2023年-出國留學(xué)信-2

第頁2023出國留學(xué)信出國留學(xué)舉薦信

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，用到舉薦信的地方越來越多，在寫作上，舉薦信有肯定的寫作技巧。那么，怎么去寫舉薦信呢？以下是我為大家收集的出國留學(xué)舉薦信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

出國留學(xué)舉薦信1

尋求誰當(dāng)舉薦人

1、曾就讀學(xué)校的老師、導(dǎo)師、及校長

當(dāng)你申請高校時，你可能會被要求供給一份學(xué)術(shù)舉薦信，要與你的申請休戚相關(guān)。志向的舉薦人，是你所在院系或申請的探討領(lǐng)域內(nèi)的人，這樣他們就可以在更高的層面談?wù)摗獮槭裁茨銓且粋€這一專業(yè)的最正確人選，以及到目前為止你所完成的全部學(xué)業(yè)成果。在全部你進(jìn)行過學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)，與1-2名老師保持聯(lián)系，在這個時候就顯得非常重要了〔試著得到個人的電子郵件地址，以防他們換工作而失去聯(lián)系，或要求添加他們的微信等私人聯(lián)系方式，這樣你也能是不是的實力等等，還會讓兼職者清晰額外努力的重要性。

假設(shè)你年紀(jì)稍大，正在找工作，那么填補(bǔ)你工作經(jīng)驗中的空白是很重要的?？紤]你申請的人會想知道你在哪里工作過，你為公司做過些什么奉獻(xiàn)，以及你為什么結(jié)束這份工作。你不應(yīng)當(dāng)因為表現(xiàn)不佳或行為不端而被解雇，緣由是：這可能會伴隨你多年。有時候，也不是不行以，你的同事可以為你供給舉薦信，但是公司高層的人會更受歡送，因為他們有實力雇傭更高職位的員工。所以可以考慮你的部門經(jīng)理、董事甚至老板/總裁/首席執(zhí)行官，總之職位越高越好。

4、其他工作熟人

假設(shè)，不管出于什么緣由，你不能讓你以前工作地的同事來做你的舉薦人，那就轉(zhuǎn)變方向，尋求你和其他公司或組織的聯(lián)系吧。你和其他公司的人有過親密聯(lián)系嗎？他可能是和你一起參與過某些專業(yè)活動或協(xié)議簽署的人。或者你是否曾被邀請作為專家主持過研討會，或在活動上發(fā)過言？這些都是你在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行精彩工作的例子。好好回想一下，看能否從這些活動中搜尋到適宜的舉薦人人選。

文書內(nèi)容

舉薦信的重要性是不言而喻的，在和所申請學(xué)校沒有太多的聯(lián)系的狀況下，舉薦信是他人了解你的重要依據(jù)。可以說舉薦信的成敗從某種程度來說確定了申請的勝利與否，其重量僅次于本科成果單和標(biāo)準(zhǔn)化考試成果。

舉薦信的寫作一般是通過國內(nèi)〔最好在國際上有點(diǎn)影響力〕專家學(xué)者向?qū)Ψ浇榻B申請人的學(xué)習(xí)和專業(yè)方向探討愛好偏好等狀況。包括賜予客觀的品質(zhì)和實力上的評價，也會涉及潛力和潛質(zhì)的展望。瑞典多數(shù)學(xué)校都要求申請人提交兩到三封的舉薦信，一般還要求相關(guān)主管人或知名學(xué)者干脆寄給指定的單位。

結(jié)構(gòu)要求

第一段寫一些根本狀況。舉薦人和申請人的根本關(guān)系，如何相識，以及相識多久等最好提及，所要申請的學(xué)期科系等。

其次段是深化階段。這一段也很關(guān)鍵，主要是舉薦人對申請人的資格評估，對申請人根本印象如何，申請人有何特殊之處，舉例證明一下，不過不宜長篇大論。

第三段可以說是核心局部。這一段主要是舉薦人對申請人的個人特質(zhì)的評估，以褒獎為主，間或添加一些不傷大雅的缺點(diǎn)。留意肯定要有閃光點(diǎn)，這也是申請人別出心裁的地方，既不夸張又顯真實。須要用事實證明一下，事實勝于雄辯。還有，要比擬留意有技巧的說明一些申請人具有多么無限的潛力，對相關(guān)領(lǐng)域的探討愛好有多么深厚。這些都更簡單讓人心動。

留意事項

寫舉薦信也是文件，文件一般有它的格式，所以要跟著格式走。但是也要不拘一格，你寫出的東西和別人假設(shè)一模一樣的話，勢必不會給人怎么深刻的印象。

當(dāng)然還有一些留意事項提示你，篇幅不要太長，再怎么華美都會讓人審美疲憊，一張A4紙500字的英文就夠了，所以打打草稿還是有必要的。另外，舉薦人的簽名，是不行缺少的。

出國留學(xué)舉薦信2

XXX有著劇烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨(dú)立、很主動地設(shè)計著自己的人生。她不喜愛輕易跟著別人轉(zhuǎn)。在中考結(jié)束后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時候，她選擇了暑期語言進(jìn)修。這使她后來的中文成果、英文成果在年級近千名學(xué)生中始終遙遙領(lǐng)先。她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)立力，更多依靠于她思維的特性和深度。她的隨筆有一種獨(dú)特的韻味和有別于常人的思索，她不喜愛寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對他人、對時事的看法，她肯定說真話。所以她的文章總是吸引許多人，大家還經(jīng)常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的老師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事務(wù)背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨(dú)立看法和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。作為一名酷愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。

她酷愛團(tuán)隊，有較強(qiáng)的合作實力和組織實力。她是學(xué)生會社團(tuán)部部長，曾籌劃了社團(tuán)一系列活動，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導(dǎo)才華;另外，愛好的廣泛和學(xué)問的豐富，以及對工作、對生活的熱忱，也使得她在同學(xué)群中頗受歡送。

