2022年世界衛(wèi)生日主題教案

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2022年世界衛(wèi)生日主題教案1

活動(dòng)主題：講衛(wèi)生，從我做起，從身邊做起

活動(dòng)口號(hào)：我健康，我歡樂(lè)!

活動(dòng)過(guò)程：

一、唱隊(duì)歌導(dǎo)入活動(dòng)主題。

二、班主任向大家簡(jiǎn)介“世界衛(wèi)生日”的由來(lái)。

為了紀(jì)念1946年7月22日，61個(gè)國(guó)家簽署的世界衛(wèi)生組織《組織法》被正式批準(zhǔn)，第一屆世界衛(wèi)生大會(huì)(1948年6月-7月)決斷將每年的7月22日作為“世界衛(wèi)生日”，倡議各國(guó)進(jìn)行各種紀(jì)念活動(dòng)。第二屆世界衛(wèi)生大會(huì)考慮到7月22日絕大多數(shù)的國(guó)家教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校都已放假，無(wú)法參與這一慶?；顒?dòng)，決斷自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛(wèi)生日”，并為每年的衛(wèi)生日選擇一個(gè)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的主題，旨在提高全世界對(duì)某一衛(wèi)生領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，借激發(fā)起一項(xiàng)長(zhǎng)期宣揚(yáng)活動(dòng)，促進(jìn)在該領(lǐng)域工作的開(kāi)展。世界衛(wèi)生日期間，包括我國(guó)在內(nèi)的世界衛(wèi)生組織各會(huì)員國(guó)都進(jìn)行慶?；顒?dòng)，推廣和普及有關(guān)健康知識(shí)，提高人民健康水平。

三、歷屆世界衛(wèi)生日主題

1952年：在清潔的環(huán)境里健康地生活

1953年：健康就是金子

1955年：水，健康的鏡子

1974年：清潔的食物，更好的身體

1980年：要吸煙還是要健康，任君選擇

1994年：健康的生活需要口腔衛(wèi)生

1996年：創(chuàng)建衛(wèi)生城市，為了美妙生活

20**年：讓兒童擁有一個(gè)健康的環(huán)境

20**年：道路安全，防患未然

四、師生互動(dòng)話“健康”

1、師生談生命的珍貴以及健康生活方式的重要性。

師：“今日的4月7日是第63個(gè)“世界衛(wèi)生日”，我們的活動(dòng)主題是“衛(wèi)生與健康”。

春季是個(gè)傳染病多發(fā)的季節(jié)，怎么樣預(yù)防各種傳染病呢?

生：小組爭(zhēng)論，然后各小組選取代表發(fā)言，講一講自己知道的健康知識(shí)。

師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃水果，不挑食，留意依據(jù)天氣冷暖改變添加衣服，早睡早起，保證充分的睡眠。

2、生活中的小環(huán)節(jié)也會(huì)導(dǎo)致疾病，你關(guān)注到了嗎?

師：提出“六勤五不”建議，

“六勤”即：勤洗頭手、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質(zhì)和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑;

3、破陋俗，減危害

師：其實(shí)身邊的很多人都有這樣那樣的壞習(xí)慣，你遇到過(guò)哪些看不慣或認(rèn)為不好的.狀況?你預(yù)備怎么辦?

生激烈爭(zhēng)論了身邊常見(jiàn)的各種陋俗及對(duì)自己和他人的危害，提出合理的建議。

師小結(jié)：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”

五、“健康大家行”

“讓我們攜起手，共同美化環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)建精美、干凈的學(xué)校、社區(qū)，為愛(ài)惜自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧?！?/p>

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活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們初步了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時(shí)，還要鼓動(dòng)大家愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@地球，能積極自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，讓我們生活的地球變得更加漂亮。

活動(dòng)形式：

紹資料、回答下列問(wèn)題、表演童話劇、談感受等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題

今日是4月22日，同學(xué)們知道是什么日子嗎?你對(duì)地球有哪些了解呢?

二、介紹資料：

地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們共同的家園，也是我們可以生存的星球。

多少年來(lái)，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)今日這樣的危機(jī)。20**年10月20日公布的'《20**年地球生態(tài)報(bào)告》顯示：人類假設(shè)依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源，那么全部的自然資源會(huì)在20**年前耗光。另?yè)?jù)資料統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴(kuò)展。

三、表演童話劇——《愛(ài)惜花草》

文杰：我是小花,我給人們帶來(lái)了漂亮和芳香。

林駿：我是小草,給人們帶來(lái)了新鮮的空氣和綠色的環(huán)境……

文杰：可是有些人們不愛(ài)惜我們,經(jīng)常：

林駿：攀折我，文杰:踩踏我。

欣悅：哥們兒,聽(tīng)說(shuō)咱們家屬院旁邊新建了一個(gè)小林子,景色不錯(cuò),去瞧瞧吧?

