六一兒童節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

—六一兒童節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案六一兒童節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案20XX（精選篇1）活動(dòng)口號(hào)：我健康、我歡樂，歡樂屬于我!【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過活動(dòng)錘煉幼兒手部肌肉的發(fā)展，讓孩子在園土資源中尋求歡樂。2、能主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來，體驗(yàn)合作與交往的歡樂。3、通過活動(dòng)讓幼兒感到節(jié)日的歡樂增近家園了解，培育家長和幼兒共同參與活動(dòng)的情感。4、真正感受“六一兒童節(jié)”的歡樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、通知家長提前為孩子準(zhǔn)備一份神奇而有意義的禮品，活動(dòng)當(dāng)天帶到幼兒園。2、氣球、鐵楸、水、土、活動(dòng)場(chǎng)地。3、老師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。4、提前把游戲教會(huì)幼兒?！净顒?dòng)程序】8：00——8：20園長致致辭8：30——8：55幼兒早操展現(xiàn)9：00——10：00各班級(jí)到指定的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)：捏泥巴：利用我園的園土資源，活動(dòng)采納無命題形式，家長可依據(jù)孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1—2件完好的作品，把作品搜集在一起，將全部作品進(jìn)行展現(xiàn)。摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的外形，往地上拍，碗底洞破了，對(duì)方就拿泥來補(bǔ)，直到把對(duì)方的泥贏完.2、貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的外形，家長、幼兒和墻壁保持肯定的位置，對(duì)準(zhǔn)墻壁，把手中做好的泥巴，用勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。10：10——10：50家長、幼兒民間游戲互動(dòng)炒黃豆——大班、中班：自由形式（兩人相對(duì)而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手，兒歌念到最終一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同做過翻轉(zhuǎn)身體180度，復(fù)原姿態(tài)，游戲反復(fù)進(jìn)行，兒歌：炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟斗!）地雷爆炸——大班、中班（游戲前先用猜拳決出一個(gè)為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算成功，逃跑者愛護(hù)自己的方法就是，快被捉住時(shí)，可以立刻蹲下，說“地雷”追逐者就必需停止追他另找目標(biāo)追逐。而“地雷”只能原地不動(dòng)的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，連續(xù)做逃跑者，被捉住者為第二輪游戲的追逐者。）抬轎子——小班、托班：競(jìng)賽形式（3人一組，爸爸、媽媽當(dāng)轎夫，幼兒當(dāng)新娘，當(dāng)轎夫的家長將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對(duì)方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，聽到口令開頭行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達(dá)目的地，每組到達(dá)目的地的孩子可摘取一個(gè)氣球作為嘉獎(jiǎng)，兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進(jìn)行抓老鼠——小班、托班（請(qǐng)幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開頭做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長趕緊蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開頭。10：50——11：10家長贈(zèng)予禮品家長相互贈(zèng)予幼兒節(jié)日禮品，激勵(lì)幼兒用各種方式（抱抱、親親）等來表達(dá)對(duì)節(jié)日的祝愿。11：20——11：30老師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品【延長活動(dòng)】1.幼兒完成的泥工作品風(fēng)干晾曬后再次進(jìn)行集體展現(xiàn)，激勵(lì)每個(gè)幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個(gè)主題活動(dòng)中可依據(jù)主題需要，組織幼兒進(jìn)行玩泥巴的活動(dòng)。2.把活動(dòng)中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內(nèi)功幼兒和家長參觀商量。3.連續(xù)搜集民間游戲，把民間游戲納入園本課程。六一兒童節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案20XX（精選篇2）一、活動(dòng)目標(biāo)通過開展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在主動(dòng)的參與中體驗(yàn)合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展現(xiàn)給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順當(dāng)完成。二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)1、活動(dòng)主題：幼兒園的歡樂，成長的空間2、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們歡樂的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S，使孩子會(huì)學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。）三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境）并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的改變，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大去除，大整理，給家長孩子們一個(gè)全新的空間。