2022年湖北省各地市中考語文試卷合輯15套（附答案）

2022年湖北省鄂州市中考語文試卷第Ⅰ卷選擇題（30分）一、（共9分）

4（9分）

宇航員的衣服臟了怎么辦？1（3分）下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）闊綽（chuò）校對（jiào） 自出心裁（cái） 一代天驕（jiāo）熱忱（cén） 翹首（qiáo）屏息凝神（bǐng） 消聲匿跡（nì）瀕臨（bīng）熏陶（táo） 取義成人（chéng） 前仆后繼（pū）徘徊（huái）拘泥（ní） 抑揚(yáng)頓挫（cuò） 輕歌慢舞（2（3分）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（ ）培育中小學(xué)生對祖國語言文字的“骨肉親情近年來，隨著全民健身國家戰(zhàn)略深入實(shí)施，使人們的健身運(yùn)動(dòng)選擇日益多樣，群眾體育的邊界不斷拓展。D．在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。3（3分）下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A．2022416滿成功。領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里，發(fā)展的制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)的競爭力就轉(zhuǎn)向哪里。自吳王孫權(quán)在武昌（今鄂州）1700的青睞。人世間的一切美好，只有通過奮斗才能實(shí)現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過奮斗才能鑄就。二、（共9分）

科童①衣服嘛，多穿幾天又不會破……據(jù)宇航員回憶，他們在太空中平均一周才換一次衣服。聽起來雖然是個(gè)懶人的辦法，但在太空旅行中，這還真是無奈的選擇。②0.4550001萬美元，因此，每次只能優(yōu)先運(yùn)送食物和重要的科學(xué)儀器等物資。③其實(shí)，不換衣服也沒有想象中的那么不衛(wèi)生。因?yàn)樵谔照纠?，衣服不像在地球上那么容易弄臟。在太空中，宇航員生活在溫度恒定的環(huán)境中，而且在無重力的情況下，活起來也不會耗費(fèi)太多的體力，所以，宇航員很少出汗。④但是，為了防止肌肉在這種沒有重力的環(huán)境下萎縮，宇航員還是需要做些體能訓(xùn)練的。因此，他們貼身穿的衣物仍然得定期更換。只是，這些衣服“堅(jiān)持”的時(shí)間比在地球上長多了。⑤準(zhǔn)備返回地球時(shí)，這些越堆越多的臟衣服就又要冒出來找麻煩了——宇航員是乘坐航天飛機(jī)“回家”的，在這些“專機(jī)”上，除了宇航員和他們的私人物品，還得帶上很多實(shí)驗(yàn)儀器、記錄資料……空間有限啊，哪兒還有給臟衣服留的地方？⑥可是，把這么大包的臟衣服都丟在太空中，簡直就是給地球人臉上抹黑嘛。最后，科學(xué)家們終于想出了好辦法。⑦原來，俄羅斯的航天局研制出了一種無人駕駛的貨運(yùn)太空飛船。這種飛船是一次性的，當(dāng)它把宇航員需要的貨物運(yùn)到空間站之后，宇航員們就把空間站里堆積的垃圾裝進(jìn)去。而這種飛船會根據(jù)設(shè)定好的程序，自動(dòng)返回地球，當(dāng)它飛進(jìn)大氣層之后，會自動(dòng)燒毀。這樣，臟衣服就可以和其他太空垃圾一起，化為“天邊的一道流星”啦！⑧一位俄羅斯宇航員想出了一個(gè)另類的主意。⑨他到達(dá)空間站后，想在那里種些蔬菜，但太空里沒有土壤。于是，他想到把自己換下來的舊衣服縫制成球形，將一些碎紙巾、紗布頭之類的廢物填充在里面——嗯，你在大街上可能見過那種只澆水頭上就會長出綠草的小人吧？那個(gè)就是用填充了鋸末的紗布縫成的。這位宇航員利用的就是這個(gè)原理。做好這些廢料球之后，他再把種子放在里面，澆水種植，很快種子就發(fā)芽了?？磥?，這位宇航員的環(huán)保意識真是夠強(qiáng)的，把“廢物利用”的精神都發(fā)揚(yáng)到太空里了。⑩為了減少太空垃圾，科學(xué)家一直在尋找各種各樣的解決方案。細(xì)菌分解是一個(gè)很不錯(cuò)的構(gòu)想。根據(jù)一些學(xué)者的設(shè)計(jì)，細(xì)菌不但可以分解掉包括臟衣服在內(nèi)的垃圾，而且還能在這個(gè)過程中產(chǎn)生熱量和一些化學(xué)物質(zhì)。宇航員可以把它們利用起來，作為一種新的能源在太空中使用。但這種設(shè)想以現(xiàn)在的技術(shù)水平，還無法實(shí)現(xiàn)。不過在不久的將來，當(dāng)人類考慮移居到太空中生活時(shí)，這個(gè)設(shè)想可就要起大作用了。（選自《巔峰閱讀》）本文的說明順序是 A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序D.程序順序②段和第⑨段中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是 第②段中畫橫線的句子使用作比較的說明方法，說明空間站根本沒有那么多富余的地方用來放衣服。第②段中畫橫線的句子使用列數(shù)字的說明方法，說明空間站每次只能優(yōu)先運(yùn)送食物和重要的科學(xué)儀器等物質(zhì)的原因。第⑨D.第⑨段中畫橫線的句子使用打比方的說明方法，說明宇航員用舊衣服種蔬菜的原理。下面對本文的理解分析有誤的一項(xiàng)是 在太空中，宇航員生活在溫度恒定且無重力的環(huán)境中，活動(dòng)起來耗費(fèi)體力不會太多，因此他們很少出汗。它們帶回地球。

途中進(jìn)入大氣層后自動(dòng)燒毀?？茖W(xué)家已經(jīng)利用細(xì)菌把包括宇航員臟衣服在內(nèi)的太空垃圾分解，將這個(gè)過程中產(chǎn)生的熱量和化學(xué)物質(zhì)作為新的能源在太空中使用。三、（共12分）5（3分）閱讀下面的古詩，完成問題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。下面對這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）首聯(lián)緊扣詩題，以敘事為主，寫詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽，交代了此行的地點(diǎn)和事由。出來，給人以空間的流動(dòng)感。一個(gè)“入”字，寫出江水流向遠(yuǎn)方，水天相接的開闊境界。頸聯(lián)以靜觀的視覺描摹江上的美景。詩人將水中月影比喻成明鏡，用海市蜃樓形容江。達(dá)楚地的急切心情。6（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。[甲]曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰一鼓作氣，再而衰，三而竭測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之[乙]楚將伐齊矣。君不與勝者而與不勝者，何（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）殪（yì⑦亡：沒有。⑧待：防備，抵御。下面對句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 小信未孚，神弗福也 福：賜福，保佑小大之獄，雖不能察，必以情 獄：監(jiān)獄楚將伐齊，魯親之，齊王患之 患：憂慮，擔(dān)憂魯君以為然，身退師 身：親自

下面各句中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 乃入見 乃為齊見魯君衣食所安，弗敢專也，必以分人 子以齊、楚為孰勝哉公與之乘，戰(zhàn)于長勺 君之謀過矣下視其轍，登軾而望之 君不與勝者而與不勝者下面對甲、乙兩個(gè)文段理解分析有誤的一項(xiàng)是 甲文通過記敘齊魯長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過，表現(xiàn)了曹劌忠君愛國的精神和卓越的軍事才能，刻畫了一位出身下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士形象。乙文通過敘述張丐主動(dòng)出使，勸說魯國國君撤兵的故事，表現(xiàn)了他高超的外交才能。明只有獲得別國的幫助才能取勝的道理。甲、乙兩文都運(yùn)用對話描寫來推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象。甲文中主要描寫曹劌與魯莊公對話，乙文中主要描寫張丐與魯君對話。一鼓作氣，再而衰，三而竭。第Ⅱ卷非選擇題（共90分）四、（9分）7（6分）古詩文填空。夜闌臥聽風(fēng)吹雨， （陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）斯是陋室， （劉禹錫《陋室銘） （） （）文天祥《過零丁洋》中的千古名句“ ？ ”是詩人寧死不屈的壯烈誓詞，是詩人用自己的鮮血和生命譜寫的一曲理想人生的贊歌。江南早春，野花初放、芳草新生，我們可以用白居易《錢塘湖春行》中的詩句“ ， ”描寫這番欣欣向榮的美好景象。五、（共23分）8（6分）閱讀名著選段，完成問題。只見黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大哭起來。哥，你也是個(gè)不平心的人。你的爺，便要取上山來快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的……提條樸刀，帶了一錠大銀，三五個(gè)小銀子，吃了幾杯酒，唱個(gè)大喏，別了眾人，便下山來，過金沙灘去了。（）文段中李逵為什么放聲大哭？從以上選文中，你讀出了李逵怎樣的性格特點(diǎn)？9（17分）閱讀下面的短文，完成問題。

