心理咨詢師個人成長報告范文3篇-個人成長分析報告范文

3_個人成長分析報告范文心理詢問師的個人成長不僅直接影響詢問效果,對心理詢問師的職業(yè)生涯的進(jìn)展也意義重大。個人成長是個體努力趨向某一目標(biāo)和方向所取得的自我品質(zhì)的樂觀變化。在心理詢問師專業(yè)生涯中,個人成長歷時長久,范圍寬闊,將面臨生命哲學(xué)、對重大生活問題的態(tài)度、未完成大事、自我概念和自我覺察力量、職業(yè)枯竭、專業(yè)倫理等成長主題和任務(wù)。下文是店鋪為大家整理的心理詢問師的個人成長報告范文，僅供參考。心理詢問師個人成長報告范文一本文對個人成長經(jīng)受進(jìn)展了全面回憶及概括，闡述了個人從稚嫩漸漸走向成熟的歷程，深層次批閱并剖析了自我人格特征，提醒了內(nèi)心對成為心理詢問師的熱切追求和渴望。對自己從事心理詢問師的條件和缺乏進(jìn)展了全面分析，指出了今后的努力方向。一、自我成長分析在我的記憶中，幼兒園以前，我有大段大段的時間都是呆在外婆家或者奶奶家。父親由于工作緣由常常調(diào)動，母親外出打工了幾年。上幼兒園小班時是父親單獨帶我，母親在我五歲左右才回到家里。盡管那段時間沒什么大大事，但回頭看來，年幼時和父母相處時間相對偏少增加了我日后對家庭溫和的需要和渴望。小學(xué)一二年級時隨父親工作變動從之前幼兒園所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)到了另一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。印象中那段時間家境很貧寒，但一家三口很齊心，有很多歡快的時間。只是，父母仍舊常常晚歸，這在熬煉我獨立力量的同時也為我的孤獨感和擔(dān)憂全感埋下伏筆。小學(xué)三年級再次隨父親的調(diào)動轉(zhuǎn)到了縣里的試驗小學(xué)。那所學(xué)校以開展素養(yǎng)教育著名，我在那里學(xué)到不少受用至今的東西。除了在文藝方面培育了一些愛好特長，如表演、舞蹈，我還在較廣泛的學(xué)?；顒娱_展中熬煉出了更加大方和活潑的交往力量。升至初中，性格獨立的我似乎比同齡人更早熟，儼然已經(jīng)來到性格叛逆乖張的青春期。由于學(xué)習(xí)時間的加長，和父母就相處更少。初二至高一我都選擇在校寄宿。也有學(xué)習(xí)壓力增大的緣由，這段時間和父母產(chǎn)生了隔膜甚至沖突。尤其是父親，他對我學(xué)習(xí)的要求始終很嚴(yán)格，簡潔表現(xiàn)出無望甚至生氣。而我態(tài)度常常強硬，也有激怒他以至于他對我拳腳相加的時候。這種通過分?jǐn)?shù)被判定個人價值的生活給我?guī)順O大苦痛，社會和他人強加在我身上的意志也讓我猛烈感覺到生命的不自由。我至今對應(yīng)試教育格外反感。但這種反感促使我查找出路，這便成為我找到心理學(xué)的機緣。記得我第一次在一本與教育相關(guān)的書籍上接觸到“皮克馬利翁效應(yīng)”，那種感覺像是一種頓悟，我一下子理解了某些狀況下我和父親產(chǎn)生沖突時我自己的想法，確實如書上所說，由于父親用消極言論評價我，比方“你就是脾氣壞、不進(jìn)油鹽”，我便更加簡潔順著他的這種期盼去做，成為了他始終在說的那種特征的人，即我被貼上了標(biāo)簽。同時我又像是找到了一樣武器，我可以去和父親力爭，向他證明，原來是他對我的教育方式有問題，他不應(yīng)讓我感受到他那么多的消極期待，那樣會讓我更簡潔往消極方向進(jìn)展，他應(yīng)給我更多鼓舞。從那一刻開頭，我便真實地寵愛心理學(xué)，它讓我感受到學(xué)問就是力氣的真實魅力，我也開頭利用它來進(jìn)展自我理解以及武裝?？赡苁怯捎谖乙粋€人獨處的時間比較多，形成了我相對獨立的性格和對自我心理狀況的關(guān)注。最難了解人的往往是自己，尤其在我接觸弗洛伊德關(guān)于潛意識的理論之后，我覺察了解自己的過程有很多的玄機和樂趣，常常進(jìn)展自我觀看與分析，也應(yīng)當(dāng)是健全人格的需要。