2、以班為單位作好參與活動(dòng)的準(zhǔn)備：（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；（2）抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以訓(xùn)練掃地、擦桌子等等生活小詳情；（3）培育幼兒與不同年齡班級(jí)的小好友交往與和合作的力量；做游戲、借東西、過家家等等（4）搜集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。（5）專業(yè)培育孩子們學(xué)習(xí)cys，方法，提前訓(xùn)練6）材料樣品3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。（獎(jiǎng)品可考慮但凡參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參與活動(dòng)的主動(dòng)性，還可恰當(dāng)考慮參加家長的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備）4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長到位后的場(chǎng)地布置。提前做好各項(xiàng)工作。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）活動(dòng)建議1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)快樂、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體老師和全體家長主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。2、時(shí)間：20__年5月20日至20__年6月1日。3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長。4、方法：通過在本園的板報(bào)向老師、家長發(fā)出建議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送建議書引起家長的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。（二）系列活動(dòng)本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒競(jìng)賽”、“小能人競(jìng)賽”、“巧嘴兒競(jìng)賽”、“結(jié)對(duì)子游園”、識(shí)字課展現(xiàn)等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽（1）目的：通過參與幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好；培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的動(dòng)作支配力量。（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，表達(dá)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；講解并描述、配樂錄音良好。（3）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最正確舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最正確小演員。A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)；B、最正確舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最正確舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè)。C、最正確小演員：從全部參賽的演員中評(píng)出最正確小演員10人。2、巧手兒競(jìng)賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽）（1）目的：通過進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽，培育幼兒的動(dòng)手制作力量及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與搜集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。也可以提前邀請(qǐng)家長一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，相互協(xié)作，使家長體驗(yàn)幼兒生活。（3）競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。同時(shí)可進(jìn)行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展現(xiàn)；同時(shí)家長也可以參與到其中，抽取幾位協(xié)作力量比擬強(qiáng)的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展現(xiàn)幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒和家長的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最正確作品獎(jiǎng)，同時(shí)可以評(píng)出最優(yōu)秀家長獎(jiǎng)。A、班級(jí)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)B、最正確作品獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最正確作品50件賜予嘉獎(jiǎng)。C、最優(yōu)秀家長獎(jiǎng)：依據(jù)家長在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中所表現(xiàn)出的協(xié)作力量、幫助力量、表演力量等等方面選出幾位。3、小能人競(jìng)賽（1）目的：通過開展“小能人競(jìng)賽”，培育幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣；進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的力量。（2）要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在適宜的地方；要表達(dá)分工與合作，并有序地進(jìn)行。要求孩子能潔凈、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主力量。（3）競(jìng)賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽；中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽；小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽?？商崆皽?zhǔn)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、挨次、質(zhì)量等等方面進(jìn)行競(jìng)賽。（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)競(jìng)賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)）。