一碗“雪花面”馬海霞①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯。我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上面條。我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正發(fā)愁時(shí)，我看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他一碗。我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷了，請您吃碗熱面條暖和暖和?！痹谕饷娉燥埩?xí)慣了。中午來取鞋子的多，我不能離開鞋攤⑤父親見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面好瘦大叔一起吃飯。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門，我只好搬著小桌子緊隨其后。⑦瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉.上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會兒，才返回家中。⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，說了一段往事——⑨父親年輕時(shí)推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門討水喝，男主人出來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。女主人說，他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟羌胰艘彩呛认≈啵圆烁C窩。若人家遞給他一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺。?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)卻一副大善人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面，那是情義。?后來，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說實(shí)話剛開始干，有點(diǎn)磨不開面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動(dòng)，心情也敞亮起來。?事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無。

材料二：為了貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，某市教育局制訂了“落實(shí)‘雙減’，提質(zhì)增效”工作方案，對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段各學(xué)校提出了明確要求。學(xué)科/作業(yè)時(shí)長（分鐘）/星期周一周二周三周四周五周末學(xué)科/作業(yè)時(shí)長（分鐘）/星期周一周二周三周四周五周末語文302025302025數(shù)學(xué)302030253030英語151020202010文綜15101510理綜15201515合計(jì)908585908590第①段中畫橫線的句子有什么作用？聯(lián)系語境，說說第①②段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。①我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。②我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前……

（選自《意林》2021年第21期）文中第⑨兩段采用了什么記敘順序？起到了什么作用？第六、（共8分）10（8分）閱讀下面的材料，完成問題。材料一：20217月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生5個(gè)方面提出了指導(dǎo)意見。

請用簡潔的語言概括以上三則材料的主要內(nèi)容。由。七、（50分）11（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。——陶行知業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！n愈就學(xué)習(xí)這件事而言，不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟和恒心。要求：從以上材料中選擇你感觸最深的一點(diǎn)，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外，把你的故事或感悟?qū)懗鰜?。不少?00字。文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。2022年湖北省鄂州市中考語文試卷第Ⅰ卷選擇題（30分）一、（共9分）【解答】A.正確；chénbīnnì故選：A?！军c(diǎn)評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，缺主語，可去掉“隨著”或“使”。故選：B?！军c(diǎn)評】（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。

見標(biāo)點(diǎn)符號的正確用法，另一方面答題時(shí)要仔細(xì)辨析。【解答】ABD.使用正確。C.使用有誤，省略號和“等”字不應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，應(yīng)刪掉句中的“……”。故選：C。【點(diǎn)評】標(biāo)點(diǎn)符號是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，解答此類問題時(shí)，要牢記逗號、句號、問號、引號、括號等常見標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范用法，答題時(shí)也要注意聯(lián)系句子內(nèi)容辨析。二、（共9分）【分析】文章內(nèi)容緊緊圍繞“宇航員的衣服臟了怎么辦”這個(gè)問題展開，第①段先交代了換衣服頻率低的事實(shí)，②—④段說明了宇航員換衣服頻率低的原因，⑤—⑩段說明了處理宇航員換下來的臟衣服的一些方法和構(gòu)想。文章先提出問題，然后交代問題的原因，最后分析問題的解決方法，這是按照邏輯順序進(jìn)行說明。（1）本題考查說明順序。解答此類問題時(shí)，要明確說明文的常見說明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序，在判定句段運(yùn)用哪種順序時(shí)，要注意抓取關(guān)鍵詞，如表示時(shí)間、空間等的詞。根據(jù)“分析”欄對文章內(nèi)容的梳理，可知本文運(yùn)用的說明順序是邏輯順序，故選：C。后結(jié)合句子內(nèi)容具體分析其作用。A.有誤，第②段畫線句運(yùn)用的說明方法是列數(shù)字。B.正確。C.有誤，第⑨段畫線句說明的是宇航員用舊衣服種蔬菜的原理。D.有誤，第⑨段畫線句運(yùn)用的說明方法是舉例子。故選：B。定說法是否正確。正確。.有誤，根據(jù)文章第⑩段的內(nèi)容，可知“細(xì)菌分解是一個(gè)很不錯(cuò)的構(gòu)想故選：D答案：（1）C（2）B（3）D【點(diǎn)評】信息篩選是說明文?？嫉念}型之一，解答此類問題的關(guān)鍵在于回歸原文，找到相似表述的話語，然后對比辨別。（共12分）譯文：乘船遠(yuǎn)行，路過荊門一帶，來到楚國故地。青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。月映江面，猶如明天飛鏡；云變藍(lán)天，生成海市蜃樓。故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟?！窘獯稹勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的賞析。ABC.正確；D.有誤，尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。故選：D。

【點(diǎn)評】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“一魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們【乙】楚國準(zhǔn)備進(jìn)攻齊國，魯國親附楚國，齊王很憂慮此事。張丐說您哪里趕得上保持中立在兩國交戰(zhàn)之后聯(lián)合勝利一方啊。如果楚國大勝齊國，楚國的良將精兵一定有很多傷亡，其余的軍隊(duì)完全可以對付天下的侵略者；如果齊國取勝，齊國的良將精兵也會有很大死傷。然而君王率領(lǐng)魯國的兵眾聯(lián)合戰(zhàn)勝的一方，這大概施的恩德也夠大了【解答】（1）本題考查文言文字詞解釋。ACD.正確；B.故選：B。本題考查文言文虛詞的意義和用法。A.于是；B.把/C.代詞/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.表修飾/表轉(zhuǎn)折。故選：A。本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，乙文說明了成功的外交同樣也可以取勝。故選：C。本題考查文言文句子翻譯。重要詞語有：一鼓，第一次擊鼓；作，振作；再，第二次（擊鼓；衰，衰減；三，第三次（擊鼓；竭，盡。整句的意思是：第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。答案：（1）B（2）A

（3）C（4）第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了?！军c(diǎn)評】留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；表達(dá)習(xí)慣；換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。第Ⅱ卷非選擇題（共90分）四、（9分）【解答】答案：鐵馬冰河入夢來惟吾德馨（）山川之美但愿人長久人生自古誰無死留取丹心照汗青（注意“汗青”的書寫）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（注意“蹄”的書寫）【點(diǎn)評】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。五、（共23分）《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！窘獯稹浚?）本題考查名著內(nèi)容的識記。當(dāng)李逵聽到公孫勝要回家看望母親，李逵想到自己的老母一個(gè)人在家，于是放聲大哭。（2）比較率直，他具有脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真、樸厚粗魯?shù)刃愿裉攸c(diǎn)。答案：李逵想到自己的老母一個(gè)人在家。脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真、樸厚孝親。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手?！窘獯稹浚?）本題考查景物描寫作用分析。結(jié)合“天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼”分析，是自然環(huán)境描寫，渲染了雪天寒冷的氛圍，同時(shí)為下文“父親聽他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面和瘦大叔一起吃飯”，父親和瘦大叔一起吃“雪花”面作鋪墊。（2）本題考查詞語表達(dá)效果分析。①“滿滿”寫出自己平時(shí)不煮飯，沒有經(jīng)驗(yàn)，所以面條煮多了

