讀書月活動(dòng)方案小學(xué)讀書活動(dòng)工作總結(jié)

[念書月活動(dòng)方案]小學(xué)念書活動(dòng)工作總結(jié)[念書月活動(dòng)方案]小學(xué)念書活動(dòng)工作總結(jié)本學(xué)期，我校踴躍展開"美文美讀、經(jīng)典朗讀、大批閱讀"的念書活動(dòng)?；顒?dòng)展開以來(lái)全校師生快速行動(dòng)起來(lái)，校園內(nèi)掀起了念書背書的熱潮。學(xué)校擬訂了念書活動(dòng)方案，各班依據(jù)學(xué)校的方案實(shí)行落實(shí)，兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生的念書熱忱高漲，念書的氣氛日漸濃重，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟示了智慧，提高了內(nèi)涵?；顒?dòng)主旨與舉措：創(chuàng)立"書香文明校園"，使廣大師生養(yǎng)成"多念書，讀好書，好念書，讀整本書"的優(yōu)異習(xí)慣，是中心校展開念書活動(dòng)的主旨，為真實(shí)讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視線，豐富知識(shí)，提高認(rèn)知水平，我校擬訂了詳盡的念書活動(dòng)方案，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面展開此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工長(zhǎng)進(jìn)行了詳盡安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文朗讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師詳細(xì)負(fù)責(zé);周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文朗讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師詳細(xì)負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間，針對(duì)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平廣泛較低，家庭缺乏學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)也不會(huì)為子精選和購(gòu)置課外書本的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了切合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)異課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀，語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書，并做好念書方法的指導(dǎo)工作;此外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)念書課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜愛的課外讀物，或?qū)憣懩顣P錄、念書心得，也由語(yǔ)文老師[念書月活動(dòng)方案]小學(xué)念書活動(dòng)工作總結(jié)負(fù)責(zé)敦促與檢查。活動(dòng)成就檢測(cè)：念書成就的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到收效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓念書的時(shí)間專時(shí)專用，每日都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，此刻，師生都已養(yǎng)成了優(yōu)異的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就翻開多媒體，同學(xué)們會(huì)自覺地朗讀起來(lái);每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出朗讀古詩(shī)文的聲音;每周的二、四習(xí)字時(shí)間，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在仔細(xì)地閱讀，念書活動(dòng)在我校有了一個(gè)優(yōu)異的初步。為了激發(fā)念書興趣，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參加評(píng)論，經(jīng)過逐班查收評(píng)論，從中發(fā)現(xiàn)他人的一些好的做法，達(dá)到改良和提高的目的。期中考試前，對(duì)美文朗讀和古詩(shī)文朗讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，特意對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培育和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品嘗，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，第一是書面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的念書收獲，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了顯然提高;第二種形式是課外閱讀知識(shí)比賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從比賽中不只能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還可以訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的念書活動(dòng)推向深入?？傊?，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，經(jīng)過展開念書活動(dòng)，書本成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生[念書月活動(dòng)方案]小學(xué)念書活動(dòng)工作總結(jié)的平時(shí)生活，優(yōu)異的念書習(xí)慣正在形成，念書活動(dòng)的收效正日趨展現(xiàn)，可是，念書活動(dòng)畢竟剛才起步，還有待規(guī)范，舉措還有待增強(qiáng)。此