護(hù)理心理學(xué)智慧樹知到答案章節(jié)測(cè)試2023年佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院

第一章測(cè)試護(hù)理心理學(xué)的研究任務(wù)包括

A:患者的康復(fù)護(hù)理

B:心理社會(huì)因素與疾病之間的相互關(guān)系

C:護(hù)士心理健康和心理素質(zhì)

D:患者的心理與行為活動(dòng)規(guī)律

E:心理評(píng)估、心理干預(yù)、心理護(hù)理的理論與技術(shù)

答案:BCDE潛意識(shí)理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的

A:蘇格拉底

B:巴甫洛夫

C:希波克拉底

D:馬斯洛

E:弗洛伊德

答案:E“吃不到的葡萄是酸的”屬于以下哪種心理防御機(jī)制

A:合理化

B:轉(zhuǎn)移

C:否認(rèn)

D:幽默

E:升華

答案:A行為主義的主要觀點(diǎn)是

A:人的一切行為皆是本能驅(qū)使

B:通過強(qiáng)化可塑造新的行為

C:潛能可促進(jìn)人的自我實(shí)現(xiàn)

D:認(rèn)知決定了行為的結(jié)果

E:應(yīng)重視人的內(nèi)在心理結(jié)構(gòu)對(duì)行為的影響

答案:B人本主義的核心觀點(diǎn)是

A:刺激引起行為

B:本能驅(qū)使行為

C:潛能促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)

D:認(rèn)知決定行為

E:強(qiáng)化塑造行為

答案:C第二章測(cè)試肌肉注射時(shí)，為減輕患者的緊張心理，護(hù)士會(huì)與其閑聊，此目的是

A:促進(jìn)注意的分配

B:擴(kuò)大注意的廣度

C:提高注意的穩(wěn)定性

D:促進(jìn)注意的轉(zhuǎn)移

E:促進(jìn)注意的集中

答案:D感覺是人腦對(duì)客觀事物

A:概括的反映

B:間接的反映

C:整體屬性的反映

D:本質(zhì)的反映

E:個(gè)別屬性的反映

答案:E意志行動(dòng)的核心是

A:自覺性

B:克服困難

C:目的明確

D:隨意運(yùn)動(dòng)

E:堅(jiān)韌性

答案:B心理的實(shí)質(zhì)是

A:腦的功能

B:個(gè)性的反映

C:心臟的功能

D:人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映

E:對(duì)事物整體屬性的反映

答案:AD小明聰明、好動(dòng)、熱情、反應(yīng)敏捷，而且容易興奮和激動(dòng)，但常常缺乏耐心和毅力，這種氣質(zhì)類型屬于

A:外向質(zhì)

B:粘液質(zhì)

C:膽汁質(zhì)

D:多血質(zhì)

E:抑郁質(zhì)

答案:D第三章測(cè)試某人急躁易怒，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，雄心勃勃，具明顯的時(shí)間緊迫感，此人的人格類型屬于

A:B型人格

B:E型人格

C:C型人格

D:D型人格

E:A型人格

答案:E應(yīng)激學(xué)家塞里認(rèn)為，機(jī)體為應(yīng)對(duì)有害刺激而喚起體內(nèi)整體防御能力的階段稱之

A:抵抗期

B:警戒期

C:應(yīng)對(duì)期

D:觀察期

E:衰竭期

答案:B應(yīng)激的心理社會(huì)中介因素包括

A:認(rèn)知評(píng)價(jià)