作鋪墊。②“滿滿”寫出“我”給瘦大叔盛的面條很多，滿滿一碗，表現(xiàn)了“我”對瘦大叔的關(guān)愛。⑨招待的往事，結(jié)合“父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟羌胰艘彩呛认≈?，吃菜窩窩。若人家遞給他一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺”分析，解釋了“父親聽他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面和瘦大叔一起吃飯”的原因，也為文章刻畫父親的形象進(jìn)行了補(bǔ)充，加深了讀者的印象。本題考查文章內(nèi)容理解分析。首先回答：不認(rèn)同，然后分析原因本題考查標(biāo)題和段落作用分析。標(biāo)題“一碗‘雪花’面”概括了文章的故事情節(jié)，生動(dòng)形象地概述了父指父親在雪花飄落的街邊陪瘦大叔吃的面條答案：運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了雪天寒冷的氛圍，同時(shí)為下文寫父親和瘦大叔一起吃“雪花”面做鋪墊。①②“滿滿”寫出“我”給瘦大叔盛的面條很多，表現(xiàn)了“我”對瘦大叔的關(guān)愛。原因作出解釋，也為文章刻畫父親的形象進(jìn)行了補(bǔ)充，加深了讀者的印象。法，被幫助過的人也會將這份愛心不斷傳遞下去，猶如燎原之火，生生不息。要性，揭示了文章的主旨：要真誠地尊重和體諒受助者?！军c(diǎn)評】文章標(biāo)題可能有的作用：1、交代文章主要內(nèi)容，揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事發(fā)生的環(huán)境。3、點(diǎn)明行文線索或感情線索。4、確定文章描寫對象，確定文章的感情基調(diào)。5、交代故事發(fā)生的環(huán)境。6、設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。六、（共8分）（1）本題考查材料內(nèi)容的概括。材料一，由“2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》”可知，這一材料主要講的是國家頒布“雙減”政策。材料二，由“對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段各學(xué)校提出了明確要求”可知，這是某市針對雙減出臺了具體政策。材料三，由圖表中每天合計(jì)的作業(yè)時(shí)長“90”分鐘左右以及由“某中學(xué)九（2）班制定了學(xué)科書面作業(yè)時(shí)長安排表”可以概括，這是某校根據(jù)雙減出臺的關(guān)于作業(yè)時(shí)長的具體安排。（2）并就此措施談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由”可知，這道題需要先舉例，再說明自己的觀點(diǎn)和理由。據(jù)此作答，言之有理即可。【解答】答案：材料一：主要講的是中央出臺雙減政策。材料二：主要講的是某市針對“雙減”出臺了明確要求。材料三：主要講的是某中學(xué)制定的學(xué)科書面作業(yè)的時(shí)長安排展示。觀點(diǎn)：贊同。理由：因?yàn)檎n后服務(wù)時(shí)間的延長，能夠更好地和家長下班時(shí)間相配合；同時(shí)課后服務(wù)時(shí)間可以安排很多興趣班，讓孩子可以豐富自己的課外活動(dòng)時(shí)間，這是一個(gè)一舉兩得的措施。

【點(diǎn)評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。七、（50分）【分析】本題考查材料作文。首先，審題。由第一句話可知，是告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該求真，做一個(gè)真誠之人；第二句話告訴我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考；第三句話告訴我們學(xué)習(xí)要有覺悟和恒心。所以，我們的中心思想是關(guān)于學(xué)習(xí)這個(gè)話題的，可以概括成學(xué)習(xí)應(yīng)該求真，學(xué)習(xí)的方法是要有覺悟和恒心，并且還要勤奮，根據(jù)題目要求“從以上材料中選擇你感觸最深的一點(diǎn)”可知，在我們只需選擇以上立意中的一點(diǎn)即可。其次，選材。我們可以根據(jù)以上材料的分析，進(jìn)行選材，主要選擇和學(xué)習(xí)有關(guān)的事件記敘。例如，我們可以寫自己之前可能較為懶惰，之后因?yàn)橹锌嫉脑蜷_始勤奮努力，進(jìn)行一個(gè)前后對比；又如我們可以寫成自己之前學(xué)習(xí)一直是老師說一步做一步，從沒有想過自己應(yīng)該如何去完成題目，有一天可能在試卷遇到了靈活運(yùn)用的題目，自己卻不會寫，終于明白“學(xué)習(xí)的覺悟”這件事，是需要自己去進(jìn)行思考的，老師的方法只是一個(gè)導(dǎo)入。最后，我們還可以思考一下能不能在文章中加入一些議論或者是抒情，讓記敘文更加出彩；當(dāng)然這篇文章也可以寫成議論文，因?yàn)樗挠^點(diǎn)導(dǎo)向性還是比較明顯的。寫議論文的時(shí)候就需要進(jìn)行學(xué)習(xí)事例的羅列，這個(gè)不一定是自己的事情，還可以是名人事例。這主要靠平時(shí)的素材積累了?！窘獯稹砍种院慵海鹤鍪虑橘F在持之以恒。每個(gè)人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，道路是崎嶇而漫長的，路上更是隱伏著各種險(xiǎn)阻。物欲的誘惑，功利的驅(qū)使，游樂的招引，你抵抗得住嗎？數(shù)載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受得住嗎？一些人退卻了，只得半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄：一些人一曝十寒，只得一事無成。只有持之以恒的人邁著堅(jiān)定不移的步伐，義無反顧，最終沐浴到勝利的光輝，品嘗到成功的喜悅。又盲，如何說話呢？答案就是——觸覺，她靠觸覺來了解別人的意思，靠觸覺來了解如何發(fā)音，靠觸覺來學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動(dòng)。她每天都十分勤奮地練習(xí)，通過日積月累最終掌握了五種語言，完成了常人認(rèn)為不可能的事。持之以恒，就要堅(jiān)持不懈，而非一曝十寒。我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進(jìn)了一步。大發(fā)明家愛迪生，為了找到理想的燈絲材料，先后研究了1600多種礦物和金屬材料，在一次次失敗中他選擇了堅(jiān)持，正是憑著這種堅(jiān)持不懈的精神才取得了“白熾燈”的成功，成為舉世聞名的發(fā)明大王。成功絕不是“三天打魚”時(shí)的心血來潮，也不是“兩天曬網(wǎng)”中的半途而廢和信誓旦旦的空洞口號，而是平日里點(diǎn)滴的積累，是艱難中不斷地奮進(jìn)。古今中外很多事例告訴我們，做事情持之以恒方能成功。個(gè)人的成功有賴于持之以恒的精神，革命和建設(shè)事業(yè)的成功和發(fā)展不同樣也有賴于百折不撓的堅(jiān)持精神嗎？中28【點(diǎn)評】本文圍繞“持之以恒，才能走向成功”這個(gè)觀點(diǎn)展開論證。文章內(nèi)容豐富，使用了海倫?凱勒、式，具有較強(qiáng)的說服力。2022年湖北省恩施州中考語文試卷一、知識運(yùn)用（10分）1（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）蒞臨（lì） 馳騁（chěng）花團(tuán)錦簇（zù） 拈輕怕重（niān）熱忱（chén）寬宥（yòu） 刨根問底（páo）鍥而不舍（qì）校對（jiào）綽號（chuò） 忍俊不禁（jìn）坦蕩如砥（dǐ）纖維（xiān）緘默（jiān） 間不容發(fā)（fà） 誨人不倦（huì）2（2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）朗潤矜持見義思遷家喻戶曉遨游嫻熟和顏悅色因地治宜斟酌榮膺人情世故相輔相成聰穎鼎盛穿流不息取義成仁3（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A．莊重的文化殿堂與紅火的節(jié)日民俗不期而遇，帶給人們別具一格的體驗(yàn)。B．多些好高騖遠(yuǎn)的執(zhí)著，穩(wěn)扎穩(wěn)打、善作善成，方能積小勝為大勝，達(dá)到既定目標(biāo)致和氣象。190條大船上，共同擁有更美好的未來。4（2分）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）通過堅(jiān)守和創(chuàng)新，使老字號品牌價(jià)值煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵。

林間，空氣格外清新涼爽，處處彌漫著雨露泥土的氣息與花草樹木的身影。辦好北京冬奧會、冬殘奧會，是一個(gè)欣欣向榮、開放自信的中國對國際社會的莊嚴(yán)承諾5（2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）久。蔥蔥?！伴L得好，口感也好，超市排著隊(duì)來收購5個(gè)月就能掛果，每半月二、文化積累（8分）6（8分）古今詩文名句默寫。東山的糜子西山的谷， （賀敬之（回延安）春天像小姑娘， ，笑著走著（朱自清《春）幾處早鶯爭暖樹， （白居易《錢塘湖春行） （）崔顥登臨黃鶴樓，追尋黃鶴蹤影，杳然無得，極目遠(yuǎn)眺，長江對岸“ ， ”的絢麗之景入眼簾（崔顥《黃鶴樓）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，蘇軾化《月賦》中的“隔千里兮共明月”為“ ， ”表達(dá)對兄弟由的思念（蘇軾《水調(diào)歌頭）人生道路上，我們應(yīng)該有李白臨川時(shí)“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)定執(zhí)著，有杜甫望岳時(shí)“ ， ”的豪情壯志，有鄭燮潑墨時(shí)“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)自信（杜甫（望岳）“ 會交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則（）三、閱讀（46分）7（6分）閱讀名著《西游記》節(jié)選改編部分，完成問題。西游記（節(jié)選改編）吳承恩①嶺上，真?zhèn)€是：寒颯颯雨林風(fēng)，響潺潺澗下水。香馥馥野花開，密叢叢亂石磊。鬧嚷嚷鹿與猿，一隊(duì)隊(duì)獐和鹿。喧雜雜鳥聲多，靜悄悄人事靡。那長老，戰(zhàn)兢兢心不寧；這馬兒，力怯怯蹄難舉。②三藏舍身拼命，上了那峻嶺之間。行經(jīng)半日，更不見個(gè)人煙村舍。一則腹中饑了，二則路又不平。正在危急之際，只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸。三藏孤身無策，只得放下身心，聽天所命。又無奈那馬腰軟蹄彎，便屎俱下，伏倒在地，打又打不起，牽又牽不動(dòng)?？嗟脗€(gè)法師襯身無地，真?zhèn)€有萬分凄楚，已自分必死，莫可奈何。卻說他雖有災(zāi)迍，卻有救應(yīng)。正在那不得命處，忽然見毒蟲奔走，妖獸飛逃；猛虎潛蹤，長蛇隱跡。三藏抬頭看時(shí)，只見一人，手執(zhí)鋼叉，腰懸弓箭，自那山坡前轉(zhuǎn)出，果然是一條好漢。三藏見他漸近，跪在路旁，合掌高叫道適間來到此處，遇著此狼虎蛇蟲，四邊圍繞，不能前進(jìn)。忽見太保來，眾獸皆走，救了貧僧性命，多謝！多謝③正說話時(shí)，一只斑斕虎對面撞見，那太保執(zhí)了鋼叉，拽開步，迎將上去，太保與那虎在山坡下果是一