紫怡：行!

蘇濤:這花不錯(cuò)么，拔一朵，真香，這草確定是新發(fā)芽的，玩一會(huì)兒.剪刀;石頭;布;……。天色不早了，回家吧。

志強(qiáng)：聽(tīng)說(shuō)，咱們家屬院旁邊建了一個(gè)小花園，去看看吧。

欣悅：這花怎么枯了?

志強(qiáng)：這草怎么缺一塊少一塊，像個(gè)光頭小和尚。

欣悅：這是誰(shuí)干的?志強(qiáng)：真氣人。

婷芝：去找他們。

紫怡：這花真美麗。

蘇濤：是咱們昨天摘的呀。

志強(qiáng)：你看他們拿的是不是那個(gè)花園的花。

婷芝：站住!志強(qiáng)：你們拿的是什么?

蘇濤：沒(méi)拿什么。

欣悅：把手伸出來(lái)。

志強(qiáng)：像你們這種不愛(ài)惜花草的人,花怎么能諒解你們呢?你們會(huì)受到懲處的。

蘇濤：我們錯(cuò)了。

四、暢談感受

同學(xué)各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。

五、總厚實(shí)踐

1、為了讓地球的明天會(huì)更漂亮，我們這些一班級(jí)的小伙伴能做些什么呢?

同學(xué)提出看法后，讓同學(xué)明確愛(ài)護(hù)地球要從我們身邊的事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，愛(ài)惜好我們的學(xué)校，我們的家所在的社區(qū)。只要我們共同努力，積極行動(dòng)起來(lái)，就肯定會(huì)讓我們生活的地球青春常在。

2、成立101環(huán)保站

選出首批環(huán)保小衛(wèi)生士。

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教學(xué)內(nèi)容：

對(duì)同學(xué)進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識(shí)的宣揚(yáng)教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

冬天來(lái)了，天氣將越來(lái)越冷了。而那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、空氣中處處飄浮著的可細(xì)菌可不怕冷，這時(shí)假如你不留意講衛(wèi)生，細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體，所以我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?(講衛(wèi)生)對(duì)了，今日我們就來(lái)一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識(shí)。

二、組織爭(zhēng)論：

1、細(xì)菌最喜愛(ài)隱藏在哪里?

同學(xué)暢所欲言。

師歸納小結(jié)。

2、那么，我們從哪些方面來(lái)留意清潔衛(wèi)生呢?

⑴個(gè)人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4、每?jī)蓚€(gè)星期要洗澡一次.

師：許多細(xì)菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預(yù)防嗎?

同學(xué)：常常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢?

同學(xué)茫然。

老師講解洗手方法：

養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一起來(lái)了解一下。

一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)約快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要根據(jù)七步法：第一步，雙手手心相互搓洗;第二步，手心對(duì)手背交叉相疊搓洗;第三步，手心對(duì)手心搓洗手指縫;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗。

洗手看似簡(jiǎn)約，殊不知學(xué)問(wèn)很大，老師還提示大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達(dá)到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么狀況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有許多狀況是需要要洗手的。比如從醫(yī)院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要立刻洗手，這樣可以降低患病的'風(fēng)險(xiǎn)。

除了要做好個(gè)人衛(wèi)生，我們還要留意什么呢?

⑵班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)留意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家——四(1)班也要從哪些方面來(lái)留意呢?

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。

②教室要留意通風(fēng)。

③每天都要擦柜門(mén)和窗臺(tái)。

④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)覺(jué)四周有垃圾實(shí)時(shí)把它清理潔凈。

⑤不順手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在學(xué)校墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

生成：同時(shí)要在告辭不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。

師：我們不僅要留意自己的衛(wèi)生，同時(shí)也要留意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。盼望大家能真正引起留意，讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生干凈的學(xué)校環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

三、講解衛(wèi)生知識(shí)：

據(jù)了解，流感病毒通過(guò)病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時(shí)間較長(zhǎng)，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減削病毒的侵害。

由于病原體、細(xì)菌、病毒在肯定常溫下是可以存活一段時(shí)間的，假如我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒(侵害)，病從口入。

每天由值日班長(zhǎng)巡察教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況，實(shí)時(shí)反饋提示。保證同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)干凈的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。