B:認(rèn)知過程

C:應(yīng)對(duì)方式

D:人格特征

E:社會(huì)支持

答案:ACDE王阿姨，50歲，最近因兒子車禍身亡而深受打擊，此應(yīng)激源屬于

A:文化性應(yīng)激源

B:心理性應(yīng)激源

C:軀體性應(yīng)激源

D:社會(huì)性應(yīng)激源

E:個(gè)體適應(yīng)性應(yīng)激源

答案:D對(duì)成年人影響最大的的生活事件是

A:患病

B:喪偶

C:離婚

D:休假

E:結(jié)婚

答案:B第四章測(cè)試某兒童的韋氏智力測(cè)驗(yàn)得分為85分，其智力水平可評(píng)定為

A:中等

B:中上

C:超常

D:中下

E:智能缺損

答案:D護(hù)士小張想研究某種疾病與患者人格特征之間的關(guān)系，可選擇使用以下哪些量表

A:16-PF

B:羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)

C:SAS

D:SCL-90

E:EPQ

答案:ABEEPQ反映精神質(zhì)維度的子量表是

A:L量表

B:P量表

C:Q量表

D:N量表

E:E量表

答案:B某患者焦慮自評(píng)量表（SAS）測(cè)出的標(biāo)準(zhǔn)分為45分，目前該患者的心理狀態(tài)是

A:沒有焦慮

B:重度焦慮

C:中度焦慮

D:輕度焦慮

E:極度焦慮

答案:A標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的信度反映

A:測(cè)驗(yàn)工具的正確性

B:測(cè)驗(yàn)工具的可靠性

C:樣本的代表性

D:測(cè)驗(yàn)工具的有效性

E:施測(cè)過程的標(biāo)準(zhǔn)性

答案:B第五章測(cè)試某高血壓患者性格急躁，遇事易沖動(dòng)緊張。對(duì)該患者進(jìn)行藥物降壓治療的同時(shí)還可以配合進(jìn)行哪種心理干預(yù)

A:厭惡療法

B:標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)法

C:精神分析

D:系統(tǒng)脫敏療法

E:生物反饋療法

答案:E老王因患冠心病，欲在醫(yī)生建議下戒掉多年的煙癮，比較適宜的干預(yù)方法是

A:厭惡療法

B:理性情緒療法

C:精神分析

D:生物反饋療法

E:系統(tǒng)脫敏療法

答案:A理性情緒療法是由哪位心理學(xué)家創(chuàng)立的

A:艾森克

B:斯金納

C:桑代克

D:埃利斯

E:羅杰斯

答案:D心理支持常用的技術(shù)與方法包括

A:共情

B:安慰

C:解釋

D:傾聽

E:指導(dǎo)

答案:ABCDET小組技術(shù)的關(guān)鍵詞是

A:人際關(guān)系

B:抱團(tuán)取暖

C:自我意識(shí)

D:群體效應(yīng)

E:情感支持

答案:A第六章測(cè)試某女性病人，住院后經(jīng)治療病情好轉(zhuǎn)。但得知家中孩子突然發(fā)熱后，她毅然離開醫(yī)院，回到家中照顧孩子，這種病人角色行為表現(xiàn)為

A:病人角色缺如

B:病人角色沖突

C:病人角色強(qiáng)化

D:病人角色異常

E:病人角色消退

答案:E某病人經(jīng)過治療和護(hù)理后，已進(jìn)入康復(fù)期，但事事需要護(hù)士幫助，對(duì)自己缺乏信心，此病人出現(xiàn)的問題可能是

A:病人角色異常

B:病人角色緊張

C:病人角色缺如

D:病人角色強(qiáng)化

E:病人角色消退

答案:D

患者最常見的情緒反應(yīng)是

A:憤怒

B:抑郁

C:絕望

D:焦慮

E:恐懼

答案:D護(hù)士小張為某患者實(shí)施鼻飼，操作前詳細(xì)解釋了鼻飼的目的、過程及配合方法，操作中動(dòng)作嫻熟、輕柔，其主要目的是

A:滿足患者的營(yíng)養(yǎng)需要

B:體現(xiàn)對(duì)患者的愛護(hù)

C:尊重患者的隱私

D:讓患者感到安全

E:幫助患者實(shí)現(xiàn)自我

答案:D病人的權(quán)利包括

A:對(duì)疾病診治的知情同意權(quán)