場好斗?！妨擞幸粋€(gè)時(shí)辰，只見那虎爪慢腰松，被太保舉叉平胸刺倒。好男子，氣不連喘，面不改色。……④⑤登此山如行平地。正走到半山之中，伯欽回身，立于路下道（節(jié)選自人民文學(xué)出版社《西游記》第十三回，有刪改）選文主要采用側(cè)面描寫的方法塑造三藏取經(jīng)遇挫、依然前行的形象請你從不同的角度簡要分析。徒。請你仿照示例，概括取經(jīng)團(tuán)隊(duì)其他幾位成員加入的過程。示例：五行山收孫悟空為徒。8（12分）閱讀下面的小說，完成問題。八千里的暖馬海霞他和她是中學(xué)同學(xué)，他高中畢業(yè)后參軍到祖國的最北疆，她則在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名民辦教師。那時(shí)，南方的冬天還不像現(xiàn)在這么冷，她從小沒見過雪花，他來信說，他那里冬天都是千里冰封的景象。她問他，冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉褲，外面還要罩個(gè)皮袍子，戴三大扇的狗皮帽子，然后狗拉雪撬，他們坐在雪橇上巡邏……他回信說，不是的，沒那么冷，感覺這里的冬天比南方還好過些，屋子里暖和，白天太陽好時(shí)，一點(diǎn)兒也感覺不到冷。她才不信呢，第二年的冬天，學(xué)校放假后，她打算去東北看他。臨走時(shí)，奶奶給她做了厚厚的棉衣棉褲，母親給她買了件加長及踝的羽絨服，口罩、圍巾、皮手套都準(zhǔn)備妥當(dāng)后，她坐上了北上的火車。

（2）根據(jù)下面的提示，以“她”為陳述對象，將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。 →她懷孕生子（丈夫犧牲時(shí)）→ → “真該相信你的話，東北冬天里的冷只是個(gè)傳說罷了從那以后，每年寒假她都會去東北看他，希望給他帶去愛的溫暖。后來，他們結(jié)婚了，依然是兩地分居。她懷孕那年的寒假，她沒有去他那里過年，他打電話說，等她生孩子時(shí)，他一定回來?？删驮诤⒆映錾耙粋€(gè)月，他在一次救火行動(dòng)中不幸犧牲了。家人對她隱瞞了真相，騙她說他所在的部隊(duì)接到了出國維和的任務(wù)，一年后任務(wù)結(jié)束再回來探親。次年冬天，她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲的地方，她說他獨(dú)自長眠在雪山下太冷了，她要去看他，陪他說說話……以前他在世時(shí)，他們也是一年見一次，每年冬天都是他倆最期盼的日子，現(xiàn)在他不在了，每年寒假她還會領(lǐng)著兒子去看他。到他的連隊(duì)，他工作生活過的地方。她和兒子每次到他墓前祭奠，都不會流淚，她要讓他看到她的笑容，讓他放心。她告訴他，等兒子長大了，讓他考軍校，畢業(yè)了還來老爸的連隊(duì)參軍。等她退休后，她也會來這里，到那時(shí)他們一家人就團(tuán)聚了。這些年，身邊的朋友、親人，連公婆都勸她再找一個(gè)人嫁了，她說，她覺得他從未離開過，她和他以前靠信件交流，后來用電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，現(xiàn)在他們的交流方式只是退回到寫信的年代，她每天晚上忙完了家務(wù)都習(xí)慣鋪開信紙，寫幾句心里話，說說兒子，談?wù)劰ぷ?，絮叨一下家庭瑣事……一周寄出一封信。她也會?jīng)常收到連隊(duì)?wèi)?zhàn)士寄來的賀卡、照片和信件，每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去過年。她的那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士都給她留著，等她年底去看她時(shí)，她再在他的墓前讀給他聽……有一種溫暖，時(shí)空隔不斷。（選自《昆山日報(bào)》2021年8月2日）（1）（閱讀全文后作答）

請你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析劃線句的作用。閱讀全文，概括小說的主題。9（12分）閱讀下面的說明文，完成問題。神舟十三號這樣回家余建斌吳月輝谷業(yè)凱劉詩瑤①神舟十三號載人飛船返回，首次采用快速返回模式，使得航天員能夠更快更舒適地安全返回地面。為此，科技人員做了精心設(shè)計(jì)和保障。②和神舟十二號載人飛船相比，此次快速返回并沒有太多技術(shù)升級或改變，依然采用智能自適應(yīng)預(yù)測制導(dǎo)方法。但中國航天科技集團(tuán)五院技術(shù)人員通過對飛行任務(wù)事件進(jìn)行合理裁剪和調(diào)整、壓縮操作時(shí)間，將返回所需時(shí)間由以往的11個(gè)飛行圈次壓縮至5個(gè)飛行圈次。③神舟十三號飛船從空間站撤離后，首先繞地球飛行5圈，每圈用時(shí)大概1.5小時(shí)。此前，神舟十二號載人飛船返回時(shí)繞飛地球18圈，歷時(shí)一天多。④神舟十三號返回地球可以說是過程復(fù)雜、驚心動(dòng)魄，它要依次經(jīng)過軌返分離、推返分離、經(jīng)過黑障區(qū)、開降落傘、開著陸緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)等關(guān)鍵飛行事件及環(huán)節(jié)，返回過程還要經(jīng)過嚴(yán)酷空間環(huán)境和軌道條件的考驗(yàn)。在航天科技集團(tuán)五院技術(shù)人員的精心設(shè)計(jì)下，神舟十三號牢牢把握住了“三個(gè)度”，確保舒適安全地回家。⑤7.8千米/天員的安全，就必須對返回地球后的最終著陸速度進(jìn)行控制。為此，航天科技集團(tuán)五院的技術(shù)人員在飛船研制階段開展大量試驗(yàn)驗(yàn)證和數(shù)據(jù)判讀，保證飛船在著陸過程中逐步降低速度，那就是返回前由推進(jìn)艙軌控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)施制動(dòng)，降低軌道能量和軌道高度，確保飛船再入大氣層；返回艙具有特定氣動(dòng)外形，進(jìn)入大氣層后依靠空氣動(dòng)力產(chǎn)生的阻力和升力減速；返回艙運(yùn)動(dòng)至距地面附近時(shí)打開降落傘，進(jìn)一步降低速度；著陸瞬間開啟返回艙底部的著陸緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)，最終將落地速度降低到一定范圍內(nèi)。⑥當(dāng)返回艙進(jìn)入大氣層后，將與空氣發(fā)生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達(dá)上千攝氏度。為了確保艙內(nèi)溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段就是依靠防熱結(jié)構(gòu)對艙內(nèi)進(jìn)行保護(hù)。為此，航天科技集團(tuán)五院的科研人員在艙體表面設(shè)計(jì)了防熱涂層，敷設(shè)有一層燒蝕材料，當(dāng)溫度達(dá)到一定程度時(shí)燒蝕材料升華脫落，帶走大量熱量。此外，返回前會實(shí)施“熱控預(yù)冷”，提前將返回艙溫度降低少許。⑦星下點(diǎn)軌跡經(jīng)過返回瞄準(zhǔn)點(diǎn)；隨后返回制動(dòng)，通過制動(dòng)的速度增量和發(fā)動(dòng)機(jī)開機(jī)時(shí)刻，確保再入角和返回航程，為精準(zhǔn)著陸提供保障；最后返回艙升力控制，進(jìn)入大氣層后，返回艙通過一系列姿態(tài)機(jī)動(dòng)，巧妙利用空氣動(dòng)力產(chǎn)生的升力，進(jìn)行航向和橫向運(yùn)動(dòng)的控制，精準(zhǔn)調(diào)整預(yù)定的著陸點(diǎn)，最終平安返回。⑧神舟十三號的安全返回，標(biāo)志著我國空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)圓滿收官，即將進(jìn)入建造階段。（選自《人民日報(bào)》2022417日，有刪改