因為讀書和隨筆的緣由，我們走得較近，她的聰明、熱忱以及誠懇、勤勉，給我留下了很好的印象;并且教學(xué)相長，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的開展。所以在此我真誠舉薦XXX同學(xué)入貴校學(xué)習(xí)，并期盼著她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著更大的開展。

舉薦人:XX市XX中學(xué)XXX

XXXX年XX月XX日

出國留學(xué)舉薦信3

1.打算詳實的個人材料夾

教授寫好一封舉薦信，須要你供給詳實的個人材料。即使在一所很小的高校里，每個教授一學(xué)期要教很多學(xué)生。假設(shè)教授從你那僅能得到成果單，那么在舉薦信中他只能提到你這幾年的學(xué)習(xí)成果。假設(shè)你希望得到一封優(yōu)秀的舉薦信，你就須要整理自己的個人材料，打算一個詳盡的文件夾，并清晰的標(biāo)明你的全名。你的個人材料文件夾須要包括以下材料：

你的成果單(假設(shè)GPA在3.0至4.0之間，當(dāng)然不錯。)

簡歷(一頁)。你的簡歷應(yīng)突出你所做的義工，和你選修的與申請的高校有關(guān)的課程。這樣，你的教授便會較全面的了解你。假設(shè)這些他們都知道，那就再提示他們一次。

其他與之相關(guān)的表格等等，你都須要一并把他們放入相應(yīng)的貼好郵票的信封內(nèi)。

假設(shè)可能的話，最好附上正式的成果單。

另外，別忘了寫你自己的個人陳述和學(xué)業(yè)目標(biāo)(半頁紙)。聽起來有點(diǎn)俗，細(xì)致想想。教授們喜愛有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生。簡潔的說，一個學(xué)生假設(shè)沒有明確的方向，會給你的教授留下特別壞的印象。假設(shè)沒有詳細(xì)的實施步驟，或許你的教授會認(rèn)為你還沒有為將來的學(xué)習(xí)作好打算。

2.預(yù)約見面

在信發(fā)出前的兩周，與你的教授預(yù)約一次簡短會面，談?wù)撘幌屡e薦信的事情?？隙ㄒ崆?分鐘到達(dá)，并且著裝要整齊。不必穿正裝，但是肯定要讓別人看起來很舒適。從你的著裝說明你要談較正式的問題。

同時，為你這次談話作好充分打算。怎樣談?wù)撃銓淼陌才?，哪些是你學(xué)術(shù)上或者個人的擅長，這些可以幫你實現(xiàn)你的目標(biāo)。哪些是有可能阻擋你實現(xiàn)目標(biāo)的障礙?假設(shè)遇到障礙，你有哪些安排來克服困難?總之，要把這次會談當(dāng)作一次面試。讓教授了解你為自己設(shè)置的目標(biāo)，你的個人安排，當(dāng)然不必談你為到達(dá)目標(biāo)已經(jīng)取得了多大的勝利。

最終，肯定要避開在課上或者課后來探討你的舉薦信。無論如何，不能在信發(fā)出之前一天，把材料塞到教授手中。你很忙?你的教授也忙。急匆忙寫的舉薦信，不會太好。

3.作好調(diào)研工作

肯定要提前探討你所申請學(xué)校。這樣不僅會有利于你的應(yīng)試申請，而且也向你的教授說明你對于該高校是仔細(xì)的。你想就讀的高校學(xué)術(shù)氣氛如何?學(xué)校的競爭程度、屬于傳統(tǒng)型，還是創(chuàng)新型?學(xué)者們喜愛那些知道應(yīng)當(dāng)談?wù)撌裁吹娜恕?/p>

4.征求建議

征求導(dǎo)師對于你職業(yè)或者學(xué)業(yè)的建議，這樣你會把你們的關(guān)系拉近距離。大多數(shù)導(dǎo)師喜愛談?wù)撍麄冏约侯I(lǐng)域的事情。事實上，他們很難覺察人們是否真的對他們的學(xué)術(shù)領(lǐng)域感愛好。舉個例子，你對英國文學(xué)特別感愛好，這將會使一些英語教授感到興奮。反過來說，很多商業(yè)公司的職員會為你傲慢，當(dāng)你告知他們你是如何想畢業(yè)后在商業(yè)領(lǐng)域里開展自己的事業(yè)。另外，假設(shè)你真的對某教授的課程感愛好，肯定要告知他，告知他你是如何被吸引的。

5.學(xué)習(xí)他人

談?wù)勀闶侨绾螐哪愕膿从鸦蛘呦嚓P(guān)專業(yè)的畢業(yè)生那學(xué)到的閱歷，學(xué)習(xí)他人也是高校教化的一個重要組成局部。你避開了哪些錯誤?為什么你的摯友作對了?須要記住的是，高校是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。沒有必要懼怕談到自己所犯的錯誤。談?wù)勀惆嗬锇嗤獾耐瑢W(xué)是如何學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他人，將給你帶來無窮好處。

6.發(fā)致謝函

寫舉薦信是教授的工作中的一局部，但是教授不是奴隸。在會面之后，發(fā)一封感謝信給你的教授。致謝涵肯定要禮貌的、感謝的表達(dá)你的心聲，同時不要遺忘告知教授舉薦信你已經(jīng)發(fā)出了。

人們不行避開的在第一次作事時犯一些錯誤，申請入高?；蛘呱暾堃环莨ぷ鲿r也不例外。盡管你沒有4.0GPA,但是你仍舊可以在成熟、責(zé)任感、雄心和良好的風(fēng)度方面排在前列。你的舉薦信勝利的向你的雇主或者高校長官傳達(dá)了這一信息。當(dāng)然這取決于你如何向你的舉薦人勝利的呈現(xiàn)你的實力和個人資質(zhì)。

