七年級下第一單元青春時光同步練習（含答案）

人教部編版七年級下第一單元青春時光一．選擇題（共12小題）1．小紅進入初中以后，非?？释麆e人的理解，希望敞開心扉，廣交朋友。但她平時又很怕別人觸碰到自己的內(nèi)心世界，常常將自己的想法藏在心里，寫在日記里。小紅的行為體現(xiàn)了青春期_____的矛盾心理（）A．反抗與依賴B．勇敢與怯懦C．閉鎖與開放D．自制與沖動2．“3秒就能戴好的火場逃生面罩、預警內(nèi)澇的超能井蓋、為發(fā)燒寶寶物理降溫的智能頭巾等”，深圳某中學生團隊從生活中思考，在各類科研活動中積極實踐，動手制作，不斷發(fā)明創(chuàng)造，最終獲得了廣東省“創(chuàng)新潛力獎”榮譽。這說明（）A．社會實踐是創(chuàng)造的源泉B．中學生都有巨大創(chuàng)造力C．創(chuàng)造的最終目的是獲獎D．激發(fā)潛能的關鍵是創(chuàng)造3．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”青春的飛翔、青春的探索需要自信、自強等良好的品質(zhì)。對此，下列認識錯誤的是（）A．自信能夠激發(fā)人的潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能B．自信讓我們充滿激情，自信的人更容易獲得成功C．戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自信的重要內(nèi)容D．自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持4．浙江杭州七年級學生張裕周認為教材《人文地理》中海地的官方語言應該是法語、克里奧語，課本中卻標成西班牙語，于是告知出版社，出版社表示經(jīng)核查該同學的說法是正確的，并表明后續(xù)會修改教材。這啟示我們要（）A．學貴有疑，敢于批判B．獨立思考，否定一切C．思想活躍，注重創(chuàng)造D．標新立異，推翻權威5．鐘南山院士家墻壁上掛著一幅字：“敢醫(yī)敢言”，道出了主人的風骨。敢醫(yī)敢言是他的天性，是“一個人要說真話，做實事”的鐘南山用一生踐行的家風。這啟示我們要（）A．行己有恥，凡事能包容B．尊重他人，凡事說真話C．止于至善，做盡善盡美之人D．傳承好家風，做誠信的人6．感動中國2021年度獲獎人物有熱愛祖國的大物理學家楊振寧、中國飛人蘇炳添、考上清華大學的失聰女孩江夢南……他們或在危難中逆行，或在逆境中堅守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩。這告訴我們（）A．每個人都是不同的，別人的人生不能復制，不用向榜樣學習B．做好自己，不用在乎別人的評價和看法C．只有英雄才是學習的榜樣D．向榜樣學習，“止于至善”7．《木蘭詩》中木蘭回家梳妝完畢，“出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎?！薄盎鸢椤敝浴绑@忙”，是因為他們（）A．沒認出換裝后的木蘭B．對男性的刻板印象被打破C．沒有認識到男女有別D．對女性的刻板印象被打破8．敢于對不合理的事情說“不”，是批判思維的表現(xiàn)之一。下列行為符合這一表現(xiàn)的是（）A．小李闖紅燈被行政處罰，他振振有辭B．小田投訴某旅游景區(qū)對游客翻包檢查C．小張對治理梧桐飄絮提出自己的建議D．小王建議交管部門解決停車難的問題9．50歲了又怎樣！被親切地稱為“滑冰奶奶”的德國速度滑冰選手克勞迪婭.佩希施泰因，是世界上第一位參加八屆冬奧會的女選手。雖無緣獎牌，但她依然笑著滑過了終點。我們可以從她身上學習到（）A．參加體育運動才能活出生命的精彩B．自信樂觀可以讓青春的容顏永駐C．只要相信自己就能實現(xiàn)人生的逆襲D．自信的人能夠樂觀面對各種挑戰(zhàn)10．男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容忽視的，下列說法體現(xiàn)這一觀點的是（）A．男生女生都是平等的B．男生在理科方面比女生反應快，越到高年級成績越好C．男生沉默寡言女生性格開朗D．男生和女生在個性上是各具特色的11．近日，中科院黃國平博士畢業(yè)論文的致謝部分打動了大批網(wǎng)友?！拔乙灿洸磺逵卸嗌俅我驗楝F(xiàn)實的壓力而覺得自己快扛不下去了……信念很簡單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世?！秉S博士的話告訴我們（）