（2）詩中松柏的“本性”是什么？詩人寫松柏“本性”的目的是什么？11（10分）比較閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級上冊《湖心亭看雪）【乙】僧澄波善弈，余命霞裳與之對枰。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)并奏。頃之又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)抱詩集尺許來索余序。于是吟詠之聲，又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣！聯(lián)系全文，指出第④段中的“三個(gè)度”是 、 、 。文章第②段運(yùn)用了哪兩種說明方法，有何作用？閱讀第⑤段，請你概括神舟十三號載人飛船返回過程中采用哪幾種措施減速。文章第⑦段中“著陸輕功”體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)？用在此處有何表達(dá)效果？

（節(jié)選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》）【注釋】對枰（píng（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①是日更定矣 是： 10（6分）閱讀下面的古詩，完成問題。

贈(zèng)從弟（其二）劉楨

②擁毳衣爐火 擁： ③僧澄波善弈 弈： ④又有曳杖聲從云中來者 曳： 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》八年級上冊）【注釋】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：嚴(yán)寒。請你賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”中疊詞的表達(dá)效果。

給【乙】文中劃線句斷句，用“/（2處用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。②于是吟詠之聲，又復(fù)大作。四、綜合性學(xué)習(xí)（6分）12（6分）二十四節(jié)氣是有關(guān)農(nóng)事季節(jié)與氣候變化規(guī)律的豐富經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部

在這頭，在那頭閱讀下面的材料，按要求作文。長大了，鄉(xiāng)愁是一塊小小的屏幕，我在這頭，親人在那頭。

——數(shù)字時(shí)代的鄉(xiāng)愁材料一：2月4日，立春，北京2022材料三：二十四節(jié)氣，融匯著中國古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲學(xué)、子最應(yīng)當(dāng)柔軟植入青少年的心靈。任務(wù)一：閱讀材料一展開聯(lián)想，當(dāng)“冬奧”遇上“立春”寄寓了人們怎樣的美好愿望？任務(wù)二：閱讀材料二探究二十四節(jié)氣與人們的生活有什么關(guān)聯(lián)？任務(wù)三：結(jié)合三則材料，將節(jié)氣文化的種子植入心靈，聯(lián)系實(shí)際，我們青少年能夠做些什么？五、寫作（50分）13（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。長大了，鄉(xiāng)愁是一塊小小的屏幕，我在這頭，親人在那頭?！獢?shù)字時(shí)代的鄉(xiāng)愁小小的郵票，訴說著對故鄉(xiāng)母親的眷念；窄窄的船票，承載著對家鄉(xiāng)新娘的牽掛……時(shí)光荏苒，如今，（詩歌除外600字。命題作文：

小小的郵票，訴說著對故鄉(xiāng)母親的眷念；窄窄的船票，承載著對家鄉(xiāng)新娘的牽掛……時(shí)光荏苒，如今，（詩歌除外600字。半命題作文： 和我隔屏相守2022年湖北省恩施州中考語文試卷

詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等。一、知識運(yùn)用（10分）

【解答】ACD.正確；B.有誤，好高騖遠(yuǎn)：脫離實(shí)際地追求目前不可能實(shí)現(xiàn)的過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)。褒貶不當(dāng)。【解答】cùB.C.jīnD.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫?！窘獯稹緽.C.正確。故選：C。【點(diǎn)評】字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。從

故選：B?！军c(diǎn)評】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。【解答】有誤，成分殘缺，刪去“通過”或“使B.有誤，搭配不當(dāng)，刪去“與花草樹木的身影C.有誤，語序不當(dāng)，把“創(chuàng)造美、傳播美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美”改為：發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳播美；D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會提高?！窘獯稹緼.有誤，逗號表示一句話中間的一般性停頓，分號用于分隔存在一定關(guān)系（如并列、轉(zhuǎn)折等）的兩而不是逗號。BCD.正確。故選：A?！军c(diǎn)評】標(biāo)點(diǎn)符號是基礎(chǔ)部分常考題型之一，解答此類問題時(shí)，要牢記逗號、句號、問號、引號、括號等常見標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范用法，答題時(shí)也要注意聯(lián)系句子內(nèi)容辨析。二、文化積累（8分）【解答】答案：肩膀上的紅旗手中的書花枝招展的誰家新燕啄春泥（重點(diǎn)字：啄）談笑有鴻儒（重點(diǎn)字：鴻）（重點(diǎn)字：萋）但愿人長久千里共嬋娟會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小（重點(diǎn)字：凌）【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。多種方式相結(jié)合，提高識記效果。提倡使用名句，鞏固識記成果。留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

三、閱讀（46分）《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。（1）“正在危急之際，只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸。三藏孤身無策，只知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回，你自去罷”等表現(xiàn)了三藏取經(jīng)路途的艱險(xiǎn)，但是三藏沒有被嚇到，更沒有退縮，面對無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻依然前行，從側(cè)面刻畫了一位不畏艱險(xiǎn)，為了取得真經(jīng)甘愿冒著生命危險(xiǎn)，勇往直前的高僧形象。（2）著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。唐僧和孫悟空師徒二人西行，在鷹愁澗收伏白龍，白龍化作唐僧的坐騎，鷹愁澗水神點(diǎn)化漁夫助師徒過了鷹愁澗。二人繼續(xù)西行，來到高老莊，莊主女兒被一長嘴大耳妖怪強(qiáng)占。悟空追趕妖怪來到云棧洞，經(jīng)觀音收伏，賜名豬悟能，在此等候取經(jīng)人，遂引起拜見唐僧，賜號八戒，做了唐僧的第二個(gè)徒弟。在流沙河中，他們又收伏了觀音賜名沙悟凈并令其在等候東土取經(jīng)人的水怪，賜號沙和尚，做了唐僧第三個(gè)徒弟。師徒四人跋山涉水，西去取經(jīng)。答案：決，不達(dá)目的用不罷休的高僧。鷹愁澗收白龍馬為騎 云棧洞收豬八戒為徒流沙河收沙悟凈為徒?！军c(diǎn)評】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。愛時(shí)空隔斷不了，心靈有約，就會一直溫暖自己的主題。（1）本題考查對詞語的理解。結(jié)合“他高中畢業(yè)后參軍到祖國的最北疆，她則在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名民辦教師。那時(shí)，南方的冬天還不像現(xiàn)在這么冷，她從小沒見過雪花，他來信說，他那里冬天都是千里冰封的景（高中畢業(yè)后）寒假她都會去東北看他；第二空：根據(jù)“次年冬天，她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲的地方，她說他獨(dú)自長眠在雪山下太冷了，她要去看他，陪他說說話（丈夫犧牲一年后）她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲的地方看他。第三空：根據(jù)“每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去過年。她的那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士都給她留著，等她年底去看他時(shí)，她再在他的墓前讀給他聽 ”概括得出（每年寒假）她在他的墓前讀給他聽她寫的信。本題考查句段作用。內(nèi)容根據(jù)“他來信說，他那里冬天都是千里冰封的景象。她問他，冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉褲，外面還要罩個(gè)皮袍子，戴三大扇的狗皮帽子，然后狗拉雪撬，他們坐在雪橇上巡邏”分析“她說他獨(dú)自長眠在雪山下太冷了承接上文她說北方特別的冷根“現(xiàn)在他不在了每年寒假她還會領(lǐng)著兒子去看他。到他的連隊(duì)，他工作生活過的地方。她和兒子每次到他墓前祭奠，都不會流淚，她要讓他看到她的笑容讓他放心“每年冬天一到戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去過年她的那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士都給她留著，等她年底去看他時(shí)，她再在他的墓前讀給他聽 ”分析“她要去看他，陪他說說話”引起下文她每年寒假她還會領(lǐng)著兒子去看他，在他的墓前讀給他寫的信。據(jù)此分析，在結(jié)構(gòu)上，其承上啟下的作用。本題考查對小說主旨的把握。結(jié)合“也不是，是愛的溫度太高了，我們感覺不到嚴(yán)寒。他拉著她的手，幸福地說”分析，兩個(gè)人相愛，彼此關(guān)心，就不會覺得冷；結(jié)合“每年寒假她還會領(lǐng)著兒子去看他。到他的連隊(duì)，他工作生活過的地方。她和兒子每次到他墓前祭奠，都不會流淚，她要讓他看到她的笑容，讓他放心”分析，她怕他在雪山下冷，所以每到寒假就去看他，讓他看到她的笑容，讓他放心。結(jié)合“每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去看他，陪他說說話，在他的墓前讀給他寫的信，他和她彼此感到溫暖。據(jù)此分析，小說通過她和她的愛人之