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設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)約方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！焙昧?xí)慣的養(yǎng)成那么終生受益?！胺e絲成寸，積寸成尺，寸尺不已，逐成丈匹?！边@句話雖然樸實(shí)，卻也向人們揭示了這樣一個(gè)深刻的道理。教育要從小抓起。同樣，好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也要從小抓起。怎樣培育良好行為習(xí)慣，這顯著是要花時(shí)間、精力，耐煩、細(xì)心地去觀測(cè)、去實(shí)踐。

而行為規(guī)范的養(yǎng)成教育需要我們觀測(cè)更近一點(diǎn)，聚焦更小一點(diǎn)，實(shí)踐更實(shí)一點(diǎn)。在我們班的日常生活中，同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣不容樂(lè)觀，教室環(huán)境令人堪憂，因此，本學(xué)期我們的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育聚焦衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境的維護(hù)。

從環(huán)節(jié)入手，通過(guò)解讀班級(jí)存在的一些衛(wèi)生方面的問(wèn)題引發(fā)同學(xué)思索，激發(fā)他們以班為家;積逐步培育同學(xué)的衛(wèi)生意識(shí)，逐步做到班級(jí)干凈衛(wèi)生人人共建的氛圍。

教育目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：

同學(xué)知道什么是良好的衛(wèi)生習(xí)慣

同學(xué)了解自身在為班級(jí)保持衛(wèi)生方面需做的努力

同學(xué)明確班級(jí)是全班同學(xué)共同的集體，應(yīng)共同為制造班級(jí)良好衛(wèi)生環(huán)境貢獻(xiàn)能量

2.行為目標(biāo)：

同學(xué)自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，共同保持班級(jí)衛(wèi)生有序

3.情感目標(biāo)：

同學(xué)樹(shù)立肯定的行規(guī)意識(shí)，從自身做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備：

1.全班動(dòng)員，全體同學(xué)共同出謀劃策收集素材，為集體和小組爭(zhēng)論提供依據(jù)

(1)通過(guò)班級(jí)日志，同學(xué)觀測(cè)，照片采集等方式收集班級(jí)中同學(xué)講衛(wèi)生和破壞班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境的現(xiàn)象

(2)同學(xué)回顧和記錄自己在參加大掃除和每天值日勞動(dòng)的心得

2.環(huán)境布置

教學(xué)過(guò)程：

一、聚焦你我他，引入主題

1、把范圍圈定在班級(jí)教室的`衛(wèi)生片段，圖片展示衛(wèi)生狀況良好的環(huán)境面貌。

2、展示班級(jí)日志，表彰積極參加班級(jí)衛(wèi)生勞動(dòng)和維護(hù)的同學(xué)，樹(shù)立榜樣

設(shè)計(jì)意圖：衛(wèi)生有個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生兩個(gè)方面，通過(guò)正面宣揚(yáng)，引入主題。引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注班級(jí)中和學(xué)校中的人和事，明確維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的重要性，并聚焦到班級(jí)中的同學(xué)，樹(shù)立身邊的榜樣。

二、班級(jí)實(shí)事面面觀

1、短片和圖片展示，呈現(xiàn)班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)(課間教室里雜亂的環(huán)境;部分同學(xué)為布置班級(jí)環(huán)境勞碌)。

2、師生爭(zhēng)論：班級(jí)衛(wèi)生維護(hù)事務(wù)應(yīng)由誰(shuí)承受

目前是誰(shuí)承受了班級(jí)衛(wèi)生維護(hù)的事務(wù)

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)班級(jí)中每天發(fā)生的事項(xiàng)，帶領(lǐng)同學(xué)以觀測(cè)者的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)并爭(zhēng)論班級(jí)衛(wèi)生是不是部分同學(xué)的分內(nèi)事引發(fā)同學(xué)對(duì)承受維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境責(zé)任的思索和爭(zhēng)論。

三、班級(jí)衛(wèi)生職責(zé)知多少，我能承受有多少

1、爭(zhēng)論：明晰班級(jí)衛(wèi)生事務(wù)詳細(xì)有哪些并制定細(xì)目

2、測(cè)一測(cè)：你是講衛(wèi)生，愛(ài)衛(wèi)生的人嗎

3、爭(zhēng)論：結(jié)合班級(jí)衛(wèi)生事務(wù)，怎樣做個(gè)講規(guī)范，愛(ài)衛(wèi)生的人

認(rèn)領(lǐng)班級(jí)衛(wèi)生事務(wù)，全班同學(xué)進(jìn)