依據(jù)孩子們的清洗時(shí)間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評(píng)比，根本上參與的孩子都有不同獎(jiǎng)項(xiàng)即可。4、巧嘴兒競(jìng)賽（1）目的：通過開展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說；培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。（2）內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競(jìng)賽：A、故事演講競(jìng)賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求一般話精確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。（總分為10分）B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）伴著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演；隨后答復(fù)有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。（表演和答復(fù)問題各5分，總分為10分）C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答（分大、中、小三組進(jìn)行搶答），每答對(duì)一題給1分。（3）競(jìng)賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得分評(píng)比出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）（5）競(jìng)賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月敏捷進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。5、結(jié)對(duì)子游園（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過參與游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂；培育幼兒與不同年齡的小好友合作與交往的力量，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的歡樂。（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能主動(dòng)、大膽地與不同年齡的小好友結(jié)成對(duì)子參與“六一”游園活動(dòng)。（3）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲工程，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。（4）活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參與游戲。6、識(shí)字展現(xiàn)（1）活動(dòng)目的：往常情況下的六一節(jié)目根本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時(shí)的感覺，而不能做為對(duì)幼兒園更進(jìn)一步的了解，沒有特別的優(yōu)勢(shì)作為幼兒園的宣傳籌碼。進(jìn)一步而言，家長喜愛什么，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、農(nóng)村級(jí)幼兒園的家長一般情況下對(duì)幼兒園的要求根本上均為識(shí)字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識(shí)字作為游戲或者展現(xiàn)會(huì)表現(xiàn)給家長。比方“找好友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識(shí)字的展現(xiàn)。（2）活動(dòng)要求：學(xué)習(xí)cys工程一段時(shí)間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準(zhǔn)備，如字寶寶的準(zhǔn)備，還有與游戲配套用到的部分道具（3）活動(dòng)內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可！1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小好友讀，一組小好友找，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝。2、帶字卡做操：老師可帶著孩子做一個(gè)簡(jiǎn)潔的舒展運(yùn)動(dòng)，邊做動(dòng)作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動(dòng)作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動(dòng)作。3、我說你接：讓小好友圍成一個(gè)圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小好友接一張，依次往下進(jìn)行，全部的字卡分別讓小好友接。4、扔球讀卡：把小好友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個(gè)球，每組一部分字卡，一個(gè)孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小好友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復(fù)進(jìn)行。5、找好友：小好友圍成一個(gè)長方形，一個(gè)小好友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個(gè)小好友身后，哪個(gè)小好友就站起來，拿著字卡找好友。盡量讓每個(gè)孩子都有錘煉的時(shí)機(jī)。6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動(dòng)腦筋，一起唱一首學(xué)過的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比方“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個(gè)曲調(diào)，換詞“太陽啊，日出哦”7、變魔術(shù)：老師找一個(gè)裝飾的很漂亮的袋子，告知孩子這是個(gè)神奇的袋子，里面能變出來許多好東西，請(qǐng)小好友留意看，老師神奇的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮品發(fā)給孩子。8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小好友扮兔子，老師把小好友分成五組，提前在地上畫好五個(gè)大圈，每個(gè)圈里有一部分字卡，游戲開頭時(shí)，播放一段音樂，小好友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼顯現(xiàn)，小好友跳進(jìn)圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小好友，然后換狼的扮演者，連續(xù)游戲。