于是關(guān)注自我的心理進(jìn)展成為我常規(guī)的心理實踐，這個把心理學(xué)學(xué)問與實踐聯(lián)系起來的過程是自發(fā)的，并沒有什么其他的功利心或職業(yè)目的。但內(nèi)心也隱隱的開頭產(chǎn)生一個想法，并不具體，但很向往，像一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大大的夢想，那就是我以后要從事真正能給人類帶來幸福的職業(yè)，致力于挽救人的精神苦痛。這個想法太大，所以我并不太當(dāng)真，這更屬于愿望而不是切實的目標(biāo)。但它能反映出我對人的內(nèi)在心理能量的重視。至少在高中，我的這種價值觀就已經(jīng)確立：幸福與人的身份地位財寶等都沒有直接的聯(lián)系，關(guān)鍵在于人的心態(tài)，取決于他對自我及世界的認(rèn)知構(gòu)造。也是在這種心態(tài)的驅(qū)使下，我對應(yīng)試教育的不妥協(xié)在某種程度上成為我遵守自己價值觀的表現(xiàn)。我想證明的是，沒有高分我同樣可以活得有價值。這種想法在極端的時候曾經(jīng)讓我做出逃學(xué)、考試交白卷、頂撞教師等較為激進(jìn)的行為?？赡芎芏嗳藭J(rèn)為這并沒有讓我得到什么好的結(jié)果，我自己看來它卻是格外貴重的體驗。至少我曾經(jīng)嘗試用自己的方式去表達(dá)、去抗?fàn)帯⑷ヅ?，哪怕那種方式不成熟，它本身卻也是成熟起來的一種途徑。來到大學(xué)，我就明顯感覺到自己比四周的同齡人要成熟很多。有一些同學(xué)在遇到挫折時和我談天，她們認(rèn)為我在心情的處理與掌控方面都很有方法，我給她們的建議和策略也讓她們覺得很受用。比方曾經(jīng)幫助同學(xué)抑制自卑感，提示她們轉(zhuǎn)變自我否認(rèn)的思維和避開消極暗示，留意累積成功的閱歷等。還有同學(xué)遇到感情困擾，我建議她們適當(dāng)發(fā)泄心情并適時轉(zhuǎn)移留意力等。這些都在不知不覺中運用了我所學(xué)的心理學(xué)學(xué)問。大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的自由讓我可以完全依據(jù)自己的興趣來閱讀，本科期間我把心理學(xué)作為自己的愛好，從沒有放棄對它的學(xué)習(xí)。固然那種閱讀比較隨性，并不系統(tǒng)，也沒有考試作為硬性目標(biāo)，所以這種學(xué)習(xí)并不全面，直到我進(jìn)入爭論生學(xué)習(xí)階段。全部學(xué)科里，我最寵愛的始終是心理學(xué)專業(yè)。高考后出于家人的建議，本科學(xué)習(xí)了聞學(xué)。讀研時家人情愿敬重我的興趣和選擇，我也漸漸明朗了自己對心理學(xué)的職業(yè)追求，這一次我最終義無反顧、如愿以償?shù)貋淼搅诵睦韺W(xué)專業(yè)。盡管和科班出身的同學(xué)相比，我的理論學(xué)問根底有所欠缺，但我信任低一點的起點加多一點的努力也力量爭上游也能換取成功。也是在這種信念的支撐下，我報考了心理詢問師，我要把心理學(xué)作為我的職業(yè)抱負(fù)來付出行動。二、職業(yè)行為分析高中時期那個模模糊糊的想要從事真正能給人類帶來幸福的職業(yè)，致力于挽救人精神苦痛的愿望，始終在潛移默化中推動我前進(jìn)，直到來到這里。我信任心理學(xué)就是致力挽救人精神苦痛的科學(xué)，讓人明白苦痛來源的機制，從而明白如何更好地去追求幸福。盡管追求幸福并不是心理學(xué)能完全解答的問題，但它確實是現(xiàn)在我能找到的最有用的武器。我明白了一個安康的人是生理、心理和社會的協(xié)調(diào)適應(yīng)力量的綜合，而心理學(xué)正是提高這種綜合協(xié)調(diào)力量的必備工具。通過心理學(xué)的學(xué)習(xí)，不但可以使我成為了一個真正意義上的安康人，還讓我有力量去幫助其他有需要的人，為提高社會整體素養(yǎng)做奉獻(xiàn)，為此我感到驕傲和歡快。