出國留學(xué)舉薦信4

一、舉薦人的數(shù)量

由于大局部美國學(xué)校要求三封舉薦信，所以建議申請者聯(lián)系5個左右的舉薦人，有兩個舉薦人作為備用，以備時常之需。

二、舉薦人選擇的原那么

1、舉薦人與申請者的關(guān)系是干脆可靠的。

所謂干脆，是指舉薦人與申請者有過較長時間的干脆的接觸，教過申請者相關(guān)課程，指導(dǎo)過申請者工程、探討、論文，是申請者實習(xí)期間的干脆上司等都屬于干脆的關(guān)系。

這一原那么主要是為保證舉薦人對申請者的學(xué)術(shù)背景、個人潛質(zhì)等擁有肯定程度的了解，保證舉薦人具備舉薦資格，能夠?qū)ι暾堈吣撤矫娴膶嵙退仞B(yǎng)進(jìn)行評價，增加舉薦信的可信度。

所謂可信任，是指兩者的關(guān)系可以保證舉薦信的公正、客觀，是指對于學(xué)校來說，舉薦人的舉薦值不值得信任。

干脆與可信任必需同時滿意，比方申請者的父母，雖然跟申請者的關(guān)系是干脆的，對申請者也很了解，但是在校方看來，他們對申請者所做出的舉薦可能會有所偏袒，也就是無法信任的。

2、舉薦人與申請者的關(guān)系與所申請專業(yè)相關(guān)。

舉薦信的目的在于從第三者的角度對學(xué)生的專業(yè)背景、專業(yè)潛質(zhì)等做出評價，是為校方篩選、錄用學(xué)生效勞的。所以，舉薦人與申請者的關(guān)系應(yīng)當(dāng)與所申請專業(yè)相關(guān)。

比方，假設(shè)選擇教過申請者相關(guān)課程的老師來寫舉薦信，那么，選擇相對應(yīng)的專業(yè)課的老師就比擬好。假設(shè)選擇指導(dǎo)老師作為舉薦人，那么選擇指導(dǎo)其進(jìn)行過與所申專業(yè)相對應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域的探討的老師就比擬好。

當(dāng)然，假設(shè)跨專業(yè)申請，確實找不到那么多所申專業(yè)領(lǐng)域的舉薦人，也可以選擇原專業(yè)領(lǐng)域的舉薦人，舉薦信那么應(yīng)著重表達(dá)你的實力和潛質(zhì)。

3、在前兩者都滿意的根底上，舉薦人的職位越高越好，影響力越大越好。因為這無疑會增加舉薦信的含金量。

比方，假設(shè)舉薦人是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威的專家、在國際上有肯定聲望，甚至可能與申請學(xué)校的教授有著業(yè)務(wù)來往、私交，那這封舉薦信在申請中能起到的作用就是一般的舉薦信遠(yuǎn)不能比的了。

留意：只有在前兩者都滿意的根底上，第三條才適用，假設(shè)只是職位高，比方學(xué)校的校長，但是對申請者在校期間的表現(xiàn)并不非常了解，也不建議采納其作為舉薦人。

因為舉薦人對申請者的評價須要通過詳細(xì)的事例和細(xì)微環(huán)節(jié)來呈現(xiàn)，美國學(xué)校并不會只看舉薦人的名譽(yù)、聲望。唯一的例外狀況是，申請者的資源能夠強(qiáng)大到，無論你怎么寫舉薦信的內(nèi)容，對方都能夠簽字，這種狀況下，也可以考慮選擇其做為舉薦人。

三、舉薦人分類

舉薦人大致可以分為兩類，即學(xué)術(shù)舉薦人和工作舉薦人。

學(xué)術(shù)舉薦人主要包括授課老師、論文指導(dǎo)老師、負(fù)責(zé)工程(探討、試驗等)的老師等。對于專業(yè)經(jīng)驗很豐富的申請者來說，建議選取后兩者作為舉薦人，主要對申請者的學(xué)術(shù)探討實力，探討潛質(zhì)等作出評價。

對于專業(yè)經(jīng)驗不太豐富的申請者來說，也可以選擇其本科階段的授課老師作為其舉薦人。建議選擇核心專業(yè)課程的授課老師，跨專業(yè)的申請者，也可以選擇核心根底課程的授課老師作為舉薦人。

一般狀況下，選擇高校后兩年的授課老師來寫舉薦信會更好一些，終歸在前兩年，申請者接觸到的課程難度通常不會太高。

也有一局部申請者會選擇自己有過接觸的一些領(lǐng)域內(nèi)的一些權(quán)威教授來幫自己寫舉薦信，比方曾經(jīng)有申請者通過參與某教授的講座，爭取到與教授面對面溝通的時機(jī)，并在會后主動與教授保持親密聯(lián)系，向教授請教專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些問題，并勝利爭取到其作為自己的舉薦人。

總之，舉薦人的選擇，也有很大的敏捷性，只要有利于向?qū)W校展示自身的專業(yè)實力和水平，對申請有利，都可以嘗試。

工作舉薦人主要指申請者實習(xí)、工作期間的領(lǐng)導(dǎo)、同事等熟識申請者實習(xí)、工作期間的表現(xiàn)的人。

假設(shè)申請者曾經(jīng)有過在相關(guān)行業(yè)的大型公司的實踐經(jīng)驗，申請工程也比擬看重實踐運(yùn)用、就業(yè)導(dǎo)向比擬強(qiáng)的話，三封舉薦信中提交一封工作舉薦信對于申請也是很有幫助的。

