對(duì)多”，單擊“創(chuàng)建”按鈕。單擊“保存”按鈕后關(guān)閉“關(guān)系”對(duì)話框。

(6)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中單擊“新建”按鈕，在彈出的對(duì)話框中選擇“鏈接表”，然后單擊“確定”按鈕，打開(kāi)“鏈接”對(duì)話框。在對(duì)話框中使用默認(rèn)文件類型，選擇考生文件夾下的“Acc0．mdb”文件，單擊“鏈接”按鈕，彈出“鏈接數(shù)據(jù)表向?qū)А睂?duì)話框。在對(duì)話框中選擇“ttemp”表，單擊“確定”按鈕，結(jié)束表的鏈接。右鍵單擊“ttemp”表，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”命令，將表重命名為“test”。

17.

18.

19.

20.

21.C

22.B解析：參數(shù)的傳遞方式有二種；傳址和傳值，其中傳址也稱為引用。傳址方式要在參數(shù)前加上關(guān)鍵字ByRef，而傳值則加上ByVal。

23.DD。【解析】軟件需求分析中需要構(gòu)造一個(gè)完全的系統(tǒng)邏輯模型，理解用戶提出的每一功能與性能要求，使用戶明確自己的任務(wù)。因此，需求分析應(yīng)確定用戶對(duì)軟件的功能需求和非功能需求。

24.D解析：IIf函數(shù)的調(diào)用格式為：IIf(條件式，表達(dá)式1，表達(dá)式2)該函數(shù)是根據(jù)“條件式”的值來(lái)決定函數(shù)返回值?！皸l件式”值為“真(Ture)”，函數(shù)返回“表達(dá)式1”的值；“條件式”值為“假(False)”，函數(shù)返回“表達(dá)式2”的值。在本題中a＞5為True，所以返回的是-1。

25.B

26.C解析：BetweenAAndB的功能是介于A與B之間的值，上面設(shè)置的值是99-01-01到99-12-31，所以該查詢是查詢99年參加工作的職工。

27.AA．【解析】線性表的存儲(chǔ)通常要用兩種存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)：順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)。

28.C解析：算法的時(shí)間復(fù)雜度實(shí)際上就是執(zhí)行算法程序所需要的計(jì)算工作量。為了客觀地反映算法性能，在度量算法的時(shí)間復(fù)雜度時(shí)，應(yīng)該與編寫算法程序所使用的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、執(zhí)行算法程序時(shí)所使用的計(jì)算的工具以及程序員的水平無(wú)關(guān)。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)橥凰惴ǔ绦蛟谶\(yùn)行速度不同的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行時(shí)，其計(jì)算時(shí)間是不同的。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因?yàn)樗惴ㄋ帉懙某绦蜷L(zhǎng)度往往與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言以及程序員的水平有關(guān)，同一個(gè)算法，用不同的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言或者不同的程序員所編寫出的程序其長(zhǎng)度可能會(huì)大不相同。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)楦鶕?jù)一個(gè)算法所編制出的程序之中，其指令條數(shù)往往與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言以及程序員的水平有關(guān)，不能用算法程序中的指令條數(shù)來(lái)度量算法的時(shí)間復(fù)雜度。所以，本題正確答案為C。

29.A

30.A解析：維護(hù)是軟件生命周期的最后一個(gè)階段，也是持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、付出代價(jià)最大的階段。軟件工程學(xué)的目的就在于提高軟件的可維護(hù)性，同時(shí)也要設(shè)法降低維護(hù)的代價(jià)。

軟件維護(hù)通常有以下四類；

①為糾正使用中出現(xiàn)的錯(cuò)誤而進(jìn)行的改正性維護(hù)；

②為適應(yīng)環(huán)境變化而進(jìn)行的適應(yīng)性維護(hù)；

③為改進(jìn)原有軟件而進(jìn)行的完善性維護(hù)；

④為將來(lái)的可維護(hù)和可靠而進(jìn)行的預(yù)防性維護(hù)。

軟件維護(hù)不僅包括程序代碼的維護(hù)，還包括文檔的維護(hù)。文檔可以分為用戶文檔和系統(tǒng)文檔兩類。但無(wú)論是哪類文檔，都必須與程序代碼同時(shí)維護(hù)。只有與程序代碼完全一致的文檔才有意義和價(jià)值。由此可知，本題中選項(xiàng)B、C、D中的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。

31.

32.33.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗1：3中單擊“窗體”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動(dòng)創(chuàng)建窗體：縱欄”，選擇“個(gè)人信息”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕，在工具箱中單擊“子窗體／子報(bào)表”，將樣式設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”。

(2)在工具箱中選擇“子窗體／子報(bào)表”添加到窗體中，按照要求選擇字段。

(3)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“窗體”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計(jì)視圖”，不選擇數(shù)據(jù)源，添加“賬號(hào)ID”組合框，綁定到“個(gè)人信息”表的“賬號(hào)ID”字段。

(4)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“宏”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，在操作列選擇“0penForm”，在窗體名稱選擇“個(gè)人信息”，在“Where添加”行輸入“[賬號(hào)ID]=[Forms]![按照賬號(hào)ID查詢]![組合1]”。在“按照賬號(hào)ID查詢”窗體中添加按鈕，在命令按鈕向?qū)У念悇e選擇“雜項(xiàng)”，操作中選擇“