9、拍手拍卡游戲：小好友圍成長方形，請(qǐng)一名小好友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小好友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進(jìn)行。10、聽指令蹦跳：給小好友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比方“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪番拿，小好友始終換蹦。（留意安全）11、串串香：把字卡排隊(duì)放在前面，把小好友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小好友就像串串一樣，站成一隊(duì)，哪一組時(shí)間最短，哪組獲勝。12、蘿卜蹲：把小好友分成白紅蘿卜兩隊(duì)，一對(duì)蹲，另一隊(duì)讀字卡，輪番讀，哪對(duì)反應(yīng)快，時(shí)間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊(duì)獲勝。13、彩色的氣球：老師把小好友分成四組圍成4個(gè)圈，并準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個(gè)，再分組分別為紅氣球……隊(duì)，4隊(duì)別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球嘉獎(jiǎng)給那組，其他組給這隊(duì)棒一棒?！凹t氣球你真棒”14、單腿跳：全班小好友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅(jiān)持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。15、和字卡交好友：讓每個(gè)小好友上臺(tái)，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很快樂見到你，“再見”，每個(gè)小好友介紹自己，說出來字卡的名字，既錘煉了小好友，又增加了趣味性。16、說說指指：請(qǐng)一個(gè)小好友上臺(tái)，老師可把字卡貼到黑板上，小好友說哪張字卡，其他小好友指那張字卡。17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小好友分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小好友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領(lǐng)小好友讀，然后這個(gè)小好友坐在這把椅子上不動(dòng)，哪組小好友搶的椅子多，哪組小好友獲勝。（4）活動(dòng)形式：以游戲的方式去讓孩子展現(xiàn)所學(xué)的學(xué)問，既活潑好玩還可以與家長互動(dòng)，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。五、活動(dòng)時(shí)間布置5月20日XXX6月1日：可以選取幾個(gè)代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演，邀請(qǐng)全體家長參與，并選舉出幾個(gè)較為便利的節(jié)目，以便外出宣傳時(shí)可以連續(xù)運(yùn)用。六、詳細(xì)宣傳目的：通過廣闊家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。宣傳方式：1、可以邀請(qǐng)全部家長（包括本園的家長、外園的家長）社會(huì)各屆的相關(guān)人士（如教育方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知明星士）等等，人越多口碑宣傳的力量就越大；2、同時(shí)可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的家長進(jìn)行彌補(bǔ)式宣傳；3、后期的跟進(jìn)式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作，了解家長對(duì)幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時(shí)要補(bǔ)充核實(shí)建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作；4、假如有關(guān)系，也可以將所拍攝幼兒園活動(dòng)作為電視報(bào)道形式在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)進(jìn)行播放宣傳；5、印發(fā)宣傳頁進(jìn)行發(fā)放，讓家長更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)情況，并可在發(fā)放宣傳頁上運(yùn)用詳細(xì)性方法，如老師提成、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)予小獎(jiǎng)品等等相關(guān)方面進(jìn)行詳細(xì)一步的落實(shí)。6、幼兒下鄉(xiāng)，實(shí)地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，假如孩子能參與其中，將會(huì)對(duì)幼兒園的宣傳起到更好作用。可以挑選出學(xué)的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的伴隨下到各個(gè)村莊進(jìn)行實(shí)地的宣傳。（詳細(xì)方式可聯(lián)系客服人員。）六一兒童節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案20XX（精選篇3）活動(dòng)口號(hào)：“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日，把歡樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個(gè)孩子是我們的宗旨。為了讓孩子們過一個(gè)開心難忘、原汁原味的節(jié)日，我們這次活動(dòng)的重點(diǎn)形式是游戲，口號(hào)是“歡樂六一”?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒能快樂、有意義的渡過在園的最終一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下歡樂的回憶。2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的主動(dòng)性，大膽的參與表演和游戲?；顒?dòng)時(shí)間：6X1下午14：30——15：30活動(dòng)準(zhǔn)備：每班準(zhǔn)備一個(gè)合唱、孩子的才藝節(jié)目；游戲活動(dòng)的材料：桌子、被子、謎語、積木、拼圖、大盒子；小獎(jiǎng)品若干；歡快的音樂等。活動(dòng)過程：一、主持人宣布“大班六一慶祝會(huì)”如今開頭。二、節(jié)目表演：幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按挨次表演。1.大合唱太陽班：春天里來星星班：小魚的夢(mèng)彩虹班：兄弟很多2.個(gè)人才藝表演（待定）三、游戲：（以班級(jí)為小組進(jìn)行活動(dòng)，依據(jù)時(shí)間玩相應(yīng)的游戲工程，恰當(dāng)賜予小嘉獎(jiǎng)）1.比比誰的運(yùn)氣好準(zhǔn)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。