五年級雙手胸前傳接球教案新部編本

教師學科教案[20–20學年度第__學期]任教學科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________xx市實驗學校體育課時計劃（水平三）授課人：臨淄區(qū)稷下小學李志強授課班級：五年級課的內(nèi)容課題：小籃球教學內(nèi)容：1、籃球：雙手胸前傳接球2、游戲：抱球力教學目標1、知識目標：通過學習籃球雙手胸前傳接球，讓學生掌握雙手胸前傳接球的技術要領。2、技能目標：初步掌握雙手胸前傳接球的動作方法，提高傳、接球能力，發(fā)展學生的反應、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標：培養(yǎng)學生主動參與、勇于創(chuàng)新和團結協(xié)作的精神，感受籃球活動的樂趣。重點難點教學重點：胸前傳接球正確的手型，傳球時翻腕撥指，接球時迎球緩沖教學難點：上下肢協(xié)調(diào)用力課的部分時間課的內(nèi)容練習分量教與學時間次數(shù)激趣導課2’體育委員整隊，向老師報告人數(shù)。二、師生問好，導入課的內(nèi)容。三、提出學習目標及要求。四、檢查服裝，安排見習生。組織：××××××××××××××××⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙教與學法：教師引導學生練習。預期目標：快、靜、齊。精神飽滿活力熱身花樣球性9’繞場地慢跑跟老師做動作二、活力拍手操1、伸展運動2、下蹲運動3、擴胸運動4、提膝運動5、全身運動6、跳躍運動持球動作動作方法：1、持球動作：五指自然分開，拇指相對成八字形，掌心空出。1、復習持球手型。2、跟老師做持球動作3、學生徒手練習游戲：頭上胯下傳球規(guī)則方法：繞圈站立，由四個小排頭同時開始，鳴哨后，球在誰手里，誰深蹲跳一次，及時歸隊，繼續(xù)進行。2’1’3’3’每節(jié)4×8拍組織：××××××××××××⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙教與學法：1、教師提出要求。2、《快樂律動》音樂伴奏，教師領做。預期目標：情緒高漲，韻律感強組織：同上教與學法：1、教師提出練習要求。2、學生認真練習。預期目標：熟練持球，激發(fā)學生學習興趣。及時鼓勵評價合作探究掌握技能激活思維能力拓展25’分組討論探究原地傳接球1、初步體驗。2、講解示范。動作要領：傳球要領：蹬地、伸臂、翻腕、撥指接球要領：伸臂迎球、屈肘緩沖3、小組練習、展示。二、分四組間隔2--3米循環(huán)傳接球難點突破：慢走加慢跑的傳接球方法，逐漸提高傳接球能力。三、競賽游戲：抱球接力游戲方法：把學生分成人數(shù)相等的四組，正方形邊線一列橫隊站立，各隊排頭持球站立，游戲開始。游戲規(guī)則：1、抱球同學必須繞過標志。2、抱球途中，丟球必須撿球后由原地在繼續(xù)。2’2’7’6’8’3-5次2-3次組織：示范講解：××××××××××××⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙小組練習：4132教與學法：1、初步體驗：學生帶問題體驗傳接球技術。2、師生探究：師生探討、總結出傳接球的技術方法。3、講解示范：教師運用口訣講解傳接球技術動作要領，并完整示范。4、群學展示：（1）小組練習。根據(jù)教師提出要求，小組合作練習。（2）小組展示，點撥提升。5、小組鞏固練習：教師提出要求，小組合作練習。預期目標：積極參與活動，初步掌握行進間傳接球技術。組織：教與學法：1、教師提出游戲規(guī)則和要求。2、小組比賽，教師評判。預期目標：積極參與，文明比賽，團結協(xié)作，注意安全。調(diào)整放松反饋激勵4’一、調(diào)整放松?！豆?jié)拍與節(jié)奏》音樂伴奏，拉伸放松。二、反饋激勵。三、師生再見，回收器材。3’1’組織：散點教與學法：1、教師領做放松。2、師生暢談收獲。預期目標：身心放松，氣氛愉悅。場地器材籃球場地；籃球4個；呼啦圈1個；小標志物4個；錄音機1臺。預期結果練習密度預計：30%——45%平均心率預計：140——160課后小結在教學中關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。本節(jié)課學生練習密度高，強度適中，全體學生參與性積極，女生在籃球方面先天稍微欠缺所以課堂上要鼓勵女生大膽回答問題，又給予想表現(xiàn)自己的男生展示的機會，在巡回指導時給個別學生進行指導，整節(jié)課愉悅、輕松。學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果。經(jīng)過此次課學生較累但都很快