參加《卓越團隊建設》培訓有感

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我有幸作為培訓中的一員，每一個游戲都帶給我不一樣的感受和思索?？梢哉f，這次培訓是放松的也是焦灼的。放松，是由于自始至終，都在做一個又一個的游戲；焦灼，是由于從頭到尾，手、眼、耳、腦、心都被充分調動，不斷的行動、觀測、傾聽、思索、感悟。每一場游戲下，都帶給我不一樣的認知。大富翁讓我進一步認識了合作共贏的道理，雙排序讓我體會到了團隊協(xié)作的重要性，拼圖讓我加深了對表達和傾聽的理解，七巧板讓我深深的認識到什么是職業(yè)化思維，團隊合作、分工、溝通、角色定位等等貫穿在游戲的每個環(huán)節(jié)。

或許，我們會認為這僅僅是游戲，但仔細思索后，會認識到游戲和現(xiàn)實有著驚人的相像之處。在規(guī)定的時間內，小組做對正確的事，且又好又快，就會獲勝，這是游戲的規(guī)定，也是我們大多數(shù)工作的要求。要達到這樣的'要求，第一步是要明白正確的任務是什么？領導交代的任務，你真的明白嗎？就像七巧板中，任務卡的說明書，我們沒有仔細讀，所以很忙亂但距離既定目標很遠。

工作中也一樣，年初上級部門下達了考核方案，我們沒有去逐條對比討論，也沒有去反饋確認，而是以慣性思維理解部門應當做哪些工作，結果一季度考核時分數(shù)不高。

接下，制定方案、分工明確是提高效率的必定要求。比如看圖排序,一個看似簡約的任務，假如沒有小組成員行動前的仔細思索，沒有一人三張，記圖形的分工，我們是不可能以6秒的時間排完0張圖片排序的。我想這點，大多數(shù)人在工作中體驗更為明顯，部門內部人員、部門與部門之間，人浮于事或是推諉扯皮或是疲于奔波，都是于方案的不合理、分工的不明確。

接下是執(zhí)行，常說百分之七十的創(chuàng)意+百分之三十的執(zhí)行力，不如百分之三十的創(chuàng)意+百分之七十的執(zhí)行力，說的就是執(zhí)行力的重要性。怎么提升執(zhí)行力，就是做好自己的定位，全力以赴去執(zhí)行?！栋研潘徒o加西亞》講的就是執(zhí)行力的故事，培訓中的這個游戲也是這樣，在這個環(huán)節(jié)中，我們每個人的任務很簡約，就是把從上一位隊員那接收到的信息，精確的傳給下一位隊友，最末一輪，我們傳遞的信息僅僅是0這個數(shù)字，但在執(zhí)行過程中，還是涌現(xiàn)了偏差，我作為最末一個接受信息者，首先是明顯感覺到傳遞速度較前三輪慢了很多，由于有的隊員在接收到信息時，認為上一位隊友傳給的信息是錯誤的而遲疑不決，延緩了速度；其次是將0傳遞成了6,由于有的隊員接收到信息后，覺得很簡約，放松了思索確認。事實上，這樣的錯誤，我也犯過，在一次大會前，領導交代我要把一份資料擺好，我認為我前一天已經擺好了，(fsir)而沒有去再次確認，導致錯誤的形成。還有，比如說總行下達的存款任務指令，有人不理解，糾結任務為什么這么重，去找領導要求降低任務目標，而不是全力以赴的完成任務。西點軍校因培育大將而出名，這樣的成就，離不開它那句Ne*use的箴言！

從目標到方案到執(zhí)行再到最末的反饋，這就是一個團隊的運作過程，這個過程中，每位成員都很重要，但重要的不是個人才能，而是每位個體能以團隊利益為重，同心協(xié)力，有領導、有組織、有規(guī)章、有分工、有溝通和精確定位后，全力以赴的執(zhí)行力。培訓中，我們小組最終取得第一的好成果，這不是偶然，由于我們小組的每個人都在積極圍繞目標集思廣益，而又分工明確，我們聽從領導聽指揮，而又仔細傾聽每位隊員的表述，我們認識到與其埋怨失誤，不如積極訂正錯誤，我們用行動實踐了團隊勝利的要素，找到失敗的因素。

兩天的培訓結束了，雖