一般狀況下，對于大局部在讀申請者來說，可以選擇三封學(xué)術(shù)舉薦信，有的學(xué)校官方網(wǎng)址也會明確寫明只接受學(xué)術(shù)舉薦信。局部就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)或者申請者有特殊出彩的實踐經(jīng)驗的除外。

對于在職申請者，提交工作舉薦信是必要的，因為終歸你離開學(xué)校已經(jīng)有一段時間了，學(xué)校更希望了解你最近的表現(xiàn)。

但是工作舉薦信的數(shù)量不宜太多，除非申請者有許多許多年的工作閱歷，可以選擇兩封工作舉薦信以外，都建議申請者選擇兩封學(xué)術(shù)舉薦信加一封工作舉薦信或者三封學(xué)術(shù)舉薦信的組合。尤其是對于PhD申請者，除非你所作的工作是在企業(yè)的研發(fā)部門從事探討性的工作，否那么不宜提交超過一封的工作舉薦信。

四、特殊提示

1、學(xué)術(shù)舉薦人一般至少要有教授、副教授或者博士學(xué)位。一般狀況下，不建議選擇講師作為舉薦人，特別狀況除外。

2、舉薦人的選擇應(yīng)保持肯定程度的多元化，爭取到達(dá)一個從多角度向校方展示申請者的目的。比方，可以選擇授課老師、論文指導(dǎo)老師、工程探討負(fù)責(zé)老師、院系領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)(工作)期間的上司等進(jìn)行合理搭配。

搭配的意義在于：一方面避開舉薦信內(nèi)容無意義的重復(fù)，比方假設(shè)兩封舉薦信都是對你的探討實力做評價，這就不行避開地會造成內(nèi)容的雷同。

另一方面，不同的舉薦人能夠從不同的角度針對申請者的不同方面的實力和素養(yǎng)進(jìn)行評價，進(jìn)行合理地舉薦信搭配能夠使學(xué)校更全面地了解申請者，也能夠更好地把申請者的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)都呈現(xiàn)出來，這也符合美國學(xué)校對diversity的要求。

3、一般意義上來說，外國教授的舉薦信要比外鄉(xiāng)教授的舉薦信含金量高，但是，同時也要考慮外國教授一般狀況下都會實話實說，并且不會讓申請者看到舉薦信內(nèi)容等因素。

在選擇外國人作為舉薦人時，一方面要確認(rèn)他與自己確實有肯定程度的了解，并能夠?qū)ψ约耗撤矫娴膶嵙退仞B(yǎng)做出評價，另一方面，可以從其他渠道了解一下，往年這個舉薦人對待舉薦信的看法是怎樣的，內(nèi)容是否會亂寫，網(wǎng)推是否剛好等。

4、志向的舉薦人通常具備以下特點(diǎn)：與申請者有較長時間的相識;熟識申請者的學(xué)術(shù)背景、潛質(zhì);了解申請者特性特征;在專業(yè)的特定領(lǐng)域?qū)ι暾堈哂羞^指導(dǎo)和影響;了解申請者留學(xué)的動機(jī)、學(xué)術(shù)愛好、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)術(shù)目標(biāo)等;在專業(yè)領(lǐng)域擁有肯定地位和聲望。

五、詢問舉薦人對自己的評價/幫助舉薦人了解自己

在確定舉薦人時，可以詢問一下對方對自己的評價，印象比擬深刻的事情等，可以作為后期寫作的參考。

假設(shè)舉薦人是業(yè)內(nèi)比擬知名的教授，也可以請對方給一些選校的建議，因為他們舉薦的學(xué)校里往往都會有他們相識的教授。在美國學(xué)校錄用審核的過程中，熟人舉薦往往具有確定性的影響力。

出國留學(xué)舉薦信5

敬重的先生/女士：

你好，我叫xx，是xx高校的老師。也是xx學(xué)生的班主任，我特別興奮地向你舉薦我的學(xué)生xx，并且信任它能夠精彩的完成在貴校碩士課程的學(xué)習(xí)。

自從他進(jìn)入高校以來,經(jīng)常表現(xiàn)出與年紀(jì)不相符的成熟和穩(wěn)重。由于班上的大局部同學(xué)都來自其他省市，這第一次的出門離家的經(jīng)驗使得他們須要一個相當(dāng)長的過程適應(yīng)這個完全生疏的新環(huán)境。但我留意到，相比之下，xx同學(xué)很快的調(diào)整好了心態(tài)，主動主動地融入到這個新環(huán)境之中。

高校的課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)實力，而且專業(yè)課程的學(xué)習(xí)要求另一種思維方式。因此，在大一.大二，許多同學(xué)都表現(xiàn)出了不同程度的不適應(yīng)，不知道該如何學(xué)習(xí)高校的課程。但是，xx同學(xué)適應(yīng)實力很強(qiáng)，很快摸清了工商管理課程的關(guān)鍵，在很短的時間里就駕馭了學(xué)習(xí)方法，而且其他任課老師都表示他對于新學(xué)問的接受實力很強(qiáng)，新學(xué)的學(xué)問他立刻就能消化，當(dāng)堂就能理解駕馭。可以這么說，班里的局部學(xué)生是拿著極其精彩的高考成果走進(jìn)了我們學(xué)校，而xx同學(xué)憑借的那么是他極強(qiáng)的自學(xué)實力和良好的學(xué)習(xí)方法。這一點(diǎn)，在每學(xué)期的期末考試上得到了很好地表達(dá)，尤其是在專業(yè)英語的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成果,也是班里少數(shù)順當(dāng)通過英語四六級考試的同學(xué).他對學(xué)習(xí)英語的熱忱和毅力是最讓我感動的.

除了學(xué)習(xí)同學(xué)還校里足球隊的主力隊員,主動的參與校里組織的各項活動,有極強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能.他常常到我辦公室或給我打,一起探討他學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問題,希望取得更好的學(xué)習(xí)成果.概括的說xx同學(xué)是一個好學(xué)生.