間的愛情故事，體現(xiàn)了“有一種溫暖，時(shí)空隔不斷”的主題。結(jié)合她的身份是軍嫂分析，也體現(xiàn)了新時(shí)代軍嫂甘于奉獻(xiàn)的主題。答案：（1“八千里”是二者相隔的空間距離，修飾“暖”字，意在告訴人們，如果有愛不在于距離的長短，更不在于時(shí)空。（2（高中畢業(yè)后）（丈夫犧牲一年后）（每年寒假）她在他的墓前讀給他聽她寫的信。結(jié)構(gòu)上：承上啟下。自己的主題。【點(diǎn)評】閱讀感悟與啟示表達(dá)題答題步驟：第一步：能準(zhǔn)確讀懂原文的內(nèi)涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實(shí)際。第四步：結(jié)合實(shí)際生活，用簡潔、流暢的語言闡明觀點(diǎn)。（1）7.8千米/秒，接近第一宇115個(gè)飛行圈次”運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明了中國航天科技集團(tuán)五院技術(shù)人員通過對飛行任務(wù)事件進(jìn)行合理裁剪和調(diào)整、壓縮操作時(shí)間。先是返回軌道維持，調(diào)整飛船的軌道平面，使飛船星下點(diǎn)軌跡經(jīng)過返回瞄準(zhǔn)點(diǎn)；隨后返回制動(dòng)，通過制動(dòng)的速度增量和發(fā)動(dòng)機(jī)開機(jī)時(shí)刻，確保再入角和返回航程，為精準(zhǔn)著陸提供保障；最后返回艙升力控制，進(jìn)入大氣層后，返回艙通過一系列姿態(tài)機(jī)動(dòng)，巧妙利用空氣動(dòng)力產(chǎn)生的升力，進(jìn)行航向和橫向運(yùn)動(dòng)的控制，精準(zhǔn)調(diào)整預(yù)定的著陸點(diǎn)，最終平安返回”分析，生動(dòng)形象地寫出神舟十三號載人飛船返回地球著陸的特點(diǎn)，突出著陸點(diǎn)的精確。答案：速度、溫度和精度。團(tuán)五院技術(shù)人員通過對飛行任務(wù)事件進(jìn)行合理裁剪和調(diào)整、壓縮操作時(shí)間。的阻力和升力減速；返回艙運(yùn)動(dòng)至距地面附近時(shí)打開降落傘；著陸瞬間開啟返回艙底部的著陸緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)。生動(dòng)形象；生動(dòng)形象地寫出神舟十三號載人飛船返回地球著陸點(diǎn)特點(diǎn)，突出著陸點(diǎn)的精確?！军c(diǎn)評】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。

【分析】劉楨的詩剛勁挺拔，卓犖不凡。曹丕稱“其五言詩之善者，妙絕時(shí)人（1）本題考查詩歌煉字。起首二句，即以松的高潔之態(tài)動(dòng)人情思，風(fēng)的肅殺之聲逼人警覺。用“亭亭”標(biāo)示松的傲岸姿態(tài)，用“瑟瑟”摹擬刺骨的風(fēng)聲。起首二句以客觀描寫為主，三四兩句則加強(qiáng)了抒情的氛圍。（2）這首詩通篇以松柏而喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋。詩人并沒有講他希望堂弟應(yīng)當(dāng)如何如何，但其勸勉之意卻又不言而喻，將此詩贈(zèng)與他的堂弟，目的是讓堂弟像松一樣，不畏嚴(yán)寒，屹立不倒。答案：挺立風(fēng)中不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒不凋（或剛正堅(jiān)貞、不屈不撓。本詩歌運(yùn)用象征手法，作者以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，勉勵(lì)他的堂弟堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性?！緟⒖甲g文】高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。風(fēng)聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終年直立。難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！【點(diǎn)評】閱讀感悟表達(dá)這類題答題步驟：第一步：解答文學(xué)題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系原著的內(nèi)涵和蘊(yùn)含的科學(xué)原理。第三步：把握文章主題，結(jié)合題意，用簡潔、流暢的語言闡明觀點(diǎn)?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】崇禎五年（1632年）十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖附近行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上初更時(shí)，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，從上至下都是白茫茫的一片。湖上（比較清晰的）影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三個(gè)人影罷了?！疽摇砍尾ê蜕猩朴谙缕?，我叫霞裳跟他對弈。于是瀑布聲，棋子聲，松濤聲，鳥鳴聲，錯(cuò)落著響成一片。過了一會兒，聽到手杖觸地的聲音像從云中傳來，原來是老和尚懷遠(yuǎn)抱著一尺多厚的詩集來，要我作序。于是吟誦詩文的聲音又大響起來。大自然的聲音，人的聲音，完全匯合而融化在一起。想不到觀賞瀑布的快樂，竟然到了這般境界，這亭子的功勞實(shí)在大啊！【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：這一天晚上初更時(shí)。是：這。②句意為：穿著毛皮衣，帶著火爐。擁：抱，持。③句意為：澄波和尚善于下棋。弈：下棋。④句意為：聽到手杖觸地的聲音像從云中傳來。曳：拖。驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：想不到觀賞瀑布的快樂，竟然到了這般境界，這亭子的功勞實(shí)在大??！據(jù)此斷句為：不圖觀瀑之娛/一至于斯/亭之功大矣。本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：俱，全，都。絕，消失，停止。句意為：接連下了三天的大雪，湖附近行人、飛鳥的聲音都消失了。②中重點(diǎn)詞語有：復(fù)，又，再。作，這里是“響”的意思。句意為：于是吟誦詩文的聲音又大響起來。本題考查寫景角度分析。從“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭

一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可知，甲文寫景側(cè)重于視覺角度；從“于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)并奏。頃之又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)抱詩集尺許來索余序。于是吟詠之聲，又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化”可知，乙文寫景側(cè)重于從聽覺角度來表現(xiàn)。亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”能看出勾勒出一幅絕妙的西湖夜雪圖，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點(diǎn)。從“于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)并奏。頃之又有曳杖聲從云中來者”可知，乙文主要從游人的感受角度寫飛泉亭，突出坐在飛泉亭上萬籟合奏，美妙至極的特點(diǎn)。答案：（1）①這；②抱，持；③下棋；④拖；不圖觀瀑之娛/一至于斯/亭之功大矣。①接連下了三天的大雪，湖附近行人、飛鳥的聲音都消失了。②于是吟誦詩文的聲音又大響起來。甲文從視覺角度寫景，乙文從聽覺角度寫景?！军c(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：引用原文句子回答；摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。四、綜合性學(xué)習(xí)（6分）【分析】本題聯(lián)系冬奧會熱點(diǎn)中國傳統(tǒng)文化“二十四節(jié)氣”設(shè)置考點(diǎn)，應(yīng)多關(guān)注熱點(diǎn)信息傳統(tǒng)文化。（1）本題考查閱讀聯(lián)想，答案不唯一，圍繞“冬奧遇上‘立春’寄寓的美好愿望”闡述即可。示例：本題考查探究能力。結(jié)合“清明前后，栽瓜種豆分析，指導(dǎo)農(nóng)民在清明節(jié)氣前后，種瓜果和豆類結(jié)合材料三“二十四節(jié)氣，融匯著中國古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲學(xué)、美學(xué)精神”分析，青少年要深入學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣中蘊(yùn)含的天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧。結(jié)合材料三“中國節(jié)氣文化的種子最應(yīng)當(dāng)柔軟植入青少年的心靈”分析，把中國節(jié)氣文化的教育融入到青少年的學(xué)校教育中，使青少年養(yǎng)成正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。答案：（1）示例：新的一年，我們?nèi)珖嗣駸o法齊聚在北京，但隨著冬奧會開始，我們的心將和北京冬奧連在一起，以后的未來將隨著立春的開始一樣充滿生機(jī)，團(tuán)結(jié)在一起將會是照亮未來的明燈，奧林匹克的火炬，將會變成希望與未來的火炬。生的智慧；樹立自己正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。【點(diǎn)評】答題事注意運(yùn)用對傳統(tǒng)文化知識的積累，結(jié)合生活常識，開放性試題注意表達(dá)觀點(diǎn)積極向上。五、寫作（50分）