固然，通過學(xué)習(xí)，我也深刻地生疏到要成為一個合格的心理詢問師任重道遠(yuǎn)，應(yīng)保持糊涂的自我覺知，不斷清理自身成長過程中一些未完成的事項，不斷提高自己的心理安康水平，不斷增加自身的人格魅力，更加地開放、客觀，更加確定自己、悅納自己，保持自信自尊。在我讀研期間，我不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)方面的專業(yè)學(xué)問，還有幸接觸到一些職業(yè)心理詢問師，并得到了時機向他們學(xué)習(xí)和請教。每次見到他們，他們都給我一種熱忱洋溢、精力充分的感覺，直到他們能給那么多有需要的人供給幫助，這使我更加堅決了自己的選擇。詢問師是一個助人也是自助的職業(yè)，我對它不僅僅是感興趣，而且產(chǎn)生了由衷的寵愛。我認(rèn)為成為一名優(yōu)秀的詢問師除了具備高尚的職業(yè)道德之外，還必需具備一些條件：第一、興趣是最好的教師。只要有興趣任何事情都能做好，也只有真正的興趣才能帶著人穿越職業(yè)征途中的種種困難坎坷，不會輕易放棄，也不簡潔產(chǎn)生職業(yè)倦怠。假設(shè)沒有興趣，就算天資聰穎力量超群，也不行能讓人為以一個行業(yè)里長期甘愿地奉獻(xiàn)精力;其次、想成為一名專業(yè)心理詢問師，必需把握深厚的專業(yè)學(xué)問。心理詢問師是復(fù)合型的職業(yè)，它要求綜合把握心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、人文科學(xué)等相關(guān)學(xué)科學(xué)問及專業(yè)技能和技巧，并能深刻領(lǐng)悟心理詢問的內(nèi)涵，從而不斷追求自我價值的實現(xiàn);第三、心理詢問師要思維靈敏，反響快速，要有良好流暢的表達(dá)力量。面對心理問題、心理障礙、心理疾病等各種心理紊亂的來訪者，要能分別實行不同的詢問對策和技巧，通過言語溝通來解決問題，同時詢問師還要有良好的記憶力量才能有助于良好的表達(dá);第四、心理詢問師要有良好的心理素養(yǎng)。心理詢問師本人應(yīng)有一個平和的心態(tài)、健全的人格、穩(wěn)定的心情、較好的自控力量以及和諧的人際關(guān)系。這樣能更好地用自己的人格魅力感染來訪者，更好地發(fā)揮出自己的心理詢問技能，從而供給幫助，更好地效勞于他人。比照以上要求，我認(rèn)為我有從事心理詢問的深厚興趣及猛烈愿望，同時具備了良好的心理素養(yǎng)和表達(dá)力量，而我的專業(yè)素養(yǎng)正在逐步提升。在我自己的成長經(jīng)受中，我已經(jīng)學(xué)會在面對自己的人生挫折時，利用所學(xué)的學(xué)問調(diào)整自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)變不良認(rèn)知，使自己正視現(xiàn)實，修正自我，不斷提高對社會的適應(yīng)力量。我也嘗試了利用自己的學(xué)問幫助四周的朋友和同學(xué)。現(xiàn)在，我更期望能把所學(xué)所想運用到更廣泛的實踐中去，為那些真正需要幫助的人供給效勞。在心理詢問過程中，詢問師并不是一種超然的客觀存在，他與來訪者的互動行為是一種主觀推斷和選擇的結(jié)果。這說明詢問師要做的并非僅僅單向?qū)θ斯┙o幫助，卻更是詢問師自我成長以及與來訪者共同進(jìn)展的過程。再這些過程中都還會有各種無法估量的問題和困難不斷冒出來等著我去解決，但我已經(jīng)充分做好了預(yù)備。有挑戰(zhàn)才會更有期盼還激情。在將來的工作中，我會不驕不躁，取得成績會連續(xù)努力，遇到困難更勇往直前。學(xué)習(xí)和成長的腳步，用不止息。參與了心理詢問師職業(yè)資格培訓(xùn)以來，我的心情是開心、樂觀的。間或遇到不開心的事情發(fā)生，我馬上就能夠運用所學(xué)的心理學(xué)學(xué)問來快速調(diào)整自己的心態(tài)，不讓它泛化，隨時留意掌控好自己的心情，做自己的仆人。