我希望貴校能給他一個時機(jī)，讓他在貴校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中接著發(fā)揮他的特長，進(jìn)一步提高專業(yè)學(xué)問，拓寬視野。望貴?？紤]它的.申請。

舉薦信：xxx

20xx年xx月xx日

出國留學(xué)舉薦信6

一、舉薦人選擇

假設(shè)你還在學(xué)校讀書，這里建議大家找的舉薦人是你的專業(yè)課老師，或是你目標(biāo)專業(yè)的教授；而對于有工作閱歷的人呢，可以找單位里的前輩或領(lǐng)導(dǎo)來寫。

當(dāng)然，舉薦人的職位、名氣越大，那么舉薦信的含金量越高。同學(xué)們不要認(rèn)為教授不相識你就不會幫助你，當(dāng)你拿著舉薦信表格進(jìn)入他們辦公室提出相應(yīng)要求的時候，一般大多數(shù)教授會特別樂意為你編撰舉薦信。當(dāng)然，這位教授要了解你噢。

假設(shè)你想拿到特別具有勸服力的舉薦信，要找相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威教授，并參加到他的相關(guān)科研實習(xí)工程。假設(shè)在期間表現(xiàn)特別優(yōu)異，或許可以得到行業(yè)內(nèi)很有信服力的舉薦信。

二、舉薦信內(nèi)容

1、被舉薦人的根本狀況介紹。側(cè)重于個人的畢業(yè)時間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個人的專業(yè)經(jīng)驗。

2、舉薦人對被舉薦人的根本評價。側(cè)重于被舉薦人的專業(yè)根底、特性、特點(diǎn)、工作看法和在學(xué)術(shù)上的前途估計。

假設(shè)是舉薦探討生，舉薦人還需進(jìn)一步說明其深造學(xué)習(xí)的根底和當(dāng)前所具備的探討實力。明顯，恰如其分地評價被舉薦人的根底、實力和前途，比言過其實的贊譽(yù)更令人信服，更具有實際意義。

3、舉薦人可以著重介紹被舉薦人曾經(jīng)獲得的嘉獎，發(fā)表過的論文，參與過的重要學(xué)術(shù)會議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來支持自己的評價。

4、舉薦人還必需清晰地說明被舉薦人留學(xué)的身份是探討生還是訪問學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域和探討方向是什么。

假設(shè)高校供給了現(xiàn)成的舉薦表格，那么必需按這類表格仔細(xì)逐項填寫。舉薦表格中一般有學(xué)生綜合評估的一項，即要求舉薦人說明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。

這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點(diǎn)。另外，舉薦表格上常有很多難以填寫的工程，遇到該情形可填〞Idon’tknow〞，亦不致對該生的評價有何嚴(yán)峻影響。

三、舉薦信寫作技巧

正確運(yùn)用英文

不管教授們的學(xué)識多么淵博，都要通過為申請者撰寫留學(xué)舉薦信，以合理的表達(dá)方式向考官們呈現(xiàn)申請者的才能。也就是說連接著國內(nèi)教授和國外考官的唯一渠道就是文字。假設(shè)留學(xué)舉薦信寫的一塌糊涂，甚至出現(xiàn)用詞不精確、語法錯誤等低級失誤，給人家的第一印象就是你的英語水平不過硬，也就不會重視這封信了。

全面的、毫無保存的展示申請者的才能

考官們在申請者的舉薦信中最想看的是申請者的專業(yè)背景程度。包括：對專業(yè)學(xué)問的駕馭程度、是否有相關(guān)的工作經(jīng)驗、在申請專業(yè)上有突出成果和建樹。教授們請留意，在詳細(xì)的表達(dá)中不要直截了當(dāng)?shù)膶懗鰜?，要表達(dá)出申請者為什么要選擇該專業(yè)、申請者的工作究竟是怎樣的、申請者是怎樣取得的成果等，要注意過程的描寫，這樣才會讓考官覺得真實自然。

全面提升自己的專業(yè)背景

教授們在撰寫舉薦信時，尤其是在對申請者的專業(yè)背景進(jìn)行介紹時，必定會用到一些專業(yè)術(shù)語的概念和說明，假設(shè)術(shù)語的運(yùn)用和說明出現(xiàn)錯誤難免貽笑大方。對方會認(rèn)為你不專業(yè)，也就不會重視你的舉薦信了。因此教授在把舉薦信教給學(xué)生前，要反復(fù)閱讀，查漏補(bǔ)缺；同時接著強(qiáng)化自身專業(yè)背景，尤其是對專業(yè)前沿的學(xué)習(xí)。

四、舉薦信寫作留意事項

1.填寫或是運(yùn)用舉薦人的郵箱時，最好是用舉薦人所在單位的郵箱。

2.舉薦信上要有舉薦人的信息，例如姓名，職位，職稱，聯(lián)系方式等，如兩篇范文所示。

3.舉薦信最好是保持一頁內(nèi)。

4.舉薦信上得寫明日期。

5.舉薦信根本是以電子版的形式〔PDF格式〕并通過學(xué)校的網(wǎng)申系統(tǒng)來遞交給學(xué)?！，F(xiàn)在還要求郵寄舉薦信的學(xué)校已經(jīng)很少了。舉薦信應(yīng)用舉薦人所在單位的信紙打印〔舉薦人是教授或是老師，那就用學(xué)校自己的信紙。假設(shè)舉薦人是公司里的上司，那就用公司里的信紙〕，打印出來后由舉薦人簽字，簽完后再掃描成PDF版〔或是運(yùn)用電子簽名，在電子文檔上干脆簽，最終的提交格式得是PDF的〕，然后通過學(xué)校的網(wǎng)申系統(tǒng)進(jìn)行遞交。假設(shè)沒有信紙的話，可以在word版的舉薦信里加上舉薦人所屬單位的專用文檔頁眉頁腳，然后打印出來簽字。