①苦難和挫折是我們生命成長的一部分

②要實現(xiàn)生命價值就必須把書念下去

③接受教育是我們成長成才的唯一出路

④自強不息的精神是戰(zhàn)勝苦難的精神動力A．①②B．①④C．②③D．③④12．下列行為屬于青春有格的是（）

①中學生張曉家庭條件優(yōu)越，經(jīng)常曠課逃學

②孝心少年小于幫助媽媽做力所能及的家務

③二中學生為患病的同學捐款捐物

④小麗在學校積極參與“拒絕毒品，珍愛生命”宣傳活動A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④二．材料分析題（共3小題）13．新型冠狀病毒疫情給本該充滿歡樂祥和氛圍的新學期蒙上了厚重的陰影。正值疫情防控的關鍵期間，4月7日，東明縣第四初級中學2020級3班孫國強同學在爸爸媽媽的陪伴下來到縣紅十字會，為抗擊疫情捐贈價值三仟余元的醫(yī)用防護口罩10400只，用自己的方式為打贏這場戰(zhàn)疫盡自己的一份綿薄之力。讓自己的青春大方異彩！

根據(jù)材料回答以下問題：

“止于至善”是人的一種精神境界，在生活中我們應如何做呢？14．行己有恥積蓄力量

《從政雜談》中有言：高尚的氣節(jié)是每一個領導者所應有的品質(zhì)。沒有氣節(jié)，就沒有了脊梁骨。這種氣節(jié)就是要從“行己有恥”做起，做好修身的根本工作，然后在“齊家”“治國”“平天下”的歷程中，為民為公，無私奉獻，鞠躬盡瘁，死而后已。

依據(jù)材料，結合課本內(nèi)容，請回答：

（1）材料中提到了“行己有恥”，請你解釋一下“行己有恥”的含義。

（2）這種氣節(jié)就是要從“行己有恥”做起，“行己有恥”要求我們應該怎么做？15．閱讀材料，回答問題。

材料一：自從進入初中以后，小明覺得身邊很少有人真正懂他，于是只好將-些事放在心里，不與人提起。與此同時，看著別人三三兩兩、有說有笑的在一起，又感到自己很孤獨，于是心里默默地說：“多希望有個真正懂自己的朋友??！”材料二：疫情期間，各種真真假假的信息紛至沓來。“雙黃連口服液可以預防新冠病毒感染”、“大蒜可以消滅新冠病毒？”“燃放煙花炮竹可以消滅新冠病毒”這些圍繞疫情的謠言，你相信了幾個？小明家里至今還堆放著十幾盒沒喝完的雙黃連口服液。面對疫情，我們需要的不僅僅是口罩，有時還要有保持獨立思考的大腦……

材料三：在學習有關開發(fā)創(chuàng)造潛力的知識時，七（3）班的道德與法治老師鼓勵班上的同學在思想活躍、朝氣蓬勃的中學階段不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能，在班級中以小組為單位進行各類小創(chuàng)作活動，有的小組研究3D打印，有的小組鉆研攝影技術，有的小組通過畫畫宣傳防疫知識等等。

請根據(jù)以上材料回答以下問題：

（1）小明的行為表現(xiàn)出一種什么樣的矛盾心理？要想化解這種矛盾心理，小明可以怎樣做？請你給他支兩招。

（2）獨立思考都有哪些表現(xiàn)？

（3）根據(jù)材料三，同學們就“如何開發(fā)創(chuàng)造潛能”展開了討論。請簡要闡述你的觀點。參考答案1、C2、A3、C4、A5、D6、D7、D8、B9、D10、D11、B12、C13、①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②見賢思齊，尋找好的榜樣，獲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端著自己的行為。④以修身為本，在學習中成長，在成長中收獲。14、（1）一個人行事，凡是認為可恥的就不去做，就叫行己有恥。

（2）①需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調(diào)解，行動之后，反思效果與影響；②用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做；③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。15、（1）閉鎖與開放。小明可以：①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②求助他人，學習化解煩惱的方法；③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期矛盾心理；④學習自我調(diào)節(jié)，