自我價值的實現(xiàn)是人最高層次需要的追求，通過不斷地提高自己從而更好地幫助他人，這就是實現(xiàn)自我價值的過程。我會一直朝著這個方向不懈努力!我期盼著自己能早日成為一名精彩的國家職業(yè)心理詢問師。心理詢問師個人成長報告范文二本文通過對自我成長經(jīng)受的全面回憶及剖析，從我的個人成長經(jīng)受、人生體驗、處事態(tài)度、人生觀、價值觀等方面對自我的成長過程進(jìn)展了回憶和分析，闡述了個人從稚嫩不斷走向成熟的歷程及形成緣由，深層次地打量并分析了自我的人格特征，并從職業(yè)動機、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)行為、職業(yè)期盼等方面對自己的職業(yè)成進(jìn)步行了剖析，說明了期望自己成為一名合格的心理詢問師的素養(yǎng)、力量和期望。同時在這一過程中生疏到，心理詢問師是一個神圣的職業(yè)，深切地感受到心理安康的重要性，感受到社會對合格心理詢問師的急迫需求。自己格外寵愛心理詢問工作，情愿把心理詢問和心理教育工作當(dāng)作個人修煉和做人的過程，更情愿享受心理詢問帶給我助人自助的歡快和幸福。一、自我成長分析我誕生在一個一般的工人家庭里，父母都是普一般通的工人，他們都很能吃苦、也很勤勞，我還有一個大我八歲的姐姐，我們的關(guān)系很好，最重要的是我們的父母很愛我們。小的時候家里很窮，但是當(dāng)時在自己的心中，覺得很幸福，由于始終成長在爸爸、媽媽身邊，并且他們很呵護(hù)我，從不罵我，更別說打我了，我就是他們倆人的快活果和生活的動力、期望?，F(xiàn)在回想起來，其實小時候我很不懂事，常常不理解父母：為什么不像別人家的孩子一樣給我好東西呢?為什么不買電視看呢?為什么不給我買好衣服呢?我還記得小時候我很少干活，總是以寫作業(yè)為名義不參與到家庭勞動當(dāng)中，但是父母是很支持我學(xué)習(xí)的，只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的時間，都不會來讓我干家務(wù)，但是我也很寵愛干。漸漸的隨著年齡的增長，妒忌心理和攀比的心理也在滋長，還記得初中的時候有一次，我哭著跟他們要電視，由于一上學(xué)大家都在一起談?wù)撃囊粰n的節(jié)目，多么多么的精彩，我聽了之后很是妒忌，但是父母也不跟我說為什么不買，最終在大年三十那天買回來了，后來才知道，錢都是借的。還有一次不懂事是在我，初中畢業(yè)后，在焦急的等待著，高中的通知書，其實我心里也沒有底，到底能不能考上，但是心里總有一股力氣告知自己似乎能有奇跡發(fā)生。正值夏天一個午飯的時候，父母在吃飯，媽媽問了我一句：假設(shè)考不上你想做什么啊?我毫無考慮的說了一句：什么也不做!為什么這么說呢，由于心里始終怨恨家里窮，沒有錢，假設(shè)有錢的話，我不就很幸福了，學(xué)技能等等可以隨心所欲。后來上高中后，我爸爸才跟我提起當(dāng)時的那個情景，由于我那一聲答復(fù)，我媽媽差點噎著，上火了很長時間。上高中后，開頭了單獨一個人的離家生活，長期在學(xué)校住宿，省吃儉用，父母為了供我讀書，工作的很辛苦，那時候開頭我才體會到了父母的不簡潔，于是好好讀書，最終如愿以償?shù)目忌狭舜髮W(xué)，甚是快活，從今開頭了我大學(xué)人生的生涯。大學(xué)畢業(yè)后，又一百八十度的轉(zhuǎn)變，迎接社會帶來的不安排的挑戰(zhàn)，我開頭參與各種考試來查找為了生存的工作，期間受到了很多的挫折，雖然知道工作是歡快的，但是生活是現(xiàn)實的，在經(jīng)受了屢次的挫折之后，我為自己做了明確的定位：我來自何方?我該干什么?我該去向何處?我要做一個什么樣的人呢?生活和工作中處處布滿著激情，挑戰(zhàn)，目標(biāo)，我開頭分析著自己的心理變化，這時候才真正的意識到我成人了，雖然比別人略晚了一點。我總結(jié)我的最好的品質(zhì)有：第一就是這么多年的成長以來就是自信，始終很自信，其次就是堅持，我深信只有堅持