出國留學(xué)舉薦信7

舉薦信的格式：

第一段：舉薦人與申請人的關(guān)系。

舉薦人是在什么環(huán)境下相識申請人，以及相識多久。

申請人希望申請的哪一個學(xué)期和科系。

其次段：舉薦人對申請人資格評估。

舉薦人初識申請人時，對他有何特殊的印象。

舉例證明舉薦人對于申請人的評估結(jié)果。

第三段：對于申請人個人特質(zhì)的評估(如：溝通實力、成熟度、理想、領(lǐng)導(dǎo)實力、團(tuán)隊工作實力，以及正直等)，或是有哪些須要改良的地方。

結(jié)論：舉薦人對于申請人的整體評估。

評估申請人完成學(xué)業(yè)以后，將來在個人和專業(yè)上的開展。

申請人會為這個科系及團(tuán)體帶來什么奉獻(xiàn)。

留學(xué)舉薦信要求

寫舉薦信的目的是讓你所申請的學(xué)校教授能了解到你現(xiàn)在的老師對你的看法，并從舉薦信中了解你將來開展的潛力和過去的事跡，所以慎選舉薦人是很重要的。下面是留學(xué)舉薦信要求，由供給。

舉薦信的內(nèi)容要求真實可信，簡明形象。我們在國內(nèi)須要舉薦信的時候往往找單位的最高領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W界泰斗，舉薦人那么泛泛地談?wù)摫慌e薦人的品性業(yè)績。所以舉薦信在國內(nèi)作用有限(閱讀者更看重官式文件供給的信息或人際關(guān)系)，運(yùn)用也有限(一般只用于求職舉薦)。相反，作為信譽(yù)擔(dān)保的文件，舉薦信在信譽(yù)制度比擬完善的西方社會里卻發(fā)揮著很重要的作用。它是閱讀者了解被舉薦人的重要途徑之一，被廣泛地運(yùn)用于求學(xué)、求職，甚至評比、租房。

在國外，舉薦人一般是具備必要資格而且最了解被舉薦人學(xué)習(xí)、工作、品性等某個或某幾個方面的人，舉薦信的內(nèi)容要求真實、精確、完整，而且與被舉薦人要到達(dá)的目的有干脆或間接的聯(lián)系。鑒于中西文化思維的差異，中國學(xué)生在打算留學(xué)舉薦信的時候要留意下面幾點(diǎn)：

(1)舉薦人要能夠有較多時機(jī)了解被舉薦人，而且?guī)讉€舉薦人能夠從不同角度展示被舉薦人的學(xué)習(xí)、工作和品性。所以被舉薦人不能一味去找對自己了解甚少的院士或外國教授，也不能幾個舉薦人說來說去只反映了某個方面卻不能反映其它方面。

(2)從一般閱讀者的常識看，舉薦信的內(nèi)容是合理的。假設(shè)公司的老板知道被舉薦人上高校時某門課程的詳細(xì)分?jǐn)?shù)，或者高校的一般任課老師知道被舉薦人全部課程的平均分?jǐn)?shù)，一般來說都是不合理的。

(3)切忌舉薦信的內(nèi)容空洞泛泛。在舉薦信中，舉薦人籠統(tǒng)地列舉被舉薦人學(xué)習(xí)、工作、品性各個方面的很多優(yōu)點(diǎn)，其實效果反而不如在合理的范圍內(nèi)詳細(xì)地表達(dá)三、四個優(yōu)點(diǎn)。另外，舉薦人與被舉薦人之間的關(guān)系、接觸時間及舉薦人的聯(lián)系方式也都應(yīng)當(dāng)寫清晰。

出國留學(xué)舉薦信8

讀者王先生問：留學(xué)舉薦信重要嗎？應(yīng)當(dāng)怎么寫？找什么樣的人寫最好？信中應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容？有哪些技巧？

北京威久留學(xué)專家張宏：舉薦信可能是全部申請文件中最為重要的一項。舉薦信的篇幅一般英文成稿約為300~400字。舉薦信最忌諱寫成類似中國老師給學(xué)生寫的評語，每個人都適用。四平八穩(wěn)，詳略不當(dāng)也是不行取的。此外評價亦忌太過夸張，似乎申請人的現(xiàn)有水平已經(jīng)不須要任何進(jìn)修或?qū)ι暾埲说倪^度吹捧使舉薦人本身的層次和水平大打折扣。

舉薦信寫作應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：舉薦人最好選擇自己的授課或論文指導(dǎo)老師。當(dāng)然假設(shè)能找到高校招生負(fù)責(zé)人都認(rèn)可或熟知的舉薦人更好，如國際知名學(xué)者教授等。假設(shè)申請人是一般學(xué)生而選擇職位很高的舉薦人〔如學(xué)校校長〕，應(yīng)當(dāng)說明清晰舉薦人是怎樣了解到申請人的。同時在第一段就應(yīng)介紹清晰舉薦人和申請人的關(guān)系。

舉薦信的核心還是應(yīng)當(dāng)和申請人的學(xué)業(yè)成果和學(xué)術(shù)實力緊密相關(guān)，應(yīng)留意與所申請專業(yè)的結(jié)合。如申請管理類課程，勿用大量篇幅描寫輔修計算機(jī)的成果，反之亦然。舉薦信在提出申請人優(yōu)點(diǎn)時，應(yīng)避開泛泛而談，最好附以詳細(xì)事例，當(dāng)然有數(shù)據(jù)支持更有勸服力。如：排名10/200〔200人中前10名〕，多少天完成試驗，勝利率如何。另外舉薦老師如為論文或畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師，可提及論文或畢設(shè)大致狀況，來說明被舉薦人的探討或?qū)嵺`實力。