規(guī)章：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎(jiǎng)了，那么這幼兒則得到一份精致的獎(jiǎng)品，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎(jiǎng)品，幼兒則應(yīng)依據(jù)上面的要求完成。2.夾彈珠準(zhǔn)備：彈珠若干，筷子若干，小碗三個(gè)規(guī)章：30秒內(nèi)，三組幼兒競(jìng)賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。3.搶椅子準(zhǔn)備：椅子若干，音樂規(guī)章：幼兒將椅子圍成一個(gè)圈，聽著音樂圍著椅子走，當(dāng)音樂停止的時(shí)分，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子則淘汰。4.壘高準(zhǔn)備：盒子若干規(guī)章：三組幼兒在30秒內(nèi)，誰將盒子壘得高，誰則贏得競(jìng)賽。5.大風(fēng)吹規(guī)章：聽口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必需和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人必需交換位子。6.有規(guī)律的排提供各種外形、顏色的積木，孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有規(guī)律的排好，看看誰誰快，介紹自己排的規(guī)律。7.猜謎語貼近幼兒生活的謎語讓孩子猜一猜。8.拼圖提供塊數(shù)一樣的拼圖，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰完成得多誰就成功。9.疊被子競(jìng)賽規(guī)章：分三組，看哪組先將4跳被子疊好，接力進(jìn)行。四、送禮品：送上準(zhǔn)備的小禮品，慶祝小好友們節(jié)日歡樂。六一兒童節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案20XX（精選篇4）一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過“六一”周系列活動(dòng)，讓全部的孩子都參與到活動(dòng)中來，感受節(jié)日所帶來的的歡樂，感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛，度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；2、發(fā)動(dòng)孩子的爸爸或媽媽參與到幼兒的活動(dòng)中來，感染孩子的歡樂，了解什么才是孩子所需要的；3、通過向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。二、活動(dòng)時(shí)間X月X日——X月X日三、活動(dòng)過程活動(dòng)一：發(fā)動(dòng)宣傳時(shí)間：X月X日活動(dòng)方式：1、通過家校通、家長會(huì)等向家長發(fā)出建議，六一兒童節(jié)到了，讓我們行動(dòng)起來，用我們的愛，給孩子一個(gè)歡樂、難忘的節(jié)日。2、向家長介紹幼兒園“歡樂六一活動(dòng)周”的方案，請(qǐng)家長提出修改建議。3、向幼兒介紹六一活動(dòng)周活動(dòng)方案，并請(qǐng)每班幼兒在老師的幫助下，自主選擇本班的活動(dòng)方案，制定本班活動(dòng)計(jì)劃。4、各班選好方案后報(bào)告給園長室，園長室依據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整、協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)使大中小班幼兒一起活動(dòng)，表達(dá)大帶小，并盡可能使各個(gè)方案人數(shù)相差不多。5、園長室將協(xié)調(diào)好的方案反應(yīng)給各班。園長室?guī)讉€(gè)人分生包干到各個(gè)組。6、各班聯(lián)系同組活動(dòng)的班級(jí)，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)?；顒?dòng)二：野外活動(dòng)時(shí)間：X月X日準(zhǔn)備：1、老師預(yù)先到活動(dòng)的地方進(jìn)行“踩點(diǎn)”，摸清安全留意點(diǎn)，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。2、提前通知幼兒帶好相應(yīng)的物品、工具。并邀請(qǐng)部分有空的家長一同參與，幫助老師管好幼兒的安全?；顒?dòng)方式：全園幼兒依據(jù)選擇，分成三大部分，分別開展活動(dòng)。1、長壽園野炊：小好友自帶黃瓜、水果等零食，參觀長壽園，中午一起在長壽園空地上吃午飯。吃完后學(xué)會(huì)自己整理垃圾帶走。2、農(nóng)家采草莓：到事先聯(lián)系好的農(nóng)家，請(qǐng)農(nóng)家主人介紹采摘草莓時(shí)的留意點(diǎn)，幼兒采摘時(shí)隨時(shí)提示要當(dāng)心。采好的草莓稱份量、洗凈，大家一起品嘗自己的勞動(dòng)成果。3、麥田小幫手：帶著幼兒來到事先聯(lián)系好已經(jīng)收割過的麥田，一起幫主人拾麥穗、運(yùn)麥秸。勞動(dòng)結(jié)束后，幼兒在麥稈堆旁邊玩打仗、捉迷藏等游戲。活動(dòng)三：美食共享時(shí)間：X月X日準(zhǔn)備：通知食堂人員，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料?；顒?dòng)方式：1、小班幼兒搓實(shí)心圓子：中班幼兒搓有餡的湯圓：大班幼兒包餃子。幼兒園準(zhǔn)備各種熟食、甜湯點(diǎn)等。2、大1中1小1在一起，大2中2小2在一起，共享食物。3、活動(dòng)時(shí)大班每位幼兒帶一位小班弟弟妹妹參與共享活動(dòng)，幫他剝瓜子、幼兒之間要相互照料；4、留意活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生和安全?；顒?dòng)四：城鄉(xiāng)拉手時(shí)間：X月X日準(zhǔn)備：聯(lián)系汽車，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，邀請(qǐng)部分家長。活動(dòng)方式：1、上午，乘車到城區(qū)幼兒園來，在城區(qū)幼兒園的小主人的帶著下，參觀他們的微機(jī)房，觀看小主人電腦操作：參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，一起動(dòng)手做試驗(yàn)：在他們的大型戶外玩具上盡情玩耍。2、下午，帶城里的小客人回到我們的幼兒園，一起到園后的小樹林、小土坡玩耍，在長滿野花、野草的草坪上上捉蝴蝶、打滾、踢球、翻跟頭。3、城鄉(xiāng)幼兒一起做游戲《找好友》。老師激勵(lì)幼兒多找新結(jié)識(shí)的城里幼兒園的新好友?；顒?dòng)五：游園游戲時(shí)間：X月X日準(zhǔn)備：1、每個(gè)班級(jí)布置五個(gè)不同的游戲：貼鼻子、套小豬等。全園各班游戲都不一樣。2、每班老師負(fù)責(zé)在本班接待幼兒。3、邀請(qǐng)全部的家長參與活動(dòng)。各班提前發(fā)放家長邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函上講解清晰游園游戲的玩法和規(guī)章?；顒?dòng)方式：1、每位家長13：30來園后先到各班教室前集中，聽各班主任介紹游戲的玩法、留意點(diǎn)，領(lǐng)取游園活動(dòng)記錄卡。