二年級語文上冊古詩閱讀理解必考題人教版

二年級語文上冊古詩閱讀理解必考題人教版班級：_____________姓名：_____________1.把古詩《詠柳》補充完整，再完成問題。

詠柳

碧玉妝成_______，_______垂下綠絲絳。

_______細葉誰裁出，二月春風(fēng)似_______。

（1）補充詩歌

（2）這首詩的作者是

代詩人

。

（3）這首詩前兩句中，作者把

比作

，把

比作

；最后一句中，作者把

比作

。

（4）這首詩通過對

的贊美，引出了對

的贊美。2.課內(nèi)閱讀?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健樊吘刮骱轮?，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，

。［1］把古詩寫完整。作者是

朝

。［2］這首詩描寫的是_________（地點）_________（時間）的景色。［3］我能用自己的話說一說《曉出凈慈寺送林子方》這首詩的意思。_____________________________。3.默寫古詩，并填空。1.把古詩補充完整。2.這首詩的作者是

代詩人

。詩的前兩句用

的修辭手法，描繪了

（動

靜）態(tài)中的柳樹，后兩句用自問自答的形式，把對柳樹的贊美引向?qū)?/p>

的贊美。4.我是閱讀小能手。水從哪兒來，到哪兒去？泉水從地里冒出來，雪水從山上流下來。無數(shù)水流匯在一起，形成江河奔向大海。風(fēng)吹日曬水面蒸發(fā)，變成氣體看不見啦！遇到冷氣形成云霧，陽光照出美麗的彩霞。夏天早晨空氣清新，花花草草露珠晶瑩。中午還是晴空萬里，傍晚忽然電閃雷鳴。顆顆冰雹從天而落，傾盆大雨下個不停。冬天刮起凜烈寒風(fēng)，結(jié)霜下雪天寒地凍。地上的水滲入地里，又有泉水涌出流去。水能上天也能入地，反復(fù)變化永不停息。［1］這首詩歌里講到了水的哪些形態(tài)？_____________________________________________________________［2］為什么說水既能上天又能入地。_______________________________________5.課外閱讀。喜見外弟又言別

唐·李益

十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容

別來滄海事，語罷暮天鐘，明日巴陵道，秋山又幾重。（1）第二、三句連續(xù)用“

、

、

、

”四個動詞，繪聲繪色，細膩傳神地漸次再現(xiàn)了與外弟意外相逢的驚喜與激動的情景。

（2）從全詩內(nèi)容看，每一聯(lián)可以用詩中的一個字來概括，它們依次是

、

、?

、

。6.閱讀詩歌，完成練習(xí)。舞春燕兒馱著春，在柳梢上舞；剪著風(fēng)，剪著雨，輕輕盈盈。蝶兒馱著春，在花叢中舞；吃著香，吃著蜜，輕輕盈盈。箏兒馱著春，在天空中舞；戲著霞，吻著云，輕輕盈盈。燕舞，蝶舞，箏舞，舞出一個明媚的春?。?］根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。燕兒在________上舞，蝶兒在________中舞，箏兒在________中舞。［2］除了燕兒、蝶兒和箏兒，還會有誰也在舞春呢？試著寫出三種。_________________。［3］為什么說燕兒“剪著風(fēng)，剪著雨”？___________________________________［4］請你用一個詞語或一句話來贊美春天。____________________________7.課外閱讀。雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多，你背伙伴過河，你扶大娘上火車。你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務(wù)。啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。［1］讀完詩后，你知道雷鋒叔叔都做了哪些好事？_______________________________________________［2］從詩中畫線句，我體會到了______________________。8.古詩閱讀。絕句兩個黃鸝__________，__________白鷺__________。____________________，____________________。［1］補全古詩。［2］這首詩是__________朝詩人__________寫的。［3］詩中描寫了六種景物：__________、__________、__________、__________、__________、__________。描寫顏色的詞有__________、__________、__________、__________。描寫聲音的詞是__________。表示數(shù)量的詞有__________、__________、__________、__________。9.讀下面的兒歌，完成后面的練習(xí)。十二月歌正月新春舞龍燈，二月郊外放風(fēng)箏，三月清明楊柳綠，四月牡丹花正紅，五月端午賽龍舟，六月荷花滿池塘，七月牛郎會織女，八月中秋桂花香，九月登高過重陽，十月滿園橘子黃，冬月大雪壓青松，臘月梅花傲冰霜。［1］我會填。正月舞_____

二月放_____

三月楊柳_____

四月牡丹_____五月賽_____

八月桂花_____

十月橘子_____［2］根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連。春節(jié)

端午節(jié)

中秋節(jié)

重陽節(jié)

賞月

登高

舞龍燈

賽龍舟［3］你能按時間順序正確排列下面的節(jié)日嗎？重陽節(jié)

端午節(jié)

中秋節(jié)

春節(jié)____________________________________10.古詩閱讀。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。［1］“二月春風(fēng)似剪刀”一句運用了___的修辭手法，用___來比喻___。［2］這首詩描寫的是什么景物？根據(jù)你的理解描述一下。____________________________________________［3］這首詩表達了作者___________的思想感情。11.閱讀《詠柳》，回答問題。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。［1］這首詩的作者是________代的____________。［2］解釋字詞。碧玉：_____________

似：_____________________［3］“二月春風(fēng)似剪刀”這是一個

句，把

比作

。［4］這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？__________________________________________________

12.課外閱讀。我駕駛著飛機航（hánɡ）行在祖國的藍天，一個奇異（yì）的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿（mián）起伏，曲折蜿（wān）蜒（yán）。東起山海關(guān)，西到嘉（ji?。┯▂ù）關(guān)，萬里長城譜（pǔ）寫了不朽（xiǔ）的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡（jì）?是我們中華民族的祖先。［1］“我”是在______觀察的長城?！拔摇笨吹降拈L城像________。［2］讀了短文，我知道長城東起____________，西到____________。［3］仿照詩歌最后一句話，寫一個自問自答的句子。____________________________________________13.閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓啊，終于找到了_____哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。［1］寫出下列詞語的近義詞。溫暖——（______）

終于——（______）［2］你認(rèn)為雷鋒叔叔是一個怎樣的人？____________________________________________________［3］“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是什么？在正確的答案后打“√”。（1）雷鋒叔叔時時刻刻都想著別人，他把愛心灑遍了祖國各地。（

）（2）在需要人們奉獻愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的叔叔、阿姨們。（

）（3）雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。（

）［4］你的身邊出現(xiàn)過“雷鋒叔叔”嗎？寫一寫當(dāng)時的情景。___________________________________________________________________14.閱讀短文，完成練習(xí)。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。［1］連一連。三月

菊花

六月

桂花

八月

荷花

四月

牡丹

九月

桃花［2