小學教師轉(zhuǎn)正申請

教師轉(zhuǎn)正申請轉(zhuǎn)眼間，從事教師行業(yè)已經(jīng)兩年多了。經(jīng)過這兩年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。過去的兩年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這兩年當中，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。我已經(jīng)由一個剛畢業(yè)的大學生成長為一名合格的小學教師。反思才能進步，溫故方可知新——現(xiàn)將實習期的工作的得失情況加以總結(jié)。一、思想政治方面。一進校，我便向組織遞交了入黨申請書。在思想政治方面我對自己嚴格要求，積極向黨組織靠攏。熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神指導自己的言行，培養(yǎng)了黨性觀念，堅定了理想信念，提高了理論素質(zhì)和政治水平。積極參加學校的各項政治活動，使自己的思想觀念時刻與黨保持一致。二、加強修養(yǎng)，塑造“師德”我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。三、教學方面。記得剛參加工作時，我對教學一無所知。教案不知道怎么寫，我學習各類有關(guān)教學方面的書籍；課不知道怎么上，我積極向有經(jīng)驗教師學習；遇到學生不聽話不知道怎么解決，我及時向教導主任請教；工作上遇到了困難，校領(lǐng)導給予我支持和鼓勵。記得那是我剛進校帶六年級英語課的時候，班里有個男同學特別淘氣，經(jīng)常在我的課上擾亂課堂秩序，令我十分頭疼，好幾次都把我氣哭了。為此我多次找茹校長談心，她告訴我，對待學生要有三心，即愛心，耐心和細心，只要你用這三心在學習上幫助學生，對學生多加鼓勵，他們就會理解你，信任你，尊重你。就這樣，在我積極努力的工作態(tài)度和領(lǐng)導同事們的關(guān)心幫助下，我的教學能力有了明顯的提高。如今，我能做到上課前，認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具。上課時，我充分發(fā)揮學生的自主性及主觀能動性，讓學生們在快樂中學習；我還充分發(fā)揮每一個學生的長處，讓他們?nèi)￠L補短，樹立學習的自信心，讓每一個學生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時間。課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)，及時反思，找出自己做得不到位的地方，并及時補救。對的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。四、專業(yè)素養(yǎng)方面。本學期，我擔任一年級數(shù)學教學工作，這對我來說可不是件容易的事情。首先我沒有經(jīng)受過專業(yè)的數(shù)學教學學習，其次我的教學經(jīng)驗很少，生怕在課堂上遇到突發(fā)事件處理不了。特別是在剛接班的時候，對一年級的數(shù)學大綱不了解，于是我經(jīng)常和同組的車老師和賈老師溝通，向他們請教。他們結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，告訴我一年級學生年齡小，精神集中的時間非常有限，基本上一節(jié)課的有效教學時間只有20分鐘。所以要盡可能的結(jié)合游戲或者小故事的教學方式，在短暫的時間內(nèi)，讓學生最大限度的掌握本節(jié)課的教學目標。課余時間，我能做到多讀專業(yè)教學書籍，使課堂講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學的趣事，和用數(shù)學解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。通過這兩年的實踐，我慢慢發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)是有的，但是在我刻苦鉆研和同事的幫助指導下，我已經(jīng)能夠勝任這份工作了。今后，我還需要多在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件來學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。五、生活方面。在生活上，嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自己能做的事自己完成，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。這兩年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。六、學校工作。除了教學以外，我還負責學校的實驗儀器管理和合唱隊工作。有時剛上完課又要登記教具的使用記錄，放學后還要組織學生進行歌唱訓練，晚上回家還要備課。工作上會累些，但是過的很充實。而且我認為年輕人要有吃苦耐勞的精神，無論是什么工作，都要嚴格要求自己，并保質(zhì)保量完成學校安排的各項任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學校的美好明天作出貢獻。七、今后努力方向。初涉教育崗位的我，在教育理論、教學方法等很多方面還有待提高，在教學實踐、班級管理方面還存在著很大的差距，這是我今后要努力改進的地方。我將在今后的工作中，認真向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們認真的教育教學態(tài)度，學習他們科學和諧的教學方法，讓自己在有限的空間內(nèi)有更大的進步。在今后的教育教學工作中