票，承載著對家鄉(xiāng)新娘的牽掛……時(shí)光荏苒，如今，人們的鄉(xiāng)愁在一塊小小的屏幕間傳遞，我在這頭，親人在那頭。寫作此文可以寫遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué)、生活的人的思鄉(xiāng)之情。對家鄉(xiāng)的感情，對父母的感情均可體現(xiàn)。寫人記事要詳略得當(dāng)，寫風(fēng)景要主次分明，寫感情要真摯細(xì)膩?！窘獯稹吭谶@頭，在那頭故鄉(xiāng)的一草一木都印在我的記憶中，甚至隔著千山萬水我都能聞到故鄉(xiāng)泥土那淡淡的清香，閉上眼，我像醉了一樣，讓思緒飄回到讓我魂?duì)繅艨M的地方。我的故鄉(xiāng)在豫東平原上，一個(gè)平凡而又美麗的小村莊。我的童年是在故鄉(xiāng)度過的，留下了滿滿的回憶。還笑。五顏六色的野花各具形態(tài)，無處不在的長在田間地頭，金黃的油菜花叢里少不了我們扮鬼臉的姿態(tài)。香椿芽剛長出來就被摘，鄰居家的槐花我們也沒少采。管，兩只眼睛盯著池塘邊，聽著煩人的蛙聲等待魚兒的到來，盡管有時(shí)候一上午也是白忙活，如果能捉到幾條小魚的話，掛在臉上的笑容是藏不住的。銀條是冬日里的一道風(fēng)景線，房檐的凌冰被我們拿在手中玩耍，大人看不到的時(shí)候，還會偷偷的咬上幾口，堆雪人，打雪仗那是必練的科目。有時(shí)候雪下得很大，會沒過小時(shí)候的膝蓋，走去上學(xué)的路上都很費(fèi)力！火車頭帽子和母親用棉花做的小棉襖是必不可少的裝備，真的好暖！的鄉(xiāng)愁！【點(diǎn)評】文章按照時(shí)間順序，以春夏秋冬四季風(fēng)光和人物活動(dòng)為主要內(nèi)容突出了“我”對兒時(shí)故鄉(xiāng)的懷念。文章中心突出，思路清晰，情感細(xì)膩，語言包含感情，是一篇佳作?！痉治觥窟@是一篇半命題作文。題目是“寫人記事要詳略得當(dāng)，寫風(fēng)景要主次分明，寫感情要真摯細(xì)膩?！窘獯稹抗枢l(xiāng)和我隔屏相守我像醉了一樣，讓思緒飄回到讓我魂?duì)繅艨M的地方。還笑。五顏六色的野花各具形態(tài)，無處不在的長在田間地頭，金黃的油菜花叢里少不了我們扮鬼臉的姿態(tài)。香椿芽剛長出來就被摘，鄰居家的槐花我們也沒少采。而如今，故鄉(xiāng)的人和事只能出現(xiàn)在我的手機(jī)屏幕上。管，兩只眼睛盯著池塘邊，聽著煩人的蛙聲等待魚兒的到來，盡管有時(shí)候一上午也是白忙活，如果能捉到幾條小魚的話，掛在臉上的笑容是藏不住的。而如今，故鄉(xiāng)的人和事只能出現(xiàn)在我的手機(jī)屏幕上。銀條是冬日里的一道風(fēng)景線，房檐的凌冰被我們拿在手中玩耍，大人看不到的時(shí)候，還會偷偷的咬上幾口，堆雪人，打雪仗那是必練的科目。有時(shí)候雪下得很大，會沒過小時(shí)候的膝蓋，走去上學(xué)的路上都很費(fèi)力！火車頭帽子和母親用棉花做的小棉襖是必不可少的裝備，真的好暖！而如今，故鄉(xiāng)的人和事只能出現(xiàn)在我的手機(jī)屏幕上。

的鄉(xiāng)愁！文章中心突出，思路清晰，情感細(xì)膩，語言包含感情，是一篇佳作。2022年湖北省黃岡市中考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀。（20分）1（12分）閱讀下面的文章，完成問題。手

我能躲避校園所有監(jiān)控探頭的迷蹤，翻過圍墻，走出學(xué)校，在網(wǎng)吧里叱咤風(fēng)云。⑦教室里安靜極了，同學(xué)們期待著我的節(jié)目，我再次抬起頭，心中涌出最想說的話來，那是高一的第二個(gè)學(xué)期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來學(xué)校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠(yuǎn)洗不掉的水泥渣。父親說，好好吃飯，別餓著。太陽隱去，校園里的燈光把父親的影子拉得長長的，送走父親，B我的心里很茫然。王宇①班主任劉老師把高中畢業(yè)聯(lián)歡會放在高考之后，他說，今天的聯(lián)歡會可以唱歌，可以跳舞，也可以講故事。②我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。我啥都不會，我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。③我抬起頭，環(huán)視教室，全班同學(xué)的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動(dòng)。之前，我是講臺上的?？停俗鰴z討還是做檢討，同學(xué)們習(xí)以為常，在各自的座位上忙著完成作業(yè)，并不抬頭看我，想必也不會聽我說什么。④這不應(yīng)該是保送生的成績。我歪著脖子說，是老師把成績弄錯(cuò)了。劉老師說，那就讓下一次測試來驗(yàn)證吧。結(jié)果下一次比上一次更糟糕，我把滿心的牢騷與憤怒，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。我用右手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸在樹下晨讀同學(xué)的耳朵上。我看見被砸同學(xué)的臉頰上滿是血，當(dāng)時(shí)就溜了，保安調(diào)取監(jiān)控視頻，反復(fù)比對，鎖定的目標(biāo)當(dāng)然是我。第一次站在講臺上，我抬頭看教室里的電風(fēng)扇在瘋狂旋轉(zhuǎn)，馬上進(jìn)入狀態(tài)，做檢討竟然口若懸河。⑤學(xué)校搬出我，就等于搬出了我父親。父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說，這是醫(yī)藥費(fèi)，我給那個(gè)受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子不幸，給您添麻煩了。說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手。站在一旁的我，仍舊歪著脖子。多大點(diǎn)事兒，至于嗎？末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了，我看見父親的背影，看著那沾滿水泥渣的工服，A心里挺不是滋味。⑥從那以后，在同學(xué)們的心目中，我成了一個(gè)另類，做人不誠實(shí)，沒擔(dān)當(dāng)，逃避責(zé)任。劉老師幾次有意靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵(lì)，但我的自信像飄在校園上空的浮云。一個(gè)偶然的機(jī)會、我迷上了網(wǎng)絡(luò)世界，

⑧裝模作樣地上完晚自習(xí)，我頓時(shí)興奮起來，輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，感覺腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個(gè)人，剛才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪漢，走了幾步感覺不對勁，流浪漢怎么會穿著沾滿水泥渣的工裝。我貓著腰，湊上去看。父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香。⑨C我的心，瞬間崩潰了。⑩同桌打斷了我的故事。站起來，用手指著我說，怪不得從那天晚上開始，你小子像打了雞血似的啃書本，成績一個(gè)勁兒地往上躥。?劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說，此處應(yīng)該有掌聲了。?沸騰的教室還沒有平靜下來，教務(wù)主任拿著高考成績單走進(jìn)了我們教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對我說，依你的成績，可以坐著火箭離開我們這個(gè)小城市。我盯著成績單，劉老師盯著我，默默無語。我趴在劉老師的肩膀上痛痛快快地哭了起來。?淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手。（選自《微型小說集》，有刪改）度分析其表達(dá)效果。①我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。②末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。③劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。以下語句表現(xiàn)了“我”的心理變化歷程，請結(jié)合文中具體內(nèi)容，分別探究其變化原因。A.心里挺不是滋味。B．我的心里很茫然。C結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析最后一段在文章中的作用。作為即將畢業(yè)的初中生，讀完此文后，你一定會有很多感觸或反思，請具體談?wù)劊ù鸪鰞牲c(diǎn)）

我，在各個(gè)賽場上書寫著奮發(fā)有為的新篇章。⑤民族復(fù)興，使命光榮。廣大青年要自信自強(qiáng)，擔(dān)大任、明大德、成大才、立大志，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，在生活實(shí)踐中放飛青春夢想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚源源不斷的青春力量。（選自《人民日報(bào)》2022年4月17日，有刪改）選出下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng) 2（8分）閱讀下面的文章，完成問題。