申請人其他方面的優(yōu)點(diǎn)，如團(tuán)隊精神，開朗性格、品質(zhì)、對科學(xué)探討的執(zhí)著等也可簡潔提及作為補(bǔ)充內(nèi)容，這些是要求一個探討者必備的素養(yǎng)。

出國留學(xué)舉薦信9

依據(jù)申請院校的要求

許多本科留學(xué)申請工程要求兩位不同任課老師(一般舉薦為高二或高三的主科任課老師)，還有一位升學(xué)指導(dǎo)老師，在國內(nèi)中學(xué)那么可以找班主任、學(xué)生處老師等。

探討生和博士留學(xué)申請那么一般要求2~3封舉薦信，假設(shè)你在以往的學(xué)習(xí)生涯中有一些實習(xí)或者工作閱歷，那么這兩到三封舉薦信當(dāng)中，可以有一封是來自你的雇主的。

也有一局部學(xué)校出于對了解學(xué)生個人生活方面的考慮，會要求你供給私人的舉薦信，例如說你的好摯友寫的。

找了解自己的舉薦人

舉薦信是通過供給教授或雇主對申請者的評價，來讓招生辦更全面地了解申請者。所以說舉薦人應(yīng)當(dāng)都是對申請者有肯定深化了解的，比方上過教授的課，做過探討或一起共事過。

切記不要只追求舉薦人的名聲名望，假設(shè)給你寫舉薦信的人與你幾乎沒有交集或者了解的很少，那么舉薦信也是空洞泛談，沒有它的價值了。

提前2-3個月聯(lián)系舉薦人

另外，要留給舉薦人足夠的時間來思索并完成舉薦信。有些教授到了申請季會有許多舉薦信要寫，對他們來說所要花費(fèi)的時間和精力是很大的。

有些教授教學(xué)與科研很忙，答復(fù)是否情愿幫你寫舉薦信就須要幾周，所以要在截止日期2-3個月前就聯(lián)系舉薦人。

在問詢舉薦人能否寫舉薦信的郵件或中，要禮貌地懇求，并供給具體的說明，包括申請截止日期和申請人希望在什么時間完成申請。像有些高校對于留學(xué)申請的材料是隨到隨審的，這種狀況就越早提交越好。

有些教授還會要求提交簡歷和個人陳述，以便他們更好地了解申請人。

假設(shè)聯(lián)系后一周內(nèi)得不到回應(yīng)，不要害怕 再發(fā)一封郵件followup。假設(shè)舉薦人容許幫助，可以約見面聊一下寫作的角度和素材。

這里肯定要留意找舉薦人要找真心情愿幫助你的人，假設(shè)很牽強(qiáng)或者不情愿，后續(xù)可能由于各種緣由擱置，就會造成許多麻煩了。

舉薦信一般申請人提交

國內(nèi)以老師自己提交舉薦信的狀況比擬少，主要因為英語水平不夠，并且國內(nèi)高校里面也沒有教授親自寫舉薦信的文化。這種狀況下申請人也應(yīng)當(dāng)和舉薦人溝通，依據(jù)舉薦人對你的評價和考量角度，選擇好寫作素材再為其代筆。有時候可以讓舉薦人寫一封中文舉薦信再為其翻譯。

最多就是整理幾件衣服，帶一些常備的藥物，或者是你喜愛的小物件，而其他的東西，那么不用帶，尤其是家電。

出國留學(xué)舉薦信10

敬重的先生或女士：

您好!

我是XX，XX會計師事務(wù)所副所長、合伙人。美國蒙東那高校工商管理學(xué)碩士。

得知我公司優(yōu)秀實習(xí)生XX打算出國深造，我感到特別興奮和無比欣慰。在我看來這樣一個上進(jìn)的年輕人應(yīng)當(dāng)接受良好的教化擁有更輝煌的將來。因此，我很榮幸向貴學(xué)校劇烈舉薦這位優(yōu)秀青年。

XX曾在大三的時候來我公司實習(xí)。在八周的實習(xí)期間里，XX給我留下了特別好的印象。為了能學(xué)習(xí)更多的會計專業(yè)學(xué)問，她主動擔(dān)當(dāng)了更多的工作，像正式員工一樣主動留下來加班。并且不管工作難度凹凸，她都能不遺余力地做好，這樣的敬業(yè)精神實屬難得。盡管工作閱歷相對匱乏，但是從不服輸?shù)乃豢桃膊环艞墝W(xué)習(xí)的時機(jī)，利于閑暇時間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書籍，虛心向其他員工請教。此外，他會計根底

鞏固，核心課程平均成果良好，加之學(xué)習(xí)實力較強(qiáng)，因此實習(xí)期間她已能較好地駕馭會計的一些根本業(yè)務(wù)，而這又進(jìn)一步使她對會計有了更深的領(lǐng)悟，慢慢地，她起先精通各項業(yè)務(wù)，并取得肯定成果。對此她并沒有滿意更沒有傲慢自大。相反，遇到難題，她仍舊虛心與她的老師溝通探討直到找出解決方案為止。XX天工作日，她共參加包括XX等3家公司效勞的工程。在參加撰寫資產(chǎn)、審計報告時，她思路清楚、有較強(qiáng)的邏輯性;在獨(dú)立完成一局部工作的同時，能較好地與老師溝通、合作，并能提一些有深度的問題，得到了大家的一樣好評。

雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的實習(xí)生已經(jīng)踏上留學(xué)之途是我公司的損失，但是考慮到她的前途，我依舊堅決果斷的支持她遠(yuǎn)赴貴學(xué)校深造。真誠期望貴學(xué)校能同樣支持她，給她一個提升自己實現(xiàn)夢想的時機(jī)。感謝。