B:隱私保密的權(quán)利

C:監(jiān)督自己醫(yī)護(hù)權(quán)益實(shí)現(xiàn)的權(quán)利

D:要求滿足自己所有要求的權(quán)利

E:享受醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的權(quán)利

答案:ABCE第七章測(cè)試對(duì)一名護(hù)士而言，心理護(hù)理的基本要素包括

A:必須具備一定的心理學(xué)技能

B:綜合使用各種心理學(xué)技術(shù)

C:按護(hù)理程序有步驟、有計(jì)劃地實(shí)施心理護(hù)理

D:綜合使用各種心理學(xué)理論

E:必須具備一定的心理學(xué)知識(shí)

答案:ABCDE下列關(guān)于心理護(hù)理敘述錯(cuò)誤的是

A:心理護(hù)理不等同于思想工作

B:護(hù)士可以因工作繁忙、時(shí)間緊迫而減少心理護(hù)理

C:心理護(hù)理側(cè)重于精神健康人群的心理維護(hù)

D:心理護(hù)理強(qiáng)調(diào)護(hù)士運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法解決病人的心理問題

E:心理護(hù)理和心理治療兩者雖然有共同的實(shí)施對(duì)象，但各自側(cè)重點(diǎn)不同

答案:B陳護(hù)士鼓勵(lì)某患者積極參與護(hù)理計(jì)劃的制定，這體現(xiàn)了心理護(hù)理的哪項(xiàng)原則

A:自我護(hù)理原則

B:保密原則

C:服務(wù)原則

D:尊重原則

E:平等原則

答案:A下列關(guān)于心理護(hù)理與整體護(hù)理關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是

A:心理護(hù)理只體現(xiàn)在整體護(hù)理中病人入院評(píng)估階段

B:整體護(hù)理規(guī)范了心理護(hù)理的實(shí)施程序

C:整體護(hù)理提高了心理護(hù)理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

D:整體護(hù)理促進(jìn)了心理護(hù)理的縱深發(fā)展

E:整體護(hù)理明確了心理護(hù)理的基本任務(wù)

答案:A心理護(hù)理的基本程序不包括

A:實(shí)施心理護(hù)理措施

B:心理護(hù)理效果評(píng)價(jià)

C:開展康復(fù)訓(xùn)練

D:心理護(hù)理評(píng)估與診斷

E:制訂心理護(hù)理措施

答案:C第八章測(cè)試護(hù)士應(yīng)具備的職業(yè)心理素質(zhì)包括

A:身體素質(zhì)

B:人格素質(zhì)

C:人際素質(zhì)

D:智力素質(zhì)

E:情緒素質(zhì)

答案:BCDE心理健康標(biāo)準(zhǔn)的核心要素包括

A:智力正常

B:人格完整

C:意志健全

D:人際和諧

E:情緒良好

答案:ABCDE職業(yè)倦怠體驗(yàn)的核心是

A:個(gè)人價(jià)值感降低

B:情感耗竭

C:人格解體

D:個(gè)人成就感降低

E:能量耗竭

答案:B維護(hù)和發(fā)展護(hù)士心理健康的個(gè)人策略包括

A:情緒管理策略

B:社會(huì)支持策略

C:認(rèn)知策略

D:人格發(fā)展策略

E:身體策略

答案:ABCDE影響護(hù)士心理健康的外在因素不包括

A:人際因素

B:護(hù)士人格因素

C:工作性質(zhì)因素

D:組織管理因素

E:職業(yè)環(huán)境因素

答案:B第九章測(cè)試春暖花開心理干預(yù)小組只面對(duì)患者進(jìn)行心理干預(yù)

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:A疫情期間心理危機(jī)干預(yù)的對(duì)象應(yīng)包括

A:疾控管理人員

B:一線醫(yī)護(hù)人員

C:確診患者

D:疾控工作人員

E:疑似患者

答案:ABCDE世衛(wèi)組織總干事譚德塞先生把中國(guó)的抗疫護(hù)