2、14：00游園活動(dòng)正式開頭，家長帶著自己的孩子自由游園。每個(gè)游戲每個(gè)幼兒只能玩一次。3、游戲過程中請(qǐng)家長教育幼兒遵守游戲規(guī)章，聽從游戲點(diǎn)老師的指揮，排隊(duì)等候，做文明游客。4、這是一次全園性的游戲，家長帶著自己的孩子自由參與時(shí)要敏捷機(jī)動(dòng)，挑選人數(shù)較少的地方排隊(duì)等候。5、每一個(gè)游戲結(jié)束時(shí)，幼兒都能因活動(dòng)中的表現(xiàn)得到肯定數(shù)量的笑容花。6、全部游戲結(jié)束時(shí)，幼兒在家長的帶著下，用笑容花到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。六一兒童節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案20XX（精選篇5）經(jīng)過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)更多的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都能找到自我的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的獨(dú)特得到飛揚(yáng)，從而感受到幼兒園生活的歡樂，度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。一、活動(dòng)主題、宣傳口號(hào)和活動(dòng)建議活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)歡樂、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自信宣傳口號(hào)：解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩活動(dòng)建議：為了使幼兒能度過一個(gè)快樂、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體老師和全體家長進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境）2、以班為單位作好參與活動(dòng)的準(zhǔn)備：（1）前期準(zhǔn)備：師幼、家長共同參與班級(jí)慶“六一”環(huán)境布置；開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤發(fā)動(dòng)報(bào)名工作；調(diào)動(dòng)家長的進(jìn)取性，依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的“才藝”；每個(gè)孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一齊慶?！傲弧惫?jié)。（2）當(dāng)天準(zhǔn)備：布置幼兒和家長的座位場(chǎng)地，負(fù)責(zé)“幼兒講故事”打分工作和讓班級(jí)不參與水果拼盤制作的家長進(jìn)行制作競(jìng)賽的投票工作。3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。4、各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。5、引起家長的重視，爭(zhēng)取家長對(duì)此次慶祝活動(dòng)的協(xié)作與支持。三、活動(dòng)布置1、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月1日上午8：00——10：302、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒、全體老師、全體家長3、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室4、活動(dòng)形式：本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒講故事競(jìng)賽”、“親子水果拼盤制作競(jìng)賽”系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。5、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：園長6、活動(dòng)主持：__老師7、秩序維持：各班班主任（講故事時(shí)要求家長和幼兒都要堅(jiān)持清靜）。四、活動(dòng)方案及詳細(xì)事宜1、入場(chǎng)8：00從前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白（音樂開場(chǎng)）2、升旗奏國歌。3、園長講話，致六一賀詞。4、向家長、幼兒介紹活動(dòng)資料及活動(dòng)要求。5、幼兒講故事競(jìng)賽。6、親子水果拼盤制作競(jìng)賽。7、發(fā)獎(jiǎng)。8、回各自班級(jí)品嘗水果。9、活動(dòng)結(jié)束五、活動(dòng)資料與要求1、幼兒講故事競(jìng)賽（1）目的：經(jīng)過參與幼兒講故事競(jìng)賽，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好；培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說；培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。（2）要求：動(dòng)作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材貼合本班幼兒水平；表現(xiàn)活潑、大方。（3）評(píng)獎(jiǎng)：由評(píng)委打出分?jǐn)?shù)確定名次。依據(jù)評(píng)分（去掉最高分和最低分，得平均分）評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，其余為激勵(lì)獎(jiǎng)。2、親子“水果拼盤”制作競(jìng)賽（1）目的：經(jīng)過利用各種不一樣的水果經(jīng)過切、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計(jì)制作競(jìng)賽，培育家長和幼兒的動(dòng)手制作本領(lǐng)、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、；進(jìn)一步增加家長和幼兒良好的親子之情。（2）資料與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序；在制作過程中堅(jiān)持四周環(huán)境的清潔；在制作完成后家長和孩子都要明白拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。（3）競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，按小班——中班——大1班——大2班的挨次進(jìn)行，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)組織本班家長和幼兒制作活動(dòng)，并布置本班其他不參賽的家長依據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計(jì)造型和所含寓意進(jìn)行投票評(píng)獎(jiǎng)。（4）評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，其余為三等獎(jiǎng)。六一兒童節(jié)活動(dòng)設(shè)