合伙人：XX

XX年XX月XX日

：XX

郵箱：XXX

出國留學(xué)舉薦信11

吳可馨，xx年8月考入深圳市百年老校南頭中學(xué)中學(xué)部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她中學(xué)階段第一任班主任老師、第一任語文老師、第一任年級組長，得以熟識并了解她。

可馨有著劇烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨(dú)立、很主動地設(shè)計著自己的人生。她不喜愛輕易跟著別人轉(zhuǎn)。在中考結(jié)束后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時候，她選擇了暑期語言進(jìn)修。這使她后來的中文成果、英文成果在年級近千名學(xué)生中始終遙遙領(lǐng)先。她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)立力，更多依靠于她思維的特性和深度。她的隨筆有一種獨(dú)特的韻味和有別于常人的思索，她不喜愛寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對他人、對時事的看法，她肯定說真話。所以她的文章總是吸引許多人，大家還經(jīng)常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的老師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事務(wù)背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨(dú)立看法和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。作為一名酷愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。

她酷愛團(tuán)隊，有較強(qiáng)的合作實力和組織實力。她是學(xué)生會社團(tuán)部部長，曾籌劃了社團(tuán)一系列活動，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導(dǎo)才華；另外，愛好的廣泛和學(xué)問的豐富，以及對工作、對生活的熱忱，也使得她在同學(xué)群中頗受歡送。

因為讀書和隨筆的緣由，我們走得較近，她的聰明、熱忱以及誠懇、勤勉，給我留下了很好的印象；并且教學(xué)相長，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的開展。所以在此我真誠舉薦吳可馨同學(xué)入貴校學(xué)習(xí)，并期盼著她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著更大的開展。

舉薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

出國留學(xué)舉薦信12

敬重的女士們，先生們：

你們好！

我很榮幸向貴校舉薦我最欣賞的學(xué)生——xxx。

我自20xx年9月起擔(dān)當(dāng)xxx的地理老師和班主任，三年的相處，使我對xxx有了比其他人對她更多的了解。

xxx同學(xué)有良好的思維習(xí)慣，主動的學(xué)習(xí)看法，自主學(xué)習(xí)實力很強(qiáng)。

她是地理課上最活潑的學(xué)生，每逢小組探討，她總能提出別出心裁的觀點(diǎn)，甚至敢于質(zhì)疑課本已有的結(jié)論。

我記得高一時，有一節(jié)課剛好探討“世界洋流分布規(guī)律〞時，她提出美國東海岸受到墨西哥灣暖流影響，有豐富的漁業(yè)資源，這一觀點(diǎn)是課本中沒有的，課后我查閱大量資料證明了她的說法。

這件事情讓我覺得xxx同學(xué)有超過一般學(xué)生的思維實力和學(xué)術(shù)探討潛力。

xxx樂于助人，富有愛心，熱衷于社會慈善事業(yè)。

20xx年中國“5.12汶川地震〞發(fā)生時，她主動參與了由揚(yáng)州晚報組織的“愛心1+1汶川愛心之旅〞活動，和賓夕法尼亞州立高校xxx博士一家前往災(zāi)區(qū)探望受災(zāi)的學(xué)生。

從那時起，她每年都用自己積攢的零花錢資助在地震中幸存的小孩-劉建康。

她的愛心事跡也被揚(yáng)州市各大媒體報道。

20xx年她參加了中國慈善組織“麥田安排〞，在校內(nèi)里舉辦了兩次“慈善晚會〞和一次慈善捐獻(xiàn)活動，并將捐獻(xiàn)的善款、學(xué)習(xí)用具、衣物全部捐給了安徽貧困山區(qū)的孩子。

她的愛心事跡也被揚(yáng)州市各大媒體報道。

xxx同學(xué)具有不畏困難與挫折，具備敢于自我挑戰(zhàn)優(yōu)秀品質(zhì)。

剛上高二時，由于過多的參與社會實踐和學(xué)校的社團(tuán)活動，牽扯了大量

的時間與精力，學(xué)習(xí)成果曾一度下滑，總分排到了年紀(jì)四十名左右，曾經(jīng)成果優(yōu)異的她受到了很大的打擊，為此，她哭了。

我留意到，有一個星期的時間，她成天緘默寡語，晚上常常一個人坐在宿舍樓梯口深思，甚至有了放棄學(xué)業(yè)的想法。

最終有一天她興奮地告知我說她想明白了，200xx年“汶川地震〞中那么多失去家園、失去親人的孩子都能堅毅的活著，她是“慈善大使〞，更應(yīng)當(dāng)笑對挫折。

自那以后，她更加留意科學(xué)合理的支配時間，做到了學(xué)習(xí)、活動兩不誤。

作為班主任，我很欣慰xxx戰(zhàn)勝了自己，超越了自我。

目前她的托福、SAT成果已經(jīng)排到了年級前20名。

總之，xxx是我全部學(xué)生中最優(yōu)秀的。

我堅信只要給她開展的空間，她必定能有所作為，我信任，您的選擇，將是貴校最為英明確實定之一。

此致

敬禮!

舉薦人：xxx

20xx年x月x日

出國留學(xué)舉薦信13

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!很榮幸能向你舉薦我的學(xué)生XX,XX同學(xué)是一名特別優(yōu)秀的學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)、品德、還是實力都特別精彩。

XX學(xué)習(xí)刻苦仔細(xì)，上課用心聽講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)理念，他了解自己的特長與短處，能依據(jù)自己的特性選擇最適宜的學(xué)習(xí)方法。并且，他具有堅毅不懈、持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，面對學(xué)習(xí)上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著迎接每一次挑戰(zhàn)，堅決不移的朝自己的