自信自強(qiáng)，放飛青春夢想周珊珊

民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春力量。文章開頭以李大釗的名言引入論題，有氣勢，有力量，給全文奠定了昂揚(yáng)向上的論述基調(diào)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話可以插入文中第②段的橫線處，既緊承上句，又開啟下句，①“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”一百多年前，李大釗向青年發(fā)出召喚。而今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。廣大青年應(yīng)自信自強(qiáng)，放飛青春夢想，②80后、90深341995年。從田間地頭到科學(xué)前沿，從內(nèi)地到邊疆，廣大青年志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，向陽而生，蓬勃發(fā)展。③大家、為山區(qū)群眾脫貧致富奔走的張小娟……打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，創(chuàng)造彪炳史冊的人間奇跡，離不開青年的傾4.21.290后，其中相當(dāng)一部分還是95后甚至00后。廣大青年不畏艱險(xiǎn)，挺身而出，甘于奉獻(xiàn)，舍生忘死，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望。④自信自強(qiáng)，更在于983的成績，再次刷新歷史實(shí)現(xiàn)自己衛(wèi)國戍邊、歷練人生的從軍夢想；江夢南因一場意外失聰，卻不服輸，不氣餒，努力學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)博士研究生……自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝。廣大青年既正視困難，又堅(jiān)定信心，不斷突破極限，超越自

語意連貫，語言典雅。第四方面要求，排列整齊，朗朗上口。品讀第④段文字，在橫線處填上合適的內(nèi)容自信自強(qiáng)，更在于 。④段中的這句話。二、名著閱讀。（6分）3（6分）閱讀下面甲乙兩個(gè)名著選段，完成問題?！炯住坑幸惶?，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個(gè)商人平價(jià)賣給他們來——這是在饑荒時(shí)代一種對有道德的人的習(xí)慣要求?？墒沁@位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。道這個(gè)富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的?！薄疽摇咳乃牡缆?，須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個(gè)好漢姓劉名唐，特來報(bào)知。如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個(gè)好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較，成此一事。不知你們心意如何？”選出下列說法有誤的一項(xiàng) 生活細(xì)節(jié)等內(nèi)容。者，后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。乙文段中，吳用行事細(xì)致縝密，先是了解阮氏三兄弟的意愿，然后試探他們對晁保正的態(tài)度，最后才交代此行目的。根據(jù)選段或整本書內(nèi)容，說說彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命與梁山好漢起義的目的有何不同？

三、古詩文閱讀。（32分）4（8分）根據(jù)提示填寫古詩文名句，完成問題。晴川歷歷漢陽樹， （崔顥《黃鶴樓） （）人生難免會遇到挫折和坎坷但要時(shí)刻?！?直掛云帆濟(jì)滄海（李《行路（其一積極樂觀的人生態(tài)度。岑參《白雪歌送武判官歸京》中“ ， ”兩句以春景寫冬景，發(fā)揮聯(lián)想，運(yùn)用比喻，寫了邊塞特有的奇異壯麗風(fēng)光?！熬G水青山就是金山銀山黨中央積極推進(jìn)綠色發(fā)展建設(shè)美麗中國已取得了顯著成效很多地方現(xiàn)了王灣在《次北固山下》詩中所描繪的那一幅景象“客路青山外， ”新時(shí)代的青年生逢其時(shí)重任在肩實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)“ ”（杜甫《望岳》）的理想抱負(fù)。歐陽修《醉翁亭記》中的“日出而林霏開， ”兩句分寫山中朝暮之景，形成對偶，各盡其妙而又互為照應(yīng)。付出才有收獲，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，正所謂“春種一粒粟， （李紳《憫農(nóng)）5（10分）閱讀下面兩首詩詞，完成問題?！炯住磕相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷宋?辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！疽摇壳锶盏菂枪_上寺遠(yuǎn)眺唐?劉長卿古臺搖落后，秋入望鄉(xiāng)心。野寺來人少，云峰隔水深。夕陽依舊壘，寒磬滿空林。惆悵南朝事，長江獨(dú)至今?！咀⑨尅竣賲枪_：在今江蘇省江都縣，原為南朝宋將沈慶之所筑，后陳將吳明徹重修。②搖落：零落，凋

之隆，可計(jì)日而待也。

【乙】

（節(jié)選自《出師表》）殘，這里指古臺已傾廢。③靜：寺院中敲擊以召集眾僧的鳴器，這里指寺中報(bào)時(shí)拜神的一種器具。選出下列對兩首詩詞的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

郁超與謝玄不善。苻堅(jiān)將問晉鼎，既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。于時(shí)朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事。吾昔嘗與玄共在桓宣武府，見使才皆盡雖履屐之間亦得其任。以以致戰(zhàn)亂不休的批評之意。巒，皆在云罩霧繞之中，顯得格外幽深。乙詩頸聯(lián)中的“依”字有“靠著、傍著”之意，仿佛夕陽對舊壘戀戀不舍，賦予夕陽人格化的形象，為尾聯(lián)情感的抒發(fā)營造氛圍，極有韻味。一詞。甲乙兩首詩詞都是懷古之作，請分別說說它們所抒發(fā)的情感。6（14分）閱讀下面的文言文選段，完成問題?！炯住渴聼o大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室

此推之，或必能立勛。”大功既舉，時(shí)人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。（）【注釋】①郗超、謝玄：均為東晉大臣。②善：關(guān)系友好。③苻堅(jiān)：前秦君主。④問晉鼎：圖謀奪取東晉⑥濟(jì)事：辦成事情。⑦選出下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng) 是以先帝簡拔以遺陛下 簡撥：選拔必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益 闕漏：缺失疏漏人間頗有異同之論 異同：不同大功既舉 舉：舉行選出下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng) 悉以咨之 人間頗有異同之論愚以為營中之事 以此推之，或必能立勛未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 于時(shí)朝議遣玄北討未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 吾昔嘗與玄共在桓宣武府用“/（斷兩處見使才皆盡雖履履之間亦得其任翻譯下列句子。①必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。②既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。甲文中諸葛亮知人善任，北上伐魏之前，他舉薦了一批文臣武將，這些文臣武將的共同特點(diǎn)是①（用自己的語言概括。乙文中都超力排眾議，堅(jiān)定相信謝玄的能力，這表明他既有先知先覺的本領(lǐng)，又有“② （用乙文原語句填空）的胸懷。四、綜合運(yùn)用。（12分）7（2分）選出下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（ ）A．醞釀（liàng） 緘默（jiān） 妖嬈（ráo） 振聾發(fā)聵（kui）B．憔悴（cuì）矗立（chù）躊躇（chóu）殫精竭慮（dān）C．襁褓（qiáng）搖曳（yè）靜謐（mì）吹毛求疵（chī）D．熾熱（zhì）褻瀆（xiè）叱咄（chù）強(qiáng)聒不舍（ɡuō）8（2分）選出下列各句中沒有語病的一項(xiàng)（ ）A．堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”的政策，是對人民至上、生命至上理念最好的踐行。B．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。C．我們的先輩們開啟了絲綢之路，開辟了人類文明史上的大交流、大融合時(shí)代。D．通過開展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力9（2分）選出下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A．路遙的《平凡的世界》這部小說，情節(jié)波瀾起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。B．我們中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美、底蘊(yùn)深厚的文章，從中斷章取義，反復(fù)斟酌。C．廣大醫(yī)護(hù)人員為疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了專業(yè)支撐，筑起了生命防線，是當(dāng)之無愧的英雄

D10（3分）語文實(shí)踐活動(dòng)。讀下面材料，談?wù)勀阕x后的感想。（答出兩點(diǎn)）學(xué)習(xí)成績，是逐漸變得慵懶的身體，是父母、老師焦慮的眼神……母或者其他監(jiān)護(hù)人，共同對未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。11（3分）根據(jù)所給情境，按要求進(jìn)行語言表達(dá)。小華的爸爸為爺爺?shù)陌耸髩蹨?zhǔn)備了許多煙花爆竹，小華勸說爸爸不要放煙花。可爸爸說：“你爺爺八十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請客，多放煙花也是表孝心?！比绻闶切∪A，請從“環(huán)?！焙汀靶⑿摹钡慕嵌葋韯裾f爸爸。五、寫作展示。（50分）請從以下兩道作文題中任選一道作文。12（50分枯枝會綻出綠意，沙粒會變成珍珠？請以“因?yàn)?，我的青春擁抱溫暖”為題（先把題目補(bǔ)充完整，寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外。要求書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。13700不限（詩歌除外。要求書寫整